即景作文,即景作文小學(xué)精選五篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家收集的關(guān)于即景作文小學(xué)精選五篇范文。希望可以幫助大家。

小學(xué)即景作文1

夕陽(yáng)，像一位喝醉了酒的老人，趴倒在山頭，紅彤彤的。

它的出來(lái)，使原來(lái)黯淡無(wú)光的地面披上了一層紅橙相間的上衣。這時(shí)，天空中的云也好似穿著了一件橙黃色的衣衫，悠悠漂浮。隨著云彩慢慢聚攏，在太陽(yáng)接近山頭的一瞬間，天水之間好似起了翻天覆地的變化，西邊天上層層云堆更加鮮艷、蓬松、悠閑地漂浮著。

夕陽(yáng)又像一個(gè)害羞的少年，只露出了半張臉。天空中偶爾飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒，不知是大雁還是麻雀，但它們的羽毛始終是金黃色的，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙﹃?yáng)的照射下變得紅黃相間，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的黃寶石，在空中掠過(guò)。池塘的水面，沒(méi)有一點(diǎn)波紋，池水清澈見(jiàn)底，水的倒影也變黃了，花變黃了，小草變黃了，整個(gè)世界都變得金黃了……

夕陽(yáng)只留下了一點(diǎn)余暉，突然，山頭那邊奇燦無(wú)比的霞光噴薄而出，天邊那縷縷流云剎那間變成了晚霞，就像一桶桶五彩繽紛的顏料在空中鋪散開(kāi)去，就像一條條五顏六色的錦緞，深紅、橙黃、黃紫……仿佛是一副畫(huà)卷，看著讓人心中暗自贊嘆。

終于，太陽(yáng)“回家”了，云變成了灰色，整個(gè)世界漸漸昏暗了，那夕陽(yáng)也無(wú)影無(wú)蹤了。

小學(xué)即景作文2

家鄉(xiāng)無(wú)名的小河美，秀江河也美，但我最喜歡的是湖的美。

水平如鏡的湖，它是美的。靜靜的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，湖中央非常的明亮，像是有一塊寶石掉了進(jìn)去，魚(yú)兒擁有這塊寶石驕傲的紅了臉，變成了“紅臉魚(yú)”了。但總是有一些魚(yú)想讓人們看到自己美麗的身姿，爭(zhēng)先恐后的跳出湖面來(lái)，亮出最美麗的地方，使人不由自主的伸出雙手，一邊拍掌一邊說(shuō)，“好”“漂亮”……還有些魚(yú)為了展現(xiàn)自己的舞蹈本領(lǐng)，成群結(jié)隊(duì)的在湖面上舞蹈，使人連連贊嘆。但有些魚(yú)卻在湖里抱怨不已，嘴里嘰哩嘟嚕，好像在說(shuō)：“別得意洋洋，總有一天，我一定會(huì)超過(guò)你的。”

不一會(huì)兒，下雨了，整個(gè)湖變成了一座傳說(shuō)中的仙境，雨水像一位技藝精湛的畫(huà)師，妝點(diǎn)著這一幅煙雨蒙蒙的山水畫(huà)。雨點(diǎn)打在湖面上，如一朵朵嬌美的小花，陸續(xù)開(kāi)放。再加上魚(yú)兒在湖面上跳舞，美極了!旁邊的樹(shù)和風(fēng)也來(lái)添墨加彩，風(fēng)跟著樹(shù)，樹(shù)伴著風(fēng)，一起參加這盛大的舞會(huì)。青蛙歡快的呱呱叫著，它以?xún)?yōu)美的歌聲報(bào)答大自然對(duì)它的恩賜。眼前這一幅美好的畫(huà)面，瞬間消除了人們的疲倦。

湖，真美。這種美，美到不能用詞語(yǔ)來(lái)形容，我愛(ài)這美妙絕倫的湖。

小學(xué)即景作文3

在雨中，散發(fā)著雨那種特有的氣息——一種潮濕的味道。

在雨中，樹(shù)木顯得更加挺拔。雨水順著樹(shù)葉滑到地上，像一個(gè)調(diào)皮的娃娃在玩滑梯?；氯ィ^(guò)一會(huì)便不見(jiàn)了蹤影。而樹(shù)葉就

像被人撫摸過(guò)。輕輕低下頭，又立刻把頭抬起來(lái)。

在雨中，花草就像在演奏一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。形形色色小花是一位位小姑娘，她們應(yīng)著雨滴滴答答的伴奏跳起了歡快的舞蹈。小草呢，是一群觀(guān)眾，一邊觀(guān)看節(jié)目一邊津津有味的吸吮著雨的精華。

小雞們不甘被雨淋濕，都跑到棚下避雨?；顫娍蓯?ài)的小雞們又為雨中增添了一種別有的風(fēng)景。

昔日漫天飛舞的蜻蜓、蝴蝶都消失的無(wú)影無(wú)蹤。也許都躲在家里睡大覺(jué)呢!

喇叭花很愛(ài)惜她的小喇叭，她怕小喇叭被雨澆壞了，便急忙收起來(lái)了。

怎么樣，雨中即景是不是很迷人呢?

小學(xué)即景作文4

雨越下越大，人們行色匆匆。瞧，那個(gè)背著書(shū)包的小學(xué)生，稱(chēng)這一把藍(lán)色的雨傘，腳步匆匆，他的鞋和褲腳都被雨水打濕了，他把書(shū)包遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，他生怕雨水把書(shū)淋濕了，看得出他是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。再看看我前面的這位老奶奶，她正送著她的小孫子上學(xué)，兩人共打一把傘，她把傘大部分都遮著她的小孫子，她自己淋濕一大半，她的孫子一點(diǎn)也沒(méi)濕。一個(gè)青年正在急急忙忙的往車(chē)站走，他皺著眉頭，“能不能趕上這班車(chē)?趕不上就遲到了，都是下雨惹的禍?！彼贿吪?，嘴里一邊埋怨著。

這時(shí)，來(lái)了一位騎自行車(chē)的阿姨，她穿著深綠色的雨衣，雨水順著雨衣往下流，看得出她正急著去買(mǎi)菜，早上的菜才是最新鮮的，去晚了，可就沒(méi)有了，所以這位阿姨冒雨前往菜市場(chǎng)。奶奶說(shuō)：“快走吧!雨又下大了。”我們急急忙忙地趕到了學(xué)校。

小學(xué)即景作文5

傍晚，我來(lái)到湖邊散步。

正當(dāng)夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，云靜悄悄地朝著太陽(yáng)飄去。太陽(yáng)一位燒炭工人，燒著云一般的炭火。

云一點(diǎn)一點(diǎn)地被太陽(yáng)的力量蒸發(fā)。不過(guò)，后面的被其他大云護(hù)著的小云勉強(qiáng)跟著大隊(duì)伍，雖時(shí)不時(shí)掉隊(duì)，可是其他云像減速一樣等了等小云再走。我看這樣的意境，就像我們和父母，它們總是和大云一般呵護(hù)著我們，陪伴和等待我們的進(jìn)步。這一切不就像大人和我們嗎?

夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，湖中的小魚(yú)似乎也被天中的美景迷住了，在湖水中連泡泡也忘記吹了。那湖中僅有的一小片太陽(yáng)的影子，卻一小口一小口地被小魚(yú)囫圇吞棗吞掉了?？墒翘?yáng)光是吃不下去的。幾只“貓”把魚(yú)又一次逼近了深水。幾道黑影飛越天邊，小魚(yú)們害怕地急急忙忙游入了深水。

原來(lái)世間的`任何事物，都有著父母和我們之間一模一樣的關(guān)系。