致數(shù)學(xué)老師的一封信滿分作文

書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書?！靶拧痹诠盼闹杏幸粲?、消息之義，如“陽氣極於上，陰信萌乎下?！币韵率切【幷淼闹聰?shù)學(xué)老師的一封信滿分作文，歡迎大家借鑒與參考!

致數(shù)學(xué)老師的一封信滿分作文1

敬愛的數(shù)學(xué)老師：

您好!

回想以前三年的時光，有您的深切教導(dǎo)，還真的舍不得去高中讀書，我可不想把您讓給初一級的新學(xué)弟學(xué)妹。不知道為什么，有時候我超級自豪我是您的學(xué)生，因?yàn)槟菍W(xué)校的主任，我有幸得到您的教導(dǎo)是非常幸運(yùn)的事情。真的舍不得和您說聲“再見”!

三年前的九月份，剛剛進(jìn)去十六班，滿心期待著我的數(shù)學(xué)老師，您踏進(jìn)教室的那一刻，我印象深刻：白白瘦瘦的您身高有一米八以上吧，穿著一件綠短袖，戴著一副銀框眼鏡，身材像極了一桿桿子哈哈。對您的第一印象就是一位資深的教授。還有一件令我印象深刻的事情，我記得您剛剛見到我們的時候，您自我介紹的方式是所有老師中最特別的。打開電腦，映入眼簾的就是一行行紅藍(lán)色的字，里面寫滿了您的史事，您說：“猜猜哪些是真的，哪些是假的?！比缓笸瑢W(xué)們就七嘴八舌的討論起來，到最后您說藍(lán)色字的都是真實(shí)信息，紅色的不是，當(dāng)時我對您的感覺就是學(xué)霸啊!您交給我們您認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有用辦法的就是聯(lián)想?！奥?lián)想”這兩個字是我生命中頭一次這么深刻的去接觸，感謝于您的特別教導(dǎo)。我記得您還講了一個特別搞笑的例子：李大娘在賣雞蛋用高深一點(diǎn)的說法就是李氏高齡婦女在賣雞卵。我覺得您不僅僅學(xué)識淵博，還幽默。

接下來的每日相處，使我更加崇拜于您，您是一個特別為學(xué)生著想的好老師。記得接近中考的時候，您從同學(xué)口中得知我的壓力大到難過，您第一決定就是找我聊聊天，聊天的過程中您會懂得去考慮我的感受，認(rèn)真聽我講完壓力，還幫我慢慢分析，使我受益匪淺。第二天后從同學(xué)口中知道您因?yàn)槲胰ズ臀锢砘瘜W(xué)老師商量作業(yè)的布置問題;上課的時候您總會時不時的說一兩句鼓勵的話：“放輕松，中考不用那么緊張?！毕抡n遇到您的時候您也會偶爾向我走過來，關(guān)心的問：“最近怎么樣?壓力還會不會那么大?作業(yè)還有沒有寫到那么晚啊?”您的一句一句的問候讓我內(nèi)心特別溫暖，有種特別親切的感覺，一點(diǎn)都不會令我感到尷尬難堪。老師，謝謝您!

三年過的是真快，晃眼一看，我已經(jīng)中考完了，前幾天去您家做客，您還記得我中考前的壓力，還關(guān)心的問候我。中考之后，我最感謝的老師就是您了，如果沒有您的安慰與疏導(dǎo)，我可能會在中考前的低谷時期無法自拔，您對我的幫助，我永生難忘。謝謝您，老師!

人的一生，會遇到許許多多人生導(dǎo)師，我自豪，我歡喜，我感謝在這三年遇到您，感謝您的獨(dú)特教導(dǎo)風(fēng)格，感謝您幫助處于困境中的我。我多希望我會在高中遇到和您一樣好的好老師。

即使三年過去了，您對我的教導(dǎo)我依舊不會忘記，以后前進(jìn)的道路上總會出現(xiàn)荊棘，我會深深記住您的教導(dǎo)，努力的披荊斬棘。感謝您，我的老師!

祝：

身體健康

寫信人：

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致數(shù)學(xué)老師的一封信滿分作文2

敬愛的老師：

您好!

作為數(shù)學(xué)課代表的我，今天一定要向老師您反映一個問題了。首先，老師您一直都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對班上的同學(xué)們也都很關(guān)心。在您的帶領(lǐng)之下，我班的數(shù)學(xué)成績得到了明顯進(jìn)步。這一點(diǎn)，老師我們都很感激您。并且老師您的上課方式也都很獨(dú)特幽默，這更加讓班上不少原本不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)都愛上了數(shù)學(xué)，所以說數(shù)學(xué)老師，您是很有魅力。

但是，我也有有一個小小的建議對老師您說，這不僅是我個人的建議，也是全班所有同學(xué)都想提出的一個建議。老師，我們希望您日后將每日的課后作業(yè)留少一些。我們會認(rèn)真的對待您交代給我們的任何一道題目，也會認(rèn)認(rèn)真真的去完成。只是老師希望您能夠諒解我們，每天我們的課后作業(yè)不僅有數(shù)學(xué)，還有其他科目，像語文、英語等等。所以，我們都希望老師您能夠體諒我們一下。

作為數(shù)學(xué)課代表的我，每天晚自習(xí)在收同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)時，總會感到吃力。我知道同學(xué)們都在認(rèn)真的做著，只是在速度上不盡相同，更何況，我們還有其他的作業(yè)也都要完成。老師希望以后您在布置課后作業(yè)的時候，您能夠減少幾道題目。我相信，這之后班上的同學(xué)們會更加認(rèn)真的投入到作業(yè)中，將作業(yè)中的每一題中的知識點(diǎn)都吃透。

數(shù)學(xué)老師，這是我們對您提出的一點(diǎn)小建議，我們很榮幸老師您來教我班的數(shù)學(xué)。您或許不知道，當(dāng)這一學(xué)期，我們知道是您來教我班數(shù)學(xué)的時候，我們班上的同學(xué)有多么的激動。畢竟數(shù)學(xué)老師您的大名在學(xué)校里可是如雷貫耳的，多少班級里的同學(xué)都希望您能教他們班的數(shù)學(xué)。如今，您在教我班的數(shù)學(xué)，這是我班的榮幸。

寫信人：

日期：

致數(shù)學(xué)老師的一封信滿分作文3

尊敬的王老師：

您好!很高興認(rèn)識您!因疫情不能如期回校，我在木棉花開的季節(jié)從冰冷的電腦屏幕認(rèn)識了您。與您相見后，您就像春天熱情的木棉花，成了我眼里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

王老師，我想起第一次在網(wǎng)課看到您的時候，您黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的樣子好像軍隊(duì)的部長一樣霸氣，我以為課堂也要像軍人受訓(xùn)一樣嚴(yán)謹(jǐn)。但事實(shí)并不是，您偶爾會用“軍人”的作風(fēng)訓(xùn)誡我們，更多的卻是以理服人。但我也知道，無論您用哪一種方式，您都是為我們好。我們上了無數(shù)次網(wǎng)課后，終于在荷花盛開的季節(jié)回到學(xué)校，我也終于見到了您——我新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。與您面對面的時候，我又發(fā)現(xiàn)您另一個優(yōu)點(diǎn)，您是一位主次分明的好老師，您的教學(xué)上課解書說題，層層分明，環(huán)環(huán)相扣，條條清晰，讓我十分敬佩。特別是您寫的字體，也美得讓我神魂顛倒，讓我為之一振，有時竟然看得入神，這更突出了您的主次分明——好老師少不了一手好字。

王老師，才聽了您兩個禮拜的數(shù)學(xué)課，我覺得我已經(jīng)滿載而歸，特別是您講總復(fù)習(xí)時那棵大樹的例子。您把一個簡單的數(shù)學(xué)題，用實(shí)例分析，從小數(shù)的意義分解，到真假分?jǐn)?shù)等等，讓我既容易理解，又不會因?yàn)橐欢盐淖侄X得死板。自從聽了您的課，我感覺到數(shù)學(xué)真的在我的心底活了起來。王老師，您除了教學(xué)，還教我們要立志做好自己。您總對我們說，您想把我們班的班牌“擦”干凈，不只是擦一層灰塵而已，還要把沉淀在灰暗角落的那些垃圾也清理干凈，不希望別人一提到我們班就只有批評和嘆氣。

王老師，星期五數(shù)學(xué)課的時候，您和我們說了您的身世，我慚愧不己。是呀，大人有大人的難處，王老師您一個人要扛起整個家庭，不怕重壓依然面帶微笑對待每一個人，努力做好自己，我有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，華麗的課室，寬敞的校園，舒適的宿舍，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?您讓我明白了年少的我只是家里的一個小皇帝，在父母臂彎下過著舒適的日子，如果年少時不培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活習(xí)慣，又怎么能應(yīng)對社會的復(fù)雜呢?

君子一言，駟馬難追。王老師，不管怎么樣都好，謝謝來到我的世界，我要和您一起把我們班變得更好!想要影響別人，先從自己做起。未來的數(shù)學(xué)之路有您陪著，我會更加努力向上的。

祝王老師家庭幸福，身體健康，心想事成!

寫信人：

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致數(shù)學(xué)老師的一封信滿分作文4

敬愛的數(shù)學(xué)老師：

您好!這是我第一次冒昧地給您寫信，其實(shí)這個“計(jì)劃”在我心里已醞釀許久了，可是想終歸是想，想要說的話到了筆尖又沒了。可人總是有感情的啊，如果憋久了就會渾身難受，甚至?xí)吧　?。真的到了非說不可的地步了嗎?我想，是的。

自我們畢業(yè)以后，您到我們學(xué)校看女兒的時候，總是順便看看我們，每次都把帶給女兒的零食分一些給我們吃。您每一次都與我們談笑風(fēng)生，慈祥的笑容常掛于面頰。很遺憾的是畢業(yè)后我回過母校一兩次，可都未能與您相見，都未能傾聽您的教誨。后來，時間也不充裕了，便再也沒回去過，還請您多多諒解。

老師，您還記得嗎?我是您的一個“不務(wù)正業(yè)”的數(shù)學(xué)科代表。記得您是八年級時開始教我們的，面對一個新的老師，雖說不上排斥，但總是有些不適應(yīng)。剛開始我這個數(shù)學(xué)科代表做得總不稱您的心意，惹您生了不少氣，當(dāng)時我在暗地里埋怨過您，覺得這“苦差事”太難做了。例如，每天發(fā)作業(yè)、交作業(yè)必須及時，每天早上必須讓您看到辦公桌上有作業(yè)本。這看似簡單得不能再簡單的工作，卻讓我做得拖泥帶水。后來，我改變了自己的習(xí)慣，做事不再猶豫不決，也不再去消極等待。這是您——我的數(shù)學(xué)老師教給我的時間觀念。

老師，您真正地做到了不放棄任何一個學(xué)生。您對我們的要求是：書上的例題、概念都得對答如流。為此您不厭其煩地一遍遍地考我們，一遍遍地重復(fù)那些例題。好多時候，幾天才做兩三道題。對于那些總是不過關(guān)的人，您總會為他們加油打氣——用小木棍在他們的手掌上“親吻”，您還風(fēng)趣地說這樣可以舒筋活血。那些讓我們難以忘懷的手掌上青紫相間的“豹紋”，如今再次看到那個歷經(jīng)千錘百煉的手竟莫名地多出一絲懷念。我還清楚地記得，您說力的作用是相互的，打我們的時候，也疼在您的心里。當(dāng)時并不太理解，只是埋怨您的嚴(yán)厲，事事都要管?？烧且?yàn)槟膰?yán)厲，您的耐心，全班的數(shù)學(xué)成績才有了很大的提升。這是我們的努力，可更離不開您的指引。

這是您一個不是班主任的班主任所做的。當(dāng)班級的榮譽(yù)愛損時，您會對我們毫不留情地訓(xùn)斥;當(dāng)某個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下滑時，雖然您表面上會很生氣，但私下里總會與其交談，一起尋找緣由;當(dāng)班級受到別人的肯定和贊揚(yáng)時，您會露出孩童般的笑容……我真的理解了您，您把我們當(dāng)作您的親學(xué)生，怕我們不夠優(yōu)秀，所以您對我們更加嚴(yán)厲;怕我們不能吃苦，不能自主學(xué)習(xí)，您就逼著我們自己靠自己;怕我們半會非會，不懂裝懂，您就一個個讓我們上講臺講給大家聽?？偠灾?，那些您千方百計(jì)想出來的“妙招”，最終真的使我們變得更加優(yōu)秀了。

我感覺您對我是特別照顧的。我很愛學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也算可以，而您并不是一味地讓我去學(xué)您所教的，反而讓我去學(xué)習(xí)英語，讓我去彌補(bǔ)自己的“短板”。還有我那個“倭瓜”一般大的字，也讓您操了不少心。您曾對我說：“給你多大地方就辦多大的事，給你留的空小就把字往小了寫?！睘榇?，您手中的小棍也“特別關(guān)注”過我。當(dāng)然作為您的數(shù)學(xué)科代表，受批評和受表揚(yáng)是并存的，自然而然就生出一種位高權(quán)重的感覺，便更不敢辜負(fù)您對我的期望了。

請?jiān)刚徫议L了一個“記吃不記打”的腦子，竟忘記了你在酷夏里為我們買了好幾次雪糕，竟忘記了一邊吃雪糕一邊寫作業(yè)的時光，竟忘記了那年夏天我們即將分離。人總是這樣，在一起的時候，總會去想分開后的模樣;而當(dāng)分離的時候，都會產(chǎn)生傷感和不舍。離別前夕，您與我們照了好多好多的照片，時光如水，那照片上的笑容似乎已變得模糊不清，可那段最美的時光如戰(zhàn)地長歌不散?？v使分別難逢，可恩重如山，怎能忘懷?縱使鐵石心腸，面對您的不厭其煩，又怎能不心生感激?

我的數(shù)學(xué)老師，我敬您，愛您!

寫信人：

日期：

致數(shù)學(xué)老師的一封信滿分作文5

敬愛的老師：

您好!這是我第一次給您寫信，在這封信里，我想感謝您對我的教育之恩。

其實(shí)在五年級我剛轉(zhuǎn)來學(xué)校時，數(shù)學(xué)成績并不是很好，屬于中等的水平，而您卻把我歸屬了優(yōu)秀的行列，并給于了我鼓勵支持，這才給了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。五年級下學(xué)級我的數(shù)學(xué)成績急劇下滑，漸漸的讓我沒了信心，而您看出了我數(shù)學(xué)成績下滑的現(xiàn)象，便每次上課都叫我回答問題，每次考試都先看我的成績，這又讓我燃起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。您的支持與鼓勵，讓我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，也讓我不再厭煩數(shù)學(xué)，還對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對它有了一個新的定義，到了六年級下學(xué)級，我的數(shù)學(xué)成績又沖進(jìn)了A班，幾乎每次都能取得90分以上的好成績。我如今的成績要?dú)w功于您，您每次對我的表揚(yáng)，對我的認(rèn)可，都會讓我欣喜若狂，讓我覺得自己的努力沒有白費(fèi)。

其實(shí)呢，老師，我還有一個疑問，我發(fā)現(xiàn)您每天上課都會穿著不同的衣服，好像都沒有與從前穿過的是重復(fù)的，我與同學(xué)們都猜想，您的衣柜是不是有我們家那么大?

李老師，您就是我數(shù)學(xué)生涯里的啟蒙老師，給我自信和勇氣，給我支持與鼓勵，也是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)生涯里一處無聲的美麗風(fēng)景。

祝您

天天開心，不論過了多少年，都能保持您那顆愛美心。

寫信人：

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