2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文

作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編為大家收集的關(guān)于2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文5篇的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇1】

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身”，陳獨(dú)秀曾經(jīng)這樣說(shuō)。與我們而言，青春是最好的年華，是“人生最寶貴之時(shí)期也”，與社會(huì)而言，青春是重要的社會(huì)組成部分，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和變革的動(dòng)力。那么，正值青春的我們，又應(yīng)該怎樣無(wú)悔地度過(guò)有意義的青春時(shí)光呢?我選擇向先輩尋找答案。

初秋，安徽的陳獨(dú)秀紀(jì)念館。紀(jì)念水塘中的碧水倒映著偉人墓邊的青青松柏，秋風(fēng)吹過(guò)，我仿佛又聽(tīng)到了先生救國(guó)的錚錚誓言。在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，正值青春的先生，早就立下救國(guó)的遠(yuǎn)大志向，他的青春與共和國(guó)的青春融合，譜寫(xiě)出輝煌的一章!

深秋，北京的李大釗故居。院落里干凈整潔，堂屋中掛著先生親手寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！边@也是先生一生的寫(xiě)照吧。出了屋門(mén)，一片葉子正好落在我面前，我突然體悟到了先生的青春的意義：他的青春正像這片葉子，既為共產(chǎn)黨這棵大樹(shù)提供有機(jī)物，又為樹(shù)下的人民遮風(fēng)擋雨。雖然先生早已離我們而去，但青春的我們也應(yīng)該擁有先生那樣的決心與勇氣，以及一顆愛(ài)國(guó)的心。

曾幾何時(shí)，先生也說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！毕壬募恼Z(yǔ)，歷經(jīng)百年依然擲地有聲，它激勵(lì)一代又一代青年勇敢拼搏，追逐夢(mèng)想，終于建設(shè)成了現(xiàn)在走在時(shí)代最前沿的新中國(guó)。

臨走時(shí)，一則留言令人感動(dòng):“參觀是為了懷念，懷念是為了踐行?！笔前。啻旱奈覀冏呓@些偉人，不就是為了懷念偉人，體悟偉人的精神，之后付諸實(shí)踐，回饋社會(huì)么?

一代人有一代人的青春。與老一輩相比，我們成長(zhǎng)在祖國(guó)飛速發(fā)展的時(shí)代。告別了社會(huì)的動(dòng)蕩，物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，我們的成長(zhǎng)拔節(jié)一路伴隨著祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們有更開(kāi)闊的視野，有更寬廣的天地，同時(shí)也有更大的責(zé)任。

我深知，唯有奮斗才是新一代青年應(yīng)有的品格。從先輩那里，我們汲取了前行的動(dòng)力，而先輩們的光彩，也為我們當(dāng)代青年照亮了探索的一隅，在我們的心中熠熠生輝。我們將以先輩為榜樣，不辱使命，奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)我們的青春力量!

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇2】

你看到過(guò)茫茫大海中的燈塔嗎?那一束光芒是那么明亮，又是那么溫暖。

今天的夜晚是姍姍來(lái)遲的，風(fēng)在耳邊呼號(hào)著，雨水在枕邊滴答著?？諝庵袕浡还衫溧侧驳奈兜?，電視沒(méi)什么好看的。我就早點(diǎn)上床，補(bǔ)一補(bǔ)這一星期欠的覺(jué)。

掀開(kāi)被窩，鉆進(jìn)去，還是一股冰冷。我縮成一團(tuán)，被子裹得緊緊的，手腳慢慢暖和過(guò)來(lái)，我才慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!睡夢(mèng)中，好像夢(mèng)到了我來(lái)到了沙漠里，太陽(yáng)暖洋洋的照著我，我一副很享受的樣子躺在沙漠里。朦朧中，刺眼的陽(yáng)光照著我，一個(gè)人影慢慢的靠近，躡手躡腳的。我瞇縫著眼，好像是媽媽的身影。只見(jiàn)她抱了一床厚厚的鋪蓋，輕輕地放在我的身上，還把鋪蓋的四邊輕輕地的塞進(jìn)我的身體下面緊緊的壓住。我感到身上的被子又重了一層，冰冷的腳丫也感覺(jué)暖暖的。她蹲下身，輕輕地摸了摸我的額頭，理了一下我的頭發(fā)，便輕輕地關(guān)上門(mén)離開(kāi)了。我整開(kāi)眼，咦?媽媽這么晚了還不睡覺(jué)，還在幫我蓋被子。我想起臨睡前跟媽媽的爭(zhēng)吵，便覺(jué)得自己很慚愧。為什么媽媽從不因?yàn)槲覀儌z的小矛盾不愛(ài)我呢?望著媽媽的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。媽媽手上的余溫還殘留在額頭上，母愛(ài)的溫度卻流淌在我的心里。它可不是身體體溫的37°，我想母愛(ài)的溫度是沸騰的100°。

從小，就愛(ài)踢鋪蓋的我，是兒童醫(yī)院的?？?，不知道媽媽給我蓋過(guò)多少次被子了，我似乎在黑暗中看到了媽媽擔(dān)心的面孔，媽媽的心多久才能入睡呢?每一個(gè)寒風(fēng)凌厲的夜晚，每一個(gè)雨打風(fēng)吹的午夜，媽媽都不能安穩(wěn)的入睡，就仿佛似那黑暗中的燈塔，四處照射著需要它引導(dǎo)的船只，讓他的兒女安然入睡，讓他的兒女安全的返航。

我的媽媽就是我生活中最明亮、柔軟的燈塔。

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇3】

遠(yuǎn)處的燈塔如寒夜中的烈焰，將星空燙了一個(gè)洞。

浮生若夢(mèng)，為歡幾何?回首我們成長(zhǎng)的腳印，在海灘上是如此奪目，他們?nèi)缧菭q般散落在我們的星辰大海，如燈塔般在黑夜中為我們引航。

落紅護(hù)花

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍先生，你也是這護(hù)花的落紅吧?落紅的付出像為我們?nèi)找共賱诘哪赣H，從牙牙學(xué)語(yǔ)到豆蔻年華，是母親教了我成長(zhǎng)，面對(duì)她嚴(yán)厲的教導(dǎo)，也終究不是那無(wú)情物，只愿來(lái)年化作春泥，呵護(hù)我們的發(fā)芽。

昨日之時(shí)，你教我測(cè)看風(fēng)云，云卷云舒。今日之時(shí)，我?guī)慵?xì)數(shù)名花，看流云晚霞。母親，你是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的道路上為我保駕護(hù)航。

蠶死絲盡

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，跟隨著李商隱的腳步，向您走來(lái)，您如春蠶一樣吐絲結(jié)繭，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。您同時(shí)也如蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。面對(duì)考試的失利，你總是面帶微笑幫我分析錯(cuò)誤，尋找原因，為我們的精神灌輸養(yǎng)料，為我們的人生增添華麗的樂(lè)章。

看云卷云舒，今日花黃，老師，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的航行中，為我揚(yáng)帆起航。

天生我才

“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，在這波濤洶涌的黃河邊，忽聞將進(jìn)酒，謫仙李白，您秀口一吐便是半個(gè)盛唐。在我的桌腳旁，有這樣一句話“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，每當(dāng)我失落時(shí)，它便如一團(tuán)烈火熊熊燃燒。

仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。太白先生，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的旅途中，引領(lǐng)我走出黎明前的黑暗。

大海深處的每一片廢墟，都曾有過(guò)華麗的航行，看遠(yuǎn)處的燈塔已點(diǎn)亮了整個(gè)星空。

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇4】

我們偉大的祖國(guó)有悠久的歷史，燦爛的文化和勤勞的人們，我們?cè)谶@樣的國(guó)度長(zhǎng)大，怎么樣做才算是愛(ài)國(guó)呢?愛(ài)國(guó)，不一定要做出什么驚天動(dòng)地的大事，只要從身邊小事做起。

當(dāng)你把自己的紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈，戴在脖子上，看著它迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，這是愛(ài)國(guó)。

當(dāng)你瞻仰著旗桿上冉冉上升的五星紅旗，莊嚴(yán)地向它致敬的時(shí)候，這是愛(ài)國(guó)。

當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，為中華之崛起而讀書(shū)時(shí)，這是愛(ài)國(guó)。

當(dāng)你拒絕一次性用品，不亂扔垃圾，參加環(huán)保活動(dòng)，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生時(shí)，這是愛(ài)國(guó)。

當(dāng)你把廢水、廢紙恰當(dāng)?shù)乩煤?，極力反對(duì)鋪張浪費(fèi)時(shí)，這也是愛(ài)國(guó)。

吉鴻昌在被帝國(guó)主義者的歧視下說(shuō)了一句“我是中國(guó)人”的話，這是愛(ài)國(guó)。華羅庚、錢(qián)學(xué)森放棄了在國(guó)外優(yōu)厚的待遇，堅(jiān)持回國(guó)，這是愛(ài)國(guó)。

你看，這些不都是一件件小事嗎?只要心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，所做的一切都是有意義的。

我表妹小小年紀(jì)就懂得愛(ài)國(guó)。那天夜晚，我們?nèi)胰俗谝黄鸪灾銍妵姷耐盹?。我一看表妹的樣子就知道她已?jīng)吃不下了。我對(duì)她說(shuō)：“惜若，如果吃不完的話就把碗放下吧?！彼宦?tīng)，立馬跟我唱反調(diào)：“姐，我們不能浪費(fèi)食物。這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦給我們種的，我們?cè)跄懿徽湎麄兊膭趧?dòng)成果呢?你知道這是他們揮灑了多少汗水才得來(lái)的嗎?說(shuō)完，她又端起碗猛吃起來(lái)。頓時(shí)，我覺(jué)得惜若真是個(gè)傻女孩，傻得那么天真，傻得那么可愛(ài)。

愛(ài)國(guó)是節(jié)約，是環(huán)保，是為中華之崛起而讀書(shū)。愛(ài)國(guó)，要從身邊小事做起。讓我們努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)祖國(guó)更美好的明天!

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇5】

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀……”老師又讓我們開(kāi)始背了。“哎呀，真討厭?！?/p>

語(yǔ)文課終于下課了，這節(jié)課是美術(shù)課?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)畫(huà)一幅愛(ài)國(guó)的畫(huà)吧!”溫老師把一幅畫(huà)貼在黑板上，讓我們畫(huà)。

我們一邊畫(huà)畫(huà)，一邊聽(tīng)老師講什么是愛(ài)國(guó)。此時(shí)的我心中漸升悔意，因?yàn)槲以瓉?lái)一直不喜歡背社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但是聽(tīng)了溫老師說(shuō)的話，才明白原來(lái)這也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

聽(tīng)了溫老師的話，我變的開(kāi)始愛(ài)國(guó)了。我覺(jué)得愛(ài)國(guó)并不困難，就是為國(guó)家獻(xiàn)一份力就行。但是我理解錯(cuò)了，愛(ài)國(guó)是為祖國(guó)獻(xiàn)力沒(méi)錯(cuò)，可它還有另一個(gè)意思，那就是從小就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去建設(shè)我們的祖國(guó);去感謝我們的祖國(guó);去幫助祖國(guó)每一個(gè)需要幫助的人!

我懂得了這個(gè)道理后，我開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和愛(ài)國(guó)一直記在心里。每天一寫(xiě)完作業(yè)我就讀半小時(shí)的課外書(shū)，然后再寫(xiě)一張字，最后背一遍社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

改變我的并不是那幅畫(huà)，而是溫老師的話，是祖國(guó)媽媽把我們帶到這個(gè)世界上的，我們每個(gè)人都要有愛(ài)國(guó)心。

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇6】

說(shuō)起祖國(guó)，肯定人人都不陌生。但，說(shuō)起怎樣愛(ài)國(guó)?我們可能就有些懵懂了。其實(shí)，愛(ài)祖國(guó)，并不難：從扶老奶奶過(guò)馬路，拾金不昧，到解放軍叔叔駐守邊疆，保護(hù)人民。這都是愛(ài)國(guó)!作為學(xué)生的我們，愛(ài)國(guó)，首先就要從點(diǎn)滴做起。

“滴滴答答……”雨滴在傘面上歡快的舞蹈，而我后面的男孩卻皺著眉頭，懊喪地咕噥著：“都怪我!沒(méi)帶傘，被雨淋得還要凍死呢!”聽(tīng)了這話，一個(gè)帶傘的女孩兒“吃吃吃”地竊笑了起來(lái)。她怎么能這樣?我心想著便扭過(guò)身對(duì)男孩說(shuō)：“這下雨天，你怎么能不帶傘呢?看你感冒怎么辦?拿上我的傘，下次可不能忘記帶傘了哦?！鞭D(zhuǎn)身，我又開(kāi)始“教育”起那個(gè)女孩：“你這樣做也太不應(yīng)該了吧?我們同在一個(gè)學(xué)校，你怎么可以取笑和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)呢?我們應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)才對(duì)嘛!”女孩知錯(cuò)了似的低下頭，向男孩道了歉，兩人相伴而去……

抬頭一看，雨中的那一把把小傘不正是祖國(guó)未來(lái)的一朵朵小花嗎?正在為祖國(guó)的明天競(jìng)相開(kāi)放……

在我們的生活中，這樣的事很多，看似不經(jīng)意，但只要我們盡力做好。祖國(guó)就會(huì)在大家一點(diǎn)一滴的改變中富強(qiáng)起來(lái)!壯大起來(lái)!這就是愛(ài)國(guó)!

2023關(guān)于《燈塔大課堂32課》作文【篇7】

生活就如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海，有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。人正如這生活大海上的一葉扁舟，搖曳不定，又如秋風(fēng)中蕭瑟的黃葉，經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨，人生的航道該何去何從?

歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變，都給人以啟示。人應(yīng)當(dāng)有合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有固關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無(wú)反顧地奔波于理想之路。

偉大的人也難免失足于泥濘，而這往往使偉大的靈魂執(zhí)拗地迷失，這種迷失無(wú)異于揭去民族肉身上的完膚。屈原的特立獨(dú)行，宣告了與舊時(shí)代的決裂;李白天真單純的執(zhí)著，換來(lái)了“對(duì)影成三人”的滄桑;嵇康稀有的人格節(jié)操，葬送了那一片空靈與飄逸;岳將軍“怒發(fā)沖冠”，只為伸張民族精神的正氣……

不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無(wú)奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過(guò)于精深與突兀，既為他們擊節(jié)叫好，又為他們不會(huì)變通氣不過(guò)。但細(xì)細(xì)想來(lái)，位置的那么一點(diǎn)偏差便釀成了永久的失落，文人就應(yīng)拋開(kāi)世俗潛心研道，武將便應(yīng)砥礪心志戎馬疆場(chǎng)，政治并非屬于他們，他們的天地是青崖白山。

尋找到位置又如何體現(xiàn)價(jià)值，又是一個(gè)迫切的問(wèn)題?？偸菓岩涩F(xiàn)實(shí)并非如我所愿，但恰恰在不知不覺(jué)中體現(xiàn)了價(jià)值。帕斯卡爾說(shuō)：“人是會(huì)思想的蘆葦?！卑蜖栐嗽诳菰镫y耐的鵝毛筆下?lián)碛辛藢?duì)人間百態(tài)的頓悟，在貧瘠惡劣的黃土高坡上享受著運(yùn)籌帷幄的自信……而這并非強(qiáng)迫和機(jī)械地應(yīng)付，卻是選擇這份挑戰(zhàn)的那一刻創(chuàng)造的本能，人從此擁有了恬靜的從容、平和穩(wěn)重的心緒、芥蒂全無(wú)的灑脫，而一切的一切都出于人性的召喚。

承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元，便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，位置又可以多層次地嘗試，而這份嘗試又必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了思考便能在生命航道上隨心所欲，尋求心靈的解放和思想的獨(dú)立性，你便尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。

風(fēng)帆應(yīng)當(dāng)起航，燈塔正在前方。