老師可以泛指在某方面值得學(xué)習(xí),和能夠給大家?guī)?lái)正確知識(shí),有能力的人。相關(guān)節(jié)日是9月10日的教師節(jié)。以下是小編準(zhǔn)備的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇1
我印象最深的老師就是數(shù)學(xué)老師——張老師。
他的個(gè)子很高,戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡,估計(jì)讓他摘下眼鏡,他連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)了,張老師的聲音很啞,常常戴著一個(gè)大型擴(kuò)音器游走于教室的每個(gè)角落,可他卻沒(méi)有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點(diǎn)就是愛(ài)占課。如果當(dāng)天講新課,那天所有副課都會(huì)自動(dòng)變成數(shù)學(xué)課。每當(dāng)臨近期末的那幾周,所有的副科都會(huì)被語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)科目所瓜分,張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗(yàn)得到大多數(shù)課的使用權(quán),耳邊常常能傳來(lái)這樣的對(duì)話:
“下午的體育課誰(shuí)去上?”張老師問(wèn)。
“我去吧”,語(yǔ)文老師回答,“正好我也要帶他們放學(xué)”。
“要不這樣,上午的美術(shù)課給你去講作業(yè),中午的托管和下午的體育課,我去了”。張老師提議。
音樂(lè)老師好不容易插上話?!澳銈兛墒且稽c(diǎn)都不留給我的”。
“……”
雖然我們對(duì)于這樣的大戰(zhàn)早已習(xí)以為常,偶爾心中還是會(huì)燃起一些反抗的火種。但是我們?cè)谝荒暌荒甑墨@獎(jiǎng)證書(shū)里,一次又一次的考試高分中,明白了這些都離不開(kāi)張老師愛(ài)占課的特點(diǎn),如果他不花時(shí)間與我們講題,我們?cè)跤薪裉斓某煽?jī)。
張老師的第二大特點(diǎn)就是愛(ài)找麻煩,我們背地里稱呼他為麻煩老師,記得上次我做課堂作業(yè)時(shí),因?yàn)榧敝敫瑢W(xué)們一起玩,字跡不工整,可是我是全對(duì)呢!張老師就把我留下來(lái),看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠#约簠s像籠中鳥(niǎo)一樣,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!可就在張老師一次次找麻煩之后,我們的書(shū)寫(xiě)工整呢,格式正確了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了,這大概就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的最好體現(xiàn)了吧!
無(wú)論是以前還是將來(lái),這位愛(ài)占課的老師,以及他對(duì)我們深深的愛(ài),我都會(huì)深深記憶,受益良多。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇2
白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語(yǔ)文老師——章老師。
我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來(lái)。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問(wèn):“姐姐,你是來(lái)拍戲的嗎?”美女姐姐搖搖頭說(shuō):“不是的,我是來(lái)……”還沒(méi)說(shuō)完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來(lái)拍戲的!”美女姐姐沒(méi)有說(shuō)他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來(lái),然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來(lái)給你們上課的語(yǔ)文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的古詩(shī)是唐代王昌齡的《西宮秋怨》。”老師深入地給我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說(shuō)不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來(lái)上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩(shī)的年代,作者作詩(shī)的背景等?!罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問(wèn)都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽(tīng)懂。上她的課以來(lái),從未見(jiàn)她罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。
這就是我的章老師,雖沒(méi)漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒(méi)唐代楊貴妃的傾國(guó)傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇3
她,有一頭金燦燦的卷發(fā);她,總是愛(ài)穿那件雪白的上衣。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的班主任--李老師!李老師有一個(gè)超能力,就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛,不但像“水彈珠”一樣雪亮,而且比鷹的眼睛還尖銳,我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國(guó)學(xué)。一天早上,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天,我們來(lái)背5。5?!鳖D時(shí),課堂上炸開(kāi)了鍋?!鞍?我還沒(méi)背……”“幸好我背了,你死定了!”“同學(xué)們,安靜!哪位同學(xué)勇敢一些,第一個(gè)來(lái)背啊?”雖然李老師說(shuō)話時(shí)還面帶笑容,但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現(xiàn)在,已經(jīng)胸有成竹的同學(xué)興奮的舉起手,嘴里喊著“老師,叫我!叫我!”希望讓老師點(diǎn)名背誦,可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學(xué)的心思,偏偏不叫他們。而那些低著頭,臉有點(diǎn)紅,一句話不說(shuō)的同學(xué),被李老師敏銳的觀察到了,看了一番后鎖定了目標(biāo)并說(shuō):“程俊夫同學(xué),你來(lái)背一下!”只見(jiàn)程俊夫慢慢吞吞的站起身,低著頭,臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“我、我沒(méi)背?!惫黄淙话。焕罾蠋熌请p鷹一樣的雙眼逮住的,都像是被貓捉到的老鼠一樣,無(wú)話可說(shuō)。李老師嚴(yán)厲的說(shuō):“程俊夫,請(qǐng)你把5。5的國(guó)學(xué)默一遍,我對(duì)你們兇是為了你好,你可不要把我這種期望辜負(fù)了?!背炭》螯c(diǎn)點(diǎn)頭,立馬拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起來(lái)。
盡管一些同學(xué)被李老師當(dāng)著大家批評(píng),自己感覺(jué)很沒(méi)面子,但我們都知道,李老師嚴(yán)厲是為了我們好,終究有一天,我們會(huì)在老師的“鷹眼”下學(xué)習(xí)好、品德好、體質(zhì)好的!
這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇4
我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹博然老師是名副其實(shí)的“孩子王”,同學(xué)們都喜歡圍著他問(wèn)這問(wèn)那。他個(gè)子高高的,一頭干凈利落的短發(fā)下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛,但睿智、犀利的目光總能透過(guò)厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切,甚至能看到同學(xué)們的心里去。
曹老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈,他時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而表情豐富夸張,同學(xué)們不由自主地被吸引著,既專注又興奮。他經(jīng)常一邊在黑板上寫(xiě)字一邊說(shuō):“剛才那道題哪些同學(xué)不明白趕快問(wèn),不怕不明白,只怕不裝明白?!甭?tīng)了老師的話大家都開(kāi)始認(rèn)真檢查上一道題的答題過(guò)程,唯恐自己是那個(gè)不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵(lì)下,漸漸地,同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)提問(wèn)題了,學(xué)習(xí)效率大大提高。
記得第一次做練習(xí)卷時(shí),曹老師一改往日的表情和動(dòng)作,語(yǔ)氣平和地為我們讀起應(yīng)用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個(gè)同學(xué)的名字,大家也沒(méi)有太在意??墒堑鹊阶x完第三道應(yīng)用題時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了5個(gè)同學(xué)的名字了,這時(shí)我們才恍然大悟,原來(lái)是老師為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣故意把同學(xué)們的名字編入到應(yīng)用題題目中了,真是太有意思了!就這樣同學(xué)們開(kāi)心地做完了整張練習(xí)卷,大家也熱切地盼望著下次的練習(xí)卷中能出現(xiàn)自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法,讓大家覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件枯燥的事,而是一件快樂(lè)、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風(fēng)趣、善于言傳身教的好老師,他應(yīng)引領(lǐng)我們從小對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,帶領(lǐng)我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同學(xué)們都喜歡他,熱愛(ài)他,他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇5
如果你在校園里看見(jiàn)一個(gè)臉上總掛著笑容的女老師,那必定是我的語(yǔ)文老師——王老師了。她身材瘦瘦的,長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,皮膚很白,一雙明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出智慧的光芒,一頭烏黑的秀發(fā)扎著一個(gè)小馬尾。她常常穿著休閑裝,美麗又大方。
她每次都會(huì)用最好的狀態(tài)給我們上課,書(shū)上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她會(huì)耐心地給我們講解,而且她總是笑瞇瞇的。
有一次老師在講題時(shí)問(wèn)道:“誰(shuí)知道文中哪一句寫(xiě)出了趙括打仗打不贏的原因?”這道題我知道,我正準(zhǔn)備舉手時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)沒(méi)有舉手,我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作,說(shuō):“洲璇同學(xué),你來(lái)說(shuō)說(shuō)看?!蔽业奶靺?老師竟然選擇了我。當(dāng)時(shí)我非常緊張,心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石壓住,不知所措,腦子一片空白。
這時(shí),王老師向我走來(lái),微笑地看著我,眼神里沒(méi)有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情。她輕聲地說(shuō):“洲璇同學(xué),自信點(diǎn),老師相信你能回答出來(lái)?!蔽依潇o想了一下說(shuō)道:“因?yàn)橼w括只會(huì)讀他父親寫(xiě)的書(shū),不懂得隨機(jī)應(yīng)變?!薄昂芎?,請(qǐng)坐。”老師的鼓勵(lì)的眼光驅(qū)趕了我內(nèi)心的恐懼。
王老師雖然親切,但有時(shí)還會(huì)是會(huì)很嚴(yán)厲的。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課,而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作,這些小小的舉動(dòng),并沒(méi)有逃過(guò)她的火眼金睛。她會(huì)把那些同學(xué)叫起來(lái)嚴(yán)厲地批評(píng),并對(duì)這樣做的后果作出深刻的剖析,讓他們懂得上課專心聽(tīng)講有多么重要。
這就是我時(shí)而的親切,時(shí)而嚴(yán)厲的王老師。她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇6
夏天,教室里熱得慌,但同學(xué)們還是你一言無(wú)我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停,鬧得好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
這時(shí),美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門(mén)口。但同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn),依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了吵得最大聲的同學(xué)背后,把他往上一提,喝到:“鬧夠沒(méi)有?我又不是來(lái)菜市場(chǎng)里買菜的!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
或許大部分美術(shù)老師比較文靜,但他可不是,他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了,反而還跟同學(xué)聊起天來(lái)。
有一次,老師又抓了一名同學(xué),把他抓到了講臺(tái)上,大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來(lái),可等到的卻是:“你坐到這兒,其他同學(xué)安靜畫(huà)畫(huà)!”說(shuō)著,老師拍了拍身旁的椅子,讓那位同學(xué)坐下,問(wèn):“你怎么這么調(diào)皮呀?每節(jié)課都這樣嗎?”
那位同學(xué)搖搖頭。
“沒(méi)有?”
他又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有?每節(jié)課都這樣?”
那位同學(xué)笑了一下,說(shuō):“我的意思是,我沒(méi)有每節(jié)課都這樣。”
“哦?!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,“那你每天吃什么?”
那位同學(xué)肯定是嚇了一跳,老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快!剛才不還在批評(píng)我嗎?但老師眨?!按笱劬Α笨粗S谑悄俏煌瑢W(xué)說(shuō):“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”
“那你為什么這么瘦呀?要多吃一些肉肉……”
同學(xué)撓了撓頭:“哦!”
“你把你最好的朋友也叫上來(lái),我們一起聊一聊?!?/p>
天哪!真的轉(zhuǎn)變得太快了,全班都捂著嘴巴笑。就這樣,一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的樂(lè)園。
下課時(shí),老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué),讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫(huà)”老師呀!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇7
這學(xué)期我們班換了個(gè)新語(yǔ)文老師,他就是林老師!
林老師表面看起來(lái)“兇神惡煞”,其實(shí)他幽默風(fēng)趣。別以為他只是一名語(yǔ)文老師哦,他還是個(gè)很有名氣的書(shū)法家呢!
林老師皮膚黑得比黑巧克力白那么一點(diǎn)點(diǎn),每天都只穿暗色衣服。每天都換一種發(fā)型,不是“小噴泉”就是“公雞頭”,還有“海來(lái)面,“藝術(shù)家”等。粗如木棍的眉毛,總是里下外上,眉宇間總有個(gè)小小的“川”字。眉下有一雙炯炯有神的眼睛,林老師的兩只眼睛猶如獵鷹之眼,刷一下掃過(guò)去,在下邊搞小動(dòng)作的同學(xué)只能俯臥撐有請(qǐng)。
聽(tīng)姐姐說(shuō):林老師車上有一雙和林老師一樣的眼睛!我按耐不住那顆好奇心,便跑去教室后的停車場(chǎng)看:車上果然有雙一模一樣的眼睛!真令人毛骨悚然!其實(shí)就是小車備胎車貼——憤怒小鳥(niǎo)的眼睛。
雖然林老師平時(shí)看來(lái)嚴(yán)肅逼人,但他只要一上起課,那就變了個(gè)人呢!記得,我們?cè)谏习樳@課時(shí),林老師講課生動(dòng)到忘我時(shí)說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)看,這白鷺身姿優(yōu)美,那雕像就像沉思者?!彼呎f(shuō)邊一腳踩在高椅子上,一手頂著頭,一手撐著腰,雙眼緊閉,做沉思者的動(dòng)作。哈哈!簡(jiǎn)直太像了!原本那些無(wú)精打采的同學(xué)們一下活躍起來(lái),鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。當(dāng)然,林老師也有生氣的時(shí)候。第一單元我們班考得好差,把林老師氣得呼氣時(shí)鼻孔都變大了。我們?nèi)鄧樀枚伎s頭藏尾的,大氣不敢出,問(wèn)題都不敢回答,林老師看了更生氣,整個(gè)教室的氣氛就像世界末日要來(lái)臨了。
你說(shuō)林老師難不難畫(huà)?我覺(jué)得太難了!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇8
唉!我不得不感嘆,章老師真的是一個(gè)“奶茶老師”。
“吸溜溜——吸溜溜——”咦,這是什么聲音?我踮著腳,屏著呼吸,悄悄地把頭伸進(jìn)辦公室里。哦,原來(lái)是章老師喝奶茶的聲音呀!
不知為何,章老師不喜歡別的飲料,卻對(duì)奶茶獨(dú)有情鐘。章老師戴著黑框眼鏡,眼睛不大,卻炯炯有神;嘴巴如櫻桃一般,既小巧又紅潤(rùn),一笑就露出了潔白的牙齒;膚色白白的,像牛奶一樣,還特別細(xì)滑哦;一頭金色長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下,發(fā)尾還有一些微卷,看起來(lái)活潑而不失優(yōu)雅。只是章老師有點(diǎn)微胖,一低頭就可以看見(jiàn)雙下巴,不知是不是喝奶茶喝出來(lái)的。雖然有點(diǎn)胖,但是一點(diǎn)也不影響章老師的無(wú)窮魅力。
每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,章老師的辦公桌上總會(huì)有一杯奶茶,看得我垂涎欲滴。她拿起奶茶,猛吸一口。頓時(shí),一種幸福的笑容蕩漾在臉上。那珍珠的香味仿佛也在我的嘴里彌漫開(kāi)來(lái)。章老師的嘴巴吧唧了幾下,又猛吸一口,看不下去啦,我也想喝!
有一天,章老師突然嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“我要減肥了!”我們也開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)了,減肥可是一件大事,不可小噓。我們開(kāi)始監(jiān)督章老師。章老師每到下課就拼命喝水,已解對(duì)奶茶的思念之情。沒(méi)過(guò)幾天,章老師在講臺(tái)邊鄭重地說(shuō):“不知你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò),每一個(gè)姑娘都有自己鐘愛(ài)的食物,我所鐘愛(ài)的食物就是奶茶,所以,我決定,我不減肥了?!迸梦覀兛扌Σ坏?,這才第幾天啊,就堅(jiān)持不住了。章老師真是一個(gè)奇女子,口口聲聲說(shuō)要減肥,卻沉浸在奶茶中無(wú)法自拔,就像我一樣,喜歡吃糖,也像章老師這樣的做派……女人們,實(shí)在令人匪夷所思。
就讓奶茶老師沉浸在奶茶的海洋中吧!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇9
時(shí)間過(guò)的好快呀,轉(zhuǎn)眼我就上了五年級(jí)了。在教我的'老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶,叫陶李花,她這名字,就招人喜歡。
我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉,有一雙像葡萄一樣的大眼睛,高聳的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開(kāi)朗、很溫柔,她特別有愛(ài)心,對(duì)學(xué)生很友好,有時(shí)會(huì)帶一些零食給我們吃,大家都很喜歡她。
有一次我們上美術(shù)課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她臉色煞白,額頭上冒著虛汗,說(shuō)話挺吃力的,猜想陶老師是生病了。我們很感激老師,生病了還在堅(jiān)持給我們上課。
下課了,我們跑到老師跟前慰問(wèn)老師,有個(gè)同學(xué)跟苗苗老師借了個(gè)熱水壺給老師燒了壺?zé)崴?,我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了,心想?yīng)該燒開(kāi)了,就把水倒到杯子里,把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說(shuō):“謝謝你們!”老師喝了一口馬上吐了出來(lái)說(shuō),“你們這水可真涼啊!”我們都感覺(jué)很奇怪,以為老師發(fā)燒燒冷了,于是趕緊說(shuō),“那老師我們?cè)贌粔責(zé)岬?,”老師說(shuō):“不用了,你們要是再燒,我的嗓子可就熟了?!蔽艺f(shuō),“那老師您為什么說(shuō)涼啊?”老師說(shuō),“我這是反著說(shuō)呀”。哈哈,老師病著還這么樂(lè)觀幽默,同學(xué)們都被他的話逗樂(lè)了。
陶老師是教我們畫(huà)畫(huà)的,她不但教會(huì)了我們描繪美好的圖景,更主要的是,她教會(huì)了我們對(duì)美好事物的追求,修養(yǎng)出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認(rèn)為的副科老師,但是我們同學(xué)都很喜歡他,尊敬她,他是像媽媽一樣真心愛(ài)我們的好老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇10
你要是讓我寫(xiě)老師,我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他,一雙圓圓的大眼睛,一副黑色邊框眼鏡,一身格子襯衫,一條牛仔褲,顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次,我們正在上英語(yǔ)課,突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師,因?yàn)樗俏业暮门笥?,告訴老師了怕他會(huì)責(zé)怪我,不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè),怎么辦呢?正當(dāng)我左右為難時(shí),同桌站了起來(lái),大聲地說(shuō):“陳老師,前面的同學(xué)在開(kāi)小差。”陳老師合上書(shū),放到講臺(tái)上,笑瞇瞇地問(wèn):“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢?你們班這么多人,我不知道呀!”這可把同桌給難住了,他先是愣了一下,接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō):“是他!”。陳老師慢慢走到我同桌面前,推了推眼鏡說(shuō):“有嗎?我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀!”頓時(shí),全班哄堂大笑。
你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”,他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的。一次,我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后,老師走到我面前地說(shuō):“汪煜碩,來(lái)我辦公室一趟?!蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后,一路上,我都在想,老師把我叫到辦公室,不會(huì)是要批評(píng)我吧?汪煜碩呀汪煜碩,你怎么這么粗心呢?最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒,我就來(lái)到了辦公室,老師把我的作業(yè)本翻開(kāi),看著我嚴(yán)肅地說(shuō):“你為什么這一題都做錯(cuò)?這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的!”我低著頭,淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后,老師又重新教我做了一遍,這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了,若干年后再說(shuō)起我最想念的老師,那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
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