學(xué)霸語文作文,學(xué)霸語文作文的評(píng)語

學(xué)霸語文作文的評(píng)語模板5篇

語文寫作文只有抓住被觀察對(duì)象的差異，才能寫出人物性格，避免“千人一面”的弊端。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)霸語文作文的評(píng)語模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

學(xué)霸語文作文的評(píng)語【篇1】

地球上人口迅猛增長(zhǎng)，人們?yōu)E用化學(xué)物品，隨意浪費(fèi)自然資源，毫無節(jié)制地毀壞生態(tài)環(huán)境。n年后，地球的生態(tài)環(huán)境已變得一發(fā)不可收拾，地球面目全非。如果再不及時(shí)采取措施，人類就會(huì)面臨著滅亡的危險(xiǎn)，到時(shí)候恐怕就來不及了。

n年后，我成了一位鼎鼎有名的科學(xué)家。此時(shí)我正匆匆茫茫地趕去星際學(xué)院商議星球大事。我坐上時(shí)空穿梭儀，一眨眼來到了星際學(xué)院。這里來了許多科學(xué)家，他們來自銀河上的“五湖四海”，都是星際上家喻戶曉的人士，此時(shí)大家正在激烈地探討著。一位來自s星球的科學(xué)家說：“不如從別的星球找些能源來吧!”剛說完，就有人提出：“去哪找?地球所需要的能源很多，一時(shí)間上哪找那么多能源去?”又有人說：“不如移居到其他星球去!”馬上就有人反駁到：“附近能移居星球的都已被移居了;其余的距離太遠(yuǎn)，時(shí)間有限，時(shí)間恐怕不太現(xiàn)實(shí)?！蓖蝗?，我腦子轉(zhuǎn)了個(gè)彎，跨過門檻，對(duì)大家說：“不如克隆一個(gè)地球吧!”在座的都震驚了：“對(duì)啊，克隆地球!”大家都一致認(rèn)同。于是，我接著說：“那還得請(qǐng)大家?guī)蛶兔δ?”大家異口同聲地說：“別客氣，都是大家的家園，幫個(gè)忙不足掛齒。”于是在再三商量后，決定了方案。

我們把地球上的各種細(xì)胞都收集起來，再存入人體基因繁殖器里，放入克隆所需的材料，精心設(shè)計(jì)后，就開始克隆地球了：先是克隆地球上的各種動(dòng)物、植物、微生物，以及制作出人類生存所需要的各種環(huán)境條件、包括生活環(huán)境、生產(chǎn)條件，生活的必須品等等。經(jīng)過一段時(shí)間，終于克隆成了地球。

消息傳開了，震動(dòng)人心，使全球人們一起歡躍起來，人們陸續(xù)遷移到克隆的地球上去了，開始了全新的生活。呀，這里美極了：天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新，令人神清氣爽，陸地上到處都是綠洲，充滿生機(jī);海洋的水這般清澈，這般湛藍(lán)，成了魚兒們的樂園;島嶼上還棲息著各種各樣的鳥兒，陸地上到處都是各色各樣動(dòng)物的蹤跡。一切都并不陌生。的確，這確實(shí)是地球的真實(shí)寫照，那樣親切，那樣熟悉。人類似乎領(lǐng)悟到了什么。從此后，他們勤懇地開創(chuàng)自己的家園，忠誠(chéng)地保護(hù)自己的家園。

“鈴鈴鈴”鬧鐘響了……啊!原來是個(gè)夢(mèng)啊!不過我相信只要努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)夢(mèng)想成真的!

【點(diǎn)評(píng)】語言平淡

學(xué)霸語文作文的評(píng)語【篇2】

人生中有許多讓人難以忘懷“那一瞬”。在奧數(shù)課堂的那一瞬，讓我久久不能忘記。——題記

因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)能力不太強(qiáng)，所以媽媽給我報(bào)了奧數(shù)班。

【交待“那一瞬”的緣起，為倒數(shù)第二段的議論抒情做鋪墊?！?/p>

那一天早上，我像往常一樣，來到了奧數(shù)班教室，坐在座位上靜靜地等候上課。

過了一會(huì)兒，同學(xué)們也紛紛來到了教室，老師也來到了講桌前。于是，乏味中夾著一點(diǎn)興奮的課堂，就這樣開始了。

就在大家都坐直身子，認(rèn)真聽老師講課的時(shí)候，老師突然給我們出了一道關(guān)于平行四邊形面積的題目，我們大家全都不會(huì)了，看來我們都沒學(xué)過!

【看似“山重水復(fù)”，實(shí)則為下文的“柳暗花明”張本。這樣不僅豐富了文章內(nèi)容，而且文章情節(jié)也富有波瀾?！?/p>

這時(shí)，我突然想起了過去老師說過：一個(gè)圖形的形狀變化，面積不一定變化......

這句話使我大受啟發(fā)。如果，把平行四邊形用剪拼法變成一個(gè)面積相同的長(zhǎng)方形的樣子不就好做了嗎?我們總學(xué)過長(zhǎng)方形的面積公式呀!

于是，我飛速地將答案寫在本子上。老師似乎看到了我已經(jīng)想出來了，于是便說：“同學(xué)們想好了沒有啊?”

“再不舉手我可就喊了呀!”

我想舉手，我想回答問題。可我猶豫不決，我畢竟不是數(shù)一數(shù)二的人啊!我期望老師喊我!

【心理活動(dòng)真切細(xì)膩，畫線語句既呼應(yīng)了上文，又開啟了下文?！?/p>

“砰——砰——”此時(shí)，教室里靜得能清晰地聽到自己心跳。

“我喊了!”老師堅(jiān)定地說。

老師要“點(diǎn)將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕老師提問我，我答不出來......老師仍在尋找，目光從我的身上溜了過去，我的心涼了半截。突然，老師的目光又轉(zhuǎn)向了我，大概是因?yàn)榇蠹叶荚诼耦^苦想，而我在直直地坐著。于是，老師的目光和我的目光再次相遇了，我心頭不禁一動(dòng)。我堅(jiān)定地用眼神告訴老師：“我會(huì)，喊我!”他似乎看懂了我的“話”。

【此處的心理描寫更加細(xì)膩傳神：“老師的目光從我身上溜了過去，我的心涼了半截?！薄袄蠋煹哪抗夂臀业哪抗庠俅蜗嘤?，我心頭不禁一動(dòng)”等語句，把“我”渴望老師的“垂青”心理描繪的真切可感?！?/p>

“陶浩然，你起來回答一下吧。

于是，我慢慢站了起來，把我剛才的想法一字不差地說了出來。老師又讓我把我的想法寫在黑板上。同學(xué)們看了我的想法，立刻開竅了，臉上露出了久違的輕松。

我迅疾回到了座位上，感覺臉蛋火辣辣的......

我就是我——一個(gè)中等生回答難題的一次感受。雖然在別人眼里平凡至極，但在我的眼里，卻如同在非凡的世界中暢游了一番舒心愜意。然而，這些感受全部源于老師與我的目光相遇的那一瞬。那一瞬包含著我的信心，那一瞬讓我沖破了緊張的束縛!那一瞬，我證明了自己......

【此段的抒情議論很是難能可貴，既較好地表現(xiàn)了“這一瞬”對(duì)我的意義，也很好地突顯了文章的主旨?！?/p>

人生道路上有太多太多這樣的一瞬。千百個(gè)這樣的一瞬匯集成我的自信，千百個(gè)這樣的一瞬編織成我未來的夢(mèng)!

【呼應(yīng)題記，結(jié)構(gòu)完整圓潤(rùn)，同時(shí)進(jìn)一步深化主題，升華主旨?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作緊緊抓住“那一瞬”展開，內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，情節(jié)富于波瀾，通過細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，很好地表現(xiàn)了“我”在“那一瞬”的內(nèi)心世界。此外結(jié)尾部分的抒情議論很好地深化主題、深化主旨，對(duì)于小學(xué)生而言，這種駕馭語言的能力是難能可貴的。

學(xué)霸語文作文的評(píng)語【篇3】

清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶上，又是一場(chǎng)春雨。

“打把傘去上學(xué)?！蹦赣H把傘遞給我?！芭椤蔽以囍蜷_傘，傘竟然壞了。“算了，不帶傘了，反正路也不遠(yuǎn)?！蔽艺鲩T，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì)感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門。

我正下樓梯，突然聽見樓上又是一聲門響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒有理睬這溫暖的話語，而是加快了步伐。

一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強(qiáng)驅(qū)使著我飛快地跑過了馬路。

到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見氣喘吁吁的她正面對(duì)一輛輛疾馳而過的汽車束手無策。她的腳一次次地邁出，又在聽到刺耳的喇叭聲后無奈地退回。終于，車少了些。母親正要過馬路，突然一輛違章駕駛的汽車飛速?zèng)_到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著那把已經(jīng)耷拉著兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車駛過，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過馬路小心……”聲音隱隱約約飄來，分明帶著熾熱的溫度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛融化了我心中所有的冰塊，那話語的溫度通過無形的纜線傳遍我身體的每個(gè)部位!

我沖過馬路，跑回母親身邊。望著母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強(qiáng)笑著，口中不停地問母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話：“快披雨衣吧，淋雨會(huì)感冒的!”我接過帶有余溫的雨衣，不容分說披到母親身上，又一把奪過壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話：“媽媽，把帽子戴好——雨衣裹緊……”

學(xué)霸語文作文的評(píng)語【篇4】

一次的比賽失利，讓我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至賭氣不想去學(xué)校，為何我明明努力了，還要不到收獲呢?我越想越氣，把自己關(guān)在書房里、整天愁容滿面。一天，媽媽悄悄地端來一杯牛奶，想安慰我，讓我不要再傷心了“你出去!不要吵我，出去!”我心的一團(tuán)火氣一下子迸發(fā)了出來，媽媽的嘴唇動(dòng)了一下，好像想要對(duì)我怎么說，但看著我生氣的表情，她還是走開了。往后，母親天天都會(huì)默默地送來一張卡片鼓勵(lì)我，日漸地，我也冷靜了下來，在母親卡片上的話語中琢磨。一天晚上吃完晚飯，母親走進(jìn)書房來與我談心，“小孩，你知曉成長(zhǎng)是什么嗎?”我一怔，腦子一片空白，成長(zhǎng)，是什么呢?還沒等到我想到，母親先開口了：“”其實(shí)，成長(zhǎng)的主構(gòu)是愛，有了愛才會(huì)成熟，才會(huì)去體貼其他人，才會(huì)有勇氣面對(duì)失敗，比賽中失敗是勢(shì)必的，既然你有勇氣去面對(duì)比賽，如何就沒勇氣去面對(duì)失敗了呢?失敗是成功之母，失敗不算什么，你每天在喔面前說你長(zhǎng)大了，但你冰沒成長(zhǎng)，假如真長(zhǎng)大了，你應(yīng)該更成熟才對(duì)呀!用愛來澆灌成長(zhǎng)用勇氣面對(duì)失敗，加油!“母親雖走出了書包，但母親的話仍在耳邊回響。后來，我了解了，母親親切鼓勵(lì)的話語，那樣自然，那樣平凡，卻讓我掌握了領(lǐng)會(huì)那濃濃的母愛，再用愛來澆灌成長(zhǎng)，從此擁有了面對(duì)失敗的勇氣，不再怕失敗了，原來，愛在成長(zhǎng)里。

一個(gè)安詳?shù)奈绾?，陽光包裹著全身，一另桌上的熱茶飄出的縷縷的輕煙把陽光變得朦朦朧朧，坐在秋千椅上，晃呀晃，在富有步伐的搖擺中，我又記起了母親上次說的話，是啊，成長(zhǎng)是什么呢?我問自己，成長(zhǎng)真的是愛嗎?是的，但我卻覺得，是愛讓我成長(zhǎng)，我在愛的沐浴下成長(zhǎng)，告別以前的自己，想起兒時(shí)與其他人搶玩具，與爸爸媽媽賭氣，把好的占為己有，叛逆，不講衛(wèi)生……但又想想目前的自己，難道是時(shí)間讓我改了不好的習(xí)慣，讓我真的的成長(zhǎng)了嗎?是爸爸媽媽的用愛來寬容我，照顧我，容忍我，我才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變得懂事沉穩(wěn)了呀，爸爸媽媽真的是用愛來澆灌我的成長(zhǎng)，是愛讓我成長(zhǎng)啊!沉思了這一片刻，才了解，原來愛在成長(zhǎng)里。

在愛的澆灌下，我成長(zhǎng)了很多，也日漸掌握去愛其他人了。

一次考試的失利讓我的好朋友——小璃也陷入了我當(dāng)時(shí)比賽失利一樣的心情，作為她的好朋友，我也要開導(dǎo)她，讓她也擁有面對(duì)失敗的勇氣。放學(xué)后，我悄悄地走近她身邊，站在旁邊，等她的難過過去，一分一秒，當(dāng)她抬起頭的那一刻，我知道到她眼神中的難過、驚慌，甚至有的想逃避，“明君，你如何還沒走?你不需要安慰我了，我的成績(jī)只能是如此，你如何安慰我也沒用了，你先回家吧!”我在她書桌前的座位坐下，對(duì)她說：“我不是來勸你的，我只是想問你一個(gè)問題?！薄皢栁覇栴}?”她睜大了雙眼看著我“我的成績(jī)這么差，你如何還想我問問題呀?”我對(duì)她笑了笑，沒回答，直接問：“小璃，你知曉成長(zhǎng)是什么嗎?”“成長(zhǎng)?不就是長(zhǎng)大長(zhǎng)高了嘛?”我搖搖頭，說：“不是的，成長(zhǎng)是一個(gè)幼苗，要用愛和心來澆灌，當(dāng)你了解有勇氣面對(duì)失敗時(shí)，你就成長(zhǎng)了第一片葉，有勇氣面對(duì)失敗是你所需的，失敗乃成功之母，相信我，用勇氣面對(duì)失敗吧!”說完我便離開了教師，回到頭時(shí)，看見了她的微笑，心也不由自主地抖了一下，啊!我也會(huì)關(guān)心其他人了，我又成長(zhǎng)了一步，成長(zhǎng)讓我了解愛其他人了，原來愛在成長(zhǎng)里。

愛在成長(zhǎng)里，愛，讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我掌握了去愛。

學(xué)霸語文作文的評(píng)語【篇5】

冬天到來，寒風(fēng)呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開的越精神、越秀氣;不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭(zhēng)春斗艷的本質(zhì)。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象?

在寒冷的冬天，獨(dú)自面對(duì)凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，獨(dú)自開放的就只有梅花，它是最堅(jiān)強(qiáng)，最堅(jiān)韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫家去描繪，讓詩人去贊頌，讓世人去流傳。

有人說：紅花還需綠葉襯。而我卻不見梅花有綠葉襯著，光滑的枝桿上，沒有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當(dāng)你心曠神怡時(shí)不得不贊嘆：此香只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀

如果說牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿的話，那么梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風(fēng)采，灑向人間!她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經(jīng)冬后更顯得是那么的精神，那么的矯健，那么的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之贊嘆：世間真會(huì)有此尤物。真想把她請(qǐng)到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。

簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語：

文章開宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對(duì)比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對(duì)比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。