人生之判,亦在棋子起落之間。正如材料中所說,妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。下面是小編為大家整理的本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字一
《夯實(shí)“本手”,可創(chuàng)“妙手”避“俗手”》
圍棋之法有三:本手乃正規(guī)之法,妙手乃精妙之法,而俗手乃受損之法。初學(xué)者常眼高手低,好高騖遠(yuǎn),急于求成。殊不知也許會(huì)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,即一著不慎,滿盤皆輸;落子無方,功虧一簣。棋之道,亦為人之道,行事之道。只有夯實(shí)“本手”,才可創(chuàng)“妙手”,避“俗手”。
“萬丈高樓平地起,一磚一瓦皆根基”,夯“本手”之基,高樓才能拔地萬丈,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。“咬定青山不放松,立根原在破巖中”。立“本手”之根,翠竹才能咬定青山,任爾東南西北風(fēng)?!氨臼帧逼浔举|(zhì)是一種夯基追本的“務(wù)本”精神!
遙想鶴卿當(dāng)年,受命于危難之際,著“本手”一掃北大舊風(fēng),換時(shí)代新顏。時(shí)北大被顧頡剛戲稱為“官僚養(yǎng)成所”,其學(xué)生多是“官二代”和“富二代”,入學(xué)讀書,就為混一張文憑,憑“第一學(xué)府”身份去社會(huì)上撈個(gè)官位。可謂學(xué)風(fēng)不正,校風(fēng)不純。而大學(xué)生求學(xué)的“本手”是什么,就是蔡元培在開學(xué)典禮上指出的——“大學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職,不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯。”如果求學(xué)只為務(wù)虛——博名利,那么對(duì)于北大發(fā)展,甚至對(duì)于當(dāng)時(shí)中國的發(fā)展,不會(huì)止損,只會(huì)不斷受損,這是“俗手”。而以“修己身、治學(xué)術(shù)”為本,才有救亡圖存的新青年誕生,才有新思想的創(chuàng)造,才有五四新文化運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)舉,這是“妙手”之得。然此得,不刻意,不做作,而是在做好“本手”的基礎(chǔ)上,如風(fēng)行水上,自然成紋。
而今,隨著“雙減政策”的落地,其實(shí)也回歸了教育的“本手”之本。唐江澎校長曾說,“盡力擺脫功利的牽拉,讓教育保持生命的溫度,離人近些,再近些;離功利遠(yuǎn)些,再遠(yuǎn)些。教育的終極價(jià)值是對(duì)人生命的成全?!闭\哉此言!教育不能失真、失溫、失衡,應(yīng)以“人”為基,為本,遵循教育規(guī)律,理解人,發(fā)現(xiàn)人、解放人、發(fā)展人、成全人。
君不見,新時(shí)期的“金剛葫蘆娃”破空而出——聽取“娃”聲一片,“雞娃”呱呱,牛娃“嘎嘎”。但這樣的聲音里,有生命咯出的血和被刺的痛!
君不見,功利性教育標(biāo)語滿天飛?!耙环指傻粢徊賵觥薄板e(cuò)一道選擇題就差一個(gè)階層”,教育似乎成了“刷題”,孩子頭頂“三光”上下學(xué),但眼中卻沒有了“星光”。
君不見,為了教育“政績”,各種層出不窮的創(chuàng)新“妙法”和“妙法”創(chuàng)造,大行其道。我們并不否認(rèn)教育需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”,但“妙手”需建立在“本手”之上,即以學(xué)生為基為本,做到基于學(xué)情地真正了解其所需,其所異,理解其所想,其所愛,這樣的創(chuàng)新創(chuàng)造才能有“的”放矢,返璞歸真。否則一味功利化、形式化創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”只能是瞎折騰,只會(huì)變成“四鴨”教育:先趕鴨子,再填鴨子、灌鴨子,后考鴨子——最終成為“板”鴨子。當(dāng)前看,對(duì)己對(duì)教育似乎有著“短平快”之利;但長遠(yuǎn)看,對(duì)己對(duì)教育貽害無窮,貽禍無盡,不免落入“俗手”。
國之本,乃教育;教育之本,乃人。子曰:“君子務(wù)本,本立而道生?!蔽嵋詾榇恕暗馈币嗍锹罚挥袆?wù)本,著“本手”之“正棋”,創(chuàng)“妙手”之“奇棋”,避“俗手”之“庸棋”,最終突“圍”而出,開辟新航路,邁向康莊路,走穩(wěn)!走久!
我輩青年,謹(jǐn)志“學(xué)生”之要義——向?qū)W而生,“且將本手夯厚實(shí),妙手自然現(xiàn)年華?!逼评硕?,破局而出,我的未來不是夢!
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字二
《扎穩(wěn)“本手”之馬步,打出“妙手”之高招》
人生如棋,對(duì)戰(zhàn)雙方既是設(shè)局者,也是破局者。你來我往,相互廝殺,圍與被圍,是動(dòng)態(tài),更是常態(tài)。然初學(xué)者卻熱衷于追求妙手,希冀出奇制勝,斬?cái)绸R下。雖為一勝,然是險(xiǎn)勝,也是偶勝。若要常勝,還須扎穩(wěn)“本手”之馬步,才能運(yùn)用自如地打出“妙手”之高招,以臻化境,否則最終只能陷入“俗手”之窘境。
然追求如此“妙手”之初學(xué)者又何止是“弈棋者”!各行各業(yè)皆有,誠然,人人都有追求“妙手”的想法和權(quán)力,無可置喙!但此“妙手”一定要建立在“本手”之上,失去“本手”,“妙手”可能失之于歪和偏,失之于空和虛。
當(dāng)年演員賈玲在東方衛(wèi)視《歡樂喜劇人》節(jié)目里上演《木蘭從軍》,但她這一版花木蘭被演繹成貪吃、不孝、胸?zé)o大志、貪生怕死,被父騙去當(dāng)兵,見到壯漢更是流鼻血的傻大妞形象。實(shí)在欠妥!文化作品再創(chuàng)造沒錯(cuò),但創(chuàng)造之“妙手”也要有所“守”,即守住一定的界限和底線。若是博眼球,賺流量,增收視,而不深入理解“本手”,潛沉深思文化,卻惡搞顛覆傳統(tǒng)形象所寄托的民族心理和民族精神,則落入“俗手”末流。2023年春晚《只此青綠》演活了《千里江山圖》,可謂妙哉!如此“妙手”離不開“本手”的一絲不茍的基礎(chǔ)研究,兩位導(dǎo)演光是研究宋代詩歌、工藝、美學(xué)相關(guān)的書籍,就已達(dá)上百本。
總之,“妙手”不能脫離“本手”,否則“妙手”的求速勝、求速成、求捷徑心理,會(huì)讓人變得瘋狂,“妙手”便淪為了“手段”。
君不聞,網(wǎng)絡(luò)直播太瘋狂,有初為網(wǎng)播者,視生命為兒戲:有直播跳河,因河太淺,頭破身亡。有把孩當(dāng)猴耍的,連續(xù)讓孩子做前后空翻,因手滑致女兒癱瘓的。殊不知利用如此“妙手”出奇吸睛的“網(wǎng)紅”,躥紅速度越快,墜落速度更快,因?yàn)橛谰玫募t是靠內(nèi)在的實(shí)力支撐的,而內(nèi)在實(shí)力也是靠經(jīng)營“本手”,積跬步,累纖毫鑄就的。
君不聞,家住貴州遵義的普通農(nóng)村養(yǎng)殖戶牛芳芳因渴望成功,賣掉300多頭羊,50多頭牛,又湊夠108萬拜師費(fèi)加入陳安之成功學(xué)培訓(xùn),成為其“終極弟子”而債臺(tái)高筑。須知,成功沒有出奇制勝的“妙手”,只有勤奮踏實(shí)的“本手”,因?yàn)椤氨臼帧奔础懊钍帧?
種種“妙手”盡是投機(jī)心理,最終也會(huì)成為掌摑命運(yùn)的“黑手”。
2023北京冬奧,蘇翊鳴一鳴驚人。憑借1800°五圈轉(zhuǎn)體決勝一滑摘銀牌。然這樣的“妙手”,離不開平時(shí)對(duì)“本手”基本功的重視。為挑戰(zhàn)一個(gè)高難度動(dòng)作,他曾反復(fù)練習(xí)6個(gè)小時(shí),曾在一周之內(nèi)滑壞4塊雪板。谷愛凌的1620°4周半凌空旋轉(zhuǎn)亦是如此!唯有沉潛負(fù)重固“本手”,才能任意揮灑顯“妙手”。
數(shù)學(xué)家蘇步青曾說,“扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),練好基本功,我認(rèn)為這是學(xué)好數(shù)學(xué)的‘秘訣’”。這不僅是數(shù)學(xué)的“秘訣”,更是各行各業(yè)的“秘訣”,也是我們?yōu)槿说摹懊卦E”,特別是對(duì)當(dāng)代青年。
“看試手,補(bǔ)天裂”,那個(gè)時(shí)代讓辛棄疾等來的只能是遺憾。而今欣逢盛世,時(shí)代正可為,青年當(dāng)有為?!熬毦捅臼挚丛囀?,妙手著春成錦繡”。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字三
《本手奠根基,妙手創(chuàng)未來》
人生如棋,有的人規(guī)規(guī)矩矩練就本手,有的人出乎意料創(chuàng)造妙手,有的人舍本逐末只落俗手。時(shí)代是棋盤,我們都是下棋人。少年馳騁,仗劍天涯。于青年而言,雖生活在疫情之下,仍不隨波逐流,堅(jiān)持本手,方能創(chuàng)中國奇跡。
腳踏實(shí)地練就本手,方能一鳴驚人妙手自得。對(duì)于下棋而言,合乎常理的正規(guī)下法是出人意料妙手的基礎(chǔ),正如下棋者只有學(xué)會(huì)八界宜緩才能下仙鶴伸腿,踏得雙飛燕。不止于棋,任何驚人的創(chuàng)造都是厚積薄發(fā)的成果。正如費(fèi)孝先生查遍文獻(xiàn)資料,走遍云南農(nóng)村領(lǐng)略鄉(xiāng)土人情才寫出《鄉(xiāng)土中國》這樣的經(jīng)典之作;正如墨丹青“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕”。洗黑一池子水才練就一手好字。要是曹雪芹沒有十年辛苦不尋常的孜孜不倦,哪里能寫出“滿紙荒唐言 ,一把辛酸淚”的紅樓故事呢。要是沒有申怡飛日復(fù)一日地研究數(shù)據(jù),做大量測試,哪里有領(lǐng)先世界的5G技術(shù)呢。由此可見,靜水流深才能成就大業(yè),練就扎實(shí)本手方能妙手自得。
舍本逐末,劍走偏鋒,俗人俗手只落滿盤皆輸。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,許多人追求速成,一心求妙手,而忘卻了根本,最終只會(huì)郁郁不得志,落得一事無成的下場。就拿娛樂圈而言,低齡化,流量,“黑紅也是紅”的快餐式理念只讓明星更新?lián)Q代的速度越來越快,曾經(jīng)熱門的型男靚女也逐漸淡出屏幕,被人們遺忘。再比如,許多女性為追求瘦吃減肥藥,然而最后不但沒達(dá)到預(yù)期效果,反而糟蹋了身體。如果把腳踏實(shí)地當(dāng)作愚蠢,摒棄前人的道路,舍棄根本,只會(huì)欲速不達(dá),落入俗手碌碌無為。
本手奠根基,妙手創(chuàng)未來。新時(shí)代的中國需要過硬的本手注入新活力??摧d人航天之父錢學(xué)森,沒有他專心不二的研究,就沒有七十年代兩彈一星令世人矚目的成就;看新冠疫情,沒有八零后九零后一輩醫(yī)護(hù)人員的勇敢出征,中國的疫情不會(huì)那么快的到控制;看如今的中國,沒有符合中國國情的道路和制度體系,那里有現(xiàn)在強(qiáng)大的中國?吾輩之青年,生于華夏,就應(yīng)追求過硬本手,打扎扎實(shí)實(shí)基礎(chǔ),戒躁戒躁,遠(yuǎn)離速成,妙手創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字四
《下好本手,成就妙手》
初學(xué)圍棋,須從本手開始,一招一式,深刻理解,棋力才會(huì)提高,才可能出現(xiàn)妙手。這是因?yàn)?,本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造,沒有基礎(chǔ),一切創(chuàng)造當(dāng)然只能成為“空中樓閣”。
其實(shí),何止圍棋,人生何嘗不需下好“本手”。人生的“本手”是什么?人生的“本手”就是習(xí)慣、品質(zhì)、意志、學(xué)識(shí)等影響人生發(fā)展的基礎(chǔ)因素,意義十分重大。為此,孟母三遷,以學(xué)宮的揖讓進(jìn)退之禮,為童年孟軻鋪就一生仁義基石,使他最終成為一代圣賢;岳母刺字,用精忠報(bào)國的希望和叮囑,讓少年岳飛背負(fù)一世家國大義,使他最終成為民族英雄。
下好“本手”,還是國家和社會(huì)處理事務(wù)的重要遵循。面對(duì)新冠病毒的肆虐,我們黨和國家果斷選擇下好“本手”——采取隔離、戴口罩等一系列防疫最基本舉措,短時(shí)間,疫情得到迅速遏制,中國由“抗擊疫情的主戰(zhàn)場”成為“世界上最安全的地方之一”。而反觀有些西方發(fā)達(dá)國家,自以為是,看不起防疫“本手”,一心尋求高招,結(jié)果只能“躺平”,眼睜睜看著病毒瘋狂蔓延,讓數(shù)以百萬計(jì)無辜生命被吞噬。
“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)?!薄兜赖陆?jīng)》的這句名言再次提醒我們,下好本手至關(guān)重要。然而,我們是不是只要下好本手就可以了呢?當(dāng)然不是!沒有妙手,本手再好,棋者仍停留于初學(xué);沒有“妙手”,“本手”再好,人生只能平庸,王安石筆下的仲永可謂“本手”了得,但結(jié)果怎么樣?沒有“妙手”,“本手”再好,救世之策變?yōu)榛枵校囅?,如果沒有疫苗接種、核酸檢測等一系列“妙手”,我們一直帶著口罩,與世隔絕,何以生存,國家如何發(fā)展?
由此可見,無論弈棋,做人,還是處事,需下好“本手”,更需成就“妙手”?!氨臼帧笔恰懊钍帧钡幕A(chǔ)和必由之路,離開“本手”追求“妙手”,難免下出“俗手”;“妙手”是“本手”的發(fā)展和創(chuàng)造,離開“妙手”追求“本手”,最終停留在初始狀態(tài),難以前進(jìn)一步。
陽明先生有言:“知而不行,是為不知”。明白了“本手”和“妙手”的關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)中,就要正確處理兩者關(guān)系。如何才能正確處理“本手”和“妙手”的關(guān)系呢?一方面,要立足“本手”,夯實(shí)基礎(chǔ),筑牢根本,不斷為“妙手”蓄勢;另一方面,要積極追求“妙手”,攻堅(jiān)克難,矢志創(chuàng)新,成就精彩,提升“本手”。
“人世間沒有一帆風(fēng)順的事業(yè)”。在中華民族復(fù)興的偉大征途上,還荊棘叢生,到處被“卡脖子”,我們青年學(xué)生,是祖國建設(shè)的生力軍,是民族復(fù)興的希望,讓我們增強(qiáng)自信,保持清醒,追求卓越,下好“本手”,成就“妙手”,一同向未來!
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字五
《從圍棋“三手”說起》
本人對(duì)下圍棋雖是外行,但“本手、妙手、俗手”之說頗富啟發(fā)性。本手是基礎(chǔ),妙手能創(chuàng)新,俗手易出敗筆?!都t樓夢》中黛玉教香菱寫詩,她要求香菱把《王摩詰全集》中五言律詩讀一百首細(xì)心揣摩透熟了,然后再讀一二百首老杜的七言律,次再讀李青蓮的七言絕句一二百首。肚子里先有這三個(gè)人作了底子,然后再把陶淵明、應(yīng)玚、劉楨、謝靈運(yùn)、阮籍、庚信、鮑照等人的詩找來看看。這樣,寫詩就有了“本手”。香菱按照黛玉的話去做,學(xué)詩學(xué)得如癡如醉,寶釵笑她成了“詩魔”,終于漸入佳境,寫成被評(píng)為“新巧有意趣”堪稱“妙手”的《吟月》詩。而呆霸王薛蟠雖也曾附庸風(fēng)雅胡謅過幾句歪詩,但那只是遭人取笑的“俗手”。
不僅寫詩先得打好基礎(chǔ),方才能進(jìn)入得心應(yīng)手的妙境,治學(xué)、搞科研都得如此?;A(chǔ)不厚實(shí),很難有新的突破。胡適先生在談治學(xué)方法時(shí)曾說過:“做學(xué)問的準(zhǔn)備工作,就是先要打個(gè)底子,先要積知識(shí)經(jīng)驗(yàn),把基礎(chǔ)打好?;A(chǔ)打好了,學(xué)問的初步也就有相當(dāng)?shù)某晒α??!睕]有厚實(shí)的基礎(chǔ),那就是無本之木,無源之水。所以,要想在某一方面取得成就,先得廣泛閱讀,廣博汲取,才能有新的發(fā)明創(chuàng)造。
當(dāng)今世界,新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn),新的發(fā)明創(chuàng)造日新月異。中國要想實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢,一定要響應(yīng)號(hào)召“掌握好核心科技”。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)是國之重器,對(duì)推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、保障國家安全具有十分重要的意義。核心科技就是“妙手”。不掌握核心科技,那就會(huì)成為“俗手”,受人恥笑,受人控制……
國家科技振興需要我們青年來擔(dān)當(dāng)。老一輩科技工作者已經(jīng)把接力棒遞到了青年一代手上。你看,在航天工程、北斗工程、航母工程、高鐵工程等世界一流的工程建設(shè)者的行列里,青年一代已經(jīng)挑起了大梁。我們青年人才濟(jì)濟(jì),我們青年聰明好學(xué)。我們不能妄自菲薄,我們一定要有趕超世界一流的雄心壯志。我們一定要能接受高等教育。但考取大學(xué)僅是能讓我們掌握“本手”功底的第一步,我們還要繼續(xù)登攀,我們要勇于創(chuàng)造,具備掌握核心科技的“妙手”,在世界一流科學(xué)家的行列里,我們中國人名字要能熠熠生輝!
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字六
《腳踏實(shí)地,胸懷大局》
圍棋如人生,弈棋即弈心,可以說是我們對(duì)棋類這門運(yùn)動(dòng)最高的評(píng)價(jià)了。棋盤僅方寸,卻因?yàn)楹诎鬃拥慕诲e(cuò)縱橫總能演繹出的無限可能性,而獲得了時(shí)間和空間雙重格局上的恒常魅力。這種魅力,集中呈現(xiàn)為弈士對(duì)把控全局走勢和頻現(xiàn)神機(jī)妙手的追求;它并非玄而又玄,參悟不透,那些神來之手的背后,是弈士日復(fù)一日的修習(xí)和逐步拓寬的大局意識(shí)。
行百里者半九十,任何技藝想要修習(xí)至一定的境界,總不免耗費(fèi)漫長且曲折的精力心血。棋中妙手的靈光,并不是腦海里乍現(xiàn)的幸運(yùn),而是扎扎實(shí)實(shí)的本手功夫。若無泛著黑色的墨池,《蘭亭集序》的飛揚(yáng)似乎難由王右軍來演繹;若缺了鐵杵磨成針的心氣而空是日日“金樽清酒斗十千”,青蓮居士定難以馳騁詩才,傲然成仙;又像是缺了“一把辛酸淚”,《紅樓夢》又如何成為“滿紙荒唐言”的深刻預(yù)言呢?“本手”的積累與磨練,亦如是——它可以是初學(xué)者刻進(jìn)腦海的一個(gè)個(gè)棋譜,可以是弈士失利后的一遍遍復(fù)盤,可以是褪了色的棋盤和棋子;但無論如何,腳踏實(shí)地,方能對(duì)本手理解深刻。
當(dāng)棋力隨著腳踏實(shí)地的訓(xùn)練穩(wěn)步提升時(shí),好像又產(chǎn)生了新的擔(dān)憂:深耕于合乎棋理的正規(guī)下法是否會(huì)固化思維,再下不出出人意料的精妙一著呢?顯然,妙手并不因著本手的存在而受到干擾,因?yàn)楸臼种皇敲钍值幕?,而非它的閥門。妙手脫胎于熟練至化境的本手,卻誘發(fā)于對(duì)大局的準(zhǔn)確把握。一味步前人之轍或者總是刻意求新,都引不向妙著的境界。前者如“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,即便基礎(chǔ)牢靠,卻未嘗從整個(gè)棋盤著眼,在全局上難免會(huì)處處受到掣肘;后者如紙上談兵,看似應(yīng)對(duì)自如,其實(shí)只能是全局性的潰敗,因其闊論沒有建立在扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)之上。因而,本手、妙手和俗手之間,并不是簡單的靜態(tài)加減,而是同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)里的博弈榫合。本手是起點(diǎn),要你腳踏實(shí)地去學(xué);俗手是警告,當(dāng)我們只空談和走歧路時(shí)發(fā)出;妙手是終點(diǎn),也是境界,它在深刻理解本手和從俗手的失敗中習(xí)得的全局觀的基礎(chǔ)上自然而然地水到渠成。
一局棋是否能以妙手頻現(xiàn)的水到渠成作結(jié),并不是決定性質(zhì)上的終局,因?yàn)檩敽挖A都可以再開一把;如圍棋的人生卻不然。這既是因其無法復(fù)盤,又在于一個(gè)人的一生,總受制于大局的變化。一時(shí)代有一時(shí)代的“妙手”,把“本手”練到極致而不再前進(jìn)固然能成為持重的弈士,但卻可能因?yàn)闆]有把自我融進(jìn)大局的前進(jìn)方向中而被偽裝成“妙手”的“俗手”誤導(dǎo),陷于困局。如之,當(dāng)我們身處一個(gè)最好的棋局中,為什么不在腳踏實(shí)地錘煉本手的基礎(chǔ)上,再試著培養(yǎng)大局意識(shí),讓一著著妙手延伸到廣闊棋盤的各個(gè)角落,去到壯闊的邊疆,去到美麗的鄉(xiāng)間,去到任何一個(gè)需要你把自己當(dāng)成一粒棋子鏗鏘放上的地方呢?
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字七
《“本”“妙”相濟(jì),出手不“俗”》
網(wǎng)劇《棋魂》中有句經(jīng)典臺(tái)詞:“所謂‘神之一手’,隱藏在你下的每一步棋中。”這里的“神之一手”,便是“妙手”;而“每一步棋”,便是“本手”。誠哉斯言!“本”“妙”相濟(jì),才能出手不“俗”。
“本手”是基礎(chǔ),為“妙手”提供前提;而“妙手”則是創(chuàng)造,為“本手”促成升華。沒有“妙手”,“本手”可能會(huì)淪為熟手的“俗手”;而只有對(duì)“本手”進(jìn)行充分研究,才有可能生發(fā)“妙手”,從而不再是“俗手”。既談圍棋,便不得不提聶衛(wèi)平。這位“棋圣”,曾經(jīng)無論遇見多么復(fù)雜的情況,總能穩(wěn)定地掌控全局。然而有許多圍棋愛好者自以為從《聶衛(wèi)平揭秘圍棋大局觀》《聶衛(wèi)平圍棋道場》中學(xué)得“妙手”,卻在實(shí)戰(zhàn)中屢現(xiàn)“俗手”,為何?那便是忽視了“本手”的積累。殊不知,“聶旋風(fēng)”九歲習(xí)棋,多年鉆研,對(duì)棋局思路滾瓜爛熟,最后終于對(duì)諸般變化了然于心,自然可以憑借一路路“本手”運(yùn)籌帷幄,同時(shí)“暗藏殺機(jī)”突施“妙手”決勝千里。而倘若聶衛(wèi)平只知訓(xùn)練“本手”,沒有進(jìn)行思考和探索,產(chǎn)生“妙手”的火花,那么可能也不會(huì)被封“圣”。而后期的聶衛(wèi)平,大概因?yàn)椤懊钍帧边^多,疏忽了“平手”,經(jīng)常使昏招,也出現(xiàn)了“俗手”的痕跡?!氨臼帧迸c“妙手”的關(guān)系,由此便可見一斑。
不獨(dú)圍棋,這“本”“妙”相濟(jì)而不“俗”,其實(shí)是放諸四海皆準(zhǔn)的真理:美國NBA球員喬丹500多記三分球成就,是對(duì)丟掉的9000多個(gè)球及輸?shù)舻?00多場比賽進(jìn)行的總結(jié);作家余華憑《活著》等小說享譽(yù)海內(nèi)外,是對(duì)連續(xù)被退稿的五年進(jìn)行的反思;林鳴團(tuán)隊(duì)港珠澳大橋“深埋式沉管隧道”的奇跡,是對(duì)長期飽受輿論壓力的修建漏洞經(jīng)驗(yàn)的提煉……超脫了“俗手”的“妙手”,從來都并非偶得,莫不是經(jīng)由一番番“本手”而來的。
揆諸當(dāng)下,人心輕浮,或急功近利,妄圖跳過“本手”直奔“妙手”,如五花八門“速成班”充斥市場;或安于現(xiàn)狀,沉醉在“本手”的舒適圈中而不思“妙手”,如機(jī)械重復(fù)工作的“躺平族”。于是乎,社會(huì)上的“俗手”越來越多了。作為青年,我們需要引以為戒:若執(zhí)教,便應(yīng)勤學(xué)教育學(xué)、心理學(xué),敢于實(shí)踐,注重反思,生成匠心;若學(xué)醫(yī),便應(yīng)常駐病房研究病情,認(rèn)真鉆研,善于總結(jié),增長見識(shí);若經(jīng)商,便應(yīng)積極廣泛調(diào)研考察,挖掘需求,勤于分析,抓住機(jī)遇……只有深入理解“本手”,以其為基有所升華,才能創(chuàng)造“妙手”,真正做到出手不“俗”。
“本”“妙”相濟(jì),出手不“俗”。以圍棋為鑒,拒做“俗手”,勤練“本手”,探索“妙手”,我們便能做好人生的“棋手”!
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