作文是學(xué)生把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來,是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,以下是小編準(zhǔn)備的三年級小實驗精選作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
三年級小實驗精選作文1
在科學(xué)課上,老師讓我們做了一個非常神奇的小實驗——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。
老師先給我們看了一瓶淡藍色的液體,那里面裝的正是硫酸銅,然后給我們看了生銹的鐵棍,并要求我們一會用砂紙把生銹的部分磨掉。
實驗開始了,老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上,開始磨了起來,不一會兒,鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣,等了等,但并沒有發(fā)生什么變化。于是,我把鐵釘放進了硫酸銅里,我仔細觀察著,鐵釘開始發(fā)黑,然后顏色越來越深,開始發(fā)紅。水也開始變色,越來越綠,越來越綠。我立刻把鐵釘取了出來,奇跡發(fā)生了!剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色,而硫酸銅也變成了淡綠色,小組成員們尖叫起來。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨,鐵釘又一次變光滑了。
回到家后,我從電腦上查找了這個實驗的原理,才明白鐵的金屬活動性大于銅,可以將銅換出來,硫酸銅是藍色,而硫酸亞鐵為綠色,所以會變色。
這真是一個神奇的實驗!在我們生活中,會出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象,都會有一個科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧!
三年級小實驗精選作文2
今天是星期五,我和媽媽做了一個有趣的科學(xué)實驗,這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實驗的整個過程是這樣的:先做一碗飽和的鹽水,把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘,然后晾干,用打火機點著,奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了:線雖然變成了黑色,但還保持著點火前完好無損的形狀,“ 啊,真奇怪!怎么會燒不斷呢?”我充滿好奇心問媽媽:“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了,但還保持著原樣?如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢?”媽媽說:“試試看吧。”于是,我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線,用火點著,燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中,浸泡后再晾干,棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶,鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒,而棉線一百度就會燃燒,所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼,就成了“燒不斷的棉線”。
哦,真是既有趣又增長知識,以后我一定多多體驗科學(xué)實驗的樂趣!
三年級小實驗精選作文3
星期六,我在家上網(wǎng)課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗,名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動手嘗試。
實驗開始前,我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子,并且往杯子里面加入涼水,一切準(zhǔn)備就緒。
開始做實驗了。我先把彩虹糖放進盤子里,按不同的顏色有序地錯開,擺成一個自己喜歡的愛心形。接著,我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話:一定要慢慢地來,不然會失敗。然后,我靜靜地等待了3分鐘,目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子,一刻也不敢離開,生怕錯過一些細節(jié)。
接下來就是見證奇跡的時刻。你猜怎么著?彩虹糖的顏色慢慢向中間散開,像一條條五彩繽紛的絲帶一樣,最后形成了一個彩虹摩天輪,真是太漂亮了!
我疑惑不解,為什么會產(chǎn)生這樣的景象?這時,當(dāng)教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸,爸爸說:“因為彩虹糖的色素和水相溶。當(dāng)彩虹糖接觸水后,它的色素就開始溶于水,并且向四處擴散。而兩種色素的密度相似,并不會相互混合,這樣就形成了彩虹摩天輪?!薄霸瓉硎沁@樣呀!”我恍然大悟地說。
這真是一次有趣的實驗啊,它讓我明白了:只要認真觀察,不斷探索,就能獲得更多知識。
三年級小實驗精選作文4
今天下午,媽媽很忙,除了到笑天影城聽“家長課堂”,還得到單位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了,看到姐姐帶著我來,不但沒批評姐姐,老師還讓我用他的工具做實驗?zāi)?小朋友每人一套)!你們一定想知道小實驗的內(nèi)容吧?
老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子,(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起),老師(又)拿出打火機,幫我們把酒精燈點燃,然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒,不一會兒,有意思的`事情就發(fā)生了:磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦,小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!
今天,我特別的高興!特別的開心!后來媽媽告訴我說,磁鐵加熱到一定溫度,磁性就會消失掉,等冷卻后磁性就會恢復(fù)!我覺得這個小實驗真是太有意思了!媽媽還一直夸獎我語言表達清晰、敘述完整呢!
三年級小實驗精選作文5
昨天,科學(xué)老師讓我們做了一個小實驗,可惜我忘記帶材料了,只好看同桌做實驗。
但是今天,我買好了所有材料,電池、導(dǎo)線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦!
我先拿出一節(jié)電池,再拿出一根導(dǎo)線,導(dǎo)線的頭和尾都留出了一些銅絲,把電池連接在銅絲上面,電珠連接到電池上,再拿另一頭導(dǎo)線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方,電珠就亮了。雖然不是第一次看到了,但還是覺得好神奇!媽媽正好路過,我對媽媽說:“媽媽,你要不要試一下這個實驗?”媽媽沒理我,我還以為她對這個實驗沒興趣呢,結(jié)果1秒后,她蹲下來,拿起材料就做,她弄了半天,一會兒把兩個電珠連在一起,一會兒把電池壓在電珠上,一會兒把導(dǎo)線在電池上繞了一圈,問我:“這個怎么弄?”我對媽媽說了一遍制作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真,我像老師,她像學(xué)生,我說:“對吧?”的時候她就會點點頭。幾分鐘后,“哇!亮了!”媽媽哈哈大笑,這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。
這個實驗真有趣!
三年級小實驗精選作文6
今天,我做了一個實驗,名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上?”
我先把做實驗的工具準(zhǔn)備好,有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。
我先往杯子里加水,加到杯子上面有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上,硬幣居然浮在水面上了。我想:那一元錢的硬幣能浮在水面上嗎?于是我又往杯子里加了一杯水,又做了一次實驗,可是硬幣沒有浮在水面上。
我心里又想:為什么一分錢的硬幣能浮在水面上,一元錢就不可以呢?
我又跑去問媽媽:“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上,有些硬幣卻不能呢?”媽媽告訴我:“如果你把水放在杯子口還要多出一點,水面就會產(chǎn)生張力,如果硬幣的重力大于張力,就會沉下去,如果硬幣的重力小于張力,就會浮上來。”我心想:科學(xué)的道理太有趣了!
三年級小實驗精選作文7
周末了,我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球,正在興頭上時,我有一個球沒有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一腳,這一腳可不得了,它竟然被我踩癟了,不能再打了,我們都很郁悶。
這時,我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),啊!有辦法了。我對爸爸說:“我們回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球?怎么修,你會嗎?”
“爸爸,你就等著瞧吧?!蔽业靡獾匦χf。
我們回到了家,我先讓爸爸幫我燒壺水。于是,爸爸拿起水壺,接上水,接著,又把水壺放在煤氣灶上,打開開關(guān)一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后,水開了,里面開始冒泡了,我關(guān)掉開關(guān),在水壺上放了一塊毛巾,拿出一個杯子,拿起水壺把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到熱水中,球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝,問我是怎么回事,我回答:因為球中有氣體,加熱后氣體膨脹,壓強加大,所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我!
科學(xué)真是又有趣又奇妙啊!
三年級小實驗精選作文8
這一次,老師說:“今天我們的作業(yè)是雞蛋怎么浮起來?”
我們一聽大吃一驚,我們想雞蛋怎么會浮起來呢?
回到家,我馬上做了實驗,雞蛋沒有浮起來。正當(dāng)我失望的時候,我馬上想起爸爸?!鞍职?、爸爸!”我叫道。爸爸問我:“什么事啊?”我說:“雞蛋怎么浮起來呢?”噢,原來是這回事啊……爸爸說。爸爸耐心地說道:“孩子,你試一試放點鹽?!蔽揖烷_始找鹽,找到了!我開始做讓雞蛋浮起來的實驗。拿一個玻璃杯子裝上水,把雞蛋放進杯子里,只聽到叮當(dāng)沉底了,我開始加鹽,一勺、兩勺、三勺。雞蛋還是沒有浮起來,我恨不得把所有的鹽放進去。雞蛋還是沒有浮起來。媽媽看到我悶悶不樂,走了過來問我:“孩子你怎么了?”我如實回答:“我不知道為什么雞蛋就是沒有浮起來?!蹦悄憔驮囍鴶嚢枰幌略儆^察看看。我按媽媽的話去做,果然有變化了,只見雞蛋慢慢浮了上來,我高興地說:“我成功了!”
三年級小實驗精選作文9
在這個不一樣的春節(jié)里,爸爸實在是太無聊了,就拿著兩個土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸,問:“爸爸,這是要干什么呢?”爸爸神秘的說到:“我要給你做一個有趣的實驗?!?/p>
實驗終于開始了,首先爸爸拿出了兩個裝滿清水的盆子,又拿出兩個土豆,我看到爸爸先把一個土豆放進清水里,只見那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個盆里,然后用筷子攪拌了幾下,把另外一個土豆放了進去。過了一會兒,奇跡發(fā)生了,讓我目瞪口呆的是,土豆真浮起來了!
這時候我一直纏著爸爸問:“為什么土豆會浮起來呢?”然后爸爸告訴我:“因為鹽水密度比清水大,所以土豆能在鹽水中浮起來?!蔽也唤袊@到:“科學(xué)真是太奇妙了!”
這下,爸爸消除了自己無聊的時間,又讓我知道了很多的科學(xué)知識,讓我知道,原來科學(xué)這么有趣!
三年級小實驗精選作文10
今天老師做了一個試驗,讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來。
今天下午第三節(jié)課,王老師一走進教室,就拿出了一個“神秘”的黑盒子,緊接著,老師又拿出了一個玻璃杯,最后又拿出了一袋白花花的粉末,同學(xué)們非常興奮,不斷地思考老師為什么要拿出這些東西?后來,我們才知道,原來啊,那個神秘黑盒子里裝的是一個普普通通的雞蛋,那袋子里放的哪是什么“粉末”,明明是一袋食鹽嗎!但我們依然不知道老師拿這些東西來是干什么的呢?難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時候,老師拿出了那個玻璃杯,倒上了白開水,又把那個雞蛋放了進去,雞蛋很快的沉了下去,老師又把鹽一勺勺的向那個杯子里放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學(xué)們,更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子,不斷的攪拌著,這時候,奇跡發(fā)生了,雞蛋突然浮了起來,有的同學(xué)說:“鹽讓雞蛋變輕了!”還有的同學(xué)說:“鹽讓水把蛋抬起來了!”這時老師說“都不對,是鹽把水的浮力加濃了!”老師還向我們介紹了“死海”,說死海的浮力非常大,可以讓一個人浮在水面上。
原來,自然界還有這么多的奧秘,看來我要仔細觀察、認真思考,去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!
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