歷屆高考零分作文五篇
中心詞不等于“題眼” 文章的中心詞不一定都是題眼,同學(xué)們?cè)趯懜呖甲魑臅r(shí)要特別注意。下面給大家分享一些關(guān)于歷屆高考零分作文五篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
都什么年代了,有魚吃還捉老鼠。
我家也養(yǎng)過(guò)貓,我也看過(guò)貓吃魚,當(dāng)然也見(jiàn)過(guò)貓吃老鼠,但是據(jù)我觀察,貓吃魚的時(shí)候那表情是相當(dāng)?shù)呐d奮呀,但吃老鼠的時(shí)候就沒(méi)那么興奮,所以我估計(jì)在貓的眼中,魚肯定比老鼠好吃多了。
但是問(wèn)題來(lái)了,貓不會(huì)自己去捉魚呀,它吃的魚,肯定是不勞而獲的。這其中有兩個(gè)渠道,一是別的動(dòng)物吃剩下的,不想再吃了,覺(jué)得沒(méi)意思了,想換換口味,于是把魚給貓;還有一種呢就是貓靠自己的“智慧”去得到了,但問(wèn)題是貓就沒(méi)有捉魚的本事,是怎么得到的大家可想而知。
但是貓?zhí)焐蛻?yīng)該去捉老鼠呀,捉老鼠才是他的本領(lǐng)之所在。在貓的眼中,捉老鼠應(yīng)該比捉魚方便多了吧?其實(shí)我認(rèn)為大家都想錯(cuò)了,也許現(xiàn)在的貓都思想進(jìn)步了,和以前的貓不一樣了。老鼠一般都是很聰明、很狡猾的,一般都躲藏在大家看不到的角落里,很難發(fā)現(xiàn)它。但捉魚就不同了,捉魚雖然不是貓的專業(yè),但魚更好捉,魚沒(méi)有老鼠那么狡猾,萬(wàn)一要是搞錯(cuò)對(duì)象,捉到了貓老大的親戚,那可是了不得的事情呀,而魚就不一樣了,魚生活在水中,老鼠和人一樣生活在地上,這就是兩個(gè)不同的階層。魚和貓是沒(méi)有什么直接業(yè)務(wù)聯(lián)系的,而老鼠和貓就不一樣了。所以,有時(shí)候捉魚比捉老鼠容易的多,實(shí)在捉不住魚了,就把它賴以生存的水給它抽干,看它還怎么生活。
圖上有四只貓,坐在第一位的當(dāng)然是領(lǐng)導(dǎo)了,它吃魚是不顯山不露水,直接吃在肚子里再說(shuō)。這魚自己不會(huì)捉,而自己卻在吃,讓別的貓看到說(shuō)閑話不好,要是有貓問(wèn),他也可以完全抵賴不承認(rèn)嘛,反正你又沒(méi)看到我當(dāng)面吃,再說(shuō)就把你關(guān)進(jìn)貓的精神病院,給你治治病。呵呵,吃飽喝足之后,它雙手摸摸自己的肚皮,一臉微笑,開(kāi)始在心里盤算,下次怎么才能弄條大魚吃吃。而旁邊這兩只貓一看就是參加工作沒(méi)幾年,心里一直在想,還是魚好吃,每天都可以不勞而獲。兩貓還在熱烈的討論著,連盤中的魚都來(lái)不及吃,還在看第四只貓?jiān)诟陕铮@兩只貓,就是標(biāo)準(zhǔn)的憤青貓,一天不干正事,盡說(shuō)些無(wú)用的話。你不趕緊吃完,小心到時(shí)候第一只貓把吃魚的責(zé)任推到你們身上呀。最后這只貓就比較特別了,他沒(méi)有和其他的貓同流合污,魚也不吃,看到一只老鼠,就奮不顧身的去捉老鼠,不顧自身安危,這是好樣的,這只貓是貓國(guó)的希望和未來(lái),但是這只貓肯定是剛參加工作不久,捉老鼠可以,但不要到最后讓自己流血又流淚呀,所以它還得繼續(xù)鍛煉。還有一種可能,就是這只貓是絕頂聰明的貓,它知道自己的職責(zé)是捉老鼠,經(jīng)常吃魚也不行,會(huì)讓別的貓說(shuō)閑話的,所以,在必要的時(shí)候,還是要捉只小老鼠。這樣,可以在貓界大肆宣傳,我們捉老鼠的傳統(tǒng)并沒(méi)有丟,形象也上去了,魚也得到了,一箭雙雕,好不愜意。
所以說(shuō),都什么年代了,“有魚吃千萬(wàn)別去捉老鼠,捉老鼠的貓是“傻帽”。
俗話說(shuō):長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。作為一個(gè)考試時(shí)代的人族子民,每天去上學(xué)讓我感到非常無(wú)語(yǔ),我總是哀學(xué)生之多災(zāi)多難。這種感覺(jué),有時(shí)候讓人寧愿回到石器時(shí)代,那個(gè)時(shí)代,誰(shuí)不讓我睡覺(jué)?我撿一塊石頭就可以表達(dá)我的強(qiáng)烈不滿了。每當(dāng)晚自習(xí)放學(xué)走出學(xué)校,抬頭看見(jiàn)天空一輪凄涼的明月,我不禁發(fā)出千古一問(wèn):老師,你有沒(méi)有常識(shí)啊?難道你不知道是人都要睡覺(jué)的嗎?竟然不讓我在課堂上睡覺(jué)。
從早上很早就要回到學(xué)校了,有多早?7點(diǎn)。作為一個(gè)老師,你竟然還很無(wú)恥地告訴我們,人家哪間哪間學(xué)校,6點(diǎn)多就全部回到教室看書了。我靠,這種語(yǔ)氣,和那些白癡女人一整天喜歡說(shuō)我那個(gè)friend,我有個(gè)friend的調(diào)調(diào)完全一樣白癡。本來(lái)我想舉個(gè)例子說(shuō),人家美國(guó)……可惜啊,信息來(lái)源實(shí)在是太封閉了,只能聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō),人家哪間哪間學(xué)校,卻從來(lái)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)人家美國(guó)。不舉美國(guó)的例子沒(méi)關(guān)系,老師,我告訴你,中東那邊,很生氣的人,喜歡玩人肉炸彈的,這是CCTV的新聞連播說(shuō)的。
中東啊,水深火熱,我們新一代的祖國(guó)花朵多幸福,天天早上7點(diǎn)回到學(xué)校。但是,我要睡覺(jué)啊。我晚上12點(diǎn)才睡,早上6點(diǎn)多起床。早上7點(diǎn)回到學(xué)校,一直到晚上10點(diǎn)多才放學(xué)。我肯定不夠睡。午休?老師,你有沒(méi)有常識(shí)啊?有些人中午睡那么一個(gè)小時(shí),不睡還好,越睡越頭暈。沒(méi)辦法,我上課打瞌睡。很累了,打瞌睡,這是正常的生理現(xiàn)象。老師你竟然說(shuō),上課要睡覺(jué)的同學(xué)回家睡,我靠,你以為我不想回家睡?我真的好痛苦,好痛苦。我覺(jué)得老師沒(méi)常識(shí),校長(zhǎng)沒(méi)常識(shí),教育界沒(méi)常識(shí),現(xiàn)在高考寫常識(shí),無(wú)疑就是給我機(jī)會(huì),表達(dá)我對(duì)整個(gè)中國(guó)教育界的強(qiáng)烈的不滿,還有深深的鄙視。你們沒(méi)常識(shí)。學(xué)生是要睡覺(jué)的……學(xué)校是我們的,也是你們的,但歸根結(jié)底,還是你們的……人是要睡覺(jué)的……我要睡覺(jué)……睡覺(jué)……
有一棵大榕樹(shù),它枝條豐滿,葉子鮮綠,于是各地的動(dòng)物都喜歡到他這里來(lái)承歡膝下。在樹(shù)的膝下,它們很喜歡大聲討論自己去過(guò)的地方,聽(tīng)過(guò)的故事,學(xué)到的方言。
燕子說(shuō):我跟你們講,在四川我看到肥咚咚的熊貓,那哈老殼哦,上面兩個(gè)黑眼圈,勒個(gè)坐凳兒好大的,好瓜哦!笑慘我咯~
猴子打斷她:你那個(gè)算啥,我在長(zhǎng)白山看到一只傻狍子,艾瑪!那可是真傻!有個(gè)老獵頭朝它開(kāi)了一槍沒(méi)打中,把它給嚇得跑了,結(jié)果你猜咋的?!那傻狍子過(guò)會(huì)兒又屁顛顛跑回來(lái),看看剛才發(fā)生了啥事!啊哈哈逗死我了
一陣哄笑聲過(guò)后,海鷗的聲音響起:你們?cè)靻?,我到過(guò)寶島臺(tái)灣哦~那里的美眉說(shuō)話超嗲的~有獸我在想,神獸我學(xué)會(huì)像他們醬紫講話,才會(huì)有人古瓊氣對(duì)我說(shuō),為直都宣你,宣你恩久了!
老虎忍不住想按住海鷗暴打一頓:把舌頭捋直了再說(shuō)話!
然后老虎拍拍塵土,指著蝴蝶笑道:“喂,雅蠛蝶,聽(tīng)說(shuō)你去過(guò)日本,那邊人都怎么問(wèn)好啊?” 蝴蝶靦腆一笑:“摳你78,這是你好的意思,請(qǐng)多多指教哦。”
最后,大榕樹(shù)忍不住開(kāi)口了:你們說(shuō)的都灰常有意思,仍不仍帶我也去看看?環(huán)游夠了世界,我就肥家! 飛禽瞧不起大樹(shù)沒(méi)有翅膀,拒絕了。
走獸說(shuō),你的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),也拒絕了。 大榕樹(shù)爆發(fā)了:沒(méi)翅膀怎樣,普通發(fā)不飄準(zhǔn)怎樣,我有種子啊! 大伙齊聲問(wèn):下載地址是啥? 大榕樹(shù)邪魅一笑:哼!我不給!讓你們黑我大胡建!
西子泛舟范蠡老,三千越甲虎狼師。滄桑變幻慨國(guó)是,東方又曉唱雄雞。
回首清末亂象出,辱國(guó)從來(lái)未如此。金甌殘缺山河破,春花秋月無(wú)人題。
豈道正義世間無(wú),善惡有報(bào)天自知。梅自高潔玉自白,列強(qiáng)吞象可笑癡。
春風(fēng)離離原上草,春雨新燕啄春泥。綠野千里奔烈馬,何懼風(fēng)霜嚴(yán)相逼。
十月革命將民教,五四運(yùn)動(dòng)火種育。佞臣身與名俱臭,馬列主義救危局。
鐮刀斧頭天鑄就,山城重慶談統(tǒng)一??尚κY家王朝蠢,技窮猶自效黔驢。
通電下野金蟬脫,遺憾寶島還分離。我黨改革能務(wù)實(shí),中華雄起立國(guó)際。
國(guó)不再鎖關(guān)不閉,財(cái)源滾滾進(jìn)我門。世界遍布中國(guó)造,更能收購(gòu)美國(guó)車。
打黑風(fēng)暴除公害,懲治貪官蛀蟲(chóng)死。持續(xù)發(fā)展講科學(xué),低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)路子。
美帝面前嚴(yán)說(shuō)不,分清大非與大是。谷歌不是好東東,黨的政策亞克西。
玉成寶璧靠心琢,修成金剛不怕磨。爾有________心腸詭,我有錦囊萬(wàn)條計(jì)。
金融危機(jī)毫不亂,借風(fēng)借力把帆扯。豈怕________喪家狗,分裂分子空放屁。
春風(fēng)十里如畫卷,臺(tái)灣同胞游故里。感懷和諧無(wú)限意,停車杏林有所思。
早聞大陸多禮讓,和睦不分我和你。今見(jiàn)桑梓確如報(bào),游子心頭喜上喜。
鏡頭芳菲隨心拍,怎比安居歇鞍馬。機(jī)遇在手豈能溜,葉落歸根是所須。
良辰美景碧云天,臺(tái)胞定居桑梓下。中華自古家為大,四海歸一龍脈吉。
三通惠政春意到,自此骨肉不兩處。七夕挽手渡銀河,中秋同樂(lè)烹紫蟹。
正邪相生自古有,________妖風(fēng)又如何??v使小丑挾民意,臺(tái)胞豈能忘大義。
圣人展目細(xì)查考,權(quán)衡天下劍小試。內(nèi)政外交藏玄機(jī),霸權(quán)不敢覷神器。
當(dāng)年甲午腕空扼,馬關(guān)割臺(tái)秋肅殺。今朝三軍各逞能,龍騰虎躍彰國(guó)力。
社稷利器數(shù)二炮,領(lǐng)先戰(zhàn)鷹早研制。北斗導(dǎo)航定目標(biāo),百步穿楊神箭準(zhǔn)。
航天產(chǎn)業(yè)振群科,神舟巡天大鵬舉。俯瞰九州景無(wú)遺,澄清玉宇掃邪毒。
寶島豐饒世間無(wú),豈容肖小暗窺視。機(jī)遇當(dāng)前須奮進(jìn),落后挨打休停步。
勿忘日寇九一八,竊我東北折我股。倭鬼再敢犯海疆,釣魚島上定鞭尸。
勿忘北約謀東擴(kuò),美帝處處耍陰招。炸我使館獸行暴,欲吞全球毒牙利。
美日合圍無(wú)復(fù)加,我自一笑鼎三分。拔劍揚(yáng)眉聞雞舞,激濁揚(yáng)清除時(shí)弊。
泰山壓頂合掌推,沖破島鏈大道出。橫掃蚍蜉眾螻蟻,振興華夏我民族。
中華當(dāng)興信無(wú)誤,兩岸同是漢家人。臺(tái)灣好比一游子,琉球諸嶼是群弟。
當(dāng)年聞氏一多老,泣血作墨歌七子。港澳已歸算當(dāng)今,跨越海峽應(yīng)指日。
討賊檄文丹心寫,重整乾坤續(xù)史詩(shī)。賊子分裂猶可罵,阿/扁之流不如豬。
壯士手提屠龍刀,誓收臺(tái)海成一快。眾心好似長(zhǎng)江水,澎湃激蕩沸騰熱。
亂彈穿空大作為,驚濤拍岸為人民。萬(wàn)里紅霞五星出,________潰敗喪元?dú)狻?/p>
手拈飛蛾銀燈剔,笑爾也敢生反骨。外衣燒盡馬甲扒,不過(guò)螳臂一潑皮。
青龍刀下將汝斬,爾曹尸身墊馬蹄。席卷千軍城寨拔,定擒余孽與爪牙。
英雄上山慣擒虎,豪杰為國(guó)樂(lè)捐軀。美帝若敢阻統(tǒng)一,管叫白宮大地震。
美日蝦兵和蟹將,中華航母秒殺汝。寶島回歸禮花爆,漫天牡丹與金菊
后記:
幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí),幻想照亮生命,我中華民族即使于危難之際,也不曾失去對(duì)大同社會(huì)美好生活之幻想,多少仁人志士為此流血犧牲!歷史證明,非我黨不能救中國(guó)。現(xiàn)實(shí)證明,非我黨不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)。幻想未來(lái),亦非我黨不能完成統(tǒng)/一臺(tái)/灣,復(fù)興中華之大業(yè)!
今日之詩(shī)句,實(shí)乃出乎本生一片愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之心!至于每句末字又連綴成四言小詩(shī),實(shí)巧合耳。望老師懷容人之雅量,展伯樂(lè)之慧眼,參照周海洋兄《站在黃花崗門口》打分之先例,給予滿分為盼!
故事中,兔子是冠軍,本來(lái)就是成功者;生活中成功者都是被諒解的,比如歌唱得好,可以說(shuō)臟話,甚至吸毒;比如當(dāng)了總統(tǒng),犯點(diǎn)生活作風(fēng)問(wèn)題也沒(méi)什么。可是在這個(gè)故事里,當(dāng)了冠軍的兔子還要去學(xué)他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的游泳,這個(gè)邏輯很是問(wèn)題。就好比,讓姚明去唱《雙截棍》,不,是讓他學(xué)李寧翻跟頭、學(xué)劉翔跨欄。
故事中,小動(dòng)物們的爹娘沒(méi)出現(xiàn),不能對(duì)游泳培訓(xùn)說(shuō)三道四行使自己的監(jiān)護(hù)權(quán);在關(guān)于上不上培訓(xùn)班的事情上小動(dòng)物們沒(méi)有選擇,完全是必須;這兩點(diǎn)也完全不合邏輯。
那么,學(xué)游泳的理由呢?我們只能說(shuō)它很荒謬,因?yàn)楸焕亲返胶舆?。首先,狼追兔子,是兔子的錯(cuò)嗎?再說(shuō),如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢?這時(shí)動(dòng)物管理局給出了一個(gè)可笑的理由,為了動(dòng)物們的全面發(fā)展。這個(gè)邏輯從何而來(lái)?明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機(jī)!請(qǐng)注意,當(dāng)兔子出現(xiàn)生存危機(jī)的時(shí)候,動(dòng)物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓(xùn)!這個(gè)寓言的邏輯很成問(wèn)題,它竟然無(wú)意中影射了現(xiàn)實(shí)中很多讓你無(wú)語(yǔ)的事件。接下來(lái)有悲有喜,有笑有罵,一堆屎越攪越稠。問(wèn)題的焦點(diǎn)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)移到要不要學(xué)游泳的問(wèn)題上了;本來(lái)會(huì)游的傻樂(lè),永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的傻愁;教練鼓勵(lì)大家傻流汗,專家叫囂換方案。很熱鬧啊!
請(qǐng)注意,有個(gè)角色著墨最少,他始終藏在暗處,在一旁竊笑不已,那個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吃肉的家伙被我們忽視了!對(duì),狼!他首先制造了問(wèn)題,把一只兔子追到河邊,造成了小動(dòng)物群體極大的恐慌;以他的才能,追到并吃掉一只不會(huì)游泳的兔子不是問(wèn)題,可是陰謀家狼沒(méi)有這么做。因?yàn)樗懈蟮年幹\!追趕一只兔子造成小動(dòng)物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算!只有在小動(dòng)物群體的茫然恐慌中才能實(shí)現(xiàn)降低這個(gè)群體智商并長(zhǎng)期掠食的目的!這個(gè)寓言成功地誤導(dǎo)了我們,陰謀家狼們被忽略了,動(dòng)物管理局的家伙也被忽略了,他們真的是弱智嗎?如果是弱智能考上動(dòng)物公務(wù)員嗎?非也,只能有一條解釋,他們和狼之間有共同的利益和陰謀,狼以及其他肉食動(dòng)物一直在和動(dòng)物管理局有著默契或交易,一個(gè)恐嚇,一個(gè)誘導(dǎo),去實(shí)現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物群的長(zhǎng)期控制,他們一直在制造各種借口讓小動(dòng)物們更加茫然、疲憊和愚蠢,以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們,要么被狼吃了,要么在動(dòng)物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。
可憐的考生,可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子,可憐的小動(dòng)物!
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