拿手好戲,是一個(gè)我們并不陌生的詞匯。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,趕緊來(lái)分享下你們的拿手好戲是什么吧!下面是小編分享的我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè),歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇1
畫畫在很多人看來(lái)是件枯燥的事,但我不這么覺(jué)得,我喜歡鉛筆在紙上劃過(guò)的粗糙,我喜歡看顏色在紙上顯出或清澈或厚重或?qū)庫(kù)o或躍動(dòng)的感覺(jué)。我喜歡畫畫,它便成為我的拿手好戲。我畫畫六年,三年在胡畫。但經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和練習(xí),現(xiàn)在的畫好多了,還挺受大家喜歡。曾經(jīng)甚至有二名同學(xué)聯(lián)合作案悄瞇地拿了我的筆,用筆作威脅,讓我撕了我圖畫本兩頁(yè)紙,畫了兩幅畫,美其名曰地送給他們,才把筆還給我。我極其心痛我那本來(lái)有20頁(yè)但現(xiàn)在被撕得只剩下12頁(yè)的本子。
有一天,我在課外班的下課畫起了畫,一個(gè)同學(xué)路過(guò),看了會(huì),又似想起什么似的跑回座位,掏出本子又跑到我面前,一臉虔誠(chéng):“給我也畫一個(gè)好嗎?”我便動(dòng)了筆,我身邊立刻圍了好多看熱鬧的同學(xué),也紛紛贊揚(yáng):“畫得好好啊、這也是你畫的嗎?好可愛啊……”我心里甜滋滋的,手中的筆快了,直到上課,老師進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們才一哄而散。從此以后,每次去上課,大家都爭(zhēng)先恐后地拿我本子看。如今,我的畫技怎么說(shuō)在班上也是“數(shù)二數(shù)三”,每幅畫都是我的驕傲。
時(shí)間還長(zhǎng),不要覺(jué)得你某件事永遠(yuǎn)做不好,只要你能熱愛它、珍惜它,總會(huì)有拿手的一天。
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇2
十八般武藝,樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、變魔術(shù)、剪紙、畫畫……我的拿手好戲就是其中之一——畫畫。
記得我第一次接觸畫畫是是隨意在網(wǎng)上看到一幅畫,于是自己就想畫著玩玩試一試。再往后,我漸漸喜歡上了畫畫,基本上給我一本含有插圖的書,我也有耐心給你比葫蘆畫瓢的畫出來(lái)。
第一次上美術(shù)書班時(shí),老師讓我們來(lái)選十幾張畫中的其中一張來(lái)畫。我挑來(lái)選去,最終選擇了一張我以為很好畫的一張??涩F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的,雖然我選的這幅不用注意什么比例,但它畫時(shí)要比平常在仔細(xì)一倍,一不小心一個(gè)細(xì)節(jié)畫錯(cuò)了整幅畫的效果也就全崩了。那時(shí)畫的時(shí)候我也沒(méi)注意這么多,快速地把一張畫畫完了,結(jié)果大致一看,因?yàn)橛行┑胤降拇旨?xì)、顏色不搭,再加上用手蹭上面的鉛筆灰,整體給人的視覺(jué)效果都不好,現(xiàn)在去交肯定不行……
我又看了看時(shí)間,呼,還好給我留了一閃窗,還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,大概夠我重畫一張了。我又趕忙拿來(lái)一張紙。速度飛速地提了上去,快畫完時(shí),我又看了看質(zhì)量,嗯,不錯(cuò)。最后,我十分“順利”地畫完交了。
之后,我一直在學(xué),雖然現(xiàn)在的話已經(jīng)不上課了,但我一直在網(wǎng)上學(xué)著、練著。
這就算我的拿手好戲——畫畫!
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇3
每個(gè)人都有拿手好戲,有的人的拿手好戲是唱歌;有的人的拿手好戲,是跳舞;還有的人的拿手好戲,是朗誦。但你可能會(huì)問(wèn)我:“你的拿手好戲呢?難道你沒(méi)拿手好戲嗎?”那么我會(huì)果斷的回答你:“我的拿手好戲,是繪畫!”
我的這個(gè)拿手好戲,不是后期練出來(lái)的,是先天就有的,這,就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦。
在小班的時(shí)候,老師叫我們畫畫,于是,我便提起筆來(lái),一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過(guò)去了,描線和上色都完成了,就差交上去了,于是,我迫不及待地把作品交了上去,于是,放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí),老師對(duì)我媽媽說(shuō):“瑤瑤的想象力非常好,就拿瑤瑤今天的畫來(lái)說(shuō)吧?!闭f(shuō)著,老師拿出了我今天畫的畫,“看,這就是她今天畫的畫,一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好??梢宰屗ザ鄬W(xué)學(xué)繪畫!”
媽媽聽了,星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名??赡闹缹W(xué)的是油畫呀!我喜歡的繪畫是漫畫呀,唉!這可愁死我了,每次去的時(shí)候,我就找這個(gè)借口,找那個(gè)借口逃避,可媽媽罵了我一頓,我只好硬著頭皮學(xué)了下去。
就是五年級(jí)上期時(shí),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我來(lái)到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫,于是,我興高采烈地來(lái)到了老師那兒,開心的學(xué)起了畫。
當(dāng)學(xué)到畫眼睛時(shí),由于我沒(méi)學(xué)漫畫學(xué),自己經(jīng)常自學(xué)漫畫,而且眼睛畫得非常好,那時(shí),老師就夸我:“你畫眼睛畫得非常好呢!你是不是學(xué)過(guò)畫呀?”
于是,我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好拿手好戲,繪畫,而且是擅長(zhǎng)漫畫。
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇4
我爸爸有時(shí)會(huì)問(wèn)我一些令我奇怪的問(wèn)題:“對(duì)了,你有你的拿手好戲嗎?”突然,我驚住了,支吾了一下,然后說(shuō):“還沒(méi)想好。”“吧”的一聲,我就“逃”回了房間,因?yàn)槲遗掳职忠驗(yàn)槲覜](méi)拿手好戲而說(shuō)我,所以有些害怕,爸爸突然冒出一個(gè)這樣不好的行為:強(qiáng)迫我學(xué)拿手好戲。這樣的行為,使我失望不已。
到了第二天,爸爸要我在家練字,雖然10頁(yè)字一天練完不算很多,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不幸,因?yàn)槲也幌矚g可愛的爸爸去做強(qiáng)迫我的行為,所以我在練字的這幾天里,一直在找我的拿手好戲,時(shí)間一天一天的過(guò)去,我還沒(méi)找到我的拿手好戲,而我的字越練越爛了,越練越?jīng)]興趣了。在這練字的幾周里,非常想畫畫。
開始覺(jué)得這是我的拿手好戲,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)練字本里的可愛人物,美麗景色,我都會(huì)用剩于時(shí)間畫畫,所以我開始對(duì)畫畫有興趣,慢慢地,我覺(jué)得自己的畫非常好看,但爸爸就不以為然,因?yàn)榘职值漠嫯嫾夹g(shù)特好,所以我覺(jué)得我是沒(méi)法跟他比,因?yàn)樗挛宄木屯瓿闪艘环?u>風(fēng)景畫。雖然不能跟爸爸比,但我一定能贏他的,加油!
這就是我的拿手好戲——畫畫。
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇5
《三國(guó)演義》人物眾多,而我卻將人物畫了個(gè)遍。其實(shí),畫畫便是我的拿手好戲。
“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分……”三國(guó)英雄早有耳聞,像關(guān)羽,諸葛亮等人,絕非等閑之輩。既然他們?nèi)绱藚柡Γ冶阌辛藢⑺麄儺嬒聛?lái)的沖動(dòng)。鉛筆一提,形象立即就出來(lái)了。兩耳垂肩,雙手過(guò)膝,目能自視其耳。就連褶皺都表現(xiàn)的惟妙惟肖,讓我一下子搏得了掌聲。
到了暑假,媽媽給了我一支毛筆,我的內(nèi)心又開始心潮澎湃。這不就是給我畫畫的機(jī)會(huì)了?
我跑進(jìn)書房,拿起毛筆,開始創(chuàng)作。筆尖在紙上劃動(dòng)著,劃出一根根線條,線與線又組成了胡須。關(guān)羽那手提青龍偃月刀,威風(fēng)凜凜之感躍然紙上。本以為第一次毛筆作畫會(huì)“翻車”,誰(shuí)知竟如此成功。我拿起宣紙,急匆匆地向外跑去,眾人皆語(yǔ):“好看好看!真有關(guān)二爺之感!”我微微一笑,決定趁熱打鐵,再作一幅
書房里又瞬間安靜下來(lái),只剩下筆在紙上劃動(dòng)的“沙沙”的聲音。這支筆,卻也在磨合之中漸入佳境。勾出外形,用筆尖慢慢勾勒出人物的神氣。心里想著諸葛亮,畫出來(lái)的也是諸葛亮!三言兩語(yǔ)之間,便已畫好。這幅畫神形兼?zhèn)?,八尺之身,身披鶴氅,那把羽扇更是刻畫入微。那神仙之氣出骨的諸葛孔明,竟也躍然紙上,栩栩如生。
從《三國(guó)演義》開始,越來(lái)越多的人物在我筆下呈現(xiàn)。如憨厚可掬的豬八戒,武藝超群的林沖,肌膚瑩潤(rùn)的薛寶釵……
書房還是那么安靜,那一幅幅畫連在一起,拼成一卷人物譜……
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇6
我從小就喜歡畫畫,夢(mèng)想成為一名畫家,畫許多畫,開一個(gè)只屬于我自己的畫展。
說(shuō)起我畫畫的“歷史”,那可是相當(dāng)“悠久”的,我還在上幼兒園的時(shí)候,曾去看過(guò)一次畫展,在那之后,我就愛上了畫畫,天天自己在家“鬼畫符”。一年級(jí)我開始學(xué)兒童畫,二年級(jí)學(xué)動(dòng)漫,四年級(jí)轉(zhuǎn)素描,現(xiàn)在又轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)畫。我超級(jí)喜歡畫畫,一有時(shí)間就畫畫,有時(shí)候作業(yè)寫到一半就去畫畫去了。
我的妹妹最近也學(xué)起了畫畫,天天在我面前顯擺,我這個(gè)“小畫家”的地位竟然有些不穩(wěn)了。今日得閑,我提議來(lái)場(chǎng)畫畫比賽,殺殺她的威風(fēng)。
我拿出鉛筆,在紙上一轉(zhuǎn),便開始構(gòu)思起來(lái)。我用筆仔細(xì)地畫著,只見一條條線條交錯(cuò)著,一位少女美麗的臉龐浮現(xiàn)在紙上。我偷瞄一眼妹妹的畫,嘿,她用圓珠筆畫錯(cuò)了呢。
我心里竊喜,自信滿滿地開始上色:先涂一個(gè)膚色,再用棕色彩鉛均勻地涂上一層,有的地方多涂幾層,形成一種自然的陰影效果。我又挑了幾支暖色調(diào)的筆,一層一層疊加人物的裙子。我開始最后的環(huán)節(jié)——補(bǔ)充細(xì)節(jié),我用棕色畫上眼睛。
“終于畫好了”!我長(zhǎng)吁一口氣,看向妹妹——她早就完工了,在旁邊等我呢!媽媽把我們的畫放在一起,比較了起來(lái):“嗯——畫得都不錯(cuò),姐姐畫得少女活靈活現(xiàn),美麗自然,仿佛一位真人走進(jìn)畫里了似的;妹妹畫得也還行,但是少女動(dòng)作略顯僵硬,涂改有點(diǎn)多。我宣布,這次比賽姐姐贏了!妹妹學(xué)畫時(shí)間雖短,但也不容小覷,繼續(xù)加油!”
我“小畫家”的地位可算是保住了。
畫畫是我的良師益友,在畫畫的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了沉下心來(lái),專心致志地做一件事,也收獲了成功的喜悅。如果你的拿手好戲也是畫畫,要和我比比嗎?
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇7
“馨澤,你的畫被彩虹杯選為了特金獎(jiǎng),我把你的那幅畫掛在外面了,恭喜你…”人人都有拿手好戲,我的拿手好戲就是畫畫。
我第一次對(duì)畫畫產(chǎn)生興趣是五歲時(shí)媽媽讓我在家打發(fā)時(shí)間的小畫冊(cè)?!巴?馨寶畫得不錯(cuò)呀!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“要不要媽媽給你報(bào)個(gè)畫畫班啊?”我激動(dòng)地說(shuō):“好啊,好啊,謝謝媽媽!”
從此,每周六我都去畫畫班和那里的同學(xué)一起上課。為了提高我們的繪畫水平,老師經(jīng)常帶著我們外出寫生,去河塘寫生荷花蜻蜓,去院子里寫生涼亭,去公園里寫生大樹小鳥;也帶著我們?nèi)タ锤鞣N有名畫師的畫展,看宮崎駿與他工作室的動(dòng)畫展,看梵高的畫展。我在家也是不甘落后,時(shí)不時(shí)刷到教畫畫技巧的視頻就仔細(xì)鉆研,有時(shí)間就照著身邊的水杯,手表等開始畫。就這樣,6年過(guò)去,我的畫技也在不停增長(zhǎng)。
有一天,老師說(shuō)要參加彩虹杯,讓我們各選一幅畫臨摹。我在一堆參考圖片中一眼就看中了一個(gè)頭戴魔法帽手拿雪花手杖的小女孩。我從這幅畫的結(jié)構(gòu)入手,再畫人物動(dòng)作,然后細(xì)畫人物,最后勾線上背景。每一個(gè)線條都打在合造的位置上,小女孩的眼睛里閃著光,嘴角微微上揚(yáng),看著手里的雪花手杖嘴里吐著寒氣。這幅畫的難點(diǎn)在人物不同角度之間的線條變化,以及線條變化的關(guān)系。老師說(shuō),我畫的人物整體效果很突出,在主體造型與線條搭配方面有了很大進(jìn)步。
兩個(gè)月后,老師送來(lái)了喜迅——這次彩虹杯獎(jiǎng)項(xiàng)有我。在我的不斷追問(wèn)下,老師和我透露了我是幾等獎(jiǎng)——是特金獎(jiǎng),是所有獎(jiǎng)里面的最高獎(jiǎng)。老師還夸了我作品整體完成度很高。我開心得在家里面大笑。
第二天,我親手把這份“榮譽(yù)”接回了家。老師對(duì)我說(shuō):“馨澤,我把你那幅被彩虹杯選為特金獎(jiǎng)的畫掛在了校區(qū)展示墻上,恭喜你!”我看著證書上用金色寫著的“特金獎(jiǎng)”,心里甜滋滋的。
只要肯努力,就會(huì)有成功的可能。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升我的“拿手好戲”,將更多榮譽(yù)“接”回家!
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇8
我有一個(gè)拿手好戲,你們知道是什么嗎?趕緊隨我一起走進(jìn)我的小畫室吧。
在這個(gè)小小的天地里,陳列著一幅幅我的得意作品,有栩栩如生的大白菜,有嬌艷欲滴的玫瑰花,有縱身一躍的小黃狗,有慈祥和藹的畬族老老奶奶……這些都是我頂喜歡的寶貝。
從小我就喜歡涂鴉,總喜歡在本子上涂涂畫畫。后來(lái),爸爸媽媽就給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班。老師教了我很多畫畫的技巧,但是日復(fù)一日,我總覺(jué)得自己少了那份胡亂涂鴉的樂(lè)趣,曾一度想放棄上興趣班的念頭,直到那一堂令我欣喜的素描課。
這節(jié)課以桌面上的蘋果為參照物,完成一幅素描作品。我學(xué)習(xí)素描還不久,聽完老師的講解便躍躍欲試。首先,我在紙上畫了一個(gè)蘋果的雛形,然后勾出明暗分介線,再描出蘋果影子的位置,結(jié)構(gòu)圖就完成了。比例和諧,線條優(yōu)美,看止去還是令人滿意的。接著,就著手畫細(xì)節(jié)。我在蘋果最亮的地方用鉛筆輕輕地小心翼翼地圖涂,因?yàn)楣庹盏牡胤绞亲盍恋?,在蘋果的中部涂得稍微重一點(diǎn),因?yàn)橹胁砍瘦^暗的光色。在整個(gè)蘋果最暗的部分要重重地涂,涂一遍不夠就多涂幾遍。最后,我拿出一支碳筆細(xì)涂陰影。當(dāng)當(dāng)當(dāng)一個(gè)栩栩如生的蘋果展現(xiàn)在我的面前,老師也夸我領(lǐng)會(huì)得很到位。
從此我明白了,畫畫不僅僅是涂鴉帶來(lái)的快樂(lè),更是技巧展現(xiàn)出來(lái)的意境。從此我也愛上了素描,更喜歡上了畫畫。你看到這個(gè)小畫室里的作品都是我用心一筆筆勾畫修樣而成的,雖然過(guò)程看似枯燥而費(fèi)時(shí),但這既鍛煉了我的觀察力、專注力,也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,也是樂(lè)在其中的。自從有了畫畫這樣項(xiàng)技能,也帶給我很多好處,尤其在制作畫報(bào)、手抄報(bào)的時(shí)候得心應(yīng)手,隨手個(gè)一畫就能畫得稱心如意,大大提高了效率。
畫畫培養(yǎng)了我的耐心,鍛煉了我的觀察力,既是我的興趣愛好嗎,也是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇9
畫畫在很多人看來(lái)是件枯燥的事,但我不這么覺(jué)得,我喜歡鉛筆在紙上劃過(guò)的粗糙,我喜歡看顏色在紙上顯出或清澈或厚重或?qū)庫(kù)o或躍動(dòng)的感覺(jué)。我喜歡畫畫,它便成為我的拿手好戲。我畫畫六年,三年在胡畫。但經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和練習(xí),現(xiàn)在的畫好多了,還挺受大家喜歡。曾經(jīng)甚至有二名同學(xué)聯(lián)合作案悄瞇地拿了我的筆,用筆作威脅,讓我撕了我圖畫本兩頁(yè)紙,畫了兩幅畫,美其名曰地送給他們,才把筆還給我。我極其心痛我那本來(lái)有20頁(yè)但現(xiàn)在被撕得只剩下12頁(yè)的本子。
有一天,我在課外班的下課畫起了畫,一個(gè)同學(xué)路過(guò),看了會(huì),又似想起什么似的跑回座位,掏出本子又跑到我面前,一臉虔誠(chéng):“給我也畫一個(gè)好嗎?”我便動(dòng)了筆,我身邊立刻圍了好多看熱鬧的同學(xué),也紛紛贊揚(yáng):“畫得好好啊、這也是你畫的嗎?好可愛啊……”我心里甜滋滋的,手中的筆快了,直到上課,老師進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們才一哄而散。從此以后,每次去上課,大家都爭(zhēng)先恐后地拿我本子看。如今,我的畫技怎么說(shuō)在班上也是“數(shù)二數(shù)三”,每幅畫都是我的驕傲。
時(shí)間還長(zhǎng),不要覺(jué)得你某件事永遠(yuǎn)做不好,只要你能熱愛它、珍惜它,總會(huì)有拿手的一天。
我的拿手好戲作文六年級(jí)上冊(cè) 篇10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我也不例外。我的拿手好戲是畫畫。
暑假的一個(gè)傍晚,夕陽(yáng)收起它最后的微笑。晚霞照應(yīng)著大地,屋子里靜悄悄的,我伏在桌子上還是在從事我最愛的“事業(yè)”--畫畫。
我在畫畫書里找到一匹馬的圖案,開始臨摹。我從袋子里拿出自動(dòng)筆、橡皮和素描紙,先畫出了一個(gè)馬頭,時(shí)不時(shí)地拿出橡皮擦了又擦,把馬頭修改得直到我滿意為止。然后我又開始畫馬的身子和四條腿。我畫完之后,剛想拿出馬克筆涂色時(shí),忽然想起我連尾巴都沒(méi)畫呢。我補(bǔ)上后,涂上顏色。我給媽媽看,媽媽覺(jué)得我畫得非常好,還表?yè)P(yáng)了我,我十分高興,高興得一蹦三尺高。
有一次,老師讓我畫一只可愛的兔子。雖然老師在畫之前,在我旁邊細(xì)心的給我講了一遍,可是結(jié)果一只可愛的兔子被我畫成了怪獸。我一想到浪費(fèi)了老師的精力,老師一定很失望,就無(wú)比慚愧。再加上同學(xué)們的嘲笑,我就不想學(xué)了。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,俗話說(shuō),胖子也不是一天就可以吃成的。慢慢來(lái),不要在意別人的意思。老師看好你,不要讓老師失望哦!”老師的一番話,我一下信心十足。我想:對(duì)呀,我不能才試了一次,就因?yàn)槭×?,就舉白旗吧!
接著,老師讓我開拓腦子畫一幅自己想象的畫。由于我想象力很豐富,立刻畫了一只奇特的小豬。這小豬的樣子十分可愛,很討人喜愛。老師走過(guò)來(lái)一看,只夸我是個(gè)好苗子。聽到老師的鼓勵(lì),我信心大漲,越畫越好。
你的拿手好戲是什么,你有興趣的話跟我分享一下吧。
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