生活是寫作的源頭活水,離不開對人物、天地、山川、草木、蟲魚的細致觀察,離不開對生活素材的自覺捕捉和用心積累,學(xué)會觀察生活作文賞析有哪些你知道嗎?一起來看看學(xué)會觀察生活作文賞析,歡迎查閱!
學(xué)會觀察生活作文賞析1
每當我來到大自然,看見大自然中的鳥獸蟲魚,就會想起母親教我怎樣觀察的那段經(jīng)歷!
當時,我只有八歲。那天早上,一縷和煦的陽光透過窗外,照在我的臉頰上,使我感到十分溫暖。這時媽媽走過來,輕輕的拍拍我的肩說:“孩子你看,陽光給大地增添了生機,不信,你看那一株春筍吧!”
我回頭看看媽媽,再看看那株春筍,說:“媽媽,它沒有什么特別呀!”
“不,你錯了孩子?!眿寢屨f,“你不能用今天的眼光去評價它,而應(yīng)該用它的昨天和它的今天進行對比?!?/p>
我聽完后又仔細看了看,忽然發(fā)現(xiàn)那株春筍的根部長出了一節(jié)大約只有三厘米的竹節(jié)。我欣喜地向媽媽匯報了我的觀察結(jié)果,媽媽笑著說:“好孩子,你已經(jīng)能體會了,真的很好!你再試試自己觀察一下那株黃角樹?!?/p>
我凝神觀察,忽然發(fā)現(xiàn)那枝頭上抽出了一絲新葉,我感到十分興奮,開心地笑了。
后來,媽媽又教我觀察小動物的生活。一次,我們看到了一群小螞蟻從腳下走過。媽媽對我說:“你看看螞蟻的形狀,十分特別!很可愛!”
我蹲下身子觀察,眼睛隨著蟻群移動。哇!我看到了螞蟻的三段身體六只腳,這是我以前從未注意到的,我現(xiàn)在就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮,它們給我留下了深刻的印象。媽媽說:“在生活中,有無數(shù)大事小事、鳥獸蟲魚。無論是小草樹葉,還是螞蟻、蜻蜓,你不要置身其外,而應(yīng)當融入其中,你就能夠感受到你是與大自然在一起,你是和大自然促膝談心?!?/p>
直到現(xiàn)在,我都不能忘記媽媽對我的教誨——學(xué)會觀察、善于觀察!
學(xué)會觀察生活作文賞析2
俗話說的好:九月桂花十里香,讓人一聞就陶醉。那么我就帶大家到,我外婆家去欣賞一下香氣襲人的桂花吧!
眼看外婆家就要到了,我正在期待著桂花的到來。外婆家終于到了,我直奔到桂花樹下。桂花的葉子既粗糙又寬大,還四季常綠從正面看葉子是墨綠色的,是由一根大莖和無數(shù)根小莖脈分割開來的。從反面看,那根大莖脈一些小莖脈明顯地凸了出來。桂花的葉子給人帶來一種春天的氣息。
再看那飄香十里的小桂花,是由四片花瓣組成,中間是粉紅色的花蕊,花瓣是實心的很厚,但汁嘗了一下有點微苦,會讓人想起水草的味道,花瓣稍微有一點點皺起,花蕊很香很香,似乎可以把人都昏倒。桂花的花柄是一根細細的小綠絲,很嫩,那莖上還有圓點斑紋,樣子十分可愛。一陣風(fēng)拂過,桂花紛紛飄落,好像來到了天堂一樣。真是別有一番風(fēng)味
秋天,是一年四季中桂花最美的時候,桂花把桂花樹裝扮得非常漂亮,雖然桂花沒有梅花那么姿態(tài),沒有牡丹那么富貴,可是它有自己獨特的香味,使我不得不喜歡它——桂花
學(xué)會觀察生活作文賞析3
前些日子,我每天都是寫完作業(yè),彈會兒鋼琴,看書到十點半,然后熄燈,睡覺。
那天半夜,不知怎的,突然醒來,我似乎聽到窗外傳來“咔,咔!”的聲音,又看到一道黑影在眼前一閃。
想到之前書中的“四維人”,我頓時毛骨悚然,膽戰(zhàn)心驚。我迅速把頭裹到被子里,一動都不敢動。
第二天清晨,我還在睡夢中,就聽見媽媽的驚叫聲。我和爸爸聞聲趕到,眼前這一幕把我們都嚇呆了:昨天,爸爸明明打了一滿桶水,插到飲水機上,我也清楚記得,水很滿也很沉,我和爸爸一起抬過。而現(xiàn)在——水卻一滴都不剩了!
我急忙用放大鏡去看,地上也沒有絲毫蛛絲馬跡!啊!水不翼而飛、四維人出現(xiàn)!這個消息對于我無異于是五雷轟頂!
整個早上,我一直在想這個問題,可想破腦筋也想不出個所以然來……
就這樣,我們?nèi)冶贿@個問題一直困惑了好久……
直到今天晚上,媽媽準備睡覺,走出書房時,興奮得跳了起來,連連大喊:我知道啦,我知道啦!”我心里想:“媽媽這是知道什么了?”
我不由地跟著走出去,只見飲水機正向外流水呢!我恍然大悟,原來,那天晚上也像今天一樣,水冒完后,一夜之間便蒸發(fā)了,又因為是純凈水,地上自然不會有水漬。但究竟為什么會冒水呢?原來是飲水機的一個出水鍵失靈了,所以不停地向外流水。而看到的黑影,其實是花盆的陰影啦!
看來,世上本沒有謎案,只要你多多觀察,細細思考,就準能解決!
學(xué)會觀察生活作文賞析4
在四年級,有一道數(shù)學(xué)簡便運算的題目,雖然現(xiàn)在對于我們來說很簡單,可是當時,這道題目是有難度的。
“在二千以內(nèi)所有偶數(shù)的和與所有奇數(shù)的和之差是多少?”搞什么東西?這種題誰會啊?老師出了題后,同學(xué)們都認為自己解不出來,所以目光呆滯,等待著老師的答案。
只有我還在思考。突然我好像想起了什么,于是我對同桌說:“請你相信我,答案是一千,我看一眼就知道了?!蓖罌]有理會我,他還在等待老師的答案。
老師終于開始講題了,這既讓大家等到了,也讓我等到了。
老師的方法就是用公式,把兩邊得數(shù)之差求出來就行了,答案是一千。
我有些失望,老師的方法不是我所想的??晌彝绤s目瞪口呆地看著我,然后指著我,對老師大喊:“老師!他、他一看就知道答案了,而且是對的!”
老師走到我面前,笑瞇瞇地對我說:“你的方法是什么?”我把我的方法說了出來:第一個偶數(shù)減第一個奇數(shù)是一,第二個偶數(shù)減去第二個奇數(shù)還是一,一共有一千個偶數(shù)和一千個奇數(shù),所以是一乘以一千等于一千。
大家都在目瞪口呆地看著我,其實這些題需要觀察,發(fā)現(xiàn),是不會太難的。
生活也是這樣,只要你善于發(fā)現(xiàn),細心觀察,你就一定會有收獲。
學(xué)會觀察生活作文賞析5
在生活中,我們有時會為不會觀察天氣而煩惱,因為如果對天氣了如指掌,那要不要帶傘,是穿長袖還是短袖,就可以自己決定了。
而在四年級上學(xué)期的科學(xué)中,我們就學(xué)了怎樣觀察天氣,現(xiàn)在是下雨還是天晴、陰天、多云,我們都能很快掌握。
首先,第一課是我們關(guān)心天氣,主要學(xué)習(xí)了天氣特征有哪些,還學(xué)了天氣中的圖案、符號等,讓我們更深一步了解天氣,風(fēng)、云、霧、雨、氣溫,都是天氣的重要知識點,天氣被分為四大類,晴類、雨類、陰類、雪類。
第二課是天氣日歷,我們學(xué)會了怎樣記天氣,在天氣日歷上,我們要記風(fēng)速、天氣、溫度和降水量。還學(xué)會了天氣柱狀圖怎么畫,要從記錄的第一天開始,到最后一天,各個天氣的溫度要連在一起,形成一條線。
第三課我們學(xué)習(xí)了怎樣測量溫度,在測量過程中,我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)和室外的溫度不可能相同,我們首先拿一支溫度計,在室內(nèi)和室外停留的時間要一樣,才能準確的對比。
第四課講的是風(fēng)向和風(fēng)速,我們首先要制作一個風(fēng)向標,風(fēng)向標中最重要的是風(fēng)向,要安裝好風(fēng)的方向圖,才能準確判斷是什么風(fēng)。
第五課講的是降水量的測量,首先要制作一個降水器,只要一個杯子,一條雙面膠,和一條紙條就OK了。
首先將紙條上寫好刻度,再將紙條用雙面膠黏貼在杯上,一個降水器就做好了。再用灑水壺模擬降雨,注意!一定要將刻度面對自己!
第六課講云的觀測,云有層云、雨層云、積云、積雨云、卷云。云可以讓我們了解雨類的知識,所以云很重要,但有時候云也可以用來欣賞,云也很美哦!
科學(xué)讓我知道天氣是多么重要啊!
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