小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文,小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文10篇

以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。下面小編給大家?guī)硇W(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文10篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文1

“月幽林”是我與我的朋友們給費縣杏林山莊的竹林戴上的冠冕。雖然這片竹林美麗的名字有許多，像“翠云林”、“清月林”等，但我們都喜歡“月幽林”這個名字，因為竹林的月夜真的是十分幽靜清麗的。

中秋月圓之夜，我們的父母去杏林山莊吃晚飯，我和幾個小伙伴帶著月餅來到了竹林，在竹亭里靜坐著。竹林的夜晚很寧靜，仿佛在夜姑娘的黑被子里，周圍的景物都甜甜地睡著了，竹子挺著筆直的身軀，也進入了夢的世界，只有調(diào)皮的風(fēng)有時會不告而至，攪亂了竹子們的幽夢，這時，一片寂靜中，才會響起竹子們輕輕的斥責(zé)聲。

今晚的月亮來得特別遲，大概是為了在這美好的夜晚把自己最完美的一面展示出來，準(zhǔn)備得太久了，直到夜色濃如焦墨的時候，才從云朵中緩緩地走了出來。月亮的出現(xiàn)使萬物都醒了，伸出雙手接受月亮的禮物——一件乳白色的紗衣，轉(zhuǎn)眼間便全身都沐浴著銀輝。竹子青翠挺拔的腰身，披上輕柔的紗衣，顯得素雅而秀美，就像身著綠裙的少女，又罩上潔白瑩亮、薄如蟬翼的外衣，分外清秀。

月若銀盤，在絲絲云間穿梭、起舞，舞出了柔和皎潔的月光向大地撒去。根根翠竹，與風(fēng)兒爭搶著這柔美清幽的月光，翠竹捧得滿手清輝，悠然一笑，哪知這一笑，撒落了掬在手里的月光，給大地鋪上了碎銀。月越舞越秀，越舞越幽，像一只銀白的蝴蝶，在花叢中盈盈起舞，自然而優(yōu)雅，動人而灑脫。竹子看著看著，也飄然起舞，裙擺飄飛，蕩起一陣碧波;衣袖飛揚，升起一片青云。隨心所欲，不拘一格，瀟灑自在，無拘無束，讓人怦然心動。風(fēng)兒為其伴奏，手撫琴弦，清新流暢的音樂讓竹子們展放歌喉，輕輕吟唱。悅耳動人的歌聲讓月兒陶醉了，在云間輕挪蓮步;竹兒也被月迷人的舞姿陶醉了，在風(fēng)中慢揮玉手。這人間天上的兩個舞仙，此刻在迷人的夜色里，舞著，笑著。漸漸地，樂聲越來越舒緩，舞步越舞越舒緩，笑聲越來越輕柔，慢慢地月亮睡著了。只有銀色的月光從月的衣裳里溜出來，靜靜地落在地上，濺起朵朵銀花，映著竹子們淡雅的臉龐，青翠的衣裙，素麗又可人。

啊，那靜雅迷人的竹林月夜!每當(dāng)滿月的夜晚，我還會趴在窗臺上，望著明月，想起那個與朋友一起賞月的竹林月夜……

后記：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我的故鄉(xiāng)不是一個很繁華的城市，只是沂蒙山區(qū)一個普通的小城。離開故鄉(xiāng)已經(jīng)兩年了，寫下這篇《竹林月夜》寄托我對家鄉(xiāng)，對朋友的深情思念。如果有機會，我一定要和朋友們再去竹林賞月，再重溫那美好時光。

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是老師從我們走進校園開始傳博我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人、講知識。

秋風(fēng)送爽，迎來了又一個新的教師節(jié)。做為五年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)!了親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

接著，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了一首歌《感恩的心》這首歌。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……

這個教師節(jié)是我們對老師的感恩，這個教師節(jié)是如此的難忘。它將永遠(yuǎn)的存在于我們和老師的心中!

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文3

明天就是中秋節(jié)啦，我們小區(qū)為了慶祝中秋節(jié)，在球場舉行了幾項趣味活動。我五點半到達(dá)球場，這時球場已經(jīng)聚集了很多人，我趕緊涌入這些人群當(dāng)中，參與各種活動。有猜謎語、夾氣球、運乒乓球……每參加一項活動后，都會有一枚獲獎?wù)律w到我的參與票上。蓋夠四枚后，就有一份獎品。其中我覺得最有意義的是拋骰子，每拋一下我們就按照骰子上的點數(shù)在地圖上走幾個格。

就象我們平常玩的飛行棋，所不同的是棋子是人，它很有意思，當(dāng)我離終點還有三步的時候，我想：我只要拋一個三就可以贏啦?？墒趋蛔雍孟癫幻靼孜业男乃?，偏偏拋出了一個6，結(jié)果我到達(dá)終點后又要退后3步，于是我就把三的那面對準(zhǔn)地下拋了下去，骰子在地下滾來滾去，我想這次又完了，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，骰子翻了幾下后，在三的那一面停下了，我激動的叫起來我贏咯!

四枚獎?wù)陆K于被我湊齊了，我拿起獎券去兌獎處領(lǐng)獎品，心里特別激動：這是我的聰明才智換來的成果。在今后的日子里，我要積極參加各項活動，用我的智慧換取更多的收獲。

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文4

您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿……

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文5

9月10日是星期六，在下午的班隊課里，我們班舉行了“迎中秋”主題隊會。大家講“月”字故事，說“月”字成語，吟“月”字古詩，唱“月”字歌曲，展開了小隊與小隊的大PK。

先是搶答成語故事，“花好月圓、海底撈月、日新月異、皓月當(dāng)空……”但聞第三小隊的成員搶先珠連炮似的說出了一大串，其他小隊也不甘示弱，“月暈而風(fēng)、日積月累、日月如梭、月明星稀……”嘰嘰喳喳又是一長溜。緊接著，幾位男生又代表自己小隊講了“嫦娥奔月”、“月下老人”的故事。這邊一個節(jié)目剛落幕，那邊又吟起了“海上升明月，天涯共此時”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的詩句。特別是楊哲和周翔倆同學(xué)自編自演的京劇《月蟈蟈，月蛐蛐》更把活動推向了高潮。最后，大家又一起品嘗了甜甜的月餅。

迎中秋，共享著美好時光。

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文6

一年一度的教師節(jié)又要來臨了;在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩教師節(jié)，感謝親愛的老師。

有人說，老師是天上的北極星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清新的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強壯有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵。

老師，我崇拜你，可我也說不清楚自己為何有這種崇拜之情，看著你在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能點亮出這中間蘊含著多少的奧秘何許許多多辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育的無私的奉獻(xiàn)。

老師，您叫我們學(xué)知識，您還用您的一生教會我們懂得為何要有追求，如何要有夢想，如何超越自己。老師，您吧您這最美麗的笑容留給這美麗的而精彩的世界，您就我們心中最美的神話。

老師，您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂，天天開心，萬事如意!

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文7

今天是一年一度的中秋節(jié)，是離人都期盼的節(jié)日。在那一天，人們會高高興興的和家人在一起吃團圓飯。到了晚上，人們會坐在圓圓的月亮下，吃著香甜的月餅，談?wù)撝隙鸨荚碌拿篮?u>傳說。今年和往年一樣，我們一家人坐在圓圓的月亮下，享受著月光的皎潔，享受著團圓的歡樂。

看著圓圓的月亮，看了許久。不禁想到了嫦娥，想到了她奔月與親人分離的傳說。頓時感覺以前的月亮之所以是兩半，是因為嫦娥帶走了后羿對她的思念，而把她對后羿的思念留下了，分成了兩半，而當(dāng)月圓之時又合二為一了吧!

或許，有的人此刻享受著團圓的美好，而有的人此時卻與自己的親人相隔兩地。但轉(zhuǎn)念想想，團圓的人家能品嘗到和家人在一起的幸福，而分離的人家卻能嘗到思念的滋味。被親人思念是一種幸福，相反，思念親人也是一種幸福啊!

團圓，是一種久違的幸福，是一種人人都企盼的幸福，因為團圓會讓人感受到家的溫馨，讓在外奔波的人覺得，幸福真的很簡單，讓他們忙碌、勞累的心可得到安慰。

現(xiàn)在，一家人能夠一起坐在桌上和和美美的吃一頓飯的機會已經(jīng)很少了，團圓是很難得，能夠享受團圓，是快樂的，也是幸福的，讓我們珍惜和家人在一起的歡快時光吧!

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文8

李老師，謝謝你讓我不再膽小，讓我從此有勇氣面對同學(xué)。

剛開學(xué)時，我很高興，也很興奮?？神R上就出現(xiàn)了從天而降的“大困難”：李老師讓我當(dāng)“餐廳總管”，要對同學(xué)們說一聲：湯拿好，自己倒。這下可把我難住了——我不敢這樣與同學(xué)們說話。但我又想：如果我不去說的話，不但會讓老師失望，而且會被同學(xué)們小看，一定要去!我鼓起勇氣，來到第一個“實驗對象”。“湯拿好，自己倒!”我大聲地說。剛完成這項“困難”任務(wù)，我馬上“溜”回我的座位上，長嘆了一口氣，心想：這下可算完成任務(wù)了。

開學(xué)沒多久，就出現(xiàn)了“值日班長”。很快，我就遇到了一個“超級難題”——我成為了值日班長。我很高興，因為我終于當(dāng)上了值日班長，我很緊張，生怕出了錯誤，在同學(xué)面前出盡洋相。午飯時間到了，我連忙整隊?？蛇^于緊張，竟忘了報數(shù)!心想：下次不能丟臉了，一定要做好點。

不久，我又派去領(lǐng)隊做操，有經(jīng)驗了，就不出亂子了。做操了，一切平安無事。不好，第五節(jié)做錯了，下一節(jié)也是!我無地自容，真想找條縫鉆進去。但我還是堅持下去，堅持就是勝利，我終于勝利了!

李老師，謝謝你。謝謝你讓我有鍛煉自我的機會，謝謝你讓我從此有勇氣面對同學(xué)們!

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文9

六點，我們?nèi)以缭绲亻_始吃飯。吃過飯，靜待天邊月亮的出現(xiàn)。

六點半，月亮緩緩地從地平線升起，漸漸浮上星空，像一輪玉盤嵌在蔚藍(lán)的的天幕中。不禁讓人想起古往今來的千古詩詞：李白“小時不識月，呼作白玉盤”，蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”……又不禁浮想聯(lián)翩：嫦娥姐姐和玉兔在廣寒宮過得怎么樣?會不會孤獨?眾仙會不會在廣寒宮齊聚一堂，吃月餅?zāi)?

我還是第一次如此細(xì)致地觀察月亮。它的表面有一些暗淡的斑點，周圍散發(fā)著皎潔的月光?？茨?，若大的星空只有月兒孤獨地掛著，滿天星斗不知所蹤，恐怕是畏懼月兒的光華，唯恐被月亮一襯托，微弱極了吧?即使有繁星點點，那也是眾星拱月，月兒在其中也是獨樹一幟，鶴立雞群。

想到這兒，月兒已掛在半空，皎潔的月光灑遍大地，望著金黃的月兒，，又情不自禁地想起：地球能源已為數(shù)不多，天文學(xué)家已經(jīng)設(shè)計將來人類可以移居月球，現(xiàn)在看著，如果真能實現(xiàn)，那么我們將來的星球在太陽作用下會發(fā)光，這是多么讓人興奮的事!但是，我們還是要盡我們所能保護地球!

“但愿人長久，千里共嬋娟”。月照中秋，祝大家合家歡樂，萬事如意!

小學(xué)生寫教師節(jié)遇中秋節(jié)作文10

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。

就像現(xiàn)在我的新班主任崔秀存一樣，也許在外人眼里，她很煩，對所有事都事無巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因為我也有一顆感恩的心。

就拿訂學(xué)生奶這件事來說吧，上面派數(shù)額，她卻讓我自愿?？上В?6人無一響應(yīng)。她很為難，卻從不為難我，因為，她理解我，理解我的不情愿。

我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激她。

我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。

懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“他”身上失去的信用找回來，完成我的約定。

教師節(jié)快到了，祝崔秀存老師健康快樂，事業(yè)有成。也祝所有愛我的老師心想是成，萬事如意。