作文是從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編準(zhǔn)備的精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文1
今天,我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí),我很奇怪,瓶子怎么會“吃”雞蛋呢?帶著這個(gè)疑問,我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來了一個(gè)玻璃瓶,兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋,還有一團(tuán)酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼,再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞,雞蛋比瓶口大,塞不進(jìn)去,她再一用力,蛋就破了。接著,她點(diǎn)著了酒精棉,放到玻璃瓶里,把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是,玻璃瓶一冷卻,雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去!
這是為什么呢?我到《十萬個(gè)為什么》這本書中找結(jié)果。原來,酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,部分氣體被排出,而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體?;鹧嫦绾?,瓶內(nèi)氣體由于溫度下降,壓強(qiáng)變小,低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下,有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內(nèi)。
我仔細(xì)想了想,果真如此。
這次,我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理,我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文2
我在電視看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇,心想:雞蛋這么重,怎么可能在水中浮起來呢?我決定自己動手試一試。
我來到廚房,從柜子里拿了一個(gè)玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里灑了一勺鹽,鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水?dāng)嚵藬?,鹽在水里打著轉(zhuǎn)兒,形成了一個(gè)小漩渦,過了一會兒,鹽化了,看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中,它往上跳了一下,就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實(shí)驗(yàn)我疑惑的看著雞蛋,心想:咦,雞蛋怎么沒浮起來呢?電視上不是說雞蛋可以浮在鹽水里的嗎?難道是我的鹽放的太少了?我一邊想一邊將雞蛋拿出來,往水里又加了兩三勺鹽,用筷子攪了攪,水有點(diǎn)發(fā)白了。我想:這次鹽應(yīng)該夠多了吧,雞蛋應(yīng)該能浮起來了。當(dāng)我把雞蛋輕輕放入水里后,雞蛋沉了一下,我還以為這次又要失敗了呢,沒想到,它就像氣球一樣,晃晃悠悠地浮了起來,翻了一個(gè)身,躺在了水面上,露出了小半個(gè)身子。我十分高興,急忙跑去叫爸爸過來看,爸爸給我講了其中的科學(xué)道理:當(dāng)鹽水的比重超過雞蛋的比重時(shí),雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué),它是那樣的有趣而又神秘,我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識,科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文3
大家好,我是仙居縣第六小學(xué)的王魯菲。今天我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),一起來看看吧!
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課上老師給我們推薦的,看到視頻上的實(shí)驗(yàn)成果,我不禁感嘆:“科學(xué)的力量真是太神奇了!”當(dāng)泡騰片放入裝有色素、食用油、純凈水的燒杯中時(shí),杯中的油不斷地上下翻滾,就像火山熔巖噴發(fā)一樣。沒錯(cuò),這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)——泡騰熔巖燈。
要用到的材料有一個(gè)透明的杯子、一瓶食用油、一片泡騰片和一瓶色素。第一步:往杯子里倒上食用油;第二步:往食用油里滴入幾滴色素;第三步:倒入適量的純凈水;第四步:放入一片泡騰片。過一段時(shí)間,你會聽到微弱的嗞嗞聲,杯中的液體就會像熔巖一樣不停地往上噴發(fā)。
這到底是怎么回事呢?你是不是也很想知道!原來油的密度比水低,浮在上面。泡騰片放入水里會迅速崩壞溶解,并釋放出大量二氧化碳?xì)怏w,形成的氣泡把水帶到油面上后破裂,被帶上去的水又形成水滴沉入油底。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是不是很神奇,如果你喜歡我今天帶來的小實(shí)驗(yàn),那就趕快動手試一試吧!
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文4
今天,老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿滿的水,只看老師拿起了一個(gè)杯子,在下面放上一張紙,給我們演示著一個(gè)叫做滴水不漏的小實(shí)驗(yàn)。
沒等老師做完,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭先恐后地跑向了老師正前方的那個(gè)小盆子,有的人搶別人的紙,有的人擠來擠去,甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來的杯子和紙,瞧,那個(gè)同學(xué)把紙壓在了杯子下面,一翻轉(zhuǎn),哇!你猜怎么了?那我就告訴你,灌滿水的杯子在紙上坐的安安穩(wěn)穩(wěn),像永遠(yuǎn)也不會下去一樣,于是,其他同學(xué)們幫他數(shù)著,一、二、三、四、八十!哇!水漏了一桌子,在前面坐的人全部跑到了最后一個(gè)座位。
接下來一位女同學(xué)也自信滿滿地走了過來,學(xué)著前面同學(xué)的樣子開始做實(shí)驗(yàn),可是好景不長,放上去不到一秒,水就跑了。
老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”,讓我們轉(zhuǎn)移陣地,來到了門口,可是,好像沒有一個(gè)人成功,不過,我們卻一點(diǎn)兒也不在乎。
雖然沒幾個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功,可每個(gè)人都很開心。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文5
我在一本有趣的科學(xué)書里看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的嗎?我要試試看。
現(xiàn)在我就是小小科學(xué)家了,得好好研究研究材料。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密,放大鏡是中間凸旁邊凹,而透明塑料紙又平又薄,為了讓透明塑料紙變成放大鏡,才請了特別的嘉賓水來幫忙。
我迫不及待地想開始實(shí)驗(yàn),首先把水小心翼翼地滴到透明紙上,透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水,它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上,可是奇怪的是本子上的字母并沒有多大變化。這到底怎么回事?我一只手叉腰,另一只手撓著腦袋開始思考起來,眉毛不自覺地皺了起來,嘴巴也不聽使喚地翹著,我翻了一個(gè)白眼突然有主意了。我把透明紙?jiān)偬Ц吡艘稽c(diǎn)兒,發(fā)現(xiàn)本來螞蟻般大小的字,一瞬間變大了,太棒了,實(shí)驗(yàn)成功了,我開心地大叫,我的眼睛都笑成了月牙兒,毫不夸張地說我簡直高興得像一個(gè)“瘋子”。哇,科學(xué)真是太神奇了,我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我知道了,如果認(rèn)真對待一件事就能學(xué)會更多的知識。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文6
今天,弟弟來我家玩,他問我:“哥哥,今天咱們玩什么呀?”我想了半天才說:“今天哥哥給你做噴泉?!钡艿芎闷娴貑枺骸笆遣皇且I管子、電線……”我說:“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了?!?/p>
我們倆找到了這些材料。我心想,這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗(yàn),不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的心態(tài)開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步,我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞;第二步,把氣球反扣在瓶口上;第三步,把氣球吹起來之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上;下來是最后一步,把水倒進(jìn)氣球里面。
我們來到樓底下,拿了個(gè)大盆子放在地上。快速地把貼在小洞上的膠帶撕開,水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了!噴水來的水柱有30~50厘米高,有瓶口那么粗。
弟弟突然問我:“哥哥,為什么堵住小孔,氣球就吹不起來了呢?”我認(rèn)真地說:“那是因?yàn)槠孔永锏目諝鈮毫ψ寶馇虼挡黄饋怼!钡艿苡謫栁遥骸盀槭裁此砷_小孔,氣球就吹起來了呢?”我說:“那是因?yàn)槠孔永锏目諝庥辛顺隹?,對氣球的壓力變小了?!?/p>
弟弟又問我:“這個(gè)原理還可以做什么呢?”我說:“可以做空氣炮?!闭f完,我就跟弟弟開始翻鞋柜找材料,準(zhǔn)備做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文7
今天,老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn):他先拿出了一些藍(lán)色顆粒狀的粉末,并跟我們解釋道,這叫硫酸銅,一種化學(xué)物質(zhì)。然后,將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里,水立刻變藍(lán)了。這時(shí),老師說:“如果把一根打磨好的鐵絲,放入這根試管中,會引起什么現(xiàn)象呢?”老師既沒有告訴答案,也沒有演示給我們看,而是下發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料,讓我們自己去尋找最終結(jié)果。
我們拿到的實(shí)驗(yàn)材料有:半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先,我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下,把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后,將鐵絲放入了硫酸銅溶液中,并用它攪拌了幾下,之后,奇跡發(fā)生了:原本黑色的鐵絲,漸漸地變成了紅色,形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍(lán)色的溶液,則變得有點(diǎn)綠色了。
看見大家都發(fā)現(xiàn)了問題,老師開口了:“其實(shí),現(xiàn)在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì),就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用,也就是說,這杯溶液就變成含鐵的了,而這根鐵絲的表層就變成銅的了?!?/p>
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文8
今天,老師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兎浅O胫涝谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí),手上會有靜電現(xiàn)象。所以我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料,我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片,“加工”后的小紙片變得粉身碎骨,而且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的小紙片形狀不一,大小也各不相同,大的像黃豆,小的像螞蟻,數(shù)量是數(shù)不勝數(shù),重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行,我還找到了一件塑料物,那就是小尺子。
老師一聲令下,實(shí)驗(yàn)開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下,我摸了摸尺子,有些發(fā)熱,我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠,奇跡發(fā)生了,尺子上吸了幾塊小紙片,這幾塊小紙片真調(diào)皮,看它好像把尺子當(dāng)成了自己的媽媽,緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù),大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功,心情很低落,我過去一看,原來是他們的紙片太大了,我想就是因?yàn)檫@個(gè),才沒有成功吧。
最后,我明白了紙片能被吸起來是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會有靜電現(xiàn)象,而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力,當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文9
你們聽說過能吸紙的筆嗎?在昨天的課上,老師就讓我們自己做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我冥思苦想,到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我邊想邊用筆在頭上擦來擦去。當(dāng)我把筆放下時(shí),正好有一小片紙?jiān)谂赃叄幌伦雍凸P粘住了,我驚呆了,丈二和尚摸不著頭腦,這到底是怎么回事呢?
于是,我連續(xù)試了幾下,小紙片都被筆粘上了,我想:難道它也像磁鐵有吸鐵的功能嗎?我又撕了很多小紙片,重復(fù)摩擦筆,這些小紙片就像施了魔法一樣全部吸附在筆尖上。我恍然大悟,老師說過,摩擦能產(chǎn)生靜電,所以我的小紙片才能被筆粘住。
我就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。可是這次,小紙片似乎不聽話了,并沒有吸附在筆尖上。我很懊惱,問媽媽怎么回事,媽媽說:“也許是你急出汗了,頭發(fā)濕了,靜電就沒了。”我又把筆放在媽媽的頭發(fā)上摩擦,我一試果然就成功了,紙片立馬就飄了過來。
生活中處處有科學(xué),只有細(xì)心觀察,探索它的奧秘,才能有所發(fā)現(xiàn)。
精選三年級小實(shí)驗(yàn)作文10
星期六的早上,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫開心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西,碰一下,它們就會動來動去。
我把材料找齊后,開始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水,再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里,被倒進(jìn)去的粉末沖了下去,帶起一串串的泡泡,真美麗啊!
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆?,放兩個(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后,我去看了看小臉盆里的水,發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的,我把水分在了七個(gè)小杯子里,滴上五顏六色的色素,放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水,比上次多很多,拿了一點(diǎn)小酸粉,將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里,落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地,好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終,我把彩色的稠水倒入酸粉水里,稠水慢慢地變圓、變硬,成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆,咕嚕嚕咕嚕嚕,小小的水寶寶立刻游了起來,好像一條條的小金魚在水里游泳一樣,真可愛!
瞧,這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
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