作文是學生把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來,是從內部言語向外部言語的過渡,以下是小編準備的記一次游戲四年級作文范文,歡迎借鑒學習。
記一次游戲四年級作文1
星期天,老師帶我們在操場上玩了一個游戲,名叫“撕名牌”。
我們先寫上自己的名字,再粘在背上,“3、2、1,游戲開始”老師說道。我猛地往我最近的人撲去,沒想到后面有人想偷撕我背上的字,我猛地一轉,摔倒在地,才保住我的名牌,但是,我剛從地上站起來,就被站在后面的人給KO了。
第二局開始了,我躲在墻角下,一步也不敢走,不讓人發(fā)現(xiàn)我。令我出乎意料的是:一個人居然背對著我,向我走來,我就像餓狼遇到羊一樣,猛地撲上去,把他的名牌撕了。哈哈,真是“螳螂捕蟬”,等等,“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”,說明有人在后面偷襲。果真不假,我立刻站起來,在操場上整整狂奔了十圈。突然,我腳下一滑,摔在地上。當我站起來時,只剩下一個人了,我猛地去追他,沒想到又摔了一跤,剛好摔在他背上,把他壓在地上,我一下子便撕了他的大名牌。
我很喜歡這個游戲,它帶給了我樂趣。
記一次游戲四年級作文2
今天中午,龔老師說:“今天我們來做游戲吧。”我們說:“好呀!”龔老師說:“我們來做第一個游戲,老鷹捉小雞?!饼徖蠋焼枺骸罢l愿意當雞媽媽?”龔老師的話剛說完,同學們都搶著說:“我來!”我真幸運,龔老師
喊了我當雞媽媽。后來,龔老師又選好了小雞和老鷹。她說:“游戲現(xiàn)在開始。”
于是我們開始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞,小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來躲去,我拼命地保護小雞們。游戲結束后,龔老師問:“你們覺得這個游戲哪里有趣?”有的同學說:“雞媽媽有趣?!庇械耐瑢W說:“小雞有趣?!边€有的同學說:“老鷹有趣。”
龔老師說:“我們來做第二個游戲,畫鼻子?!饼徖蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋€人的腦袋,腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵,就是沒有鼻子。龔老師說:“我用書把自己的眼睛蒙著來畫鼻子,你們看我把鼻子畫在什么地方了?!钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢嬙诹四樕?,第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說:“這個游戲哪里有趣?”我們一起說:“鼻子畫錯了地方很好笑。”
我覺得做游戲真有趣,我真想老師帶我們做更多的游戲。
記一次游戲四年級作文3
體育課上,我和同學們玩抓迷藏。
首先,我們以石頭、剪刀、布的方式決出勝負,小紅輸了。接著,小紅閉著眼睛從1數(shù)到20,其他人去躲。同學們開始躲了,有的躲到花壇里,有的躲到草叢里,有的躲到操場上,有的躲到教室里,還有的躲到桌子底下、我還沒躲,我想:我還是躲去假山后面吧,于是我就躲到了假山后面。眨眼睛,我就聽到了小紅的聲音:“小心我來找你咯?!辈灰粫?,又聽到小紅抓到小明、小東、小麗……等我探出頭時,發(fā)現(xiàn)大家都被抓了。我趁機跑出去,大喊一聲“勝利”。最后,我贏了,小明輸了。下一輪比賽開始了,到小明抓人了……
我們玩得真開心啊!下一次,我們還要再玩!
記一次游戲四年級作文4
“老鷹捉小雞”是有趣的游戲。
體育課上,我和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。錢老師讓同學們自己選“角色”。邱清泉自告奮勇當“老鷹”。很多同學都想當“母雞”,我也很想,可是錢老師選擇了趙一翔。我想肯定是一翔“人高馬大”的緣故。
游戲開始了,“老鷹”惡狠狠地向我們撲來,“母雞”急忙過去抵擋。我是倒數(shù)第二只“小雞”,當“老鷹”撲來的時候,我的心“怦怦直跳”,深怕自己被抓住!其他同學也被嚇得大叫。有時,有些同學一緊張,就會放掉前面人的衣服,所以掉隊了,只能蹲下去保護自己。
游戲結束了,同學們個個累得氣喘吁吁。
記一次游戲四年級作文5
今天上作文課的時候,老師讓我們玩一個游戲—傳話。
第一次玩的時候,本來是“星期天早上,,媽媽為我在超市買了兩斤雞蛋”,結果最后傳成了,“健康的雞蛋”。老師為我們分析了一下出錯的原因,要聽清楚準確傳述給下一個人聽。第二次玩的時候,說的是“我們班有一個人總是調皮搗亂”,結果傳成了“我們班有一個人老是淘氣搗亂”,這次有一點偏差,老師又給我們分析了一下原因。第三次玩的'時候,經過我們大家的努力,終于成功了。
這次游戲使我明白了一個道理,聽別人說話時,一定要聽清楚,否則就會傳錯。
記一次游戲四年級作文6
我愛玩的游戲可多了,有丟手絹,有捉迷藏,還有老鷹捉小雞。我印象最深刻的就是擊鼓傳花。
星期日,我和小伙伴們在我的院子里玩的一個有趣的游戲——-擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的,先選一個人當“擊鼓手”,另外幾個人圍一個圈,然后傳花,花落在誰手中,他就要表演。
游戲開始了,伙伴們都很緊張又興奮“咚咚……”我們手忙腳亂地傳起了花。到我的時候,我的心怦怦地跳著。我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了別人手中,“咚”鼓聲停了,拉花傳到了另一個小伙伴身邊。他站了起來,含糊不清地說:“春眠不洗澡,處處蚊子咬?!蔽覀儽欢旱霉笮?。
我們的游戲在歡聲笑語中結束了。我和小伙伴們過了一個愉快的周末。
記一次游戲四年級作文7
上課了,老師在白板上畫了一張臉,大家都發(fā)現(xiàn)了那張臉沒有鼻子,后來老師說了游戲規(guī)則,她將我們分成2組,哪組畫對了,哪組就獲勝了。
比賽開始,先派出的是我,我又興奮又緊張,老師拉著我的手轉了三圈,像是在跳舞。教室炸開了鍋,同學們有的說:“上上上上……”,有的大聲叫:“左左左左……”。更有的急得直跺腳,大喊著:“右右右右……”教室顯得屋頂都要被掀翻了,我只好選擇自己的思路,我又摸來摸去,老師開始倒計時了:三、二、一……我一鼓作氣畫了下去,最后我勝利了。
游戲還在繼續(xù),教室里笑聲依舊不斷。
今天真是太開心了!
記一次游戲四年級作文8
平常我玩的游戲有很多,比如跳繩、老鷹捉小雞等等。但我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲開始了,老師讓小白負責擊鼓,同學們在臺下傳花,鼓“咚咚咚”地響起,同學們以最快的速度把花傳給別人。突然,鼓停了,花正巧落在小軍的手上。只見他大大方方的走上臺,說:“我唱首歌吧。”他唱完了一首《粗心的小畫家》,歌聲清脆悅耳,大家都為他鼓掌。
游戲結束了,我們都覺得沒玩過癮,大家都期待著下一次老師再帶我們玩擊鼓傳花呀!
記一次游戲四年級作文9
游戲千千萬,但我印象最深刻的一次游戲是和爸爸一起玩:“成語接龍”的游戲。
那天午飯后,我和爸爸媽媽正準備一起去動物園,可是忽然下起了大雨,哪都去不了。我和媽媽拿起了故事書翻看,爸爸則無聊地坐在沙發(fā)上看電視。我靈機一動,對爸爸媽媽說:“我們來玩成語接龍游戲吧!”“好啊!”爸爸馬上同意了并說:“接不上的人就表演一個節(jié)目吧!”
游戲開始了,我首先出題,說出了第一個成語:刻舟求劍,爸爸馬上接到:劍拔弩張。
“張……”媽媽想了半天,也沒有想到合適的成語,著急地說:“能不能用同音字代替呀?”我和爸爸堅決反對,媽媽只好認輸了,唱了一首歌。
接下來輪到媽媽出題了。媽媽第一個成語說的是:若無其事。我立馬回答:事半功倍?!氨丁边@下輪到爸爸接不上來了,看著媽媽那一臉看好戲的表情。我想下一回合,爸爸媽媽會不會一起來對付我呀?不行,我得和爸爸聯(lián)盟才行,于是悄悄地對爸爸說:“倍道而行!”沒想到,我的小動作立刻被媽媽戳穿了?!安豢梢蕴嵝?,這是犯規(guī),罰你表演一個節(jié)目?!蔽抑缓美侠蠈崒嵉乇痴b了一首古詩,爸爸媽媽高興地鼓起掌了。
輪到爸爸出題時,我和媽媽提出要求:“要想獲得出題的權利,就得先跳一支舞蹈?!卑职譀]辦法,只好扭著肥胖的身子跳起了一支舞,你猜猜是什么?你看完一定會捧腹大笑的,那就是——肚皮舞。我和媽媽看肚子都笑疼了。
雨還在下著,外面很冷,可是我們家里卻很溫暖,因為這是充滿了歡樂的笑聲。
記一次游戲四年級作文10
多姿多彩的校園生活,猶如五彩的萬花筒。當我再次撿起一顆顆美麗而珍貴的寶石時,那一次有趣的游戲活動又浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個天氣晴朗,陽光燦爛的下午第六節(jié)活動課。我們學校大操場上,非常熱鬧,各班的學生都聚集在操場上,玩各自的游戲,有的玩拍手游戲,有的玩老鷹捉小雞的游戲,還有的玩捉迷藏,而我們十來個女同學相約在一起玩的是“丟手絹”的游戲。
我們十來個人圍成一個大圓圈,蹲在地上,拍……唱……“丟手絹,丟手絹”。雖然我們嘴里唱著歌,但是眼睛卻偷偷地往后看,生怕手絹就放在自己的背后,而沒有被發(fā)現(xiàn)。
只見扎著蝴蝶結的小芳,背著手。手里拿著一個花手絹,邁著歡快的步伐。繞著圓圈跑著,她悄悄地把手絹放到了小個子小喻的身后。裝著若無其事的向前走了幾步,然后猛跑了起來,小喻很機靈。馬上就察覺到自己的身后被放了手絹,她扭轉身,抓起手絹,一躍而起,向小芳追去。
有的同學再喊:“快!快!快!抓住她”有的同學在喊:“加油!加油!加油!別樣他她住!”我們都為各自的小伙伴加油,大家沉浸在歡樂之中,歡呼聲充滿了校園。因為沒抓住小芳,所以小個子小喻被罰唱了一首歌。游戲一直在進行中,我們的笑聲也在不時的回蕩著。
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