關(guān)于溫情初三作文

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于溫情初三作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于溫情初三作文篇1

他在我們班的時候，無論是誰，英語都比不過他。當(dāng)然，各科成績、項(xiàng)目他也很好，總是在前十名以內(nèi)。

他可以說是班上的一個學(xué)習(xí)的好手，連王悅、史家瑞都把他當(dāng)作一個強(qiáng)勁的對手呢!

可是，就在九年級上半學(xué)期快要結(jié)束的時候，一個消息傳出了：李佳勝居然藥理靠深圳、離開我們班，去北京讀書!這個消息是李佳勝得好朋友胡子豪傳出的。一開始，我們也不是很在意，只是把它當(dāng)作一個“不知從哪里編出的謠言”罷了!可是，沒想到這個“謠言”卻是真的!

就在期末考試后的一天，我們要回學(xué)校領(lǐng)寒假作業(yè)的時候，趙老師卻宣布了這個我們不愿意聽也不愿意知道的消息，并在班上開了一個簡短的告別儀式。

趙老師先說了李佳勝為什么要走，然后就讓李佳勝走上臺，說幾句話。

李佳勝走上臺，說：“九(8)班給予了我很多”我很舍不得離開這個集體，但是，因?yàn)槲摇?/p>

一向堅(jiān)強(qiáng)的他竟然落下了幾滴眼淚，我們?nèi)嘁搽S著他，流下了眼淚，幾個女同學(xué)甚至趴在桌上苦。中雨，話說完了，李佳勝也泣不成聲。在一片掌聲中，趙老師又送了一個本子給他，作為在九(8)班的紀(jì)念。

下半學(xué)期，李佳勝已經(jīng)成為了北京某一所初中的一員了，但是，他永遠(yuǎn)在我們九年級的記憶中保存著。

關(guān)于溫情初三作文篇2

向窗外望去，雖然是春天的季節(jié)，寒冬卻久久不肯離去。臨近中考，每個人都焦慮不安已，我也是如此。

每個人的腳步都忙碌不已，各自頂著壓力在努力。正值周末，我回了趟老家，正逢集，便進(jìn)去逛了逛。集市總是熱鬧非凡，人來人往。許多攤子前圍了不少人，有叫價聲，笑鬧聲。

在道路邊緣，卻有些冷清，與其他地方顯得有些格格不入，我有些驚訝，快步走去，原來是賣糕點(diǎn)的啊!攤主是位大爺，臉上的一道道溝壑見證了許多歲月的滄桑，手上有許多繭子，卻依舊飛快地揉搓著青綠色的面團(tuán)，旁邊的蒸籠中已經(jīng)有了不少的“小青團(tuán)”，圓滾滾地。比起那些五彩繽紛的糖果，似乎這個小青團(tuán)才更符合我。

老大爺一見來人了便放下手中活急忙地介紹它，我也饒有興趣地觀察。原來它是青團(tuán)，由艾草、豆沙制成。我開始與他交流，問到為什么這么少人時，他嘆了一口氣：“現(xiàn)在小娃子不都喜歡那種好看的糖嘛!”的確，它那樸實(shí)的外表的確比不上光鮮亮麗的糖紙。我買了幾個便往家里走。

一路上，我盯著手中的青團(tuán)，它外表樸實(shí)無華沒有其它裝飾。不正是現(xiàn)在的我嗎?整天在學(xué)校家中奔波，埋頭苦學(xué)，卻依舊不是那個最前面的人。路邊的草仍是枯黃的，我嘗了口手中的團(tuán)子，有些驚喜，里面甜絲絲的，外皮卻有種韌韌的清香!

即使它有著樸素的外表，可內(nèi)心堅(jiān)韌的感覺與清甜的、細(xì)致的心卻仍舊存在!我如青團(tuán)，外表樸實(shí)，可終有一天也會做到令人稱贊與敬佩的事情!

路邊枯草中有些嫩綠的葉芽，寒冷的風(fēng)也變得溫和起來。春天帶著她急匆匆的腳步到來了!我也要綻放屬于自己的花朵!

關(guān)于溫情初三作文篇3

我熱愛我們的班集體，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛，能讓我感到家一般的溫暖。

比如說今天下午的事情，就能感覺到那熾熱的友情。

下午陽光明媚，藍(lán)色的天空像一望無際的大海，不時還翻滾著白色的浪花。

預(yù)備鈴一打響，我就去收組員的課堂作業(yè)，當(dāng)我收齊作業(yè)正準(zhǔn)備去給老師交時，因?yàn)榧贝?，根本沒有注意旁邊的板凳……“嗵……”我摔到了地上，膝蓋一陣疼痛，手里的作業(yè)撒了一地。正當(dāng)我在想自己是怎樣狼狽的時候，離我最近的一位女同學(xué)把我扶起，另一個女孩又過來幫我揉腿，不時還問我：“還疼嗎?”一個男生幫我把掉在地上的作業(yè)揀起，整理好。接著，正在專心致志寫作業(yè)的孟文君同學(xué)也放下了手中的筆，說：“張雨桐你還疼嗎?以后走路一定要注意呀，來，坐到我的椅子上歇歇吧!”這時，我心中一下子感到溫暖起來，激動的不得了，本來摔的不是很疼，但同學(xué)們的舉動讓我很感動，眼淚嘩嘩的流了出來。

腿上的傷似乎已經(jīng)好了很多，我的心里熱乎乎的。

我剛坐到位子上，正在辦板報的喬芊也來了，天真的說：“不痛了哈!我曉得你最堅(jiān)強(qiáng)了!”

此時我已是淚流滿面，面對著親愛的同學(xué)，面對著那一顆顆火熱的心，我無言以對。

這雖然是一個小插曲，但卻使我感到我的班級是無比溫暖的，因?yàn)橛辛四菬霟岬挠亚椤?/p>

關(guān)于溫情初三作文篇4

記得那天中午，我在家寫作業(yè)，看見媽媽在曬被子，我便讓媽媽把我的被子也抱了出去。

被子曬在了晾衣繩的兩端，我的在這頭，媽媽的在那頭。

我們吃過午飯，我便回房寫作業(yè)，一切都是那么平常。

作業(yè)寫好，已是下午五點(diǎn)，伸伸懶腰，揉揉眼睛，打個哈欠，我走出房間。我瞥了一眼外面，發(fā)現(xiàn)被子還是那兩條被子，與中午不同的是，它們已經(jīng)調(diào)了個位置，我的被子移到了了陽光的地方，夕陽在雪白的被子上撒了一層淺淺的金色，而媽媽的被子卻寂寞地在晾衣繩的另一頭，而那兒，多半籠罩在陰涼中。

我走到被子前，用手撫摸了它們，暖暖的，像媽媽的手心，我又撫摸了媽媽的被子，它們是清涼的，像媽媽的手背。

驀然間，我的眼前呈現(xiàn)出許多情景：家里方位的房間，最舒適的床單，是我的;做得吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案看的碗，也是我的;失敗時，溫馨的鼓勵;成功了，適時的告誡;傷心時，溫暖的懷抱;任性時，耐心的包容……一切都像我身處的這段溫暖的陽光一樣。

我知道這些對媽媽來說，不是偶然。

給我快樂的也許是我的朋友，讓我幸運(yùn)的也許是命運(yùn)，今我充實(shí)的也許是學(xué)習(xí)，但使我溫暖的必定是我的母親，她用手背為我遮風(fēng)擋雨，用手心為我送來溫暖。

媽媽，永遠(yuǎn)是我心中永遠(yuǎn)的一縷溫暖的陽光。

關(guān)于溫情初三作文篇5

人間處處充滿愛，有愛就會得到身心的喜悅，就會從心底上涌起一股暖流，感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。

那是個美好的天氣，陽光沖著我微笑著，花兒朝著我點(diǎn)頭著，一切都顯得很有趣。我背著旅行包，一路上蹦蹦跳跳的。我哼著歌到了好朋友小麗家，同她一起去爬山。

我們又約了幾個同學(xué)，我們有說有笑的來到了山腳下，小麗出了一個主意：“我們幾個人來比賽，看誰先到山頂，誰便獲勝，好嗎?”除了我以外，其他同學(xué)都異口同聲地說：“好!”唉，跑步是我的弱點(diǎn)，我肯定得被大家叫烏龜?shù)模吘股贁?shù)得服從多數(shù)，我就得跑了!

站在一旁的怡婷好像看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，重在參與，只要玩得快樂就可以了啊，我待會兒陪你一起跑吧!”怡婷得這句話推開了我心中得那塊大大的烏云，我的心暖暖的。

開始比賽了，我用盡吃奶的力氣拼命跑，怡婷也不斷鼓勵著我，我一點(diǎn)兒也沒有想到，我竟然跑在了第一個!大家也都驚訝地說：“陳璐是吃了什么靈丹妙藥啊，要不怎么會跑這么快啊?”但是，我跑到了最后，竟跑不動了。同學(xué)們一個個超越過了我，怡婷停下來，安慰我說：“沒關(guān)系，爭不到第一不重要，只要你付出努力就夠了啊，我們繼續(xù)跑吧，讓我們趕上他們!”我聽了怡婷地話，臉上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了終點(diǎn)。

雖然最后我沒得第一名，但我感受到了這個小集體的溫暖!