最新《我的拿手好戲》學(xué)生話題作文
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我的拿手好戲是跳舞,我喜歡跳舞,因?yàn)槲以谔钑r(shí),就像是一個(gè)小精靈,又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞,那種感覺(jué)很美妙,也很奇妙。
小時(shí)候,我看那些大人跳舞時(shí),身輕如燕,體態(tài)婀娜,就像是一群高貴的白天鵝,美極了。在那時(shí),我就立下決心,以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時(shí),我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的夢(mèng)想,加入了舞蹈的行列。
第一節(jié)課,我和我的同學(xué)們很早就來(lái)到了舞蹈室,老師也一路小跑趕了過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了,老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說(shuō):“來(lái),大家跟我一起做?!蔽覀冚p輕地邁開(kāi)步子,腳慢慢地擦著,隨著柔美的音樂(lè),隨著跳躍的節(jié)拍,我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道:“你跳得不錯(cuò),大家學(xué)著點(diǎn)!”這句話一出口,我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說(shuō),我的心咯噔——咯瞪——”地,那種感覺(jué)既是緊張,又是欣慰,好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習(xí)中,我更加努力了。
一次,老師收到消息說(shuō):過(guò)幾天,有觀眾來(lái)看我們跳舞,我們要好好跳!老師說(shuō)完后,我們都異常興奮,就像鬧翻天的小猴子一般,更加努力了,因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁(yè)P(yáng)。
到了那天,我們集中精神,露出了潔白的牙齒,跳出美的舞姿。結(jié)束后,才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo),其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說(shuō):“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò),很有天賦,要好好培養(yǎng)?!崩蠋熜χ纯次?,那種感覺(jué)更加奇妙了,當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。
隨后的日子里,我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈,想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒(méi)有成為專(zhuān)業(yè)的舞蹈家,但是我堅(jiān)信我可以做到,我可以跳好,不管遇到任何困難,我都不會(huì)放棄它。
現(xiàn)在,跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲,我不求它能帶給我什么好處,但是,我會(huì)努力得到它,讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因?yàn)槲抑捞璨粌H能讓自己快樂(lè),還能給觀眾帶去美的享受!
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著幾分紙的“古味”。一張張,一列列,一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著。這就是書(shū)法,也是我的拿手好戲。
往往寫(xiě)著寫(xiě)著,就會(huì)記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年,不禁讓我感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,沒(méi)錯(cuò),就練習(xí)那個(gè)“楊”字,已經(jīng)讓我傷透了腦筋,怎么寫(xiě)都不像。本來(lái)好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促,急的我像貓抓了似的,心急如焚,根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想,不行,我必須要寫(xiě)出來(lái)。于是,我慢慢平靜下來(lái),專(zhuān)心致志的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。一張張,一堆堆……記不清寫(xiě)了多少遍,多少?gòu)埣垼艑?xiě)了一個(gè)像樣的字來(lái)!正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,成功是沒(méi)有捷徑的!
終于,“功夫不負(fù)有心人”,如今,我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來(lái)。一副作品也很快都能完成,還參加各種書(shū)法比賽,都獲得了很好的成績(jī),身邊的親戚朋友都夸我,給我點(diǎn)贊,這也成為我在眾人面前的拿手好戲!尤其在書(shū)法課上,我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“寫(xiě)得真好看,我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道。
“你真厲害,幫我寫(xiě)一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著宣紙,擠到我面前,虔誠(chéng)地說(shuō)道。
“看,這就是我?guī)煾笇?xiě)得字,服不服”,哪位同學(xué)在那夸大其詞?不過(guò),此話一出,我忍不住笑了出來(lái),打趣道:“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑,那位同學(xué)撓撓后腦勺,低著頭,尷尬地笑了。
“再寫(xiě)一個(gè)”,“對(duì),再寫(xiě)一個(gè)”,同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下,我不得不給他們?cè)賹?xiě)一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪,平時(shí)寫(xiě)得好好地,可一興奮,居然把那個(gè)字寫(xiě)走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候,真是“金無(wú)足赤,人無(wú)完人啊”!
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好,還磨煉了我的意志,開(kāi)闊了我的眼界。凡事不驕不躁,用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待,這才是書(shū)法的境界??!
我的拿手好戲,很少人會(huì),但很多男孩子會(huì)。這個(gè)拿手好戲,要用嘴,要用音樂(lè),但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字。你猜到了嗎?這個(gè)拿手好戲就是——吹口哨。
暑假的時(shí)候,爸爸在家動(dòng)不動(dòng)就吹口哨,我聽(tīng)得心煩,心想:要是我也會(huì)吹口哨,我就可以“反殺”了!只可惜……誰(shuí)教我呢?爸爸會(huì)吹,只有他教我了。
我“厚著臉皮”去找爸爸,要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他,兩手一叉,一副得意洋洋的樣子,幽默地說(shuō)道:“你可能太崇拜我了吧,我現(xiàn)在都有學(xué)生了,真想不到,不過(guò)還是讓我這個(gè)口哨達(dá)人教你吧!”我大笑著,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
初學(xué)時(shí),爸爸教我舌頭放平,伸入嘴里,不能放出來(lái)。然后,嘟起嘴,放出聲音。爸爸邊說(shuō),還邊吹了起來(lái)。吹了一會(huì)兒,就說(shuō):“你也試試吧?!蔽亦狡鹱欤懦雎曇?,吹起來(lái)。但是,迎來(lái)的卻是“噗……”的聲音,口水四濺,差點(diǎn)噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說(shuō):“哈哈,沒(méi)事兒,爸爸開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣?!?/p>
我聽(tīng)著爸爸的話,并每天都堅(jiān)持練習(xí)。
有一天,爸爸檢查我吹口哨吹得怎么樣了,我簡(jiǎn)單的吹了幾下,有幾個(gè)音還沒(méi)有吹出來(lái)。爸爸得意的說(shuō):“哈,還沒(méi)我吹的好呢,小樣兒,你還得好好練喲,不然下次你就又不會(huì)了,哈哈!”我惱羞成怒,氣得臉都要青了,我大聲喊道:“老爸,你別得意,等我練成了,咱倆來(lái)較量一番!”說(shuō)完,頭也不回,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。
于是,一連好幾天,我就閉門(mén)不出,天天研究這個(gè)口哨,把注意點(diǎn)都寫(xiě)了下來(lái),提醒自己哪個(gè)地方需要注意,我就不信我學(xué)不會(huì)這玩意兒!
一個(gè)星期后,我信心十足,向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),大喊一聲:“老爸,出來(lái)較量??!”爸爸氣定神閑地走出房間,輕蔑地說(shuō):“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”選定了曲目后,就比了起來(lái)。
幾分鐘后,我贏了,真沒(méi)想到,爸爸這個(gè)老師居然成了我的手下敗將,此時(shí)的我就像一位常勝將軍,別提有多威風(fēng)了!
學(xué)習(xí)口哨的過(guò)程,讓我明白了:要學(xué)會(huì)努力,并不斷的練習(xí),才能成功!沒(méi)錯(cuò),吹口哨就是我的拿手好戲!
別人都有別人的拿手好戲,有人會(huì)跳舞、有人會(huì)拉小提琴……我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學(xué)滑冰時(shí)的經(jīng)歷。
“去溜冰啰”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車(chē),跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來(lái)。啊,原來(lái)這里真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門(mén)打開(kāi),我便跳了進(jìn)去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進(jìn)冰場(chǎng),我就給大家來(lái)了個(gè)“見(jiàn)面禮”,摔了個(gè)四腳朝天,好不容易來(lái)到一個(gè)“人煙稀少”的冰場(chǎng)角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的__呀,在這里我真像一個(gè)不會(huì)走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來(lái)。還好這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來(lái)。并教我滑冰的動(dòng)作要領(lǐng):“兩只腳先往外撇,重心要降底、穩(wěn)住,再右腳一蹬、左腳往里一收,就能滑起來(lái)了?!蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊?chǎng)上自由自在地滑著,我既羨慕又有點(diǎn)兒不服氣。
我鼓起勇氣,心里默念著爸爸教的要領(lǐng):兩腳分開(kāi)穩(wěn)住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復(fù)始這個(gè)動(dòng)作,手也自然擺動(dòng)了起來(lái)。爸爸夸我說(shuō):“不錯(cuò),有點(diǎn)樣子啦,繼續(xù)努力?!蔽腋吲d地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心后又摔了個(gè)四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、__也不知受了多少罪,但高興的是我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
時(shí)間過(guò)得很快,一晃就到了溜冰館閉門(mén)謝客的時(shí)間,我依依不舍地離開(kāi)溜冰館,在車(chē)上我就跟爸爸說(shuō):“我還要來(lái)”。回到家,雖然全身都很酸痛,特別是我的__哪真是個(gè)痛呀,但我心里仍然美滋滋的,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。
我的拿手好戲很多,其中只有一個(gè)讓我最難忘——學(xué)鋸木頭。
那一天,我要去媽媽的老家——白骨島去爽快爽快。那個(gè)時(shí)候,外公獨(dú)自一人拆舊房造新房,外公是個(gè)工程師,也是路橋中學(xué)有名的物理老師。我一進(jìn)新房,里面很精致干凈,已經(jīng)造好了。這時(shí)候我看見(jiàn)外公在鋸木頭,鋸子左右來(lái)來(lái),發(fā)出喀嚓聲。我很好奇,也找來(lái)木頭鋸子鋸了起來(lái)。鋸木頭很吃力,于是我投機(jī)取巧,來(lái)了劈木頭,不料鋸子卡在木頭里,我怎么拔也拔不出。外公見(jiàn)了哈哈大笑說(shuō):“讓我來(lái)教你吧!”說(shuō)著就讓我豐外公做。外公說(shuō):“把左腳踩著木板,左手按住木板,使木板紋絲不動(dòng),右腳立在地面,讓身子變得十拿九穩(wěn),拉鋸有力,右手力氣,拉鋸最有把握。”我按照外公的話去做,手腳這樣合理的組合,鋸得既快又好。我高興極了。
學(xué)鋸木頭既實(shí)用又簡(jiǎn)單,讓我學(xué)了還想再學(xué)難度更高的工程。
我是一個(gè)多才多藝的女孩,愛(ài)好廣泛。不僅能歌善舞,能寫(xiě)會(huì)畫(huà),還會(huì)彈奏被稱為樂(lè)器的鋼琴呢!說(shuō)起我的鋼琴史,雖然還只短短的兩年,但我卻嘗夠了各種滋味,對(duì)它是愛(ài)恨交織。
提起“恨”,那可是說(shuō)不完,道不盡?。∫?yàn)樗?,我失去了許多玩的時(shí)間;因?yàn)樗业男那橛袝r(shí)會(huì)變得緊張;因?yàn)樗?,小小的我就承受?huì)課的壓力。且不說(shuō)節(jié)假日的加班加點(diǎn),就是每天雷打不動(dòng)的一個(gè)小時(shí),就讓我身心疲憊。在這一個(gè)小時(shí)中,注意力可得高度集中,眼睛盯著曲子,雙手找音的位置,大腦時(shí)刻指揮,有時(shí)腳還要踩踏板,心中還要有節(jié)拍。更可恨的是還要忍受媽媽一遍又一遍的責(zé)罵。
有時(shí)我真不想練了,可媽媽說(shuō)做什么事情都要堅(jiān)持到底才能成功,而且我有時(shí)也能感受鋼琴帶給我的快樂(lè)!那就是我對(duì)鋼琴的“愛(ài)”了!
我愛(ài)在鋼琴上自由地彈著我所喜歡的歌曲;我愛(ài)看到在鋼琴比賽中我所獲得的優(yōu)異成績(jī);不過(guò),我最?lèi)?ài)的是媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng),那時(shí)我心里的美呀,說(shuō)不出來(lái)的美!
媽媽說(shuō),當(dāng)初是我自己選擇了鋼琴,既然選擇了,就要勇敢地走下去!因?yàn)槿魏文檬趾脩蚨疾皇悄軌蜉p松地獲得,要需要付出汗水和淚水的!
拿手好戲,是一個(gè)我們并不陌生的詞匯。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,當(dāng)然我也不例外。我的拿手好戲是彈柳琴。
第一次接觸柳琴是在剛進(jìn)入校樂(lè)隊(duì)的時(shí)候。那時(shí)的我正在猶豫彈奏什么樂(lè)器,不經(jīng)意的一瞥,注定了我和她的緣分,我毫不猶豫的拿起了她。
那時(shí)的我被她特有的民族氣韻所打動(dòng),她所代表的不僅僅是一架琴,更深的是中華民族幾千年來(lái)的悠久歷史。因次,我更加尊重和她相處的每一分鐘,用一顆虔誠(chéng)的心來(lái)演繹最動(dòng)人的音樂(lè)。
柳琴的音色不是最美的,但我卻唯獨(dú)中情于她。她的聲音猶如那婉轉(zhuǎn)啼叫的黃鸝般,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);她的聲音猶如動(dòng)人歌唱的百靈鳥(niǎo)般,打動(dòng)人心。每當(dāng)于她相處時(shí),我便感覺(jué)自己猶如進(jìn)入一片桃花源地,心靈在那一刻被凈化。
一曲狂放的《金蛇狂舞》被她演繹的淋漓盡致;一首悠揚(yáng)的《彩云追月》被她演繹的優(yōu)美動(dòng)人。
緣份天注定。這就是我和柳琴的深深的緣分。
人生得一知己,已無(wú)憾矣!
我有很多拿手好戲,像唱歌呀、跳舞呀、跳繩呀等等。我就給大家說(shuō)說(shuō)我跳繩怎么樣吧!
二年級(jí)時(shí),我積極參加過(guò)校運(yùn)會(huì)二年級(jí)女子組跳繩比賽。比賽前,我非常緊張。我和伍文茵、梁雪晶站在一起,我對(duì)她們說(shuō):“很快就到我們了,好緊張呀!”
“好怕呀!”伍文茵說(shuō)。我心里想:要冷靜,不要緊張。輪到我比賽了,我跟我們班3個(gè)男同學(xué)分到一組,裁判老師一聲令下,我飛快地甩著繩子并不停地跳躍。此時(shí),四周非常安靜,只聽(tīng)見(jiàn)繩子在我耳旁“呼呼”地響。我不時(shí)地朝男同學(xué)那邊看,這時(shí),我高興地聽(tīng)見(jiàn)有人叫:“黃舒煒,加油,加油……”
最后,我以個(gè)人的成績(jī)獲得冠軍,也就是一分鐘124下,其實(shí)也不算厲害,有些像我們這般年紀(jì)的半分鐘能跳100多下呢!
雖然我現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了,但我每天仍然堅(jiān)持練習(xí)跳繩。我最拿手的是雙腳交替像跑步一樣跳,用這種跳法,我跳的次數(shù)會(huì)更多一些,會(huì)跳得更棒!
我的拿手好戲是跑步,我也非常的喜歡跑步。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我被選上了運(yùn)動(dòng)員。老師問(wèn)我們要參加哪種運(yùn)動(dòng),我想了想,我決定三門(mén)都選跑步。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我準(zhǔn)備好,聽(tīng)著槍聲,運(yùn)動(dòng)員跑得非???,我也跑得非??欤覅s跑了個(gè)第四名,這是一個(gè)60米的跑步。到了第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又要跑步,這次跑的是100米的跑步,要跑一圈,我跑了個(gè)第二名。
到了第三天運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又要跑步,這次跑得是一個(gè)200米的跑步要跑二圈,我跑了個(gè)第一名。跑完了之后,我累得都喘不過(guò)氣來(lái),我趕緊把水上面的蓋子擰開(kāi),把水喝下去,我喝了好多,還差一點(diǎn)把水喝完了。我喝完之后,就座在地上,看別人比賽。
比完賽之后,老師就進(jìn)教室里,把獎(jiǎng)狀發(fā)給我們這些運(yùn)動(dòng)員,發(fā)完之后,我一看,自己有三張跑步的獎(jiǎng)狀,第一張是60米跑步的,第二張是100步跑步的,第三張是200米跑步的。我不相信自己竟然有三張獎(jiǎng)狀,我又看了看,三張獎(jiǎng)狀上真的有我的名字。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“今天晚上沒(méi)有作業(yè)。”老師叫我們來(lái)排隊(duì),我們趕緊收拾書(shū)包,出來(lái)排隊(duì),我們排著整齊的隊(duì)伍,高高興興地回家了。
現(xiàn)在,每天有空,我都會(huì)跑步,我非常的喜歡跑步的感覺(jué),就像阿甘正傳里的阿甘一樣,在今后人生的道路上,我還要一直的跑步。
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