以書為友二年級(jí)作文

大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家精心整理的以書為友二年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以書為友二年級(jí)作文篇1

書籍帶給我們的快樂和好處是無盡的，我喜歡和書為友，與書相伴。在書的世界里，我可以宣泄自己的心情，沒有任何約束；我也可以品味生活，感悟這世界的人情百態(tài)；我還可以了解文化知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心……提起讀書帶給我的快樂，真是訴之不盡啊！

書的世界就像一個(gè)百花園為我們心靈增添一方凈土，帶來一份純潔。在書中，我看到了人間的真善美、假惡丑，《賣火柴的小女孩》《狼來了》《小紅帽》《三只小豬》……這些故事給了我們受益終身的啟蒙，讓幼稚天真的我們?cè)谛撵`上畫上第一道彩虹。書中的世界總是豐富多彩的，使小小年紀(jì)的我們都會(huì)擁有一份屬于自己的美麗的夢(mèng)想；《格林童話》《安徒生童話》等這些給予我們理想之花的種子，深深的扎根在心田上，伴隨我們逐漸成長(zhǎng)，我的心靈又畫上了第二道彩虹。識(shí)字量逐漸多了，也有了理解能力后，我們又開始背唐詩(shī)宋詞，《靜夜思》讓我們認(rèn)識(shí)了文采飛揚(yáng)的“詩(shī)仙”李白，《九月九日憶山東兄弟》讓我們深深感受到漂泊在外游子的濃濃思鄉(xiāng)情，《游子吟》讓我們感受到母親對(duì)孩子深深的愛和感人真情，我的心上又畫了第三道彩虹。再長(zhǎng)大些后，我們與作文的關(guān)系越來越親密，讀書更成為學(xué)習(xí)中、生活中的一個(gè)需求，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊膶懽髂芰?，還可以豐富我們的課外知識(shí)，讀書，真是一種享受??！我的心靈上又畫上了第四道彩虹！

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍覅s想說：“書籍是打開心靈之門的一把金鑰匙?！弊x書，就是在提高一個(gè)人的修養(yǎng)，展示一個(gè)人的氣質(zhì)，陶冶一個(gè)人的情操。凡是有理想熱愛生活的人，他必定喜愛讀書，與書相伴，會(huì)使每個(gè)人受益終生！四道彩虹的美麗不足以照亮我的整個(gè)人生嗎？因此，我要永遠(yuǎn)與書為友，因?yàn)?，我們都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)！書，就是我圓夢(mèng)的良方。我要讓書陪伴我一生，讓光明與善良點(diǎn)燃心靈之光！

以書為友二年級(jí)作文篇2

我愛讀書，從小就愛。記得小時(shí)候我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題：一年為什么有四個(gè)季節(jié)？月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺？為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？他們常常被我問得哭笑不得。再大一些，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)幻的夜空中我仿佛成了一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。

上學(xué)了，我學(xué)會(huì)了自己看書，只要一有時(shí)間，我便拿起書本靜靜觀看。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著，在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人原來是人類的祖先；恐龍是那么高大而又可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們生活要靠鉆木取火；地球只是宇宙空間中的一顆小小星球……

不僅如此，書還教會(huì)我做人的道理，讀《論語(yǔ)》，我懂得了“己所不欲，勿施于人”；讀《三字經(jīng)》，我明白了“人之初，性本善”；讀《治家格言》，我認(rèn)識(shí)到了“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”；讀《孟子》，我知道了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”……

所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀《唐詩(shī)宋詞》，我會(huì)不由得跟著古人一起品味詩(shī)情畫意之美；讀四大名著，我更加體會(huì)到了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)……

古今中外有不少的愛書人士，他們也寫出了家喻戶曉的名言，周恩來說：“為中華之崛起而讀書”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。生活里沒有書籍，就好象樹木沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，也離不開書籍。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，書是知識(shí)的寶庫(kù)，可以幫助我們開闊視野、豐富生活；書是人類進(jìn)步的階梯，幫助我們不斷提高、不斷進(jìn)步；書是快樂的源泉，帶給我幸福、帶給我滿足。

同學(xué)們，就讓我們一起暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，一起成為知識(shí)的富翁、精神的巨人吧！從現(xiàn)在開始，愛上讀書吧，擁有書我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天。

以書為友二年級(jí)作文篇3

書，一個(gè)多么熟悉的字眼！記得歌德曾經(jīng)說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話?！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥?，因?yàn)榕笥巡还茉鯓佣紩?huì)離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。

與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識(shí)。還有無論對(duì)待什么事物都會(huì)抱有一種認(rèn)真的態(tài)度，絕不會(huì)因?yàn)槟羌聦?duì)你來說沒什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友呢！向它請(qǐng)教它所知道的一切問題它都會(huì)十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅(qū)走你的疲倦，把自己最好的一面獻(xiàn)給你。讀三國(guó)、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無能為力只能空等著的無奈。辨秦檜、童貫，識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對(duì)社會(huì)的危害?？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”當(dāng)年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因?yàn)槟男∈戮桶l(fā)牢騷。書在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對(duì)不會(huì)成功的。書到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)達(dá)到文思泉涌。

無論時(shí)代如何的變遷，我與書為友之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椤c書為友，其樂無窮！

以書為友二年級(jí)作文篇4

書，給了我寬闊的視野；書，給了我更好的角度；書給我那人生添上一筆絢麗金色。與書為友，讓他在你的人生中留下意義不同的一抹色彩！

書是一位好客的朋友。我也不記得幾時(shí)起，家中那一本本對(duì)我來說是龐然大物的書引起了我的興趣。我便像看天書一般翻閱那“龐然大物”一般的書籍。從我到他家去過之后，我便愛上了這個(gè)家族！他們是多么的神奇??！《阿里巴巴和四十大盜》那無比精彩的故事情節(jié)與那主人公一波三折的命運(yùn)讓我在這個(gè)家族中流連忘返。我便開始敬佩那故事中每一個(gè)有傳奇色彩的人物。我這位好客的“朋友”使我一次次來到他家，感受那傳奇的故事。

書是一位學(xué)富五車的朋友。從我開始關(guān)注那些知識(shí)，常識(shí)時(shí)，我這位朋友便毫不保留地全部告訴我！生活的常識(shí)使我一次次巧妙運(yùn)用每一個(gè)物品；使我避開一次次的危險(xiǎn)。讓快樂與健康隨我同行。那人生中的知識(shí)使我擁有了一個(gè)更好的角度觀察人生百態(tài)；讓我面臨一次次困境時(shí)擁有了不驕不躁的生活態(tài)度。

書是位眼界開闊的朋友。從《昆蟲記》到《人生百味》，它統(tǒng)統(tǒng)知道?！独ハx記》使我看到一個(gè)個(gè)與我們眼中不同的昆蟲世界；《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味雜陳，繁紛多變。但不管處境如何，人們還是在孜孜不倦地尋覓著、忙碌著。

書是一位飽經(jīng)滄桑的朋友。從秦皇漢武到八國(guó)聯(lián)軍無一他不了解?！吨袊?guó)法制史》讓我看到秦代的政治的不公……

輕輕用手撫摸，你可以感到他那歷經(jīng)風(fēng)霜的膚理；細(xì)細(xì)用耳傾聽，你可以感到他對(duì)你訴說的那中華文明……

與書為友，與書為伴，讓我們一起在書的海洋中遨游，感受它的古老與美麗！

以書為友二年級(jí)作文篇5

書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書是我們的精神食糧，使我每天神采奕奕，信心滿滿。我喜歡書，并以它為友。

在我看過的所有課外書中，我特別喜歡動(dòng)物小說大王沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》。這本書主要描寫了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實(shí)現(xiàn)死去公狼黑桑的遺愿，立志要把自己的后代培養(yǎng)成頂天立地的新一代狼王。為了這個(gè)夢(mèng)想，紫嵐嘔心瀝血，不惜一切代價(jià)去嚴(yán)格培養(yǎng)自己的狼崽，但夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，最終還是希望落空，幾匹雄狼崽都相繼死去。最后，紫嵐為了保護(hù)它的狼孫，與金雕同歸于盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的母愛，我們要學(xué)習(xí)它那百折不撓和敢于追求夢(mèng)想，永不放棄的精神。

每一本書都是一個(gè)精彩的故事，我們要不斷地從這些故事中汲取知識(shí)和做人的道理。想起以前，我也是不怎么愛看課外書的。自從三年級(jí)下冊(cè)，王老師接了我們班后，她每天都要給我們布置看課外書的作業(yè)，第二天還要回學(xué)校交流看書的情況。久而久之，我們班的同學(xué)就在王老師的帶領(lǐng)下養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣。王老師常對(duì)我們說，不動(dòng)筆墨不讀書，讀書時(shí)要把書中的好詞好句都用橫線或者圓圈給標(biāo)出來，做到一邊讀書，一邊做筆記。特別是書中的精彩段落，要反復(fù)“咀嚼”，才能吸收其中的“精華”，把它運(yùn)用到平時(shí)的寫作中去。我們班的同學(xué)每人都有一個(gè)“采蜜”本，我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣，不斷采集書中的知識(shí)。書讀多了，不知不覺中，作文就寫得輕松了，很多書中的好詞好句就會(huì)自然而然地運(yùn)用到寫作中去。

讀書，可以使人開闊視野；讀書，使我思維變得更加活躍，心胸變得更加開闊；讀書，充實(shí)了我的生活；讀書，可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我不求“黃金屋”，也不求“顏如玉”，只希望能在書中盡情釋放自己的喜怒哀樂。我愛讀書，還要一生與它為友！