教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文,教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文（10篇精選）

作文一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作，它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。下面小編給大家?guī)?lái)教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文，希望能幫助到大家!

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文1

農(nóng)歷八月十五，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。中國(guó)傳統(tǒng)文化自成一體，在農(nóng)歷十五日的節(jié)日除了中秋，還有元宵和現(xiàn)代人大多忽略的中元節(jié)!何以會(huì)如此呢，都選擇在月圓之夜。我想這應(yīng)該跟中國(guó)的歷法息息相關(guān)，而歷法又以開地宇宙日月星辰相關(guān)，所以中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日特別是中秋節(jié)就有了一個(gè)很特殊的過節(jié)方式——賞月。天人合一，就此出來(lái)。

這是一個(gè)只有中國(guó)人才會(huì)有的過節(jié)方式：天人合一。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，追根塑源：先是河出圖洛出書，伏羲制八卦，周文王推演八卦為為六十四卜。始有周易。以后的文化發(fā)展，都少不了周易的影子。周易當(dāng)中最核心的一點(diǎn)，就是一個(gè)整體概念。所此影響，發(fā)展出了人法地地法天天法道道法自然的道家哲學(xué)，有了神龍見首不見尾，而對(duì)這種周易這種哲學(xué)的具體運(yùn)用上，推生了獨(dú)一無(wú)二的中醫(yī)，在起居生活上，又有了強(qiáng)調(diào)以天地人相互和諧的風(fēng)水而表現(xiàn)在過節(jié)上，就有了中秋節(jié)。

俗話說：年怕中秋月怕十五，意思是說一到農(nóng)歷十五月圓之夜。表示這個(gè)月就快要過完了;而一到中秋節(jié)，則提醒人們這個(gè)年要到頭了，流浪在外的人該準(zhǔn)備回家了，先來(lái)一年當(dāng)中的右中間八月十五做個(gè)小小思念，它是一年當(dāng)中的一個(gè)插曲，一個(gè)思念的插曲。

提到中秋節(jié)，關(guān)于思念的詩(shī)從古至今相必太多了，以蘇東坡的一首水調(diào)歌頭又最為后人吟誦。人們可以在這樣的節(jié)日歌以詠志或賭物思情，這都跟中國(guó)人的文化情情有跟。中國(guó)文化當(dāng)中的整體觀念，把人當(dāng)成宇宙天地萬(wàn)物的一部分，比如佛家所強(qiáng)調(diào)的：同體大慈，同緣大悲。于是會(huì)把人物化也會(huì)把物人化。所以七月初七不單是看星星，更是看兩個(gè)人一年一度的相聚。而冰涼的月宮，也是單單浩月一輪，她里面有我們美麗可愛的嬋蛾姐姐，而姐姐也并不孤單，她有玉免為伴。基于這些，節(jié)日當(dāng)中的一種人文情懷油然而生，那么的自然那么的和諧，以至于中國(guó)文人被她的吸引，千年不衰。每每在該動(dòng)筆的日子， 就會(huì)自然而發(fā)：天待月色涼如水，臥看牽?？椗?明月幾時(shí)有，把酒問青天;不知天上宮闕，今夕是何年; 嬋蛾該悔偷靈藥，碧海青天夜夜心……中國(guó)文化的這種連貫性，會(huì)讓流戀其中的文化人或非文化人不那么感到孤單。每年中秋節(jié)，自己在思念親朋，寄月托情時(shí)，思緒會(huì)不自覺的穿越時(shí)空，回想當(dāng)年今夜蘇東坡會(huì)是用怎樣的一種心情，怎樣的一種情懷，在思念他的弟弟。而今的我們，盡管物是人非，心情總會(huì)一樣吧，于是在不知不覺當(dāng)中，一種穿越時(shí)空的神交，與古人如癡如醉的進(jìn)行著，是那樣的恬意與舒服。古人似乎就這樣一直活在我們的身旁。

這就是中秋節(jié)的魅力，她函蓋萬(wàn)千，她承前啟后，是一年當(dāng)中的一個(gè)小插曲。淡淡的思念，牽動(dòng)著人們的神精，一直積蓄到年關(guān)，一種徹頭徹尾的思念全面爆發(fā)，于是，只能是回家。

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文2

今年的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備跟住在珠海的外公外婆一起過中秋。一路上，我們都在策劃怎樣給外公外婆過一個(gè)與眾不同的中秋節(jié)。

到珠海時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大舅和二舅帶著我表弟和表妹已經(jīng)在外婆家等候多時(shí)了。我朝他們笑了笑，看了看四周：外公外婆在炒菜，我爸媽和大舅二舅在聊天。我趁他們不注意，便帶著我表弟表妹進(jìn)屋。我對(duì)他們說：今晚我們要辦一個(gè)與眾不同的聯(lián)歡會(huì)!然后，我把大包小包的衣服道具拿出來(lái)，叫他們?cè)趺从?，也教他們一些?dòng)作，他們學(xué)得很用心，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。吃完中午飯，我繼續(xù)讓他們一遍遍的練習(xí)，經(jīng)過4小時(shí)的排練，我看到了完美的表演。

終于等到晚上了，吃過可口的月餅后，外婆提議看聯(lián)歡晚會(huì)，我連忙阻止了：外婆，年年看聯(lián)歡晚會(huì)，您難道就不膩嗎?讓我們自己來(lái)辦一次聯(lián)歡會(huì)吧!說完，我拉著表弟表妹跑進(jìn)屋里。不到五分鐘，我們就換好粉紅的芭蕾裙，盤著頭發(fā)并帶著小皇冠，表弟則穿著小禮服，胸前系著黑色的小領(lǐng)結(jié)，依次走到大廳中間站好。我們不理會(huì)大人們?cè)尞惖哪抗?，隨便找了個(gè)礦泉水瓶握在手里一起說：中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始!大人們驚訝地看著我們，給我們鼓掌。表妹說：現(xiàn)在有請(qǐng)橙子用蕭給我們來(lái)一首好聽的《當(dāng)》!

我緩緩地走出來(lái)，演奏了一首優(yōu)美的《當(dāng)》時(shí)，大人們直說：橙子吹得真好!第二個(gè)輪到表妹表演了，她換了一件緊身衣示意我點(diǎn)開歌曲開始。我對(duì)大家說：下面由月月跳一段街舞《破曉》，大家鼓掌!于是，我表妹開始有模有樣的跳了起來(lái)，甩頭，扭肚子，表妹跳得就像她學(xué)過了一樣!我心里暗暗為她叫好。

接下來(lái)，我和表妹一起握著礦泉水瓶說：請(qǐng)大家欣賞樂樂朗誦一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》!只見我表弟扮成古人的樣子，手拿一把古代的折扇，聲情并茂的朗誦：明月幾時(shí)有，把酒問青天等表弟朗誦完，我問大人們：你們有誰(shuí)想上來(lái)表演的?我爸自告奮勇：我來(lái)!說著，拿了一個(gè)二胡，開始拉呀拉，好半天我們才聽出來(lái)是《二泉映月》。我媽著急了，把我爸推下了臺(tái)，清清嗓子，唱了一首《十五的月亮》，我媽的女高音把大家全震住了。我們都為他鼓掌。大舅和二舅也不甘示弱，兩人排了段相聲，逗得我們哈哈大笑。

最后，我和表弟表妹一齊說：中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束!祝大家中秋快樂!大人們給了我們熱烈的掌聲，我們都非常高興。

這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)啊!

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文3

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。正像花無(wú)百日紅一樣，都是客觀存在的自然現(xiàn)象，多少文人雅士或嘆自然的變幻莫測(cè)，或嘆人世間幾多的聚散離合，一曲曲一篇篇旋律絢麗的贊歌由此而誕生，成為千古傳頌的美章。

月總會(huì)有陰晴圓缺時(shí)。人們總是贊美留戀又圓又大的月亮，因?yàn)榇藭r(shí)的月亮帶給人們的是滿目的清輝，圓圓的白玉盤，亮同白晝的夜晚使人們徒添了幾份喜悅，平添了幾多浪漫，也成為文人筆下百贊不厭的主兒。

再看那月缺時(shí)，四周漆黑一團(tuán)，伸手不見五指，使人心情郁悶，于是開始留戀向往月圓時(shí)。但只有經(jīng)過了月缺，親身體會(huì)月缺時(shí)的沮喪和無(wú)奈，才會(huì)對(duì)月圓倍加珍惜和向往，才懂得月圓時(shí)的美妙絕倫。沒有月缺的犧牲，哪有月圓時(shí)的志得意滿、氣宇軒昂。所以人們?cè)谫澝涝聢A時(shí)，不要對(duì)默默無(wú)聞做出犧牲的月缺，再殘忍地踏上一腳，還要跺上幾跺。正如鮮花帶給人們的是滿目嬌艷，心里的贊美之詞情不自禁地噴涌而出，但如果沒有綠葉的陪襯，鮮花會(huì)遜色許多。

在社會(huì)萬(wàn)花筒里，功成名就的人們，各種榮譽(yù)和贊美接踵而至，他們能有這一天肯定付出了常人難以想像的努力，為國(guó)家、為社會(huì)、為單位作出了杰出的貢獻(xiàn)，理應(yīng)得到人們的贊譽(yù)。但在贊美他們的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記他們身邊一樣辛勤勞動(dòng)但依然默默無(wú)聞的絕大多數(shù)人們。一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的巨大的推動(dòng)力，畢竟不僅僅是少數(shù)的精英，而是靠廣大的人民群眾。請(qǐng)人們?cè)谫澝谰r(shí)，留下那么一點(diǎn)贊美之詞給廣大的百姓吧，不是憐憫，而是發(fā)自內(nèi)心的。

人有悲歡離合。人們向往幸福美滿事事如意的生活，但在人世間，人的悲歡離合是必然的。不管人們多么的不情愿，人總要受到或大或小的挫折和打擊，會(huì)有悲歡離合的切身感受。只有經(jīng)過了悲苦，才會(huì)珍惜幸福的生活。只有經(jīng)過痛切心扉的離別，經(jīng)受過揪心扯肺的思念和牽掛，才會(huì)珍惜和向往歡聚時(shí)的快樂。

有時(shí)悲苦會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)，悲苦會(huì)使人愈挫愈勇，會(huì)使人產(chǎn)生敢把世界踩在腳下的雄心壯志。只有經(jīng)過離別，才會(huì)對(duì)相聚時(shí)的幸福產(chǎn)生深深的眷戀，才會(huì)對(duì)下一次的相聚翹首以待。眷戀和期待，本身也是一種別樣的幸福。

人們?cè)谂e杯相慶時(shí)，就會(huì)想到離曲終人散不會(huì)太久了，才會(huì)更覺得舉杯時(shí)的情誼千金難買，才會(huì)更覺得今夜星光燦爛，才會(huì)銘心刻骨。再精彩美味的筵席如果一直無(wú)限期地延續(xù)下去，也會(huì)使人索然無(wú)味。筵席的美，美在短暫，美在離別時(shí)，因?yàn)檫@又成為下次相聚殷切期盼里。

月有陰睛圓缺，人有悲歡離合，這才是人世間真真切切的生活。贊美月圓時(shí)，不要忘記月缺的努力，她正在奮力地使自己一天天變成月圓時(shí)。人在悲離時(shí)，相信不久的將來(lái)，將會(huì)有期待已久的激動(dòng)人心的相聚。

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文4

今天是教師節(jié)，作為一名教師，深有感觸。

現(xiàn)在一個(gè)人在瑞典，在著名的卡洛琳斯卡大學(xué)學(xué)習(xí)。倍感寂寞，也深感感動(dòng)。初來(lái)乍到，深深被瑞典人的熱情，善良所感動(dòng)。一個(gè)人走在瑞典的斯德哥爾摩，陌生的街道，時(shí)時(shí)受到瑞典人民的幫助，是他們主動(dòng)上前問候，是他們熱情主動(dòng)提供幫助，真的是深受感動(dòng)。我一直在想，如果每個(gè)人都這樣，這世界會(huì)都好啊。和諧的社會(huì)—人與人的和諧，人與動(dòng)物的和諧，人與自然的和諧，就在我們的身邊啊。所以我也一直在思考：作為醫(yī)生，我希望我們可以用自己的全力為患者解除病痛，以自己的心來(lái)為病人服務(wù)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。作為兒子，我希望可以為我自己年邁的父母盡孝心，父母親一生辛苦努力，培養(yǎng)我們家2個(gè)大學(xué)生，是何等的不容易啊，個(gè)中的辛苦只有他們自己心里明白。而現(xiàn)在年邁的父母仍在為我們牽掛和工作，作為子女真的是心有愧疚啊，希望以后可以好好孝敬他們;作為父親，我希望我的女兒能幸福成長(zhǎng)，有個(gè)快樂而幸福的童年，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有個(gè)美好的前途。作為老師，我也希望我可以為學(xué)生教授做人的道理，專業(yè)的新知，成為學(xué)生的好老師，好知己。作為丈夫，我覺得很愧對(duì)我的家庭和夫人，但你們一直默默地支持我，特別是我夫人，你作為老師，我更希望你在教師節(jié)快樂，幸福，一直開心。

今天是中國(guó)的教師節(jié)，首先向所有的老師表達(dá)最真誠(chéng)的祝福。從小學(xué)到現(xiàn)在，真的是受到很多很多老師的教誨。我一直慶幸自己能遇到這么多的好老師。其實(shí)天下所有的老師都是最好的老師，他們有慈母般的心，所有的老師都把自己的學(xué)生當(dāng)中自己的小孩。他們總是把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)做自己的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而歡呼。從小到大，特別是工作后，受到許許多多的好老師的關(guān)心，是你們教給我做人的道理，教給我專業(yè)知識(shí)，諄諄善誘，教會(huì)我專業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生我從心里永遠(yuǎn)銘記這一切，學(xué)生將在以后的日子里報(bào)答各位好老師。

我從小很幸運(yùn)遇到很多好老師，雖然他們有的已經(jīng)走了，卻深深在我心中，我高中的班主任周斌揚(yáng)老師、顧慰曾老師，小學(xué)的馮錫芳老師，你們把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你們的音容笑貌仍然清晰地留在我心中，希望你們?cè)谔焯每鞓贰?/p>

我尊敬的錢立新教授，音容笑貌猶在眼前，一切恍如昨日。我希望你在天堂里注意休息，學(xué)生永遠(yuǎn)銘記您。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿天下所有的老師關(guān)愛自己，健康快樂!也希望所有我的病人都會(huì)很健康，很幸福。

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文5

在我的腦海里，一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅彩色照片，當(dāng)時(shí)間久了，當(dāng)我淡忘這些人和事時(shí)，那些“彩色照片”也會(huì)慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的那張“照片”，那一雙包含申請(qǐng)與慈愛的眼睛，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，令我難以忘懷，這就是我的啟蒙老師——李老師。

記得剛到三友幼兒園學(xué)前一班時(shí)，我很恐懼也很自卑。因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)家都住在堿廠，而他們的父母也與老師很熟，所以老師們自然對(duì)他們倍加關(guān)愛嘍!而我，家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，每天都是爸爸齊騎摩托車接送我，因?yàn)槁飞虾芾?，所以我要穿好多衣服，到學(xué)校門口脫下來(lái)后爸爸就拿回家，接我的時(shí)候再拿來(lái)。我這一行為被一位同學(xué)看見了，她就奔走相告，第二天同學(xué)們都去沙堆里盡情玩耍，而我只得做在一旁，靜靜地看著。李老師見我一個(gè)人坐在那里，便笑著對(duì)我說：“你怎么不去跟大家玩啊?”老師話音剛落，我就哭起來(lái)，委屈地說：“我不認(rèn)識(shí)他們，而且大家都嘲笑我，不愿意和我玩……”老師聽后生氣極了，拉著我的手：“走!老師帶你去玩!”老師把我?guī)У缴扯?，和我玩起過家家來(lái)，同學(xué)們看見了非常羨慕，我們一起玩，十分開心。在玩的過程中大家都發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，并且都愿意和我做朋友。

還有一件事令我永生難忘，那件事徹底改變了我。

六一臨近，班里要排節(jié)目。老師們?cè)缇瓦x上了一個(gè)《時(shí)裝模特步》，男主角當(dāng)然是由班長(zhǎng)高英男擔(dān)任，這女主角，其他老師當(dāng)然要選李秋實(shí)了!這時(shí)，李老師站了出來(lái)：“我看著女主角孟可心最合適!她與高英男的身高、臉型都很相配，而且她很有舞蹈天賦，你們說呢?”李老師算得上是幼兒園里的長(zhǎng)老了，即使其他老師有十萬(wàn)個(gè)不愿意，也沒有辦法，因?yàn)樗齻冎?，李老師是不?huì)看錯(cuò)的。就這樣，我當(dāng)上了舞蹈里的女主角。留意那天，我發(fā)揮得非常好，雖然演出中服裝出了一點(diǎn)狀況，我還是巧妙的把它遮掩過去，我們的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng)。

從那以后，我非常愿意向人們展示自己，再也不會(huì)膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。

李老師總是給我母親般的關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢融化了。在哪里，我讀過了一段令我難忘的美好時(shí)光。

然而，命運(yùn)對(duì)李老師卻是不公的，幾年前，李老師患上了子宮癌，做了子宮切除手術(shù)，當(dāng)媽媽告訴我時(shí)，我哭了，我沒有想到這種使竟會(huì)發(fā)生在李老師的身上……

李老師，因?yàn)槭悄o了我母親般的呵護(hù)，讓我懂得了人與人之間離不開溝通和信任。

人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬(wàn)萬(wàn)，但我不會(huì)忘記李老師，不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文6

又是一年草萋萋，紅葉凋零，枝頭果累累，五谷又豐登;一輪明月夜空懸，皎潔碧透，家家談笑聲，又引我思親……

又一個(gè)八月十五過了。遙想幼時(shí)，晚飯后，我坐在屋外的空地上，一邊賞月，一邊聽外婆講故事……外婆走了四年了，我依然清晰地記得，在一個(gè)略帶寒意的早晨，爸爸媽媽從外婆家打電話回來(lái)，告知我：外婆已在早些時(shí)候去世了。

我怔住了，我不敢相信，外婆就這樣走了，永遠(yuǎn)地離開了……小時(shí)候，我隨父母去外婆家。按傳統(tǒng)，每年夏至都要包餛飩，而外婆每到這時(shí)，都會(huì)親自下廚，母親是姐妹三個(gè)中最大的，所以自然要幫廚，我也就跟著母親在旁邊看。我是外婆最喜歡的外孫，經(jīng)常圍著她跑前跑后，而且總是不由自主，“自說自話”地瞎幫忙，笨手笨腳的，常常弄得手上、鼻子上都是面粉……

有一次，外婆在吃飯前告訴我們，因?yàn)榻裉彀Q飩前調(diào)餡時(shí)忘了放鹽，所以鹽是在包餛飩時(shí)一只一只放的，但有一只她把糖錯(cuò)放成了鹽，所以那一只是甜的，我們可以看看，今天你們表兄弟三個(gè)誰(shuí)最幸運(yùn)。我們都很興奮。最后，我吃到了這只餛飩。

在一個(gè)孩子六七歲時(shí)，這時(shí)最令人興奮的事，而且此后一段時(shí)間內(nèi)，我均自詡以幸運(yùn)兒這樣的稱謂。但直到那個(gè)下午，我才最終明白了真相……一天下午，我與母親閑聊時(shí)，才知道了真相：外婆知道我特別喜好甜食，所以在包餛飩時(shí)，特意包了一個(gè)放糖的餛飩，還單獨(dú)給這個(gè)餛飩下鍋，并故意設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲，巧妙地把這個(gè)餛飩給了我，至今依舊把表哥和表弟蒙在鼓里，她的行為實(shí)在高尚!

站在陽(yáng)臺(tái)上，我仰望夜空，那潔白無(wú)瑕的月光映在我的臉上，照亮了那滴滴晶瑩;遙望遠(yuǎn)方，星星點(diǎn)點(diǎn)的祭月燭光，在黑暗中依稀可見，樹木在風(fēng)吹過時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響，偶爾有幾只麻鴉飛過，留下一串黑色的掠影……我佇立在微風(fēng)中，任風(fēng)撩起我的思緒，在這本該萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)刻，我的心中不免翻騰起一串串記憶的浪花，腦海中外婆的身影逐漸清晰，使我久久不能忘懷……樹欲靜時(shí)，風(fēng)卻不待，子欲孝時(shí)，只奈親不待。外婆，你永遠(yuǎn)留在我的心中。

珍藏這一抹金黃色的回憶，將勾起我一段難忘的經(jīng)歷……值此中秋，予乃賦《水調(diào)歌頭》一首：明月今朝有，微風(fēng)引追思。不知汝念何人?別來(lái)無(wú)恙否?本應(yīng)頤養(yǎng)天年，何奈病痛纏身。孰不念親人?念幼時(shí)，意甚悅，尤暢快。不應(yīng)有恨，世間無(wú)事事順心。年年此時(shí)中秋，歲歲月圓又缺。當(dāng)此中秋時(shí)，唯有親安好，兒女始放心。

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文7

善良的古人早已與溫柔的月兒許下了一個(gè)美麗的約定——每年的八月十五，月是最圓，人是最全!

到了如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)亦是一樣。八月十五，月圓人也圓。這就是中國(guó)人的中秋節(jié)，中國(guó)人永恒不變的向往幸福團(tuán)圓的心。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?可是，明明是快樂的日子，為何還有這般悲傷憂愁的詩(shī)呢?

今日便是中秋了，我行走在大街上，老遠(yuǎn)便聽到買月餅的叫聲了!我慢悠悠的走去，而這條街上唯一的月餅攤位早已被人群圍得水泄不通，反正我不急，站在一旁靜靜等待著。直到所有人都滿意的離去，我才悄悄走上前去：六個(gè)月餅!不多拿幾個(gè)?那人問到。我猶豫了一會(huì)兒：就拿六個(gè)吧!

回到家，我便把月餅放在了桌子上，晚上再吃。

天似乎還沒黑，這圓圓的月亮就已經(jīng)悄悄掛起。此時(shí)，萬(wàn)家燈火通明，卻照不到月亮，而皎潔的月光鋪在每個(gè)人的心中。我調(diào)試著早已立好的望遠(yuǎn)鏡，慢慢對(duì)準(zhǔn)圓月，看她美麗的身姿。我的眼睛離不開圓圓的月亮了，她深深的吸引了我：優(yōu)雅緩慢的舞姿，皎銀如雪的輕紗與那皎銀如雪的月光。忽的，手機(jī)響了：兒子，中秋快樂，吃了沒~~?吃了。月餅買了沒?買了。嗯，晚上要注意安全，不要隨便出去!知道。嗯，那就不多說什么了，掛了。嘟--嘟--都--這聲音回蕩在我耳旁。我小聲的說了句：中秋快樂。只是說慢了。我望望窗外，熱熱鬧鬧的，有歌有舞;親朋好友們?cè)诟哒勯熣摚瓟⒓页?。我又轉(zhuǎn)眼看向圓月，她又悄悄的挪動(dòng)了，但眼神又黯淡了許些，月亮的心里有事，裝著我的心事。

忽然，我的手機(jī)又一響，下啦我一跳，趕忙接通：有事嗎?在看月亮呢?兒子?爸爸笑著問道。嗯我又小聲回答。那我們都在賞同一個(gè)月亮!爸爸似乎十分高興，剛才我聽月亮說你想我了!月亮又不會(huì)說話。我狡辯著。爸跟月兒有個(gè)約定，我不在的時(shí)候她會(huì)陪著你的!她還會(huì)告訴我你的心事。爸爸笑著說到。

我有一抬頭，這圓月似貼近了我，月光透進(jìn)我的心，掏走了我的哀念。爸，中秋快樂!你什么時(shí)候回啊?我小聲說出口。我不就在你身邊嗎?看看那圓月，她帶著我的心和思念來(lái)了。我望著這美麗的圓月，溫柔的月光傾灑下來(lái)，我笑了笑：知道，你跟月亮有個(gè)約定嘛!

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文8

初秋的小雨濡濕了土地，又是秋的微涼，伴著碩果，伴著收獲的喜悅，一年一度的教師節(jié)如期而至。

原以為今年是個(gè)例外，由于放假在家，自己會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日反應(yīng)平淡，可當(dāng)它的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地走近時(shí)，當(dāng)我接到了一份一份善意的祝福時(shí)，我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來(lái)。古人云，不以物喜，不以己悲。但我實(shí)在做不到，我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里，高興了一番。

記得剛上班那會(huì)兒，迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對(duì)教師這一職業(yè)多么地不屑，但站在臺(tái)上我們都會(huì)高呼：我慶幸我是一名教師!我愛教師這一行!真是慷慨激昂呢!

年輕時(shí)的我們，一度謳歌這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，可我們言不由衷。

而今，已屆于不惑之年的我，卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多，從職業(yè)的本質(zhì)上看，我真的越來(lái)越喜歡教師這一行了。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，年歲增加，教齡變長(zhǎng)，我越發(fā)覺得這個(gè)職業(yè)給予了我那么多的回報(bào) 。當(dāng)我又一次手捧節(jié)日的鮮花時(shí)，我很感動(dòng)，我不禁想：我付出了什么呢?我付出了多少呢?我只不過是站在講臺(tái)上傳授了我應(yīng)該傳授的知識(shí)，而孩子們卻是如此地牽掛于我——我汗顏，我覺得我做的太少，孩子們給予我的太多。

有人曾一度這樣描述教師：花的事業(yè)是絢麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的，教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我，還是我更適合這份職業(yè)，覺得自己愈發(fā)像這個(gè)職業(yè).沉靜，內(nèi)斂，追求真善美，心中有愛，我最愛充滿激情地站在講臺(tái)上滔滔不絕的那種感覺了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，目不轉(zhuǎn)睛，那一刻我切實(shí)地體會(huì)到了我的價(jià)值——我是一名引領(lǐng)孩子們、陪伴孩子們成長(zhǎng)的人民教師!我自豪。

記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言：此刻我感到一位母親般的神圣與偉大，因?yàn)槲矣眯牡貝圻^你們;我又感到一種母親的悲涼與滄桑，因?yàn)槲覍⒂H手送走你們，將你們放飛，我的年輕的心將多了一份牽掛......還記得我對(duì)我的上一屆畢業(yè)生說：愿你們翻開小學(xué)生活的那一頁(yè)時(shí)，你們的回憶中能依稀有我，你們成長(zhǎng)道路上的曾經(jīng)的良師益友......是奢求么?也罷，我不奢望孩子們永遠(yuǎn)地記住我，只是回憶起那段時(shí)光時(shí)，他們心中充滿了幸福...就好。

是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長(zhǎng)江長(zhǎng)，無(wú)語(yǔ)東流。我明了，來(lái)時(shí)路還很長(zhǎng)，而我將繼續(xù)堅(jiān)定地走在這條神圣而淡泊的路上。

節(jié)日快樂!

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文9

20__年9月10日是第_個(gè)教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。

接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。

你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的'瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，百靈鳥馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。

此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲?？吹竭@一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂的海洋。

教師節(jié)迎中秋優(yōu)秀作文10

自古逢秋悲寂寥，今日秋時(shí)勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，她仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，那就是我的恩師。

有人說，再煩，她也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著每個(gè)孩子;再急，她也顯得沉穩(wěn)，如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈;再苦，她也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影……九月是一年一度開學(xué)最忙碌的日子。如果沒有記錯(cuò)的話，今年的9月10日應(yīng)該是第三十個(gè)教師節(jié)?？墒?，再忙，我也不會(huì)忘記她，她就是我的恩師，她的無(wú)私，她的寬容，她的偉大……因?yàn)樗?，幾十年如一日?dú)自欣賞著農(nóng)村校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠;因?yàn)樗?，站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。

撫今追昔，成長(zhǎng)的路上是老師您一直伴著我前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮我的指路明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是老師您!給我愛的還是老師您!恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海里復(fù)制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話間的風(fēng)趣，我相冊(cè)里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!

有人說，老師是雨露，灌溉著幼苗的夢(mèng)想;老師是太陽(yáng)，照亮了學(xué)子的前程;老師是馬達(dá)，推引著我們進(jìn)步。雖然，今年的教師節(jié)與往日有所不同：節(jié)日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻(xiàn)精神意志更加志堅(jiān)如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠(chéng)提醒地大家：別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人;別忘記嚴(yán)厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人——老師!我的恩師，她的愛國(guó)教育觀，至誠(chéng)諄諄;尊師重道，師之夙愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無(wú)悔無(wú)怨……多年來(lái)，我總覺得父母的愛是真愛，朋友的愛是關(guān)愛，戀人的愛是情愛，老師的愛才是大愛。扶持雖有限，大愛卻無(wú)言。多年來(lái)，我接過恩師的接力棒，總覺得老師是一幅百看不厭畫，讓人贊美連連;老師是一句說不完的話，讓人懂事知情;老師是一顆知足常樂的定心丸，讓人心安神寧。桃李開了一茬茬，學(xué)生走了一屆屆，日歷翻了一頁(yè)頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍啊!老師!!如今，年輕人一般都不愿意當(dāng)教師，雖然國(guó)家積極出臺(tái)農(nóng)村教師鼓勵(lì)政策。但是，您的“尺長(zhǎng)教鞭，督促學(xué)生，順利成長(zhǎng);滿懷期望，慈愛關(guān)懷，學(xué)生健康;傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌”永遠(yuǎn)根植于學(xué)生心田。老師啊，愿您快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋光。