我的同學的作文,我的同學的作文10篇

作文是從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編準備的我的同學的作文范文，歡迎借鑒學習。

我的同學的作文1

我們班有個同學叫魏松松。他中等身材，很瘦。他對人有禮貌，有助于愉快地思考，是一個好學生和我的好朋友。

有一天，我沒看懂作業(yè)的時候，偷看了同學的作業(yè)。他走過來親切地對我說：阿育，今天的作業(yè)不容易。你做了嗎?我拉長著臉說：這個問題我不懂。我該怎么辦?他說：讓我?guī)湍憧纯础Ｖ笏屛掖蜷_課本看例題，然后讓我一步一步算。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)我算錯了，把0寫成6我改正后終于得到了它。我很高興地說：謝謝你幫我。以后我會仔細檢查的。他看著我，笑著說：偷看別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，而是為了學習知識，長大后用知識為人民服務(wù)，做有用的人。聽了他的話，我心想：一定要向他學習，好好學習，一絲不茍，爭取好成績。

現(xiàn)在，他轉(zhuǎn)學了，我很想他，特別是他關(guān)心同學的形象，一直深深的留在我的腦海里。

我的同學的作文2

我上幼兒園的時候，林山和我一起上數(shù)學培訓(xùn)班。當時我懂一點，但林山還是個初學者。我上課很認真，但是林珊經(jīng)常和她的同學聊天。

有一次考試，拿到試卷，看到是之前做過的那張。不到半個小時，我舉手說好吧。林山看到了，求我：鄒，，我對這些問題一無所知。請幫幫我!我得意忘形地說：誰讓你上課說話的?你活該!林山只好自己想辦法。從那以后，我連續(xù)三天兩頭上課遲到，而林珊一直在專心學習。

不久，老師又發(fā)了一張試卷。啊!我嚇得出了一身冷汗。是關(guān)于乘法和除法的。當時我甚至知道乘法和除法的區(qū)別。這是怎么做到的?讓我看看林山。她快完成了。沒想到林山看到了這一切。她沖我笑了笑，問道：要我教你嗎?激動之余，真想再三感謝，但又想：秀才可以被殺，但不能被羞辱。想了想，我轉(zhuǎn)過頭去努力。林山似乎看出了我的想法，說道：不要驕傲。之后拿起稿子認真教我。

現(xiàn)在想想，臉都燒起來了。

我的同學的作文3

高麗在五年級時來到我們班。那時候我?guī)缀醪缓退f話，漸漸熟悉了她，我們成了好朋友。剛來的時候，我覺得她沒有什么優(yōu)勢。了解之后，我才知道，她是一個熱愛勞動，負責任的人。

記得六年級的時候，我要做一次徹底的大掃除。我的老師布置了我的工作。當我高的時候，我擦窗戶。她矮的時候，我掃地。剛剛過完一個愉快的假期，大家都很懶，但我一懶，就看到一個忙碌的身影，原來是高麗的e，她掃地后幫忙擦欄桿和桌椅。我想盡一切辦法偷懶，她卻想盡一切辦法打掃。打掃了一個多小時，她大汗淋漓，我卻跟打掃前一樣。

周一高麗是值班領(lǐng)導(dǎo)，但是周一只有兩個女孩值班。男生到處游蕩，值班的工作都是女生的。高麗必須值班并接受監(jiān)督。掃完地，她又要去檢查打掃臟的地方。無論她作為值班組長有多努力，她都沒有向別人抱怨或抱怨。

高麗真是我的好朋友，我同學的好班委，我老師的好幫手。

我的同學的作文4

我有一個好同學——張度。他在我們班也很胖。他有一張圓圓的紅臉，胖乎乎的手，一個非常好的鼻子，一雙小眼睛經(jīng)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。張度的體育表現(xiàn)非常好。雖然他很胖，但他跑得很快，有一個很好的標題球。他是一名優(yōu)秀的運動員。

張是我們班的中隊長，也是數(shù)學課的代表。他學習很努力，生怕有人超過他。有一次，他被一道數(shù)學題難住了。我看到他盯著問題，有時看起來很嚴肅;有時閉上眼睛沉思;有時我用鋼筆在草稿本上畫畫。幾個朋友請他玩，他卻用手做了個安靜的動作，幾個朋友悄悄離開。我想上去幫他，但他揮手了。我立刻明白了他的意思，然后他又琢磨了一下。不知道過了多久，他用手拍了拍桌子說為什么我這么蠢?解決問題的關(guān)鍵就在這里!看到他笑得很開心，我也笑了。

張度是一個如此勤奮、認真的人，他的品質(zhì)是我應(yīng)該學習的。你說，我怎么能不和他在一起呢?

我的同學的作文5

小小的眼睛，又黑又彎的眉毛，高高的鼻梁，一張大小正合適的嘴。她，是誰?請聽我給你慢慢道來。

她，是一個活潑、開朗，又很陽光的女孩，她的性格大大咧咧的，沖動的性子，讓她每次做事都很果斷。記得有一次，她被選上參加學校的三跳訓(xùn)練，當時老師給了我們兩個項目來讓我們選，分別是跳繩和踢毽子，因為兩個項目都很好，有些人猶猶豫豫，想了半天也選不出一個來，而她卻果斷的選擇了踢毽子，因為不會，所以想學，這是她的原因。你們別說她還真有天賦，才練習了兩天，一分鐘就能踢40多個了，這又是她的一個優(yōu)點了，學得快、也會的快!

她的學習成績也很優(yōu)秀，在班級里的名次總是名列前矛，她下課并不會在教室里安靜的待著，會跑到操場上瘋玩、追逐、嬉戲。上課了，她也收的住，這就是在對的時間做對的事，該玩就玩，該安靜就安靜下來了。

看到這里，你們知道她是誰了嗎?沒錯，她，就是趙亦琳。

我的同學的作文6

我們班有45個同學，每個人都是獨一無二的，每個人都有各自的特點，下面我就介紹其中的一個給大家認識吧!

他身材矮小，皮膚白凈，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一副藍邊眼鏡，鏡框后是一雙大而有神的眼睛，他的眼神時而俏皮，時而沉穩(wěn)……鏡框下是一個小巧玲瓏的鼻子，雖然小，但支撐著沉重的鏡框。小小的嘴巴總是掛著燦爛的微笑，他的鼻子旁邊有一顆小黑痣，猶如一只貪吃貓偷吃了芝麻餅，在嘴角留下了一顆芝麻粒。

他酷愛踢足球，每次同學們聚在一起踢足球時，都不希望成為他的對手，他只要一上場，就好似打了雞血一樣，勇往直前，絕不退縮。他射門十拿九穩(wěn)，足球在他腳下好像有了生命力……

他就是小身體里充滿了大能量的陳昊。

我的同學的作文7

在我讀過的學校，我印象最深的非曾子恒莫屬了。

他有著一雙明亮的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。

我們是一對形影不離的好朋友，我們一塊兒學習，一塊兒打羽毛球，一塊兒打乒乓球。你要找不到他，只要找到我就行了，若找不到他，只要找到我就行了;若找不到我，只要找到他就行了。

我之所以與他建立了深厚的友誼，是因為他對朋友坦誠相待，鐵面無私。

有一天早晨，他是值日組長，我不做清潔，就偷偷地跑下樓，不巧下樓時，給他碰上了。他皺起眉頭問：“黃文鎧，你不是在打掃衛(wèi)生嗎?到這來干嘛?”“今天你是組長，就往開一面嘛!咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次?！蔽野蟮?。他搖搖頭，我嘴巴沒說什么，心中暗想你告我就不和你玩了!便下樓去玩了。但出乎我意料之外——他在三十二雙眼睛的注視下竟然告訴了老師，揭發(fā)了我。我當時就火冒三丈，心想：一點也不夠哥們兒。

一放學，我連忙收拾書包，背起書包就走。我回頭一看，曾子恒就上氣不接下氣地說：“你為什么······不等我······就走······?！蔽覛鈶嵉恼f道：“你一點都不夠哥們兒?！痹雍阈χf：“黃文鎧，這就是你的不對了，古人云‘親者嚴，疏著寬’嘛!”

于是，第二天，我們又在一起嬉戲，一起學習，又成為形影不離的好朋友。

朋友知心，先禮后兵;揭短改過，攜手前進。這便是我的同學。

我的同學的作文8

看，那個頭發(fā)稍卷，臉圓得像皮球的男孩是誰?他就是我的同學——葛晉一，外號“小葛同志”。

他樂觀自信，但最主要的是他喜歡跟老師作對，很是淘氣。

一天上課，當葛晉一還在發(fā)表他的長篇大論時，老師已經(jīng)站到了他的位置旁，看著他那滔滔不絕地“演講”，非常氣憤，便批評了幾句，就回過身繼續(xù)講課了。誰知小葛同志把手做成槍的樣子“攻打”起了老師，嘴里還發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音，全班轟然而笑，這堂課就在笑聲中結(jié)束了。

盡管有時葛晉一很調(diào)皮但他還是我班公認的愛動腦的“小博士”呢!

每當遇到難題，他都會一點點地去思考、去鉆研，然后得出結(jié)論。就拿星期五的數(shù)學課來說吧，數(shù)學老師提問了：“小明站在平地上放風箏，他怎么放用的線最少?為什么?”這個問題我會，可我不會說為什么，正當我苦苦思考時，葛晉一舉起了手：“風箏的線和地面成直角時用的線最少，因為直角用的線最短。”“啪……”教室里一陣掌聲。

瞧，這就是我的同學——葛晉一，一個淘氣而又聰明的男生。

我的同學的作文9

今天，我要夸的是我的同學——黃文龍。你看他黝黑的臉，笑起來兩個小酒窩顯得特別好看。兩只大而黑的明亮的眼睛是他的情緒信號燈;小燈明亮明亮的，就知道他很高興;如果小燈罩上了迷霧，那就是他不高興的時候，就會大哭一場。

也許是小的原故吧，他總是管不住自己。就說上課吧，人家全神貫注，可他就是閑不住，一會兒翻翻課本，一會摸摸文具。時不時跟別人說兩句話，還會拿鉛筆玩。雖然他上課不認真，但他的成績并不差。至于下課，就是他的天下了。黃文龍自己和別人吵架不算，還要打小報告。老師拿他沒辦法，他是典型的多動癥患者。

不過他給老師做事十分賣力。每次老師發(fā)本子，他總搶著發(fā)。因此，一些小事老師經(jīng)常讓他干，他也都能干好。

最近他進步很大，我們大家都有目共睹。特別是他本學期以來，考了很多次100分(數(shù)學)。我們也為他感到高興。他既是一個淘氣又可愛的孩子。

黃文龍，繼續(xù)加油吧!

我的同學的作文10

我有一個同學，他長得又高又帥，濃眉大眼，挺挺的鼻子，皮膚白得像百合花一樣。

他是我們班的運動健將，每次都能在運動場上看到他的身影。如果你們看到他在跑步，可千萬別眨眼，也許在你眨眼的功夫，他就從你眼中消失，到達了終點，我們都叫他“閃電俠”。他還擅長跳遠，每次一跳遠，他腳上猶如裝了彈簧，準能破記錄。

雖然他是運動場上的常勝將軍，但他在學習上卻慢如蝸牛。特別是考試的時候，其他小朋友都在奮筆疾書。而他，不管老師怎么催促，他都是左耳進，右耳出。老師氣得火冒三丈，他卻猶如一只蝸牛仍舊不急不燥地寫著。不但在考試上如此，連做作業(yè)、思考問題也是慢慢吞吞的，真是一只“小蝸?！?。

我想，如果他寫字也能如跑步一樣快，那我相信他肯定會得到更多人的喜歡。