作文是學(xué)生把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來,是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,以下是小編準(zhǔn)備的記一次游戲的四年級作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
記一次游戲的四年級作文1
“老鷹捉小雞”是有趣的游戲。
體育課上,我和同學(xué)們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。錢老師讓同學(xué)們自己選“角色”。邱清泉自告奮勇當(dāng)“老鷹”。很多同學(xué)都想當(dāng)“母雞”,我也很想,可是錢老師選擇了趙一翔。我想肯定是一翔“人高馬大”的緣故。
游戲開始了,“老鷹”惡狠狠地向我們撲來,“母雞”急忙過去抵擋。我是倒數(shù)第二只“小雞”,當(dāng)“老鷹”撲來的時(shí)候,我的心“怦怦直跳”,深怕自己被抓住!其他同學(xué)也被嚇得大叫。有時(shí),有些同學(xué)一緊張,就會(huì)放掉前面人的衣服,所以掉隊(duì)了,只能蹲下去保護(hù)自己。
游戲結(jié)束了,同學(xué)們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
記一次游戲的四年級作文2
今天上作文課的時(shí)候,老師讓我們玩一個(gè)游戲—傳話。
第一次玩的時(shí)候,本來是“星期天早上,,媽媽為我在超市買了兩斤雞蛋”,結(jié)果最后傳成了,“健康的雞蛋”。老師為我們分析了一下出錯(cuò)的原因,要聽清楚準(zhǔn)確傳述給下一個(gè)人聽。第二次玩的時(shí)候,說的是“我們班有一個(gè)人總是調(diào)皮搗亂”,結(jié)果傳成了“我們班有一個(gè)人老是淘氣搗亂”,這次有一點(diǎn)偏差,老師又給我們分析了一下原因。第三次玩的'時(shí)候,經(jīng)過我們大家的努力,終于成功了。
這次游戲使我明白了一個(gè)道理,聽別人說話時(shí),一定要聽清楚,否則就會(huì)傳錯(cuò)。
記一次游戲的四年級作文3
我愛玩的游戲可多了,有丟手絹,有捉迷藏,還有老鷹捉小雞。我印象最深刻的就是擊鼓傳花。
星期日,我和小伙伴們在我的院子里玩的一個(gè)有趣的游戲——-擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的,先選一個(gè)人當(dāng)“擊鼓手”,另外幾個(gè)人圍一個(gè)圈,然后傳花,花落在誰手中,他就要表演。
游戲開始了,伙伴們都很緊張又興奮“咚咚……”我們手忙腳亂地傳起了花。到我的時(shí)候,我的心怦怦地跳著。我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了別人手中,“咚”鼓聲停了,拉花傳到了另一個(gè)小伙伴身邊。他站了起來,含糊不清地說:“春眠不洗澡,處處蚊子咬。”我們被逗得哈哈大笑。
我們的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。我和小伙伴們過了一個(gè)愉快的周末。
記一次游戲的四年級作文4
今天晚上,我和彤彤睡在一起,開我手上的戒指和手鐲會(huì)發(fā)光,看完了我們還睡不著,我們就玩游戲玩著玩著玩就睡著了,明天我們和文昊哥哥玩游戲,不一會(huì)兒文昊哥哥拿出鞭炮我們來玩,玩著玩著玩開始吃飯了,我們吃了很久很久才吃飽了吃完了,我們就睡午覺,起床了我們就玩游戲,玩著玩著媽媽就叫我去干活,我干完了才能玩,我干呀干呀終于干完了,我可以玩了,我玩著玩著,就覺得我的衣服上的口袋里有錢我就對媽媽說:“媽媽我的口袋里有錢。”媽媽拿出錢來說;“在這呢。”這下我就放心了,我偷偷的拿出炮來和彤彤、文昊哥哥放,我們放鞭炮很開心。
我們很開心!
記一次游戲的四年級作文5
上課了,老師在白板上畫了一張臉,大家都發(fā)現(xiàn)了那張臉沒有鼻子,后來老師說了游戲規(guī)則,她將我們分成2組,哪組畫對了,哪組就獲勝了。
比賽開始,先派出的是我,我又興奮又緊張,老師拉著我的手轉(zhuǎn)了三圈,像是在跳舞。教室炸開了鍋,同學(xué)們有的說:“上上上上……”,有的大聲叫:“左左左左……”。更有的急得直跺腳,大喊著:“右右右右……”教室顯得屋頂都要被掀翻了,我只好選擇自己的思路,我又摸來摸去,老師開始倒計(jì)時(shí)了:三、二、一……我一鼓作氣畫了下去,最后我勝利了。
游戲還在繼續(xù),教室里笑聲依舊不斷。
今天真是太開心了!
記一次游戲的四年級作文6
平常我玩的游戲有很多,比如跳繩、老鷹捉小雞等等。但我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲開始了,老師讓小白負(fù)責(zé)擊鼓,同學(xué)們在臺下傳花,鼓“咚咚咚”地響起,同學(xué)們以最快的速度把花傳給別人。突然,鼓停了,花正巧落在小軍的手上。只見他大大方方的走上臺,說:“我唱首歌吧?!彼炅艘皇住洞中牡男‘嫾摇?,歌聲清脆悅耳,大家都為他鼓掌。
游戲結(jié)束了,我們都覺得沒玩過癮,大家都期待著下一次老師再帶我們玩擊鼓傳花呀!
記一次游戲的四年級作文7
今天下午,老師說要玩?zhèn)髟捰螒?,老師里鴉雀無聲,大家都在認(rèn)真的思考,我心里納悶:“傳話游戲怎么玩呢?”
老師看見我們都疑惑不解,就開始說起來了游戲規(guī)則。首先,找出兩個(gè)小組,老師把要傳的話,說給了第一個(gè)人,第一個(gè)人傳給第二個(gè)人,就這樣,一個(gè)接著一個(gè),一直傳到最后。
開始的時(shí)候,老師捂著嘴巴,貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽,其他的隊(duì)員著急的都探著頭,伸著脖子,有的不慌不忙耐心等待著,還有的交頭接耳,我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么?所以,我就伸長了脖子,踮起了腳尖,但還是聽不到,因?yàn)?,我在最后面。陳子昊傳給我的時(shí)候,我有點(diǎn)沒聽清楚,陳子昊又說了一遍,我就聽清楚了。最后,老師宣布了答案,我們說的是媽媽,媽媽,媽媽,大家都哈哈大笑起來。
李老師說:“以后說話要說清楚,還要認(rèn)真傾聽哦。”這個(gè)游戲太好玩了。
記一次游戲的四年級作文8
星期日,我約了姐姐到家里玩。
到了家里,才想起玩什么好呢?姐姐正好路上買了一包名牌紙,我翻了翻姐姐的袋子,說:“不如玩撕名牌吧!”她愉快地答應(yīng)了。貼好名牌,我們開始了游戲,玩來玩去,就變成了“死局”,這是為什么呢?答案顯而易見——因?yàn)橹挥形覀儍蓚€(gè)人!我們互相死死盯住對方的舉動(dòng),又同時(shí)察覺來自身后的“威脅”。突然,姐姐往地墊上一躺,又扭身扯下了我的名牌,我不及回過神的功夫,姐姐已經(jīng)去準(zhǔn)備下一張名牌了。后來,為也學(xué)會(huì)了這種“戰(zhàn)術(shù)”,直到我們的頭發(fā)都亂七八糟,氣喘吁吁地,才休息下來。
過了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)姐姐剛剛從名牌上撕下的不干膠沒有扔掉,我便問:“姐姐,你為什么不把不干膠扔了呢?是找不到垃圾桶嗎?”“不”,姐姐說,“一會(huì)我們玩藏紙條吧!其實(shí)這也是撕名牌游戲中的一個(gè)小環(huán)節(jié)呢!”可是我說藏五個(gè),姐姐非說藏八個(gè),姐姐藏時(shí),我的眉毛卻皺成了一團(tuán),心想:“為什么偏要聽你的?萬一忘記放在哪里了怎么辦?”結(jié)果,最不愿意的事情還是發(fā)生了,姐姐忘了一個(gè),而我卻忘記了三個(gè),不過,我們一會(huì)兒就把這件事給全忘光了,我們撕累了藏,找煩了撕,玩得不亦樂乎。
一看表,已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了,我們在家長的催促下,依依不舍的分開了。
雖然玩完后嗓子有點(diǎn)不舒服,不過就當(dāng)是玩的太瘋狂的教訓(xùn)吧!總之,這真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)!期待著姐姐的下一次到來!
記一次游戲的四年級作文9
體育課上的閑暇時(shí)間,我經(jīng)常和同學(xué)們一起玩游戲。其中,最有趣的就要屬“摸瞎”游戲了。
我們先用“石頭剪刀布”決定誰輸了,誰就來摸人。結(jié)果,陳佳薇中了“頭等獎(jiǎng)”。她用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,然后轉(zhuǎn)了幾圈,再伸出手來摸。她那搖搖擺擺的樣子,活像一只“唐老鴨”,逗得我們捧腹大笑。
游戲開始了,大家各自散開。有的蹲在規(guī)定區(qū)域的邊邊角角旁,有的屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng)地站在中間,還有一些大膽的同學(xué),則緊緊跟在陳佳薇身后。陳佳薇左摸不到,右摸不到,急得滿頭大汗,逼不得已使出了“必殺技”——爬爬功。她好不容易摸到了一只“腳”,一抱卻是根柱子,這下我們?nèi)既滩蛔」笮ζ饋怼>驮谖议_懷大笑的時(shí)候,陳佳薇循著聲音,一把抓住了我。她扯下了紅領(lǐng)巾,得意洋洋地說:“哈哈!怎么樣,我抓住你了吧!”
唉!沒辦法,我只好蒙上眼睛,頓時(shí),眼前漆黑一片,怎樣才能抓住一個(gè)呢?我側(cè)耳細(xì)聽,她們的大笑聲、拍手聲混成一團(tuán),其中,聲音的就是張野了。我冷靜下來,靈機(jī)一動(dòng),想到了“裝瘋賣傻”這個(gè)絕妙之計(jì)。我紋絲不動(dòng)地站著,她們見此情景,都過來逗我。有的摸我的頭,還有的揪我的耳朵……我趁慌亂之中,一下抓住了剛才還在笑話我的張野,這下,該我得意了。
這個(gè)游戲真是令我們百玩不厭,每次都能讓我們玩得盡心而歸。一想起這個(gè)游戲,我就不由自主地笑出聲來,真是太有趣了!
記一次游戲的四年級作文10
體育節(jié)的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節(jié)課我們年級將舉行一場趣味游戲賽——豎立傳球,我們班的同學(xué)鼓足了勁,要在此次比賽中揚(yáng)眉吐氣。
豎立傳球游戲規(guī)則是:運(yùn)動(dòng)員男女生各十五名,一共三十名。三十個(gè)運(yùn)動(dòng)員呈“1”字仰臥在碧綠的操場上。第一個(gè)同學(xué)將十個(gè)彩氣球往后傳,再由最后一名同學(xué)把氣球全部傳回。哪個(gè)班用時(shí)最少就獲勝。
一上課,趙老師就把我們帶到操場上,其他班的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了,趙老師阻止我們的隊(duì)員,準(zhǔn)備好后,我真擔(dān)心我會(huì)失誤,捏了一把冷汗。突然,肖老師一聲哨響,趙老師迅速遞給王正依柯一個(gè)彩氣球。她接過球,便飛快地往后傳,球離我越來越近了,我的心越來越緊張。突然,我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我,我眼疾手快,一下子就把氣球奪了過來,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的傳,彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了,可我們還有三個(gè)球,這時(shí),肖老師一聲哨響,我們又是最后一名,頓時(shí)我們像泄了氣的皮球,無精打采,這時(shí),肖老師說:“其他班犯規(guī),重來。”我們聽了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機(jī)會(huì),我們迅速排好隊(duì)形,同學(xué)們一個(gè)又接一個(gè)飛快的傳,不一會(huì)兒,我們以兩分鐘的優(yōu)異成績,得了第二名。
我們歡呼著回到教室,有的同學(xué)激動(dòng)得流下熱淚,有的同學(xué)互相擁抱,我興奮不已,晚上睡覺時(shí)還笑著呢。
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