小學(xué)三年級清明節(jié)優(yōu)秀作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于清明的作文，希望能夠幫助到大家。

1小學(xué)三年級清明節(jié)優(yōu)秀作文

清明節(jié)即將來臨，一年一度的吳文化節(jié)就要開幕了，讓我們又想起吳地先祖——泰伯的豐功偉績。遙想當(dāng)年泰伯為了順從父親傳位給弟弟季歷，從而再把王位傳給孫子姬昌的旨意，三讓天下的故事被人們傳為美談。當(dāng)年泰伯出亡后，與弟弟仲雍結(jié)伴到了陜西西部，建立起了吳文化的雛形——句吳。

泰伯出亡后不久，其父病逝，他為盡孝道，回國奔喪。這時季歷提出要讓位予泰伯。泰伯堅決不受，季歷不依。泰伯多次避讓不成，只好又回到荊蠻吳部落中，為了表示義無反顧之心，他帶著族人遠(yuǎn)走高飛，來到了我的家鄉(xiāng)——無錫，興修水利，帶來先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，給江南這片蠻夷之地帶來了文明的種子。后來，季歷又派人讓泰伯回北方當(dāng)王，泰伯用對犯人的刑罰對自己施了一遍，笑著對來人說：“一個犯人怎能當(dāng)王呢?”泰伯如此三讓天下，連被稱為圣人的孔子讀到泰伯的故事也拍案驚呼。在他看來，泰伯的品德已達(dá)到了幾乎不可逾越的境界。想想泰伯三讓天下的美德，再想想我們現(xiàn)在連排隊買飯都要插隊;公交車上，有人連個座位都不肯讓給身邊的老婆婆?，F(xiàn)在，這樣的事例還有很多。想想泰伯當(dāng)時可不是讓早吃一頓飯、一個座位。是天下啊!

你們這樣做，想想泰伯當(dāng)時的行為，你們心安理得嗎?想想泰伯當(dāng)年為了江南水鄉(xiāng)的建設(shè)付出了多少汗水和心血，才換來了后來幾千年的繁榮昌盛啊!吳文化是祖先們自古傳承下來的，作為吳文化的接班人，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，把吳文化發(fā)揚光大!又是清明，我們循著歷代鴻山人的足跡，來到泰伯目前，緬懷先賢的圣德，作為新一代鴻山人，進(jìn)一步堅定了認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心。我們將把這悠悠吳文化更好地傳承下去。

2小學(xué)三年級清明節(jié)優(yōu)秀作文

天灰蒙蒙的，寒風(fēng)掠過，山路邊幾朵孤零零的花朵被風(fēng)吹得花瓣搖搖欲墜，飄零分散。沉悶的空氣，壓得人似乎連呼吸都困難，不得不停下休息。抬頭望天遠(yuǎn)處一角，幾朵烏云慢慢飄來，這是雨到來的預(yù)兆。

不出其然，綿綿細(xì)雨如期而至，一股淡淡的憂愁繞在心頭，揮之不去。我回頭凝望了最后一眼先人的墓，緩緩走向回去的路。

崎嶇的小路上，生出青苔的石磚錯亂的鋪在腳下，一直沿伸至遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山腳，仿佛無窮無盡。一路無言。我的心里好像塞滿了哀傷與憂愁，堵得喘不上氣。忽然眼前一片模糊，是怎么了?許是淚，許是雨，分不清楚，又流至臉頰，只覺涼涼的冷冷的。淚水匯入脖頸，我不禁打了個寒戰(zhàn)。雨下得更大了。

為什么要哭呢?想起了爺爺吧。曾經(jīng)那個牙牙學(xué)語的女孩，變成了朝氣蓬勃的少女。曾經(jīng)那個愛開玩笑的老頭，卻成了臥病在床消瘦許多的病人，每當(dāng)我想起爺爺那憔悴的痛苦的毫無血色的臉，心中總是一陣抽痛與難過。雖然大家都說爺爺對我不好，可是“如魚飲水，冷暖自知”，爺爺話語中飽含的關(guān)心與愛，只有我知道。而我也知道，爺爺?shù)牟　呀?jīng)無藥可救了。

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。古今多少人，未在親人在世時陪伴，到親人逝去，更是悔不可及。而我，是不是也應(yīng)多陪伴爺爺呢?就像他伴我長大一樣，給予無私、真誠的愛，讓我在幸福中生活。那么現(xiàn)在，也該我了，不是嗎?

逝者難追。生者更應(yīng)珍惜當(dāng)下，不負(fù)身邊親人。也只有如此，才能在四日清明，面對那座墓時，不流下悔恨的淚與自責(zé)的嘆息。

3小學(xué)三年級清明節(jié)優(yōu)秀作文

草長鶯飛，桃紅柳綠，又到了一年掃墓踏青時節(jié)。星期六一大早，我們“王姓”本家租了一輛大巴車，一行二十多人，浩浩蕩蕩駛向紹興祭祖。這天陽光明媚，并沒有“清明時節(jié)雨紛紛”的景象。大家一路上歡聲笑語，談?wù)撝罱膶W(xué)習(xí)、工作和見聞，更沒有“路上行人欲斷魂”的心境。這像是一次親戚們的組團(tuán)出游。想想也是，祖先們肯定也不想看到小輩們帶著滿臉愁容來“看望”他們吧。

兩個小時后，我們來到了葬著祖先的山下，那里早有紹興的親戚在等候了。大家寒暄了幾句就朝著山頂?shù)哪沟剡M(jìn)發(fā)。整個小山生機(jī)盎然，開滿了各種顏色的杜鵑花，這一叢那一叢，引來了蝴蝶和蜜蜂的翩翩起舞;樹木長出了新的枝條和嫩綠的葉子。我想，祖先們被這種令人心曠神怡的景色環(huán)繞著，也應(yīng)該很高興吧。我們像一群擺脫了鋼筋混凝土束縛的鳥兒，無拘無束地呼吸著新鮮空氣。

我們來到墳前，先拔除了墳山的雜草，又增添了一些新土。今年我們祭祖有個創(chuàng)新之舉：不在墳頭燒紙錢，取而代之的是每家都敬上了一束鮮花，以鮮花寄托對祖先的哀思，這遠(yuǎn)比燒紙錢要文明多了。燒紙錢不但浪費資源，還污染環(huán)境，更有可能引發(fā)火災(zāi)……一個多小時后，我們離開了墓地，相約明年再來祭拜。

這次我們是懷著積極樂觀的心態(tài)去祭奠祖先的，我想這遠(yuǎn)比帶著沉重的心情好。斯人已逝，已故的親人們也不希望清明這段時間成為活著的人的悲痛日。我們在世之人更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力樂觀向上地生活，唯有這樣才能告慰親人們的在天之靈。

4小學(xué)三年級清明節(jié)優(yōu)秀作文

他們的故事被刻在墓碑上，又名桃花源。

清明回老家祭祖，登上山頭，大片茵綠環(huán)繞著墳的林間小道，風(fēng)掠過枝頭簌簌作響，泛起一片綠色的漣漪，迎面是夾雜泥土腥香的靜謐。被野草擁簇的先祖，在墳頭長眠，在山野凝望，他們自由，也庇佑著虔誠的子孫。

連接小鎮(zhèn)兩邊最早的橋，如今卻要面臨被拆的命運。小白石橋上的塵灰少有被清理的痕跡，橋上立著泛著斑駁紅光的路燈，佐證了它之后悲慘的命運。父輩見過它繁盛時，人來人往的喧嚷，不久后我也將望見它的空空如也。它承載了太多泛黃的記憶，貧困的小鎮(zhèn)駛進(jìn)外來車輛，小鎮(zhèn)人的腳步越出了這一方山城。橋頭那塊緬懷誰的紀(jì)念碑，黑壓壓的，好似不久后橋的墳?zāi)埂Ｎ蚁霑袘倥f的人在它的墳前擺一束花。

巷口的牛肉面店，被貼上了房屋轉(zhuǎn)讓。卷簾門被地面死死拽住，從前面館的火熱，被麻將館占了個精光，隔壁喪店的花圈似乎在為它哀嚎，縈繞我舌尖的那一抹味道，隨山間吹來的風(fēng)飄的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。老年人很多沒法攜著笨重的身子前來光顧，中年人開著車子去遠(yuǎn)方斂財，年輕人酷愛快餐與精致店面，從前的味道被遺忘在了巷口，我念著它，但不知不覺它也成了墳?！袄习?，來一碗牛肉面?！睂χo鎖的店門無力喊道。

不知不覺，我已懷著滿腔回味與掛念，成了一座流動的墓碑，故鄉(xiāng)也成了我久久難忘的桃花源。面店，古橋，先祖，長存流動的墓碑里，他們被永遠(yuǎn)停在了最絢爛的那一刻，遍經(jīng)我所至之處，解我內(nèi)心愁苦。

祖祖輩輩都長眠的地方，被喚作故鄉(xiāng)。

5小學(xué)三年級清明節(jié)優(yōu)秀作文

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，清明節(jié)的習(xí)俗有很多，比如踏青、放風(fēng)箏、掃墓、植樹

4月4日老師對我們說：同學(xué)們我們明天就去西霞院踏青。我開心的不得了，星期三的晚上我讓爸爸媽媽帶我去超市買了一些水果，一些零食還有有一些水和酸奶，回到了家，我寫完作業(yè)，晚上睡覺都夢見我去西霞院踏青了。

第二天早上我們來到學(xué)校的操場，校長讓我們一個年級坐一個巴士，到了西霞院的門口，每個人都想跑著沖進(jìn)去，可是老師讓排著長隊，走進(jìn)西霞院。我們慢慢地走在西霞院的院里頭，看見河水里有小蝌蚪，有的同學(xué)就想拿著瓶子裝一點小蝌蚪，可是老師不讓我們裝說我們要愛護(hù)小蝌蚪，不能把它帶回家，我們只好乖乖的走了。走到一塊草坪，王老師讓我們摘了一些草，這些草是綠綠地，尖尖地，里面有毛絨絨地毛毛，被這個綠葉卷的緊緊地。老師說這些草是可以吃的，我們一掰開里面盡是毛毛，老師就吃這個嗎?老師說：是的，吃這些草，可以治上火，還可以治流鼻血。

到了中午老師讓我們在草坪上鋪上了趴趴墊，每組九個人，我們九個人把我們的零食全部放在一起，共同享受。吃飽了之后，我們就玩了起來。我們班男生很有創(chuàng)意的搭建了一個樹屋，他們各自分工，有的去找樹枝，有的扶著樹枝，有的把樹枝一層一層搭建起來，最后我們女生經(jīng)不起誘惑，也參加了，樹屋搭成了。尖尖地房頂，里面很寬敞，男生還在樹屋的外圍訂上一圈木樁，樹屋看起來就像一個小家，我想我們班這些男生長大以后肯定都是頂級的建筑師。這時候突然聽見王老師喊了一聲：排好隊，我們要走了，。我們都意猶未盡，還沉浸在歡樂中

回到家我開心的給爸爸講述了我們在西霞院玩的情景，我盼望還有下一次春游，爸爸說：等著下一次清明節(jié)春游吧!