優(yōu)秀的高考半命題作文,優(yōu)秀的高考半命題作文10篇

作文是從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編準(zhǔn)備的優(yōu)秀的高考半命題作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的高考半命題作文1

世界精彩絕倫，我想，唯有多彩的人生，才能配得上這大千世界。

家中長(zhǎng)輩數(shù)人，竟都擁有不同的職業(yè)。哈!這是何等有趣的事。是以，每一次的家庭聚會(huì)，都仿佛一場(chǎng)規(guī)模龐大的“職業(yè)交流會(huì)”。

每個(gè)人都在各自的行業(yè)里風(fēng)生水起，堪稱“叱咤風(fēng)云”的“大人物”。談笑風(fēng)生之時(shí)，每個(gè)人都滿面春風(fēng)，令人艷羨——原來(lái)做好自己熱愛的事，過(guò)自己想要的生活，是一件這么值得慶幸的事。

父親是自由職業(yè)者，也兼任民營(yíng)企業(yè)家。從我記事起，父親便從未停下創(chuàng)新與發(fā)展的腳步。哪怕在前行的道路上跌倒，抑或失了方向，他仍不回頭，亦不悔。正當(dāng)壯年，父親是一所頗具名氣的駕校的創(chuàng)始人，是個(gè)“定時(shí)不定量”捐款的“慈善者”。他的臉上有歲月的痕跡，可在我看來(lái)，那是他勇敢奮斗的光榮史，永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幽默，永遠(yuǎn)年輕。大概真是如此——上天總會(huì)眷顧生性樂觀的人。

姨媽是個(gè)天生的喜劇演員。媽媽總調(diào)侃道：“家里只有一個(gè)是觀眾，余下的全是專業(yè)的相聲演員?！比欢?，在這樣一副有趣的皮囊下，埋藏的是雷厲風(fēng)行的女強(qiáng)人性格。哪怕在“相聲表演”期間，只要一接起銀行來(lái)的電話，姨媽就迅速收起前一秒嬉皮笑臉的樣子，拿出筆記本電腦，嘴里還不停向電話那頭下達(dá)準(zhǔn)確的命令。在我眼里，三十出頭的姨媽活出了讓人羨慕的模樣——經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、能力出眾、性格討喜、家庭和睦。這樣的她散發(fā)著迷人的光芒。

媽媽與姨媽的性格可謂大相徑庭，她是個(gè)文靜內(nèi)向的人，大概是數(shù)年的教師經(jīng)歷才讓她變得擅于表達(dá)。媽媽自幼習(xí)舞，因此一舉一動(dòng)都優(yōu)雅至極，小學(xué)時(shí)上著媽媽的語(yǔ)文課，就是一次難得的享受。優(yōu)美的板書，溫柔的嗓音，三尺講臺(tái)上，媽媽連頭發(fā)絲都是優(yōu)雅知性的。在教育行業(yè)里，她兢兢業(yè)業(yè)，屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，哪怕如今退居幕后，在行政方面，她還是一把好手。無(wú)數(shù)個(gè)深夜里鍵盤前的“沒事，我不累”，我看見了它們正匯聚成一束耀眼的光，傾灑在媽媽身上。

人生可以不同，但也可以相同。不同的是走過(guò)的路、看過(guò)的景，相同的是一顆永遠(yuǎn)保持熱愛與快樂的心。我們有著一樣的顏料盤，卻也能搭配著自己想要的色彩，這才是美好的真實(shí)模樣!

優(yōu)秀的高考半命題作文2

在這個(gè)世界上，我最親的人，就是我的母親。因?yàn)樗媚笎鄣墓廨x，永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)的腳步。讓我的生命不孤單，讓我為有這樣一個(gè)慈母而感到幸福。如果母親是那茫茫的大海，那母愛就是我的航標(biāo)，讓我有一雙明亮的雙眸;如果母親是一件棉衣，那母愛則是里面的絨毛，讓我們溫暖。

對(duì)于我們的母親，一件小事可能會(huì)傷透她的心，也可能會(huì)使她的心如同撒了蜜一樣的甜。如此說(shuō)，如此看是否覺得母親也很脆弱呢?那么你們?cè)诮邮芰四赣H無(wú)私的愛時(shí)，能否回報(bào)給母親一份有意的情呢?

我對(duì)母親的感恩，體現(xiàn)在生活的瑣事中。

每次當(dāng)我看見媽媽在拿著掃帚掃地時(shí)，我感覺有一種莫名的力量促使我去幫媽媽掃地。于是我走上前，接過(guò)掃帚，什么也不說(shuō)就開始干活。媽媽一般都會(huì)說(shuō)：“還是我女兒對(duì)我好!”我那時(shí)，真是開心。

有一次，媽媽做飯時(shí)，切傷了手指頭，叫了一聲“啊——”我急忙跑過(guò)去。只見那正在流血的手指頭，于是我趕快跑到抽屜邊，去里面找創(chuàng)可貼，給媽媽貼，給媽媽貼上。那是我急得都快哭出來(lái)了。

昨天，我和媽媽還有姐姐一起去拜訪了剛從老家回來(lái)的姨媽，當(dāng)我們往家返回時(shí)天已經(jīng)黑了，還提著兩袋子姨媽帶回來(lái)的特產(chǎn)，非常重，一開始是媽媽和姐姐個(gè)提一袋，走到半中間，媽媽說(shuō)：“真是好重呀!”于是，我便接過(guò)媽媽手中的袋子，一直提著，走著，走著媽媽問(wèn)我：“云兒，重不重，累了吧!來(lái)，給媽媽?！蔽矣寐詭эL(fēng)趣的語(yǔ)氣回媽媽一句：“一點(diǎn)兒也不累，也不冷，我還有袖子擋著了?！蹦菚r(shí)，我感覺，手真痛……

在媽媽面前，我就是那么容易滿足，一句夸獎(jiǎng)都會(huì)讓我非?？鞓?在媽媽面前，我就是那么不沉穩(wěn)，一點(diǎn)傷痛會(huì)讓我如熱鍋上的螞蟻;在媽媽面前，我就是很堅(jiān)強(qiáng)，累了，痛了也要微笑;在媽媽面前，我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，只是一個(gè)小孩子。

媽媽的手就是搖籃，哄著我;媽媽的微笑就是明燈，照著我;媽媽的歌聲就是我的心跳，一生陪伴我;媽媽的愛是永不熄滅的蠟燭，溫暖的照亮我;媽媽的愛是大地上需要的艷陽(yáng)，沐浴并充實(shí)了我。母愛有時(shí)輕如鵝毛，讓你毫無(wú)壓力可言，可有時(shí)卻重于泰山，是你可依靠的溫暖港灣。

母愛就是東方的夜明珠，讓世界更明亮，讓靈魂更純潔!

優(yōu)秀的高考半命題作文3

尋找一丸冷月，希望被月光鎖住。看月掛中天，清輝如訴，落影成雙。抑或?qū)ふ乙粯錀盍茨橇鴹l輕舒，婆娑起舞中飄風(fēng)戲月的愜意和天寓河底，池底深處柳搖水中的靜謐。

尋尋覓覓，在無(wú)數(shù)次尋找中獲得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成長(zhǎng)，如浴火鳳凰在涅磐中重生。尋找使人生有了意義。尋找，使我們活出價(jià)值，活得精彩，活得釋然。

尋找知音，奏響鳴琴，活出人生的價(jià)值。

“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！辟Z島，在尋找知音的旅途中踽踽獨(dú)行，淚灑秋山?！坝麑⑿氖赂冬幥?，知音少，弦斷由誰(shuí)聽?！毙翖壖?，用他的瑤琴奏響了渴求知音的最強(qiáng)音。恨無(wú)知音賞，這樣的人生是痛苦的。這樣的人生仿佛是一盞油燈，心油耗盡燈即枯。給自己尋找知音，才能更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值。且看俞伯牙和鐘子期演繹的高山流水，鮑叔牙和管夷吾的不離不棄。蘇秦和張儀深刻而偉大的友誼。他們無(wú)不活出了自己的價(jià)值，努力尋找知音，活出自己的價(jià)值。

尋找對(duì)手，磨出火光，活得越發(fā)精彩。

瀑布尋找懸崖作為對(duì)手，在他縱身一躍時(shí)才能制造出銀瓶乍驚，金濺玉式的壯麗。爬山虎尋找高遠(yuǎn)的籬笆作為對(duì)手，在它奮力攀爬時(shí)才營(yíng)造出綠色滿庭的怡然。電鉆尋找墻壁作為對(duì)手，在劇烈的震動(dòng)中打開了一個(gè)個(gè)光明的通道。我們因有了對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中才更加精彩。當(dāng)然，我們尋找對(duì)手并不是為了逞一時(shí)之能而四面樹敵八面威風(fēng)。我們尋找對(duì)手只是為了在摩擦學(xué)習(xí)中擦出智慧的火花，然后各得其所。尋找對(duì)手，在火光中吸取智慧的色彩。

尋找真理，擺脫愚昧，活得釋然。

希望能與長(zhǎng)須鶴發(fā)的泰戈?duì)栐谄刑針湎聲痴勅松??；蚴桥c叔本華席地而坐，傾聽他的“生存空虛說(shuō)”。抑或跟三毛走到連天大漠，尋找生命的真諦。還是和席慕容遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望山的那一頭?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币獢[脫愚昧無(wú)知，沖破黑暗落后的枷鎖，打開痛苦低落的鐐銬，我們必須尋找真理。尋找真理，我們的頭腦才能更加充實(shí)，面對(duì)艱難與困苦，才能更容易釋然。

尋找，也許并不是一件輕而易舉的事。我們要為了我們的目標(biāo)苦苦尋找，哪怕白了少年頭。因?yàn)閷ふ遥覀兊纳畈鸥邇r(jià)值，更加精彩，更加釋然。

優(yōu)秀的高考半命題作文4

對(duì)我、我的爸爸和我的爺爺來(lái)說(shuō)，我們村的小學(xué)就是我們心目中共同的圣地。因?yàn)槟莾菏俏?、我的爸爸、我的爺爺啟蒙求學(xué)讀書的地方。那兒，留下了我們祖孫三人的足跡。

爺爺不止一次地對(duì)我和我爸爸說(shuō)過(guò)，他在這里讀書的時(shí)候，才剛剛解放，那時(shí)，那兒還是幾座廟宇，根本就不是什么學(xué)校。沒有教室，他們就將廟宇當(dāng)教室;沒有課桌，他們就用泥土堆起臺(tái)子當(dāng)課桌;沒有操場(chǎng)，他們就將廟宇前空曠處的雜草撥掉充當(dāng)操場(chǎng)……總之，那個(gè)時(shí)候的那個(gè)地方真是一無(wú)所有，包括沒有正式的老師等。而最讓他們受不了的事情則是每年的冬天，廟宇四處透風(fēng)的門窗擋不住一點(diǎn)嚴(yán)寒，而那個(gè)時(shí)候爺爺因?yàn)榧依锔F，所以穿得又單又破，一天上學(xué)下來(lái)，人幾乎會(huì)被凍成冰棍。爺爺說(shuō)他直到現(xiàn)在也最怕冬天，就是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候被凍傷了……雖然這樣，但爺爺說(shuō)，如果沒有國(guó)家的解放，他就不能在那兒讀書，這樣他一輩子就成為“睜眼瞎”，所以，他對(duì)那兒還是很有感情的。

聽爸爸說(shuō)，他在那兒讀書的時(shí)候，這里的廟宇早已沒有了，取而代之的則是兩間整齊的土坯青瓦房。瓦房雖小，但都安裝了有明亮玻璃的窗戶，有的時(shí)候陽(yáng)光透過(guò)窗花照在嶄新的課桌椅上，爸爸說(shuō)，那才真叫享受呢。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候那兒不但有了正式的老師，而且還有許多是領(lǐng)工資的公辦教師呢。所以，也就有了教學(xué)計(jì)劃和統(tǒng)一的教科書等。爸爸說(shuō)，那個(gè)時(shí)候不是他在那兒學(xué)了那么多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，今天無(wú)論如何他也沒法經(jīng)營(yíng)好我們家的家族企業(yè)的，所以他說(shuō)對(duì)那兒很感激。

我沒有爺爺和爸爸的經(jīng)歷，我在那兒上學(xué)的時(shí)候，那兒已經(jīng)沒有了土坯青瓦房，有的只是漂亮的小樓房，而教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)將學(xué)校自然地分為三大區(qū)域，各個(gè)區(qū)域都被美化得像個(gè)小花園。教室里，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，一切現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。而最讓我們高興的是，我們?cè)谀莾荷蠈W(xué)，國(guó)家還不收我們學(xué)費(fèi)……我對(duì)這里的認(rèn)識(shí)，只有一個(gè)字：爽!

那兒，有我們祖孫三人的足印，而順著這個(gè)足印向前看，朋友們，你們是否看到我們偉大的祖國(guó)由貧到富，又由富到強(qiáng)的發(fā)展軌跡呢?一定是了!

優(yōu)秀的高考半命題作文5

人生是為了什么?人生是為了逝去的痛苦!每一次的一件事物的逝去，也許會(huì)令你彷徨，也許會(huì)令你悲苦，但它帶來(lái)的，更是你的成長(zhǎng)……

小時(shí)的我，因?qū)W業(yè)輕，父母又忙，因此，我便常常被“扔”給鄉(xiāng)下的外公外婆照顧。也許很多人會(huì)認(rèn)為，那種清閑的生活，定是十分悠然自得的，但那時(shí)的我，卻并不是這樣想的，炎炎夏日中沒有空調(diào)，買根冰棒要走幾里路，而那些孩子們?cè)谛『訙现凶紧~，我也定然不會(huì)去的。因此，每天便在那搖搖晃晃的電扇下，一遍遍地看著電視，乏味得很……

直到那天，我照樣躺在床上看電視，鄰居家的大哥哥從河邊回來(lái)，看到我躺在床上，便敲了敲窗戶，說(shuō)道：“出來(lái)，我?guī)闳シ棚L(fēng)箏?！甭牭竭@句話，我飛也似的跑出屋去，要他拿風(fēng)箏出來(lái)玩。他卻說(shuō)道：“一看就是城里人，在這風(fēng)箏要自己做!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，他也不理會(huì)我，轉(zhuǎn)身就從他家的圍欄上抽了幾根竹子，又飛也似地跑上樓，收了一件寬大的衣服，連哄帶騙地從她姐姐那要來(lái)一盒水彩筆，還特地拿來(lái)一瓶亮糖紙。

風(fēng)箏很快做好了，是一只小鳥的形狀，他還特意的把“鳥”的眼睛涂成金色，他說(shuō)這叫“火眼金睛”!

完成了這些，他捧起風(fēng)箏，正準(zhǔn)備放飛時(shí)，四周卻寂靜的沒有一絲風(fēng)聲，而蛙叫卻顯得格外刺耳。他拍了拍我的背，說(shuō)：“算了，明天再放，現(xiàn)在沒風(fēng)!”

聽到這些，我也沒有不樂意，畢竟我做了一個(gè)風(fēng)箏呀!即使它有些丑陋。于是，我也就愉快地回家了……

第二天一早，醒來(lái)一看，外面呼呼地起著風(fēng)，于是，我邊下樓邊喊：“哥，起風(fēng)了，起風(fēng)了!”

但當(dāng)我到他家門口時(shí)，卻看到他的父母從上?；貋?lái)了，原來(lái)，他們準(zhǔn)備今天舉家遷往上海，我有些不知所措。這是，他飛奔過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)瓶子，里面裝滿了亮糖紙，他說(shuō)道：“等我回來(lái)，去放風(fēng)箏!”

后來(lái)，他去了上?！?/p>

后來(lái)，因?qū)W業(yè)繁忙，我便很少回去。聽說(shuō)他也來(lái)過(guò)，只是我不在。

如今，我在舊箱子中找到這只風(fēng)箏，毫不猶豫地將它放飛了出去……“啪”的一聲，線斷了，那風(fēng)箏也似我的童年般，逝去了，卻又無(wú)比美麗，因?yàn)椋馕吨业某砷L(zhǎng)……

逝去，也是一種美!

優(yōu)秀的高考半命題作文6

對(duì)不起，為你獻(xiàn)上最真摯的歉意，親愛的老師，別讓自己太累。

——題記

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一天的學(xué)習(xí)是枯燥的，雖然是新的知識(shí)，但總是心有余而力不足。一天之中，只有語(yǔ)文課時(shí)，我才會(huì)像是一只剛孵出生的小雞，對(duì)世間萬(wàn)物都投去好奇的眼神，與老師進(jìn)行親切地互動(dòng)。我愛語(yǔ)文，既因?yàn)樾W(xué)打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)，更因?yàn)槲覑畚业恼Z(yǔ)文老師。

記得那是期中考的前幾天，我走在走廊中碰到了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師輕搭我的肩膀，說(shuō)：“走，陪我上去八樓端一些試卷下來(lái)?！碑?dāng)我進(jìn)入油印室，那里如城墻一般高的試卷堆積在我的面前，隨后，語(yǔ)文老師便搬下大約有一抽屜那么高的試卷，分給了我一些。

我跟在老師的后面，十分輕松地走著，手中的試卷與老師手中的比簡(jiǎn)直是太少了。這時(shí)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)打量了我手中的試卷，對(duì)我說(shuō)：“你這里的試卷太多了，搬得動(dòng)嗎?”這句話在下來(lái)的途中重復(fù)了一遍又一遍。不知道為什么，原本很輕的卷子瞬間重了不少，或許，上面加上了老師對(duì)我深深的關(guān)愛。

后來(lái)我才知道這里是全段的卷子，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。親愛的老師，你明明可以不做那么多，但您為什么總是要這么辛苦，您明明可以只顧及自己的班級(jí)，但您顧及了全段。

作為語(yǔ)文課代表，我常常在老師的辦公室出現(xiàn)，辦公室的每一幕都深深的記在我的心頭。其它老師往往會(huì)叫自己的學(xué)生批改試卷，登記分?jǐn)?shù)，一些簡(jiǎn)單的事情就不必親力親為。可我的老師卻連叫個(gè)別同學(xué)背誦都親自去教室。走廊中總能看見老師來(lái)去匆匆的身影。

親愛的老師，可不可以不要這么累?我愿意為您分擔(dān)，我不僅只是幫助您收作業(yè)，早讀組織同學(xué)讀書，更多的是希望您可以不要這么累，用雙手緊緊地抓住自己終將逝去的青春，希望在多年之后我還能再叫您一聲姐姐。

謝謝您給予我機(jī)會(huì)，謝謝您不曾放棄我，謝謝您一路鼓勵(lì)我。親愛的老師，別這么辛苦，別這么累，我心疼您。

或許之前我的表現(xiàn)不夠出色，或許之前我沒有盡到一個(gè)課代表所應(yīng)承擔(dān)的全部任務(wù)，但我相信在今后的日子我會(huì)更加努力，因?yàn)槲也幌胱屇@么累。

優(yōu)秀的高考半命題作文7

人們對(duì)待寂寞一詞，常常在其前面加以“打發(fā)”二字。習(xí)慣了投身于喧囂中的人們，當(dāng)面對(duì)自己的時(shí)候，卻表現(xiàn)出不安與焦慮，這是何等的可悲，又是何等的不公啊!寂寞是這世間能讓你忘卻塵囂的港灣，需要你用心去善待。

聽?wèi)T了“撿盡寒枝無(wú)處棲，寂寞沙洲冷”的蒼涼，聽?wèi)T了“閑敲棋子落燈花”的無(wú)趣，聽?wèi)T了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的凄悲，寂寞，已成為了人們心底所排斥的對(duì)象。其實(shí)寂寞本身，又何嘗只有其消極的一面?“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是瀟灑的寂寞;“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，這是超然的寂寞;“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”，這又是安逸的寂寞。

寂寞，有消極的一面，也有積極的一面。面對(duì)不期而遇的寂寞，我們不必急急地去將它抹殺，或許，你正面對(duì)的，恰恰是一個(gè)陪伴自己的良機(jī)。一杯香茗，幾縷輕煙，在裊裊的茶香中，你便可以完成與自我的對(duì)話。想想近日里發(fā)生在周圍的種種故事，整理一下因終日手忙腳亂而撥亂的音符，或是干脆什么也不想，讓自己的心靈在這難得的閑致的襁褓中盡情酣睡。

很多時(shí)候，當(dāng)我們費(fèi)盡心力去追逐我們所謂的“遠(yuǎn)大理想”時(shí)，常常會(huì)忘卻自我。我們的肉體在世間不知疲倦的奔波，卻忘卻了已被我們拖拉得千瘡百孔的心?；蛟S我們想停下，或許在生命的槍林彈雨中已容不得我們后退，或許，我們便應(yīng)該順應(yīng)“勞我以生，息我以死”的自然法則。可為什么，為什么當(dāng)我們真正得到了這樣一個(gè)心靈的棲身之所的時(shí)候，又選擇了逃避呢?寂寞無(wú)罪，對(duì)寂寞的審評(píng)，在于個(gè)人。因此，當(dāng)我們與寂寞邂逅時(shí)，我們不應(yīng)置之不理，而是敞開我們的心扉，與自己的心靈暢談。

寂寞，卻也不是指一貫的獨(dú)行，一貫獨(dú)行的人是無(wú)法品味寂寞的。寂寞，應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候與我們?yōu)榘?，也?yīng)在合適的時(shí)宜與我們揮手作別。如果沒有寂寞，人生將會(huì)成為一個(gè)雜物柜，無(wú)頭無(wú)緒，如果太久的寂寞，又會(huì)使人生變成一潭死水，了無(wú)生趣。

寂寞，不該是凄涼，不該是無(wú)聊，更不該是“打發(fā)”的對(duì)象。寂寞，是你兒時(shí)的溫床，是你中年的摯友，是你暮年的良伴。

善待寂寞吧，為自己疲憊的心尋找一個(gè)驛站。

優(yōu)秀的高考半命題作文8

人心像彩燈——會(huì)變;人心像音符——會(huì)變;人心像綠洲——會(huì)變。彩燈之變，路人皆知;音符之變，細(xì)聽便知;綠洲之變，自然皆知。而人心之變，恐怕就不會(huì)輕而易舉地知道，我卻讀懂了人心。

有一次，我騎車子到爺爺家。爺爺家在四樓。因?yàn)檐嚊]鎖，所以只有搬上樓去。因?yàn)槲疫€小，不得不借助別人的幫助。這時(shí)一位阿姨走過(guò)來(lái)，我便走上前去，向她求助：“阿姨，你能和我把車子搬到四樓嗎?”她詫異了一下，然后心不在焉地丟下一句“誰(shuí)能搬得上去?”便離開了。她的鞋踏在地上的沉重的聲音如尖刀一般深深地刺痛了我幼小的心靈。眼角不由自主地閃著淚光。我仿佛肝膽俱裂，無(wú)力地依靠在墻上，陷入迷茫之中。我感受到了強(qiáng)烈的痛苦之情。這淡漠的人情在我心里留下了一道深深的痕跡，令我永遠(yuǎn)忘不了它。

雖然人心有冷漠的一面，但也不乏熱情的一面。

那時(shí)，正值冬日，外面還飄著依稀的雪花。我正走在上學(xué)的路上，邊走邊欣賞雪景。突然，我像踩到了光滑的冰一樣，全身失重，向后滑了一下，身體向前傾，“砰!”我重重地滑倒在冰上。一股劇痛感立即襲上心頭，想叫卻又叫不出來(lái)。這時(shí)——一位阿姨走過(guò)來(lái)，將我慢慢扶起來(lái)，還幫我拍打身上的雪。頓時(shí)，一股溫暖感涌上心頭，我深刻地感到了人心的溫暖，熱情。

為何同是人，有的人冷漠無(wú)情，有的人又熱情大方?我認(rèn)為答案只有一個(gè)：人心善變。而這種善變又很難察覺。如枯葉蝶一樣，裝假作偽是人類的家常便飯。人心，或許是世界上最神秘的東西。

設(shè)想一下，若每個(gè)人都有冷漠的一面，又有溫暖的一面，那世界豈不是真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，分辨不清?

我多么愿意有一雙似蝴蝶的翅膀——兩面都光彩奪目!

我讀懂了人心，卻無(wú)力改變?nèi)诵?，只求人們能夠醒悟，做一個(gè)返璞歸真的自己!

優(yōu)秀的高考半命題作文9

似乎，已經(jīng)好久沒有見到記憶中的那雙大手。真的，那雙因歲月與奔波而變得貌似松樹皮的大手，卻可以為這個(gè)三口之家撐起整片藍(lán)天。

看看身上，這嶄新的衣服、嶄新的鞋襪、嶄新的文具以及這間亮堂堂的大房子，哪一樣不是靠那雙勤儉、能干的大手?再不用點(diǎn)功，如小學(xué)一樣玩玩打打、瘋瘋鬧鬧地過(guò)日子，心中的確是過(guò)意不去的。

“嗤。”就是那么一瞬間，每晚陪伴著我的臺(tái)燈滅了，任我“好說(shuō)歹說(shuō)、威逼利誘”都不肯亮起來(lái)，真?zhèn)X筋!那雙大手的主人見了，二話沒說(shuō)便騎著摩托車，頂著風(fēng)雪上街去買燈泡了。沒過(guò)多久，凍得通紅的臉探過(guò)來(lái)，用那雙大手把懷里的燈管在“任性”的臺(tái)燈上擺弄擺弄，三下五除二，臺(tái)燈又“嗤”地一下亮了。頓時(shí)，書房一下子明亮起來(lái)，我的心里暖烘烘的。說(shuō)來(lái)也怪，他雖然沒有學(xué)過(guò)這方面的手藝，但是他卻能用看似笨拙的粗手指將一個(gè)個(gè)出了毛病的電器“起死回生”。

上至養(yǎng)家糊口，下至檢修家中電器，樣樣都離不開那雙手。同樣，那雙手也給了我一些非同尋常的意義和啟示。

小時(shí)候印象最深的事莫過(guò)于牽著這雙手過(guò)馬路。只要準(zhǔn)備過(guò)馬路了，他就把手背在后面，輕輕一揮。在別人看來(lái)或許這動(dòng)作有些滑稽，但在我眼里卻是神圣的：我又可以牽著這雙手啦!這時(shí)，我便一溜小跑，屁顛屁顛地跟過(guò)去，拉起這雙手。此刻，一種特殊的安全感油然而生，心中也是說(shuō)不出的踏實(shí)。相比之下，握著媽媽溫和細(xì)膩的手，卻是一種相依為命的感覺?？傊?，在我看來(lái)，牽著這雙手，閉著眼睛走都不會(huì)迷路。

在這巨大的喜悅感和興奮感及所有的歡欣、快樂都享受完之后，是會(huì)有失落感的。因?yàn)橹灰^(guò)了車水馬龍的大馬路，抵達(dá)安全的彼岸時(shí)，那雙能給我無(wú)限力量的大手會(huì)很自然的松開我這雙稚嫩的小手，這讓幼小的我心里會(huì)掠過(guò)一絲遺憾與不舍?；蛟S，是他有意識(shí)地告訴我，什么叫做“獨(dú)立”罷。從小，他都不會(huì)讓我過(guò)分地去依賴他，因?yàn)樗肋^(guò)分地依賴對(duì)我的成長(zhǎng)是不利的?！拔ㄓ袘{著自己的本事打造出屬于自己的一片天地，才是有骨氣的人?！睗u漸成熟、懂事的我終于明白了他的良苦用心。

這就是爸爸的手。爸，請(qǐng)您放心，等女兒長(zhǎng)大成就了，便會(huì)像兒時(shí)過(guò)馬路那樣牽住您的手，換我來(lái)關(guān)心你，保護(hù)你，讓我撐起這片藍(lán)天。

優(yōu)秀的高考半命題作文10

推開窗，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗隙映照在我的臉上，微顫的古窗發(fā)出咔咔的聲音，似乎在訴說(shuō)著歷史的風(fēng)起云涌。遠(yuǎn)處的微風(fēng)輕柔地拂過(guò)一草一木，星子點(diǎn)點(diǎn)似乎照耀著那一個(gè)個(gè)平凡的生命。剎那，我注意到了它。

那是一朵不知名的小花，孤獨(dú)地生長(zhǎng)在樓群的陰暗處，可它又是那么堅(jiān)強(qiáng)，在石縫中努力掙扎，冒出了一個(gè)小枝芽。

當(dāng)黑暗降臨，我發(fā)現(xiàn)它似乎在訴說(shuō)著什么，突然一股勁風(fēng)吹過(guò)，把它那本就脆弱柔軟的身軀折磨得不成樣子，就在這時(shí)，它綻放出一朵鮮艷而又璀璨的紅花，那花嬌艷欲滴，透露著不屈與堅(jiān)強(qiáng)。但花開易逝，它用盡畢生氣力只綻放出了那宴時(shí)的芳華瞬間便零落塵埃，只為那一剎芳華，已經(jīng)足夠。只為那一抹色彩，便已無(wú)悔。它沒有放棄自己的初心，’讓我的心中不禁泛起了絲絲漣漪。

回自己的過(guò)去，又何嘗不是如此?此繁華的都市迷亂了我的雙眼，絢麗的燈光打亂了我的初心，我們總是為了關(guān)好的未來(lái)而無(wú)限悵惘，但那一個(gè)個(gè)最平實(shí)，單純的初心是否還在心中停駐?

人生就如同一片海洋，我們總是起起伏伏，一邊迷失一邊尋找著自己。那一聲聲堅(jiān)定的話語(yǔ)，那一句句無(wú)悔的青春，為我們譜寫著一篇篇新的樂章。我們都在爐火中鍛煉著我們的盔甲，為的就是擁有實(shí)現(xiàn)初心、保護(hù)初心的能力。一次次挫折風(fēng)雨打垮不了我們，因?yàn)槌跣乃埔蛔鶞嘏母蹫常却@些疲勞乏累的我們歸來(lái)。在大千世界，花花綠綠總是煩瑣著那個(gè)渺小的自己，但為了初心，我們不能畏懼逃避，如那朵小花一般，在有限的青看年華中綻放出不一樣的光彩。

第二天清晨，我匆忙地來(lái)到窗邊，看看那朵小花的模樣，只見它花瓣零落，短短的枝干上只留下了一絲絲疏碎的殘花?？伤闹Ω蓞s是那么挺拔，不隨風(fēng)逝去，也不猶豫停泊。

心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航”史官揮動(dòng)筆墨，可以寫下千秋萬(wàn)載，我相信我只用一支圓珠筆，遍可以寫下璀璨無(wú)悔的篇章初心未曾改變，但花開如火，也如寂寞，我們需要在孤獨(dú)的道路上獨(dú)目前行。但黎明的暖光終會(huì)將路照亮，心中的信念終將成就不凡的人生!