關(guān)于成長(zhǎng)的作文,關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字10篇

成長(zhǎng)，一般指長(zhǎng)大、長(zhǎng)成成人，也泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過(guò)程。以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇1

每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事，而成長(zhǎng)的故事有很多，有煩惱、憂傷、快樂(lè)……下面我就來(lái)說(shuō)一件我的成長(zhǎng)故事。

在幼兒園的時(shí)候，我的班主任找到我，對(duì)我說(shuō)：“浩浩，快到‘六一兒童節(jié)’了，你去當(dāng)主持人吧?！蔽遗づつ竽蟮鼗卮穑骸安宦铮宦?！”但老師說(shuō)：“我已經(jīng)把你報(bào)給校長(zhǎng)了，校長(zhǎng)在學(xué)校知道你品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以就同意了。”我只好硬著頭皮接過(guò)老師遞給我的稿子，雖然那時(shí)候我才5歲，但經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我背的差不多了，于是老師讓我給她背一遍，我完整地背了下來(lái)，老師又對(duì)我說(shuō)了很多注意事項(xiàng)，比如：讀得要慢點(diǎn)兒、要吐字清晰……

還有不幾天就是“六一兒童節(jié)”了，在這幾天內(nèi)，老師又讓我擔(dān)任了禮儀嘉賓、頒獎(jiǎng)嘉賓。

到了“六一兒童節(jié)”，我穿著學(xué)校專門(mén)設(shè)計(jì)的“制服”，站在校門(mén)口，給進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)“請(qǐng)安”，我還看到了我的爸爸，接待完家長(zhǎng)后。我站上了主席臺(tái)，熟練地背著自己的臺(tái)詞，背完了以后，我和另一位主持人鞠躬道謝，然后就退場(chǎng)了，我又換上另一套服裝，給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

這真是難忘的一件事，既鍛煉了我的口才表達(dá)能力，還鍛煉了我的表演能力！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇2

人的一生總是在不停的成長(zhǎng)，像小樹(shù)一樣，長(zhǎng)成大樹(shù)。但成長(zhǎng)離不開(kāi)一種生物，就是養(yǎng)分。

養(yǎng)分是很重要的。哪怕最幼小的種子，生長(zhǎng)時(shí)也需要養(yǎng)料，這是一種生物生存的最基本的條件。缺少養(yǎng)分的樹(shù)苗，想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也是非常困難的。但僅有養(yǎng)分還不夠，植物在成長(zhǎng)的過(guò)程中，還要遭受各種磨難，要經(jīng)受得住各種考驗(yàn)，努力的成長(zhǎng)，努力吸收養(yǎng)分，方才可以成長(zhǎng)為大樹(shù)。

小草的成長(zhǎng)，也如是。成長(zhǎng)中要穿越層層障礙，穿越土壤，穿過(guò)壓在身上的石頭，無(wú)論在墻角，在石縫間，在烈日下，都能積水生長(zhǎng)。哪怕在嚴(yán)冬，它也拼命扎根在寒風(fēng)之下?lián)P葉而生。

人也是這樣，只有在成長(zhǎng)的過(guò)程中你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有在人生的考驗(yàn)中才算成長(zhǎng)。人生，只要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才能見(jiàn)到彩虹。

經(jīng)歷過(guò)后，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次受的傷，吃的苦，都是最好的養(yǎng)分。人生經(jīng)歷的苦難有時(shí)比直接的教誨令人收獲要多。當(dāng)你領(lǐng)悟了苦難的經(jīng)歷，苦難便是一種能量的轉(zhuǎn)換，當(dāng)你把累、苦、痛等負(fù)面的能量轉(zhuǎn)化為正能量與動(dòng)力，便能打敗困難。動(dòng)植物生活如此，人生亦如此。所以困難來(lái)臨時(shí)要勇敢面對(duì)，不該退縮!不能退縮!

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇3

俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我就是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人生坎坷中成長(zhǎng)的，從小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，到現(xiàn)在腦子里承載了太多太多。

有壓力才有動(dòng)力，天氣有雨有晴，相信自己，彩虹總在風(fēng)雨后。人的一生總要嘗遍酸甜苦辣，沒(méi)有幾個(gè)人是一帆風(fēng)順的，我曾經(jīng)在逆境中寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“嘗遍酸甜苦辣咸，教遍數(shù)學(xué)小初高”，如今的我，也就只剩小學(xué)五六年級(jí)沒(méi)教過(guò)了，而這也會(huì)很快變成現(xiàn)實(shí)。

孟子說(shuō)“人之初，性本善”，荀子說(shuō)：“人之初，性本惡”，我是這樣理解的：每個(gè)人都是貪玩的，都是有欲望的，只有在一定的環(huán)境中，在一定的壓力下，才會(huì)去學(xué)習(xí)，去奮斗，而人的潛力也正是在這種壓力下被一點(diǎn)點(diǎn)的挖掘出來(lái)。

我們二小就是這樣的一個(gè)壓力山大的環(huán)境，而我也確實(shí)成長(zhǎng)了很多，不到三年的時(shí)間，成長(zhǎng)的速度卻堪比過(guò)去十年，以前的我，除了數(shù)學(xué)我一無(wú)是處，而現(xiàn)在，我會(huì)了很多，包括我人生的兩個(gè)最大弱項(xiàng)：寫(xiě)字和說(shuō)話。

來(lái)到二小，我迅速成長(zhǎng)，為了二小，我?jiàn)^斗不息！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇4

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有一些小小的煩惱，比如我的煩惱就是個(gè)子長(zhǎng)得太高了。

每次，有人看見(jiàn)我，都會(huì)以為我上五年級(jí)了。唉！其實(shí)呀！我才上三年級(jí)呢。比如，有一次在輔導(dǎo)班寫(xiě)作業(yè)時(shí)的時(shí)候，我正在猶豫著要不要交作業(yè)時(shí)，忽然數(shù)學(xué)老師大聲地說(shuō)：“哎！朱恒毅來(lái)了沒(méi)有，怎么沒(méi)有看見(jiàn)人呢？”這時(shí)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“來(lái)了，在傅雨彤的后面呢?！痹瓉?lái)，一開(kāi)始，老師還沒(méi)看見(jiàn)朱恒毅，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲覀€(gè)子太高擋住了朱恒毅，老師說(shuō)：“傅雨彤哇！你真的不能再長(zhǎng)了，再長(zhǎng)的話你就和我一樣高了，都擋住其他同學(xué)了。”當(dāng)時(shí)，我就特別地尷尬，如果地上有洞的話，我真恨不得立馬鉆進(jìn)去。

昨天上午，媽媽帶我去上街買衣服，賣衣服的阿姨對(duì)我說(shuō)：“來(lái)看看這件衣服，初中的小女孩都喜歡的?！蔽殷@訝地說(shuō)：“??！不會(huì)吧，我才上三年級(jí)呢?！辟u衣服的阿姨不好意思笑著對(duì)我說(shuō)：“呃，我還以為你上初中呢，你個(gè)子太高了。”

看，這就是困惑我已久的煩惱。盡管在成長(zhǎng)的過(guò)程中煩惱很多，但我相信這些煩惱都會(huì)隨著時(shí)間的變化而消失！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇5

現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長(zhǎng)。

一年級(jí)，我是一個(gè)無(wú)知的小豆丁，我很淘氣，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的老師教導(dǎo)我，我才慢慢的懂事了。

二年級(jí)，我很排斥書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小博士”的活動(dòng)，這使我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書(shū)了，我眼前的世界慢慢的變大了。

三年級(jí)時(shí)，我們沒(méi)有到主校去學(xué)習(xí)，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無(wú)瑕，雖然遺憾，不過(guò)做大哥哥的感覺(jué)棒極了，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。

四年級(jí)，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就開(kāi)始天天練習(xí)，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛(ài)上了這些運(yùn)動(dòng)。

附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽教導(dǎo)我，在學(xué)校老師的愛(ài)就像爸爸和媽媽；在家里，我可以從書(shū)本上獲取知識(shí)，在學(xué)校，老師教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)和思考……

附小將伴我不斷的成長(zhǎng)，它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學(xué)生為榮。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇6

成長(zhǎng)就像一場(chǎng)旅行，在旅行中有喜悅、有痛苦，成長(zhǎng)的旅行中我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，但經(jīng)歷過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。

一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了六年，一年級(jí)的我還是個(gè)無(wú)知的孩童，在時(shí)光的匆匆中，我們認(rèn)識(shí)了彼此，這是我成長(zhǎng)足跡的第一步。

二年級(jí)的我學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，慢慢有了主見(jiàn)，我們也慢慢熟悉了彼此，成了同窗共讀的好朋友。這是我在成長(zhǎng)旅行中留下的第二步。

三年級(jí)的我學(xué)會(huì)了很多，彼此之間也有了些了解，熟悉了彼此的性格愛(ài)好。這是我在成長(zhǎng)旅行中留下的第三步。

四年級(jí)的我長(zhǎng)成了一個(gè)大姐姐，懂得了更多的知識(shí)道理。現(xiàn)在的我可是一二三年級(jí)小朋友的榜樣了。

五年級(jí)的我們相互更加了解，成了彼此之間知己。這是在我成長(zhǎng)旅行中最深刻的一步。

六年級(jí)的我們長(zhǎng)大了，也到了要分別的時(shí)候了，離別是我們成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的。六年級(jí)的我們畢業(yè)了，也長(zhǎng)大了。

親愛(ài)的朋友們，你們是我成長(zhǎng)中的一道光，是你們?cè)谖页砷L(zhǎng)旅行中增添了色彩沒(méi)有你們，我的成長(zhǎng)路上不會(huì)那么快樂(lè)。謝謝你們。

我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我成長(zhǎng)路上的這道光。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇7

很久以來(lái)，我都很羨慕別人記憶力很好。比如看一首詩(shī)就能過(guò)目不忘，做題又快又準(zhǔn)。而我，卻做不到。但并不是我不愿意做。所以，我也沒(méi)有太多的難過(guò)。

今天晚上，我告訴媽媽，我的作業(yè)落學(xué)校了。結(jié)果沒(méi)想到，我媽竟然暴怒了！她讓我去取，必須去！我看了看外面，黑乎乎的。不想去。再說(shuō)，我能進(jìn)得了校門(mén)嗎？能進(jìn)得了教室嗎？我質(zhì)問(wèn)媽媽，問(wèn)什么會(huì)生氣？媽媽說(shuō)，因?yàn)槲彝泿ё鳂I(yè)本事缺少責(zé)任感。我雖然辯駁，卻不能反抗。

媽媽拿起鑰匙，送我去學(xué)校。坐在媽媽的背后，晚風(fēng)涼嗖嗖的。有些冷。我慢慢地也清醒了。我想，我再也不會(huì)忘記把應(yīng)該做的事情給忘記了。如果我知道必須要帶回家，我是能夠帶回來(lái)的。這，似乎和我的記憶力沒(méi)關(guān)系？

我們順利地進(jìn)了校門(mén)，借了鑰匙，上了樓，取了作業(yè)?？吹揭巫記](méi)有倒立在課桌上，我趕緊把椅子立起來(lái)了。臨走，我看見(jiàn)班級(jí)的飲水機(jī)電源沒(méi)有關(guān)，我關(guān)了電，再鎖上門(mén)。

回到家，我趕緊寫(xiě)作業(yè)。挺順利完成了作業(yè)，我的心里感到很踏實(shí)。雖然睡覺(jué)比較晚，但我想，寫(xiě)完作業(yè)再睡覺(jué)，至少不會(huì)做噩夢(mèng)被老師批評(píng)

這是不是也是一種成長(zhǎng)呢？

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇8

六年時(shí)光快結(jié)束了，回憶時(shí)光，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有發(fā)生過(guò)一些事情才會(huì)長(zhǎng)大吧！有酸、有甜、有苦、有辣……記得一次，一次英語(yǔ)節(jié)。我和芷萊報(bào)了名，我們上網(wǎng)去找稿子，可是，我們找到的稿子，不是太短，就是太長(zhǎng)，要么就是太難了。我們找不下來(lái)，所以只好去咨詢英語(yǔ)老師——連老師。連老師說(shuō)：“你們找不到嗎？那我?guī)湍銈冋野桑　蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，連老師就把復(fù)印好的稿子給了我們。讓我們回去練習(xí)，不會(huì)的，單詞去問(wèn)連老師。

我們練習(xí)了好久，可是稿子就是讀不熟練。我們又去找連老師，連老師讓我們跟著她讀了好幾遍，我們終于讀的熟練一點(diǎn)了。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，我們終于把稿子讀得十分流利了，配合的也越來(lái)越默契了?？墒歉遄舆€是背不下來(lái)。然后，連老師說(shuō)：“你們可以拿著稿子上臺(tái)讀，不過(guò)要讀的十分流利。”說(shuō)完，連老師又給我們放了背景音樂(lè)，讓我們又練了幾遍。

到了比賽那天，我們準(zhǔn)備好了一切東西，上臺(tái)表演完。過(guò)了幾天，成績(jī)就出來(lái)了“二等獎(jiǎng)”。

雖然是二等獎(jiǎng)，但我們還是十分高興，因?yàn)檫B老師幫了我們很多，我們十分感謝她。

那次表演后，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了好多，變得會(huì)問(wèn)老師問(wèn)題了！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇9

人在成長(zhǎng)中，總會(huì)，遇到那么幾個(gè)人，一有的人可能把你推向地獄，有的人可能把你從立地獄里拉出來(lái)，有的人也可能改變你的一生。

成長(zhǎng)的時(shí)候最需要一個(gè)好老師，除了媽媽，就有一位老師改變了我。

我以前在小學(xué)的時(shí)候不敢做什么壞事，到了初中，交了一些不好的朋友，就慢慢學(xué)壞了，什么不好的事都做過(guò)，還有想打群架，學(xué)習(xí)也很差。

這位老師第一次來(lái)的時(shí)候，他的話我都認(rèn)為是假的，還和之前的狀態(tài)一樣，上課還在睡覺(jué)，我跟本就沒(méi)把他當(dāng)優(yōu)秀教師看，一度認(rèn)為，他連人的內(nèi)心也不會(huì)看。一次朋友圈事件后，我對(duì)他更加反感。后來(lái)，老師也找我說(shuō)了很多話，我也知道我該學(xué)習(xí)了。

有一段時(shí)間，我一直在拼命學(xué)，數(shù)學(xué)好又能怎么樣呢，落后了九名，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)我們的好，當(dāng)時(shí)老師寫(xiě)我的時(shí)候，我還不認(rèn)為自己有錯(cuò)，現(xiàn)在想起來(lái)，我和老師說(shuō)的有什么區(qū)別。

到了初二，我開(kāi)始努力地學(xué)每一科，發(fā)現(xiàn)我一向討厭的生物、地理都是那么有趣，老師也發(fā)現(xiàn)了我在努力，在那一段時(shí)間我非常有成就感，但我越學(xué)越不知努力，總想著玩。

后來(lái)老師又我們安排了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為，能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起討論題。

成長(zhǎng)離不開(kāi)一位重要的老師，和好父母。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文400字篇10

我想說(shuō)在無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，我們都在等待是成長(zhǎng)，等待著最好的自己突然出現(xiàn)?？墒且鹊胶芫弥蟛艜?huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些辛苦的付出，其實(shí)都是在浪費(fèi)時(shí)間和精力的。

因?yàn)槟阕约焊揪筒恢肋@一切到底意味著什么，就好像那么漫長(zhǎng)的旅途，你始終都在折磨著自己一樣，也許在未來(lái)的時(shí)候，你會(huì)面臨著更多的考試，你會(huì)面臨這不屬于你的愛(ài)情。

也許你的工作會(huì)非常忙碌，但是你從來(lái)都不知道該如何去應(yīng)對(duì)。

在你的身邊有那么多的故事都在流行著，可是如果你真的有了事情去請(qǐng)求別人，而被別人拒絕的時(shí)候，你的心就好像死去了一樣，你也不知道什么時(shí)候才會(huì)變得理直氣壯，就好像那些自信的姑娘一樣。

可是你也羨慕他們想要成為最好的自己。

然而你的聲音在電臺(tái)里面一次又一次地循環(huán)播放你就知道，原來(lái)這一切早就已經(jīng)注定了的。

而那些被我們遺忘掉了，青春其實(shí)都盡數(shù)還債了，我們的生命里面，只是現(xiàn)在的我們暫時(shí)還看不到而已，你還是需要去鍛煉更多的自己，也需要去提高自己的實(shí)力，才能在將來(lái)打敗更多的敵人。