環(huán)保的小學(xué)三年級(jí)作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹?u>作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的環(huán)保作文，歡迎大家分享。

1環(huán)保的小學(xué)三年級(jí)作文

一首旋律優(yōu)美的《最美是我家》串起了三衢大地的錦繡河山，也串起了屬于衢州人的驕傲和期盼。“詩畫一江一南，山水衢州”——衢州就像是一幅美麗的畫卷，她的每一寸土地都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，而我就出生在這如畫般的衢州開化。

美麗的開化——我的家，處處都能領(lǐng)略“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的意境。錢一江一源有純凈的泉水，碧藍(lán)的天空;有悅耳動(dòng)聽的鳥叫、淡雅迷人的花香;還 有那令人叫絕的簾簾飛瀑。古田山是一個(gè)天然氧吧，那里古木參天、景色秀麗，即便是炎炎夏日，林中也一陰一涼無比。

開化的美麗有來自大自然的恩賜，也有古今各代人民一愛一護(hù)環(huán)境的功勞。古人沈括，為減少人們對(duì)樹木的砍伐，歷盡千辛萬苦找到石油，利用石油來代替樹木做燃料，并動(dòng)員老百姓推廣使用，他的行為為后人樹立了榜樣。 在我們的身邊，65歲的老人張行仁，半身癱瘓卻仍然每天義務(wù)清掃街道;60多歲的護(hù)林員余貴順，鋤頭一拿就是40多年，只為錢一江一源頭一片綠色。現(xiàn)在，走在開化縣城的大街上，環(huán)保志愿者隨處可見。

古人和老人尚且有這樣的胸懷和氣魄，我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，更要為環(huán)保事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，我要在心中播下一?！氨趟{(lán)天”的種子，我要爭當(dāng)環(huán)保的宣傳者，使“環(huán)?！毙袆?dòng)家喻戶曉。

曾幾何時(shí)，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境被破壞了……請(qǐng)問你們是否看到過，在一條干凈的街道旁，睡著一一團(tuán)一白紙?你們是否看到過，清清的小河上漂浮著許多垃圾?你們是否看到過，工廠排放出的滾滾黑煙?你們是否看到過，有人在亂砍樹木?既然我們的城市如此美麗，我們?yōu)槭裁匆茐沫h(huán)境?我們生長在這個(gè)美麗而又富饒的地球上，是地球母親給了我們一個(gè)一溫一暖的家，我們就應(yīng)該保護(hù)母親，讓她“健康、快樂!”

我個(gè)人的力量是微弱的，但是集體的力量是偉大的。親一愛一的隊(duì)員們，讓我們時(shí)刻牢記自己的使命，成為守護(hù)家園的一精一靈!讓我們共同期盼，期盼衢州開化這幅美麗的畫卷中，鳥兒依然歡唱，花兒依然綻放。我相信，通過我們的不懈努力，開化的天會(huì)更藍(lán)!水會(huì)更清!山會(huì)更綠!

2環(huán)保的小學(xué)三年級(jí)作文

每天清晨的時(shí)候，天還 蒙蒙亮，她穿著拿著一個(gè)身穿桔色衣裳的身影，拿著一把大大的掃帚，開始了一天的工作。那熟悉的“刷刷”聲響了起來，小區(qū)里的道路上，一片片落葉，一塊塊果皮，被阿姨用掃帚匯聚到了一起，再用簸箕把它們裝到垃圾箱里。她的動(dòng)作是那么的熟練，她的身影是那么的亮麗，地面上一下子變得干干凈凈。來往的人們都會(huì)微笑著向她點(diǎn)點(diǎn)頭或問好。不僅如此，她還 拿出了另一件清凈工具“垃圾鉗”， 把隱藏在小區(qū)綠化帶里的一個(gè)個(gè)煙蒂、一張張紙屑都撿了出來。忙碌了一個(gè)早晨后，她都會(huì)在小區(qū)門口的椅子上歇息一會(huì)兒，喝上一杯水，望著干凈的小區(qū)和進(jìn)進(jìn)出出那一張張熟悉的面孔，臉上露出滿意的笑容。為了我們小區(qū)的環(huán)境整潔，不管刮風(fēng)下雨，她每天都在小區(qū)里默默的辛勞付出，奉獻(xiàn)著自己的一份力量。她就是趙阿姨。

我們幾個(gè)單元的樓下沒有垃圾箱，要走到100多米遠(yuǎn)的小區(qū)門口才有固定的垃圾箱。很多人為了省時(shí)，就將一袋袋生活垃圾丟在了樓下綠化帶的一個(gè)固定地方。這給趙阿姨增加了很多工作，可她從來沒有抱怨，每次總是拖著一個(gè)黃色的移動(dòng)垃圾箱來到樓下，把一袋袋垃圾裝到箱子里，還 要用水清掃地面上的污漬。每次看到這情景，我都特別難受：“如果大家都能將垃圾自覺放進(jìn)垃圾箱里，那既可減輕趙阿姨的工作，又不污染周邊環(huán)境，那該是多好啊!”

記得有一次，我從家里出來，準(zhǔn)備去上學(xué)。在樓下看到趙阿姨正在清掃路面，她已經(jīng)掃得差不多了，準(zhǔn)備回小區(qū)門口休息。這時(shí)，從空中飛來一包東西，“啪”的一聲落在了地上，嚇了我一大跳，定睛一看，原來是一袋垃圾。由于從樓上扔下來，垃圾袋破掉了，里面的生活垃圾散落了一地，有魚骨頭、塑料紙、菜葉等等，本來干凈的路面變得雜亂不堪。趙阿姨也看到了這一幕，我本來以為她要抱怨了，可她只是無奈地?fù)u了一下頭，又開始收拾起來。這時(shí)我的心里特別感動(dòng)，阿姨的心靈真美，品德真高尚，同時(shí)我暗暗地斥責(zé)那亂垃圾的人，真不應(yīng)該這樣做。

在學(xué)習(xí)了《筑夢(mèng)路上》一書后，我覺得趙阿姨才是名符其實(shí)的最美環(huán)保人。我也深切體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境要靠大家一起共同努力，從自身做起。

3環(huán)保的小學(xué)三年級(jí)作文

地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳生活，其實(shí)很簡單。

記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀?”爸爸說：“沒干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你快跟爸爸說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量啊!”又為大自然節(jié)省了能源。

記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時(shí)，媽媽對(duì)我說：“一會(huì)兒到超市車停哪兒呢?”我連忙對(duì)媽媽說：“不行不行!如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會(huì)排出多少碳哪!”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

淘米水可以用來洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說,“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來說,都是些舉手之勞的小事。

低碳生活,其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個(gè)人生活層面上,它也是好處多多的既節(jié)省生活開支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式;又比如,少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水;再比如,使用環(huán)保購物袋、認(rèn)養(yǎng)一棵綠化樹……

“健康環(huán)保的步行和自行車交通”就是我們常說的“綠色出行”，即采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，具有節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的特點(diǎn)。乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，合作乘車，環(huán)保駕車、文明駕車，或者步行、騎自行車……努力降低自己出行中的能耗和污染，這就是“綠色出行”。

4環(huán)保的小學(xué)三年級(jí)作文

地球，我們賴以生存的家園，它值得我們?nèi)釔?，去愛她藍(lán)色的面頰，愛她綠色的發(fā)縷。

曾經(jīng)我可以和飛蝶玩耍，在郁郁蔥蔥的樹林里，聆聽小鳥的鳴唱;曾經(jīng)我可以登上翠綠的山頭，用心去呼吸清風(fēng)感受花香;曾經(jīng)我可以在星夜的庇護(hù)下傾聽萬物生長的聲音。小溪縈繞于你我之間，青山矗立在你我身邊，在微風(fēng)下層層碧色的波浪將你我的思緒送向遠(yuǎn)方。這些曾經(jīng)被你我所擁有，構(gòu)筑一個(gè)童話般美麗的畫卷，我們生活在這一樣一個(gè)美的王國。而如今我們真的只能在童話里才能看到，回想起來他們只存在我們的回憶當(dāng)中，些許是永遠(yuǎn)……

曾幾何時(shí)，人們削禿了青山的秀發(fā)，使大自然喪失了曾永恒的青春，人們將罪惡的斧頭揮向了那原始居民的家園。一陣喧鬧后，一陣大火的焚燒后，一陣聽不見的哀嚎后。崎嶇瑰麗的大山變成了萬畝良田，高樓林立，萬棟大廈鱗次櫛比。汽車的鳴笛取代了清脆的鳥鳴，呼嘯的廢氣取代了清風(fēng)。一陣無理的改造后，自然開始躁動(dòng)。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了生存的依靠，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。人類只不過是一個(gè)過客，而自然才是真正的主人，一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)咎由自取，使人類瀕于困境。洪水、沙塵暴這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時(shí)，人們開始瘋狂的屠殺，象牙?；⒆?。犀角，這些動(dòng)物們生存的依靠卻成了人們的奢侈品。自以為高等的人們將冰冷的槍口一次又一次地伸向了同住在地球的朋友，若擁有超高科技的不是人類而是那些動(dòng)物，我們是否也會(huì)成為低微的獵物，是否……

當(dāng)上帝為我們創(chuàng)造的這一個(gè)一個(gè)寄居所被我們親手搗毀時(shí)，我們又將何去何從，還是下一個(gè)“地球”的寄生蟲嗎?最后人類將會(huì)在自己創(chuàng)造出來的地獄中，伴著魔鬼的尖叫化作一堆白骨。

我們是新世紀(jì)的主人是掌控者，現(xiàn)在就讓我們以一個(gè)大自然公仆的身份減輕人類的罪孽，替我們的先輩還給自然一個(gè)清新的面貌，過去無法改變但未來可以選擇。阻止這可怕的事情發(fā)生，現(xiàn)在就是開始!

5環(huán)保的小學(xué)三年級(jí)作文

上午，我和一眾同學(xué)來到了山東省博物館，放眼望去，是一片人，低頭一看，還是一片人。就是在這擁擠的人群中，我和我的同學(xué)開始了今天的“旅程”。

我們從彩虹門領(lǐng)了門票，放眼望去，左右兩邊都是游戲，讓我的眼睛忙不過來，突然，我看見了一個(gè)要三個(gè)人一起玩的游戲，叫“拯救企鵝”，好有趣的名字，我拉上旁邊的兩個(gè)同學(xué)，擠進(jìn)人堆里。

“好了，下一位了!”隨著一個(gè)姐姐的聲音，我和另外兩個(gè)同學(xué)把腳套進(jìn)木板上的繩子，我在最前面，一聲哨響，我們?nèi)齻€(gè)喊著口號(hào)：“一二、一二……”后面同學(xué)扶著我的腰，我則在前面努力保持平衡。到了對(duì)面我們剛碰到企鵝，就來了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身，可這次并沒有像來的一樣順利，第一步中間的同學(xué)就摔倒了，我扶起前面的同學(xué)，說道：“不慌，來，像我們來的一樣，一二、一二……”我剛說完，前面的同學(xué)就開始走了，我們喊著口號(hào)，快到終點(diǎn)了，不知是有點(diǎn)興奮還是沒配合好，前面兩個(gè)同學(xué)又摔倒了，我努力保持平衡總算沒有摔倒?！K于到終點(diǎn)了，還沒等那位姐姐說下一個(gè)我們就退出來了，好像那塊木板特別燙似的。這個(gè)游戲讓我學(xué)到了：團(tuán)隊(duì)之間要配合才能成功。

我們又來到了“答題屋”，一個(gè)阿姨把答題卡發(fā)給我們，要我們根據(jù)提示來答題，正確或錯(cuò)誤。我們從最外面開始，一個(gè)個(gè)找提示。我的眼睛根本不離開板子，啊!找到了!我趕緊把另外的同學(xué)叫過來，一起答題。隨著我們之間的互相幫助，讓我們的答題之旅很快就結(jié)束了，當(dāng)我們把答題卡交給阿姨時(shí)，阿姨好像還有點(diǎn)驚訝?！岸即鹜炅?”阿姨疑惑的問。“對(duì)啊，要不然我們交過來干嘛!”我解釋道。“哦，還真是挺快的!阿姨邊說邊給我們蓋章。(因?yàn)槲覀兠客嬉粋€(gè)游戲后都要蓋章，湊夠6個(gè)章就可以抽獎(jiǎng)的。)看來還是同學(xué)間互相幫助好，這是我玩完這個(gè)游戲后的感想。

我們又玩完許多的游戲：“仟滅重金屬”、“低碳王國”、“環(huán)保小衛(wèi)士”……等，都讓我學(xué)到了相關(guān)的知識(shí)，也讓我感覺到團(tuán)結(jié)的重要性。

快中午了，我們要分開了，盡管以后還會(huì)再見面，但這次的環(huán)保游戲之旅讓我印象深刻，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一次的經(jīng)歷，希望我們以后還能在一起玩環(huán)保游戲