寫作是人類的一種特殊的,有目的的社會實踐活動的記錄,是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。以下是小編整理的我的一天六年滿分作文600字,歡迎大家借鑒與參考!
我的一天六年滿分作文600字1
人生總會有精彩的幾天,而那幾天則會給人到來一絲不可言說的絢麗光彩,那一天點亮我的人生之旅。
“給,這是向日葵的種子。”母親攤開雙手,“自己拿去種吧!”我欣然接過種子,說是種子,倒不如說是瓜子呢!
吐槽歸吐槽,事還是要做的。我和姐姐收拾好工具就出發(fā)了,我們要去“沖”里,在哪里大多都是我家的地盤。
到達目的地后,當然是要選著合適的“地段”啦!地方選定了,是一個朝東的小山坡。我與姐姐一人拿一個小鋤頭,面積不是很大,大概可以躺四個現(xiàn)在的我,可對于當時8歲的我和12歲的姐姐是一個不小的問題,尤其是我。
就這樣我們一點一點的把土翻了一遍,再用一個舀子在旁邊水溝舀了一小勺,姐姐力氣比我大,一揮雙手就將水均勻的灑了出去,土地微潤了一片。我們開始放種子了,別以為播種子是多么容易的,種子輕輕放好后要微微蓋上土,外婆說:“土不能蓋多,在5厘米左右厚就好了,不然種子就長不出來了!
正專心播種的我聽到姐姐大聲喚我,笑著問我向日葵的花語是什么。當時我一臉懵,呆呆的站著發(fā)窘。
“它是我最喜歡的花,沒有之一。”姐姐抬起頭,望著西邊已火紅的太陽接著說:“向日葵的花語有沉默的愛、沒有說出口的愛,這個花語是來源希臘的兩則神話。但現(xiàn)在更多的是代表一種信念、光輝、高傲、忠誠與愛慕,它代表追逐陽光,向往美好!”
那一刻,我覺得姐姐就是一朵燦爛的向日葵,她的眼睛一直緊盯著太陽的方向。
種子播完了,天已黃昏,我與姐姐伴著夕陽走在回家的路上,相約要做一個有信念有夢想并像這向日葵一樣勇于追逐向往的人。
在8歲的這一天,我在地里種下一片向日葵種子,也在心里種下了一顆向往陽光、追逐美好的種子。
我的一天六年滿分作文600字2
當陽光照進我的窗邊,我就知道這是一個不一樣的一天,因為今天是愚人節(jié)。
我穿好衣服,吃完飯,一大早就向學校走去。走進校門,同學們都發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。剛到班門口,就有人跟我說:“你才來呀,老師說讓你去辦公室一下。你還不快點去呀,晚了是要受批評的?!蔽铱粗麧M臉認真的樣子,于是就放下書包,忐忑不安地向班主任的辦公室跑去。到了辦公室,我站到老師的面前,想知道到底我做錯了什么。可是老師也是一臉茫然的問我來這干什么?我對老師說:“是剛才有同學叫我來找你的,說你找我有事。”說完后,我突然想起來今天是愚人節(jié),他在騙我的。于是我又立刻向教室奔去。
回到班里,那位同學只對我說了一句愚人節(jié)快樂,就走了。我也沒有多想,因為這是個快樂的節(jié)日,一直讓別人騙我,我也該騙騙別人了。于是我將目標轉向我的好朋友周同學的身上。
這時我故意從書桌里拿出一個本子,上面寫上他的名字,再把家庭作業(yè)寫一個開頭,在上面?zhèn)窝b處沒有寫的樣子,就把本扔在地上,再若無其事的撿起來,滿臉驚訝地對他說:“不會吧,你的作業(yè)沒寫完?”他頓時呆住了。疑惑不解地說:“我寫了呀,昨天我還讓家長檢查過的呀?!边呎f他邊拉開書包翻找著自己的作業(yè),他拿出一個本子,翻開看了看,臉上充滿怒氣的對我說:“原來你在騙我呀,看我不打死你?!甭牭竭@句話我也說了一句“愚人節(jié)快樂!”我們四目相對哈哈大笑了起來。這個特殊的節(jié)日是班里充滿了歡笑聲,不時從這兒、那兒飛揚開來,真是開心呀!
這天,雖然你會被氣得火冒三丈,但也會露出微笑,這就是我最開心的一天。
我的一天六年滿分作文600字3
清晨,濕潤的風輕輕地掃著,從玻璃窗外穿了進來,微微地拂著一切。我睜開慵懶的眼睛,一個骨碌爬了起來。剛剛蘇醒的心神,在想:又是新的一天啊,平平淡淡,該去上學咯……
一上午的時光飛逝而過,轉眼就到了開飯時間。我們的心在此時驟然被提了起來,一個個眼神銳利,靜候佳音。“鈴鈴……”開飯鈴突然響起,沒錯,下課了!它的響起宣布著沖刺比賽再次拉開序幕。
于是乎,我與幾名同學一齊地奔向了食堂,腳踩風火輪,手執(zhí)一飯卡。與其他同學“比拼”著速度……
坐在椅子上,悠閑地夾起一塊香噴噴的土豆,隨著嗞啦聲咽下了肚。腦海里卻還在回憶上午的每一節(jié)課。在數(shù)學課里,學習到了不等式的性質;在體育課上,鍛煉到了身體素質及體能;在語文課中,積累了許多的詩歌和文言文譯文;在生物課內,收獲了有關于血型的知識。原來每一天我們都在進步成長,我喃喃道。
午餐時間就在食堂中的談笑風生中度過了,我走在過道上,如往常般來到了辦公室,走到了劉老師的辦公桌旁,拿了一把椅子,坐了下來。
我先從老師擺地球儀的位置下,翻出了一冊答案,緊接著從作業(yè)沓里抽出約莫五本全品作業(yè)本,打開一本,照著答案,用紅筆判到……
嗯。這道題我寫的不是六嗎,為什么判到的大多同學寫的都是三呢。難道說是我寫錯了。那這題到底怎么做呢,眉頭不覺地皺了起來,出現(xiàn)了愁容。
在我苦苦冥想?yún)s不得其解時,劉老師已經回到了辦公室,來到我的身前,拍了拍我的肩膀,說道:“助教老師來了哈,遇到什么問題了?”此時的我顯得有些煩躁,嘆氣道:“唉,這道題,我在判的過程中,我發(fā)現(xiàn)我自己寫的答案是錯誤的,我不知該如何是好啊!”只見劉老師扶了一下眼鏡邊框,說道:“這還不容易,你呀,把我們班兩位學霸的作業(yè)本拿出來,看看別人是怎么寫的,最重要的并不是答案,而是過程。還有就是,你在判的過程也是一種進步,你看看別人是怎么寫的,結合自己的,自然就會有收獲,這也是一種成長。記住了:熟能生巧,收獲良多……”
放學了,我走在一條小道上,望著已近黃昏的天空,默默想著:這就是我的一天,雖平凡平淡,但在其中,我有著沖鋒食堂的樂趣,能夠在課堂收獲知識,亦能得到糾正錯誤的成長。
我的一天六年滿分作文600字4
放寒假的第一天,我十分放松,因為我可以玩上一整天。媽媽很早就走了,留下爸爸陪我。
上午,我睡到11點才慢慢地起來,穿衣疊被以后,吃早飯,一看表,呀!11點30分了,我跟爸爸說:“我出去玩了啊!”爸爸爽快地同意了。
我下去找魏佳怡玩了,可她媽媽不同意。我只好去找田筠妍玩。
到了她家門口,我敲了敲門,大聲說道:“田筠妍!”
她媽媽問道:“誰呀?”
我回答道:“我,曹如琰!”聽后,她媽媽才開了門,叫我進去。
過了一會兒,她說:“田筠妍是個懶蟲,還沒起來!”過了好久,田筠妍才穿好衣服,跟我下去“冒險”了!
我們家門前的地被挖了,我們便可以去找別人用石頭堆起來的“石山”和用沙子堆起來的“沙山”。
我們先去“石山”上玩。那“山”本是高高的,可我們一上去,便變成了扁扁的,我們都笑個不停。
我們再去了“沙山”。那“山”是由許多沙子而成的。我們往上踩了一腳,便留下了一個腳印。我們雙腳剛上去,便滑落了下來,鞋里也進了許多沙子。
我們最后去玩了泥漿。那是他們用泥和水混出來的。我們從“石山”上“搬運”了許多大小不一的石頭來。先用大石頭用力往泥漿上一扔。哎呀!好險呀,差一點泥漿就到我衣服上了。我們開始用小石頭了,我們先把小石頭放進泥漿,再用小棍子一戳,石頭就“葬身海底”了。
我們12點30分就各自回家吃飯了,順便換個鞋。
我用14分鐘的時間吃完午飯,飛奔向田筠妍家。
我們后來就去田筠妍家跟芭比娃娃洗澡、洗頭了。洗的時候,我們拿了一個大盆子,把2個芭比娃娃同時放了進去,用沐浴露、洗發(fā)水和護發(fā)素把她們洗得干干凈凈。
洗完后,我們用吹風機把她們吹干,再用皮筋幫她們扎辮子,還把她們的衣服都洗干凈了,又用吹風機把她們的“晚禮服”吹干,幫她們穿上。
4點了,我該去上我最愛的奧數(shù)了,我的這一天可真充實。
我的一天六年滿分作文600字5
每個人的一天都是多滋多味的,當然我也不例外。
今天爸爸媽媽早早的起了床,可是我還沉浸在夢鄉(xiāng)中,直到8.00 鐘才聽到媽媽叫我的聲音----“蒙蒙,快起床了!”我把眼睛睜開爬起床搖搖晃晃的去洗臉,當水澆在臉上時,我才慢慢的清醒過來。我開始練琴,因為我今天的計劃是,《花兒與少年》這首曲子要達到老師布置的速度100。而對我目前的狀況來講,是很有困難的。因為我還不太熟,更別談速度了。
顧不上吃早飯,匆匆的開始了自己的練琴計劃。一遍 ,兩遍,三遍……..十遍……….. 時間一秒………一分……..一個小時過去了,可我剛剛能夠彈下來。我有點著急了,照這樣下去,什么時候能完成計劃呀!我開始抱怨,煩躁,甚至有點沮喪!后來就干脆不彈了,躺在床上自己給自己發(fā)火!正當這時,家里電話突然響了起來:“叮鈴………..”我接起了電話,原來是媽媽!媽媽似乎是我肚子里的蛔蟲。她總是這樣在我遇到困難的時候出現(xiàn):“孩子,練琴不能著急,要有耐心!我的寶貝,媽媽永遠相信你能練好琴,要慢彈琴,才能彈好琴!”
接完媽媽的電話,我的心慢慢的平靜了下來。于是我重新坐到了電子琴旁,開始了彈奏……….不知不覺兩個小時過去了,而我這次卻大有了進步。并且 對我的計劃充滿了信心!
中午,我隨便吃了點東西,喝了兩口水,又開始了彈奏………我越彈越上癮,越彈越喜歡彈,一陣敲門的聲音把我從彈奏中驚醒:“咚……咚……..”不會是媽媽下班了吧。我一看表,阿?時間過得真快,現(xiàn)在已經是下午6 點了,我趕緊給媽媽開了門。
突然,我發(fā)現(xiàn)我彈琴的速度已經達到了90,雖然我沒有完成我的計劃,但是我心里很踏實,也受到了媽媽的表揚!這時,我才感覺到了餓,口渴!
吃完媽媽做的晚飯,就已經是晚上8點鐘了,這一天,我?guī)臀业膵寢屜戳隋佂?,我心里非常舒?因為這一天,讓我學會了如何去彈好琴,我的這一天是多么有意義呀!同時,我希望我今后的每一天都能踏踏實實的度過!
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