五年級我的同桌作文,五年級我的同桌作文10篇

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文，以下是小編準備的五年級我的同桌作文范文，歡迎借鑒學習。

五年級我的同桌作文1

我的同桌有一瀑布流水般的頭發(fā)，一雙像黑寶石的眼睛嵌在那白嫩嫩的皮膚上，一個玲瓏的鼻子;一張能說會道的嘴巴，弱不經風的身材，總是高傲的挺著，好像別人都不如他;上課打人陰險詭詐，從不失手，叫人心驚膽顫，打得人痛不欲生。他就是我的同桌。

有一次上課，我那同桌真可謂一心四用了，可是不干好事，她一邊聽講，一邊小心地左顧右盼，又伸出一只手無聲無息地，心里還計劃著如何掐我。我發(fā)現了，仔細想了一會，就將計就計，一邊進行周密的防備，一邊認真的聽講。她見了就開始計劃怎么能掐到我，找我防守的缺點，準備好掐我。

最后的關鍵時刻到了，倒計時3，2，1，一陣風突然從我的手邊吹過，涼涼的，當我剛反應過來的時候，渾身一陣劇痛，之后麻木，想叫喊卻不能，真是無奈。雖然他打我的時候心狠手辣，但是他在問我問題的時候卻非常謙虛。

有一次上課，我那同桌可是溫柔至極，他輕柔地說：“我想問你，這道題怎么做啊?”我不說，他卻更輕柔了。我實在忍受不住了，只好告訴他正確答案。下課我又仔細教他怎么做，并告訴他上課要謙虛聽講。

唉，我這同桌啊，真是發(fā)狠時如毒蛇拼命撕咬，一點也不松懈，掐人不管從力度，速度，瞄準都用得恰到好處，但是請教問題時又十分謙虛，他真是又可恨有可愛啊!

五年級我的同桌作文2

同桌——是我們讀書時比較難忘的一個人。記得在我上三年級的時候，我的同桌可是非常“野蠻”。

我的野蠻同桌是個男同學，名字暫時保密，只要有事情不合他的心意，不管是對還是錯，你必然遭到他的攻擊。有一次，因為我個子比較矮小，且有點胖，他便以此來取笑我：“肥婆，傻瓜。”當我聽到這樣的話真不是滋味，被氣得火冒三丈，馬上斥道：“你這個排骨精，瘦猴?！边@一說就把他惹惱了。頓時，他好像一只兇惡的雄獅，什么天馬流星拳，超級大力拳，超級鷹飛爪，連環(huán)出招，打得我無力招架，只能投降，忍氣吞聲。經過那次之后，我自知斗不過“野蠻”的他，每天坐在他旁邊都感到心驚膽顫。

還有一次，他和一位同學去打籃球，同學不小心撞到他，他便認定別人是故意的，說：“本少爺不想打籃球，想和你練拳?！痹捯魟偮洌靶U大少爺就仗著自己個子高，以假亂真，把那個同學打得落花流水，一只眼睛還變成了熊貓眼，那位同學只好哭著鼻子到老師那里告狀。后來，老師請來他的家長，并嚴厲地對其進行批評教育。從那以后，他好像轉了性子，再不說我的花名，也不打我了，有時看見有人欺負我，還走過來幫助我呢?，F在的他還是我們學校出名的“籃球飛人”，因為他每次都表現出野蠻的絕技，很多人都趕不上呢。

盡管我現在讀五年級了，我們不是同桌了，但是對當年“野蠻”的他的一舉一動還歷歷在目!

五年級我的同桌作文3

要說我的同桌王宇輝。可是我們班的體育之星。

他的皮膚黑黑的，臉上有痣，別看他身體很瘦，但從來不生病，是個搞體育的好材料。

記得有一次，體育徐老師要我們考試，快跑400米。“噓——”老師的口哨響了，王宇輝第一個沖了出來，如離弦的箭一般。眼看他離終點不遠了，就在一個拐彎處，他又加快了速度，順利地沖過了終點。老師叫道：“第一名，1分25秒!”頓時，全班沸騰了起來。用崇拜、羨慕的眼光看著王宇輝，欽佩地說：“噢，好厲害，太棒啦!”王宇輝則很謙虛地說：“這次我只是僥幸的，名次并不重要，重要的是有沒有去努力拼搏。只要去拼搏，就一定會勝利的!”

他不僅是我們班的體育之星，而且也是我們班的搞笑大王。在午餐時，他總是講一些笑話逗得我們。有時還會變幾個魔術呢!比如有一次，他說了個笑話：小明家著火了，媽媽和爸爸都逃出來了，只有小明還在家里，小明媽媽叫小明快出來，小明說他在穿襪子。小明媽媽說：“都火燒眉毛了，你還在穿襪子，快別穿了!”過了一會兒，小明媽媽又問：“你怎么還不出來?”小明說道：“我在脫襪子”……聽得我們哈哈大笑。

看，這就是我的同桌，一個體育優(yōu)秀、活潑搞笑的小男孩，怎么樣，他不錯吧!你是不是很愿意和他做朋友。

五年級我的同桌作文4

我的同桌馮熬哲是我最好的朋友。因為我們倆從上幼兒園，學前班，小學都在同一個班級，平常我們倆都在一起玩，一起學習，還會經常在一起吃飯，形影不離。

他的體格胖胖的，我倆看著像雙胞胎，大家應該也能想象出來我的身材怎么樣。但是我比他高那么一點點。他愛臭美，經常留一頭卷發(fā)。他的眼睛小小的，笑起來的時候都快看不見，不過他的視力非常好。

他是一個愛說愛笑且膽子特別大的帥小伙。平常見了陌生人，我們都不敢過去和別人說話，更別提是笑笑呵呵得了，但是熬哲卻和我們相反。有一次，我們玩沙鏟子丟了，這時候正好有個叔叔手里拿著一個和我們一模一樣的鏟子，當時我們都不敢去問，這時候熬哲挺身而出，他跑過去過去問那位叔叔，只見沒過兩秒鐘，只見他拿著鏟子笑著跑回來!

他還非常仗義。每次我們想吃買東西而身上又沒帶零花錢的時候，他都用自己的零花錢幫我們買，事后他還拍拍自己的胸脯說：“好兄弟就應該‘有福同享有難同當’!”

這就是我的同桌兼好兄弟馮熬哲!

五年級我的同桌作文5

新學期剛開始，老師就把賀世偉分給了我作同桌。由于他在我們班學習不好，又不講衛(wèi)生，我很煩他。

上課，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一畫的正練著。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把本劃了一道。我火了，對他大罵：“長眼睛喘氣的.!”“誰讓你超線的!”我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。

從此賀世偉在我的印象里越來越壞了，由于一件事，使我改變了對他的看法。一次，語文測試，我做錯了一道題。打開鉛筆盒一看：鉛筆、尺子、鋼筆都在，就是沒有橡皮。這時，賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語文測試發(fā)下來一看：鮮紅的97。5。這個分數多虧了賀世偉，我十分感謝他，決定不能用小看人的方式對待他了。

賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動鉛筆呀，鋼筆呀等文具都能修好，我很佩服他，他笑了笑，說：“想學，我也教你。”我十分高興，于是跟他學了點修理小竅門。

老師總講，同學之間要友好，團結的合作，不要斤斤計較。我想，我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。

五年級我的同桌作文6

我的同桌是個有點小氣但又她很聰明的女孩，她最愛做的事就是畫畫。對這個冤家同桌啊，我真是又愛又恨!

有一天，我的黑筆沒帶，上課時我向她借用一下，結果她不肯借。閱讀題中有一道從文中找出近義詞與反義詞，我不會就向她請教，可她只管自己埋頭寫作業(yè)，對我的問題卻愛理不理的。上數學課，我又有不會做的題目，又問了一下同桌，結果她還是不理我。我見她的作業(yè)已經寫得密密麻麻的，于是在她不注意時就偷偷去看了一眼，結果被她發(fā)現了。她生氣地說：“如果再偷看，我就告老師?！蔽乙膊桓吲d地說：“誰讓你不回答我!”

不過，在體育課上我比她強100倍，她跑步跑三圈半就不行了，我卻可以再跑好幾圈。踢球時，她守門，她一不留神，我就一腳把足球踢進球門，氣得她臉都紅了。

有一次考試，她抄我的答案，被我發(fā)現了，我就告訴老師?？墒菦]想到，她居然用“絕招”來打擊我，先來了一個“排山倒海”，又來個了“黃龍出洞”，最后再來一個“鐵沙掌”，打得我四處逃竄。于是我就對老師說：“她抄我的答案，還打我!”

不過，我的同桌還是很聰明的。尤其在畫畫方面，她畫什么都栩栩如生。我最喜歡看她畫畫了!而且有時她也會送她的作品給我。收到這么漂亮的畫，我高興極了!她也很有愛心，她會用她的零花錢買一些東西給流浪貓、狗吃。

我喜歡我的同桌，她不但有愛心而且還很聰明!

五年級我的同桌作文7

安靜雯是我的同桌，她是一名寄宿生，學習不太好。老師為了讓我?guī)椭?，把她安排為我的同桌，我義不容辭地接受了這項任務。在幫助她的過程中，發(fā)生了許多難忘的事，其中有一件事至今讓我記憶猶新。

一次數學課上，我和安靜雯吵了一架。她上著課不認真聽講，老做小動作，我就輕輕地碰了她一下，并小聲提醒她：“趕緊坐好，好好聽講，小心被老師發(fā)現了?！笨伤齾s“狗咬呂洞賓，不識好人心”，不僅不感謝我，竟然還罵了我一句，我氣得臉都紅了。

我真沒有想到，我好心好意地幫助她，可她竟然這樣不配合，還一副滿不在乎的樣子，干脆不管她了?？衫潇o下來一想：老師每次用講道理的方式來教育我們，那我能不能也來試一試這種方法呢?于是，一下課，我認真地對她說：“安靜雯，老師是讓我來幫助你的，而不是“害”你的。如果你上課好好聽講，作業(yè)及時完成，好好學習，考試就能取得優(yōu)異的成績。那樣，不僅能讓老師、同學們對你刮目相看，還能得到表揚，并且你想要什么，想干什么，想玩兒什么，你的家人都會盡量的滿足你。這樣的結局難道不好嗎?你就好好學習，做一個人見人愛的好孩子吧!”聽了我這一席話，她高興地點了點頭向我示意，我倆都開心地笑了。這次小插曲使我倆的關系親近了許多，我?guī)椭龝r她也能積極地配合了。

通過這件事，我明白了：同桌之間發(fā)生沖突時，要學會互相體諒，有時，可以換一個角度來思考和解決。這樣，不僅會讓倆人重歸于好，還會讓倆人的關系更進一步呢!不信，你就試一試吧!

五年級我的同桌作文8

今天，我讓大家猜一個人，他是一個男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長一點兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長長的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。

他是一個助人為樂，雪中送碳的人。

記得有一次上美術課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什么都沒帶，老師說到：“我過一分鐘檢查，沒帶工具的扣十分，時間飛快的流動著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無地自容，生怕老師會發(fā)現我，當我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時，仿佛看見了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著光，心里有種強烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開口說到：”嗯······那個······你能······能借我一張紙么?“他見我這樣乞求，二話沒說，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒有一絲雜色的白紙，一時不知該說什么，可能只有”謝謝“這兩個普通的字吧!

大家都猜出他是誰了吧!對，他就是我的同桌歐陽鴻宇。

五年級我的同桌作文9

要說起我的同桌朱哲賢吧，說對他咬牙切齒吧，好像過了點兒，可說他很滿意吧，但事實又有并不是那樣。

今天，數學組長陳磊要檢查數學書上的作業(yè)，一聽這話，我可是信心百倍，因為我完成了作業(yè)，而且還自我感覺挺好。一旁的朱哲賢聽后，更是不屑，居然開起了玩笑：“怎么辦，我沒寫啊?！比缓笥中ξ膹臅锓鰰龀鲆粋€要閃亮登場的姿勢，猛地一打開書本，下面的一幕是我和陳磊怎么也不會料到的，朱哲賢的第十三題的表面積沒算，雖然上面還留有模糊地影子，但的的確確那里一個字也沒有。在場的人無一不驚訝，他似乎也沒有心理準備，臉色煞白，滿是尷尬，嘴里還不時念叨：“我明明寫了呀。”但那時也晚了，他不僅要補出來，他的名字還光榮的被記了下來。哎，誰叫他沒寫呢，也不能怨天尤人啦。

本來吧，這事也就這么過去了，可沒想到的是，當我在讀書時，突然聽到了一陣抽泣聲，我到處尋找，扭頭才發(fā)現原來就是朱哲賢，只見他那豆大的眼淚不停地往下掉，嘴里還發(fā)出“嗚嗚”的聲音，哭得那叫一個稀里嘩啦呀，我都有些同情他了。一詢問才知道，他居然還在為剛剛那數學書上的題糾結著。我有些生氣了，心想：“還男子漢呢，這點事就哭哭啼啼，真像個小女子，一點兒也不開朗?！钡冗^了一會，哭聲沒有變小，反而更大了，好像越哭越有勁似的，真不知他是怎么想的。

我覺得朱哲賢也太弱不禁風了一點，遇上一點小事就哭，實在太不應該了呀。

五年級我的同桌作文10

她的臉有點長，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，皮膚白白的，她就是我的同桌——沈木子。她的性格開朗，為人熱情。經常講一些笑話，做一些夸張的動作，常常引得我們是捧腹大笑，肚子都笑疼了，是大家的開心果。有時和我有點小矛盾，弄的不開心，過了幾分鐘后，我們又會和好了，她還經常幫助我。

她很喜歡騎自行車。這不，她告訴我她經常是摔個”狗啃泥”。她還喜歡在她老家撿石頭，那些石頭奇形怪狀，形態(tài)各異，有的像翹著小尾巴的海豚，有的像一只揚帆的小船，有的像一朵盛開的小花……好多好多。說了這么多，但令我印象最深刻，也是讓我最喜歡她 的是她的善解人意。

有一次下課，我正準備進教室，突然不知誰在我背后推了我一下，我摔倒在地，疼的我是“金豆子”都掉出來了，就在我要爬起來的時候，一道熟悉的身影出現了，是沈木子!她伸出一只手把我拉起來，細心的幫我拍打身上的灰塵，小心翼翼地把我扶到了座位上。幫我擦掉了眼淚，還給我講了個笑話，我被逗笑了，她也笑了。頓時，感到一股暖流涌上了我的心頭……后來她對我說：“下次要注意了呀!別像我這里啰?！闭f著她把她的袖子卷起來給我看。只見一條大傷口出現在我的眼前。

呀!沈木子，我真希望一直有你這個同桌。