高考是指普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試,每年6月7日至10日實(shí)施。以下是小編準(zhǔn)備的往年高考滿分作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
往年高考滿分作文篇1
從小,父母和親戚們都非常關(guān)心我的學(xué)業(yè)、成績(jī)。當(dāng)我因名列前茅而得到一份份父母贈(zèng)送的小禮物時(shí),當(dāng)我因成績(jī)好而被老師和同學(xué)稱贊時(shí),我一度認(rèn)為,學(xué)習(xí)是世界上最重要的事。
然而,直到半年前我才發(fā)現(xiàn)……
那天傍晚我的心情低落,滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮艷的紅色否定了我的努力,讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。
回到家,母親在客廳布菜,父親笑著摸著我的頭,叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的成績(jī)單遞給他們,忐忑地等待著責(zé)罵的到來(lái)。猶記得小學(xué)二年級(jí)時(shí),我特別喜歡看動(dòng)畫片,作業(yè)也不做。等到期末成績(jī)出來(lái)后,母親拿起雞毛桿子就往我身上招呼,疼得我眼淚直掉。自此之后,我發(fā)奮學(xué)習(xí),就是為了躲避這種疼痛。沒(méi)想到這次非??赡苡忠轮匮萘恕?/p>
“傻盯著面前的菜看什么,吃呀!”母親的聲音傳了過(guò)來(lái)。我的手有些發(fā)軟,對(duì)疼痛的恐懼讓我渾身提不起勁。
“這是怎么了?他爸,趕緊的……”
醒來(lái)后我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,醫(yī)院特有的消毒藥水味道鉆入我的鼻孔,我不自禁地打了個(gè)噴嚏。
“你終于醒了,真是快嚇?biāo)滥赣H了——來(lái),喝口水,肯定渴了吧?!蹦赣H端著一杯溫水溫柔地照顧著我,父親也請(qǐng)假做了我最愛(ài)吃的紅燒排骨。這種溫情的生活我似乎總覺(jué)得離我的世界特別遙遠(yuǎn)——母親不是應(yīng)該痛罵我這次成績(jī)的下降嗎?父親不是應(yīng)該站在母親那邊,沉默地不幫我嗎?
“告訴母親,到底發(fā)生什么事了?醫(yī)生說(shuō)你受了刺激?!泵鎸?duì)著母親嚴(yán)肅的表情,我的眼淚終于忍不住流了下來(lái)。
“這次我成績(jī)下滑了,沒(méi)考好……”
“就為這?”父親聽(tīng)了后皺緊了眉頭。
“……你們不打我嗎?”我心虛地把心里話問(wèn)了出來(lái)。
“成成都是大人了,我們?cè)趺磿?huì)打你?!蹦赣H不解地看著我。
“可是,小時(shí)候你們打得可狠了。那會(huì)我成績(jī)一下降你們就罵我,成績(jī)好就送我東西。還有同學(xué)們也是,我成績(jī)好的時(shí)候就說(shuō)我聰明,這次成績(jī)出來(lái)卻理都不理我……”我破罐子破摔,決心把自己的委屈都哭出來(lái)。
“阿成,你怎么會(huì)這么想呢?你看,胡老師聽(tīng)到你的話眼睛都紅了。我們不理你,是怕你敏感,覺(jué)得我們?cè)谛υ捘恪D銊e生氣啊。”我吃驚地看著同桌的到來(lái)。他的身后是班主任胡老師。
“成成,小時(shí)候打你是怕你學(xué)壞,現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,我們從來(lái)都是以你為傲的。學(xué)習(xí)固然重要,但我們更看重的是你快不歡樂(lè)……”
感受著他們的關(guān)懷,我眼淚又掉了下來(lái):其實(shí),我知道在我的潛意識(shí)里,別人能夠愛(ài)我、關(guān)心我是比學(xué)習(xí)更重要的事。
往年高考滿分作文篇2
漫畫中最后一堂課,你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們?老師這樣說(shuō)道,看似平淡無(wú)奇的一句話深深地刺痛了我,引起了我的思考! 埋首試卷堆的我們感受到了嗎?只追求課堂高效的老師們能說(shuō)出嗎?一味追求分?jǐn)?shù)為高考焦躁的家長(zhǎng)們能允許這樣的上課方式嗎?答案恐怕令人失望!面對(duì)現(xiàn)實(shí)我仍然要說(shuō):莫讓高考淡化了師生情。
師生情是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,古有岳武穆每年祭奠恩師,并在恩師墳?zāi)骨袄蠊员碇鞠?。為何今天卻出現(xiàn)了溫儒敏先生所說(shuō)的精致的利己主義者,為何會(huì)有名牌大學(xué)生大放厥詞我考上大學(xué)全靠自己,孩子一畢業(yè)家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)老師!這些現(xiàn)實(shí)都拷問(wèn)著我們!
為何?請(qǐng)聽(tīng)我緩緩道來(lái):正如漫畫所言,最后一堂課,孩子們你們看看書!為什么要看書?因?yàn)槊魈煲呖?要升學(xué)!要應(yīng)試!應(yīng)試是每個(gè)國(guó)家都有的情況,但是在中國(guó)卻成為了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。全民陷入了高考分?jǐn)?shù)的功利圈中,孩子從小被家長(zhǎng)、學(xué)校灌輸優(yōu)秀的標(biāo)志就是分?jǐn)?shù)高!就是升學(xué)!造成了孩子唯分?jǐn)?shù)論只要我成績(jī)好!其他可以忽略不計(jì)!課堂上孩子只在乎知識(shí)含量!得分技巧!對(duì)于那些春風(fēng)化雨的教育引導(dǎo)則是麻木不仁或者打上廢話的標(biāo)簽。在學(xué)校的各種數(shù)據(jù)、數(shù)表的考核下我們的一部分老師成了唯高效課堂的忠實(shí)粉絲,不多講一個(gè)與知識(shí)無(wú)關(guān)的字!另外一部分老師只能在滿足應(yīng)試的前提下,帶著鐐銬,在最后的時(shí)間,默默地看著孩子們!將關(guān)心、關(guān)愛(ài)埋藏在心中。
誠(chéng)然這也與中國(guó)人表達(dá)情感委婉含蓄不外露,默默地付出,無(wú)聲地奉獻(xiàn)有關(guān)!與我們當(dāng)前高中教育育人方式陳舊落后有關(guān)!還有其他不能一一列舉的原因,但是原因中的主要方面卻不可回避!
面對(duì)諸多原因!面對(duì)漫畫警醒!及時(shí)矯正才是正途!我想我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面對(duì)癥下藥。首先,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)國(guó)家近幾年來(lái)堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人!從宏觀方面對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行了引領(lǐng),作為青少年我們應(yīng)該自覺(jué)意識(shí)到這一點(diǎn)!從內(nèi)心破除唯分?jǐn)?shù)論的頑疾!其次,學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該明確成人為首,多關(guān)心孩子的德育!讓學(xué)校成為師生情誼的成長(zhǎng)園而不是扼殺地!再次,老師們應(yīng)該主動(dòng)地表達(dá)對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)、關(guān)心、呵護(hù)之情!不要讓應(yīng)試壓縮了情感的空間!最后作為新時(shí)代青年我們?cè)谂c老師相處的每一份每一秒中都應(yīng)該用心去體會(huì)!讓尊師優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流傳,讓師生情誼永遠(yuǎn)傳承!
一幅漫畫萬(wàn)千思緒!讓我們銘記莫讓高考淡化了師生情!讓我們的每一節(jié)課都是知識(shí)與生命的共振!讓老師看著我們的時(shí)候!我們也能看著老師的眼神!
往年高考滿分作文篇3
天地玄黃、宇宙洪荒,中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)以典籍為依托,生生不息的精神以文字為載體,一個(gè)個(gè)方塊字,融匯著我們的古老,我們的文明。
現(xiàn)如今,一些著名作家和學(xué)者會(huì)在作品中出現(xiàn)語(yǔ)言文字和文史知識(shí)的差錯(cuò),被指出后積極改正固然安好,但事情不該就此結(jié)束,這反映出的文化缺失理應(yīng)被進(jìn)一步揭示。有一個(gè)詞,
叫國(guó)學(xué),國(guó)學(xué)之與我們,到底意味著多少?
當(dāng)晚清的暮鐘與新時(shí)代的歌聲同時(shí)響起,有這樣一些人,給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉(xiāng),將四書中三書譯成英文傳播中國(guó)文明,他推崇西方的先進(jìn),卻不改對(duì)中華傳統(tǒng)文化的守護(hù);王國(guó)維瘦弱的身軀,獨(dú)自挺立在北大國(guó)學(xué)研究的講臺(tái)上,他用自殺的方式來(lái)捍衛(wèi)自己的清潔,捍衛(wèi)他對(duì)國(guó)學(xué)不易的信仰;而劉文典的激憤與刻薄,卻是對(duì)傳統(tǒng)文化最絕望的保護(hù),當(dāng)他罵沈從文不值四毛錢的時(shí)候,已經(jīng)依稀看到一種文明漸行漸遠(yuǎn)的背影。胡適之和陳獨(dú)秀等人的新文化運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了人們的思想解放,但又在不經(jīng)意間,把國(guó)學(xué)生生撕出一個(gè)缺口。
曾看到過(guò)一個(gè)訪談節(jié)目,叫民國(guó)范兒,正如王學(xué)斌曾言的民國(guó)底氣,而這股孤傲的氣,在當(dāng)今已很難找到,因?yàn)槲膶W(xué)褪色,文化走遠(yuǎn)。沒(méi)有了文字,我們就是漂浮一族,是王開(kāi)齡所言的從石頭縫里蹦出的人。
為許多人所不齒的日本作家三島由紀(jì)夫確實(shí)是讓我深感震撼的人,無(wú)論他是否顛倒黑白,是非不分,但那種對(duì)日本傳統(tǒng)精髓的堅(jiān)守與剛毅,以死祭古的豪情,那么真,那么美?,F(xiàn)代國(guó)人正是缺了這樣一種堅(jiān)持,一種守護(hù),一種民國(guó)范兒。
往年高考滿分作文篇4
晨,多么美妙的一個(gè)字眼!
先是那晨曦。微微泛出魚肚白的空中,漸漸透出些紅火,淡淡的鵝黃之后,接著便有了點(diǎn)粉紅色的光澤,有濃有淡,隨著那云層的厚薄變化,反射著不同的光線。不一會(huì)兒,或粉、或桔、或黃或白,間隙中也有些淡藍(lán),如此絢爛,如此多彩,如此迷人。
再等一會(huì)兒,那朝陽(yáng)終于蘇醒了,伸個(gè)懶腰,從被子里透出一撮發(fā)絲,便給遠(yuǎn)山鑲上一道金邊。接著,朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái),透出火紅的額頭與兩只眼,凝視著整個(gè)大地。金光照亮了半邊天,那草葉,那花瓣,總有幾個(gè)光點(diǎn),似是天使撒下的一粒粒明珠,在空中緩緩飄浮著,播撒著希望。這便是晨的另一大主角,甘露。這是觀音大士?jī)羝恐械纳衤栋?
太陽(yáng)仍在繼續(xù)上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光,只有耀眼的金黃映亮天空,以及遠(yuǎn)處未盡的一絲黑夜之氣,一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍(lán),在太陽(yáng)的千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了,等待著下一個(gè)黑夜,回來(lái)俯瞰寂靜的大地。
朝陽(yáng)已從遠(yuǎn)山頭上透出了大半個(gè)臉,仍照耀著露水。嫩綠色的樹葉、草尖也被蒙上了一層亮色,仿佛鍍了金一般,美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰,從地平線上跳了出來(lái)。
晨風(fēng),帶著一點(diǎn)點(diǎn)涼爽,迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹,便猛地醒了過(guò)來(lái),活力充沛。倘若天朗氣清,舉目四望,忙碌的一天又開(kāi)始了,便有一種全身心投入,再創(chuàng)造的美好沖動(dòng);倘若有一點(diǎn)晨露,另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般,讓我們感受大自然的幽靜與神秘。
露漸漸地升騰了,它們飛向了太陽(yáng)的國(guó)度,又回到了天使的懷抱之中,鼓勵(lì)著我們:快啊,趕緊從現(xiàn)在開(kāi)始努力,像我們一樣奔向自己的天堂吧!
太陽(yáng)也脫離了山的懷抱,抖擻精神,把自己的熱獻(xiàn)給我們,驅(qū)散黑暗,讓每個(gè)人看清眼前的路。
晨,多么美妙的字眼啊!
它代表著青春與活力,它高唱著贊歌迎接每一個(gè)日子。晨,開(kāi)啟了日;日,累起了年。年復(fù)一年,人類充滿生氣的不息勞動(dòng),不就是晨之精神的體現(xiàn)嘛!
往年高考滿分作文篇5
微微細(xì)雨下,卷入了幾分不常有的清香,那是桂花香。在檐下,小坐,與緊張相映成趣,眼前是我期待以久的音樂(lè)學(xué)院。
往常,我多次造訪,只不過(guò)來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),如今,我練得一手好琴,是一名小演奏家。想著,我已經(jīng)來(lái)到熱鬧非凡的后臺(tái),任化妝師擺弄著。心中那面湖,如今拍打起緊張的浪花,爛熟于耳的樂(lè),攢的發(fā)熱的譜在面前飄,手上的指甲一圈圈粘好,唯恐出什么插曲。
該來(lái)的避之不去,輪到我上場(chǎng)了,心中的緊張又該怎么言說(shuō)?燈光亮了,那架朝夕相處的箏在諾大的舞臺(tái)中央,我緩緩坐下,一符音打破了空寂,錯(cuò)落在了不安的夜。于是,那高低起伏的音符,交織在了弦上,動(dòng)人的花指,有力的搖指顯出了一幅漁舟唱晚,千萬(wàn)不能出錯(cuò)!第一樂(lè)章將臨尾聲。
世事總不盡人意,那是一符奇怪的音,打破了聽(tīng)眾的夢(mèng),怎么辦?怎么能出錯(cuò)?腦海中回蕩著親人與老師的日夜陪伴,又怎能容許有放棄的心?一段空寂后我又揚(yáng)起手將剩余的篇章演奏,第一章終于近乎完美地結(jié)束了。
心像一艘遠(yuǎn)離航線的船,它抖著,開(kāi)始了第二樂(lè)章。
那交織有律的音,伴著我那顆悠揚(yáng)的心,在柔和的光下,綻放出了最美的繁華。心中的不安可以收好安放,那一幅江景在眼前,如同夢(mèng)境。曲調(diào)漸緩,聲音下沉,終于,彈完了。
曲終、人散,家人和老師擁上了舞臺(tái),抱著我。那一剎,如花落,不爭(zhēng)氣的淚漸出眼眶,親人都哭了。我想,那眼底的淚花,是喜悅的標(biāo)志,這種陪伴帶來(lái)的激動(dòng),僅是你知,我知。
傍晚,卸下了濃妝,只一人,游刃在江邊,湖面上波光閃爍,天上點(diǎn)點(diǎn)繁星,還有幾只收網(wǎng)的漁船,耳機(jī)中的漁舟唱晚連同這襲江景,又帶我穿越回了漁舟唱晚,久久,不能自拔。是那架箏,陪伴了我的日日夜夜。
濃重下沉,暮色籠罩,爬上了時(shí)光的矮墻,凋零的薔薇依在稀疏的草上,一剪剪斷的錯(cuò)落。琴弦上綻放了蕭瑟,微瀾睡成了冰,曲雖終,余音在心中回放。
踩過(guò)了落葉的秋,亦聽(tīng)過(guò)心靈的歌,走過(guò)往事的記憶,感受了陪伴的溫暖。
往年高考滿分作文篇6
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,此意為在追求真理方面,前方的道路還非常漫長(zhǎng),但我百折不撓,不遺憾余力地上天下地去追求和探索,人生路上多坎坷,成功路上多曲折,狂風(fēng)暴雨,陰晴無(wú)常,有多少人在風(fēng)雨中被歲月蠶食人生,但又有多少人在暴風(fēng)雨中辛苦奮斗,然而,往往會(huì)有些人,當(dāng)心中美好的憧憬與愿望同現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情發(fā)生猛烈的碰撞時(shí),身心就會(huì)變得那般無(wú)力,那般脆弱,那般不堪一擊,無(wú)善的誣蔑落在你身上時(shí),為什么就不能坦直地去接受它,于是就顯得悲觀,苦悶,壓抑,怨天尤人??傊?,那曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想與信念變得無(wú)影無(wú)蹤。
人生在世,挫折是不可避免的,嘆人世之多變,問(wèn)天地之蒼茫,曾經(jīng)的我,自暴自棄,覺(jué)得非常迷惘,也覺(jué)得非常無(wú)助,面對(duì)時(shí)光的流逝,面對(duì)世事的紛紜,面對(duì)成績(jī)的衰退,感慨壯志的難酬,思緒萬(wàn)千,再也沒(méi)有對(duì)生活的激情,就在這已經(jīng)逝去和將逝去的日子里迷失了自己的信念與方向,后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有取到通向成功的通行證,實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非,失敗了就不要?dú)怵H,跌倒可就堅(jiān)強(qiáng)地站起,成功了就不要狂妄,要有屢戰(zhàn)屢勝的決心去迎接暴風(fēng)雨帶來(lái)新的羈絆,不要害怕暴風(fēng)雨而在此步止,撐起一把傘漫步風(fēng)行,等風(fēng)雨過(guò)后必有陽(yáng)光,你就擁有了希望。
人活著累一點(diǎn)不是問(wèn)題,但一個(gè)人活著對(duì)生活的消極厭世,徘徊在無(wú)味的日子里那就有問(wèn)題了。人生路上多坎坷,成功路上多曲折,一時(shí)的壓抑又算得了什么,只要你還有夢(mèng),只要你還有一顆堅(jiān)不可摧的心,只要你還對(duì)生活的激情,心中便綻放出充滿陽(yáng)光,充滿希望,充滿信念的焰火,激勵(lì)著我們?cè)谄D難的路途中前進(jìn),戰(zhàn)勝挫折,打倒困難,走向成功,永不放棄,抓住夢(mèng)想的信念,去創(chuàng)造無(wú)悔的人生。
不要相信命運(yùn)的安排,只要你艱苦奮斗,不畏辛苦,不畏困難,命運(yùn)就靠你主宰,有藍(lán)天的呼喚,怎能讓奮飛的翅膀在安逸中退化,有遠(yuǎn)方的呼喚,怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉,有成功的呼喚,怎能讓追求的信念在前卻止,人生路上多坎坷,成功路上多曲折,頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅(jiān)強(qiáng)之箭。
往年高考滿分作文篇7
鮮花的幽香彌漫四周,綠植的淡淡清香也混入其中,稍加點(diǎn)綴,氣味令人心曠神怡。陽(yáng)臺(tái)這個(gè)美妙的地方總是讓人感到舒適,總是詮釋愛(ài)與感動(dòng)最好的地方,但也是讓我最初學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
姥爺去世后,姥姥便變得沉默寡言,整日悶悶不樂(lè)的。過(guò)去的她總會(huì)時(shí)不時(shí)地和我們開(kāi)玩笑,現(xiàn)在卻是一副打不起精神的樣子;過(guò)去的她總會(huì)帶著我去陽(yáng)臺(tái)欣賞她種的花花草草,現(xiàn)在也只是一人站在陽(yáng)臺(tái)中眼神空洞看著窗外。我希望姥姥快樂(lè),我希望她能盡快走出這悲傷,我希望我能做點(diǎn)什么來(lái)喚回過(guò)去的她。
從此,我便擔(dān)當(dāng)去照顧姥姥的責(zé)任。放學(xué)后,我會(huì)飛奔到姥姥家,給她講學(xué)校的事情。我總是不停地講著好玩的事想讓姥姥開(kāi)心,可是姥姥也只是愣著神,從沒(méi)有一絲笑容。我懷念過(guò)去的她,無(wú)憂無(wú)慮的她。
姥姥喜歡站在陽(yáng)臺(tái),我便也去陽(yáng)臺(tái)與她聊天。發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的花草已經(jīng)很久沒(méi)有打理了,枯敗的花草又映襯出一絲感傷的氣氛。我想起過(guò)去姥姥總是以她的花為榮,而現(xiàn)在卻不曾看過(guò)它們一眼。我決定從照顧花草開(kāi)始讓姥姥回到過(guò)去的狀態(tài)。
我用空余的時(shí)間買了許多花種,用鏟子將枯死的花草鏟出,將新的種子種進(jìn)去,澆上水。原本干裂的土壤逐漸變得濕潤(rùn)肥沃。我用細(xì)布將這些有些枯萎的花草擦去灰塵,又松了松土。日復(fù)一日,花草已經(jīng)開(kāi)始生長(zhǎng)。
我總是帶著姥姥與我一同照顧花草。有時(shí)遇到些困難也不停地請(qǐng)教姥姥。姥姥在我的追問(wèn)下話漸漸多起來(lái)。從此,陽(yáng)臺(tái)中總會(huì)有一老一小共同種花的身影。
一天,姥姥指著一盆花對(duì)我說(shuō):“你看,那是萱草,長(zhǎng)的多好,那還是我和你姥爺一起買的呢?!蔽铱吹嚼牙涯樕蠋еθ?。“萱草又是無(wú)憂草,就是希望無(wú)憂無(wú)慮生活的意思?!蔽蚁肜牙押孟窈枚嗔?,悲傷漸漸淡忘,生活漸漸無(wú)憂。我知道,我的擔(dān)當(dāng)已經(jīng)有了成效。
我又在空閑時(shí)間上網(wǎng)找了許多料理花草的竅門,又用筆在旁邊細(xì)細(xì)地做了標(biāo)注。我把這些東西耐心地教給了姥姥。姥姥對(duì)花草更加關(guān)心,和我聊天的次數(shù)也更多,甚至又開(kāi)起了玩笑。
我的擔(dān)當(dāng)讓姥姥變回從前歡聲笑語(yǔ)的她,變回?zé)o憂無(wú)慮生活的她。
我看著茁壯成長(zhǎng)的花草,呼吸著淡淡清香的空氣,我漸漸懂得,原來(lái)?yè)?dān)當(dāng)也是一種詮釋愛(ài)與感恩的方式。愛(ài)可以感化世間萬(wàn)物,擔(dān)當(dāng)可以改變一個(gè)人的心情。其實(shí)生活就應(yīng)像無(wú)憂草一樣,無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有悲傷。
往年高考滿分作文篇8
柔和的陽(yáng)光灑在濃密的樹葉間,在床上印下斑駁的樹影,鳥兒輕吟淺唱,訴說(shuō)著午后的美好。
醫(yī)院特有的消毒水味道充斥著整個(gè)走廊,強(qiáng)烈明亮的白熾燈照在光潔的地板上,迎著我和母親緊貼的身影。不太整齊的腳步聲輕輕回蕩著。我左手?jǐn)堉赣H的肩,右手從她的肘臂間穿過(guò),好似把她架起來(lái)。母親緊緊依靠著我,身體的重心幾乎全部壓在我的身上,一瘸一拐地走著,我們緩慢前行。是的,母親摔傷了腿,只為在傍晚給任性的我買燜面的食材。
記憶如潮水般地涌上。那晚,天將近黑透,我執(zhí)意明早要吃母親那碗的燜面,可家中的食材已經(jīng)不夠。在我任性的要求下,母親在月光中走出家門。直到我接到母親那求助的電話……原來(lái)樓道里的燈壞了。
我曾無(wú)數(shù)次自責(zé),可那又有什么用呢?,F(xiàn)在的母親已做完手術(shù)近一個(gè)月了,行動(dòng)依然不便。我知道自己是該擔(dān)當(dāng)些什么了。作為這件事的始作俑者,也作為她的女兒。
不算長(zhǎng)的樓道母親依靠著我也走了近三五分鐘。我略低頭看著她,汗珠已經(jīng)細(xì)密地布滿了鼻尖,她歪著頭,額前幾綹已經(jīng)藏不住的白發(fā)狼狽地垂著。
終于走到了。我輕輕推開(kāi)病房的門,攙著母親進(jìn)去。我扶著母親的手趕忙換個(gè)方向,快速掀開(kāi)薄被,再雙手架住母親胳膊,一咬牙,將母親架上床鋪,為她在身后墊上兩個(gè)枕頭靠著——母親喜歡這樣坐著。母親輕輕舒了口氣,抬手捋了捋我凌亂的劉海笑著說(shuō)道:“歇會(huì)吧,你爸一會(huì)兒就回來(lái)了?!蔽覜](méi)有錯(cuò)過(guò)母親那亮晶晶的大眼睛里滿是心疼卻欣慰之色。我邊轉(zhuǎn)身邊輕聲說(shuō):“我不累?!北銖呐柚腥〕鲇脹鏊陌雮€(gè)西瓜。圓潤(rùn)細(xì)長(zhǎng)的鋼勺在細(xì)光的照射下泛著細(xì)細(xì)的金光,我用它將香甜多汁的瓜肉挖出,盛入透明的玻璃碗中,沁人心脾的瓜香即刻充滿整個(gè)房間。剛剛攙扶母親的右手現(xiàn)在又用勁地挖著瓜肉,早已酸脹不堪?;仡^看看正在向我微笑的母親,又不禁想起多少個(gè)忙碌的早晨,母親將塑料盒中裝入滿滿一盒瓜肉,連縫隙也不忘添滿汁液。扣緊,塞入我的書包……手中不知不覺(jué)又充滿力量。終于,滿滿一碗被我精心挖出的無(wú)籽瓜肉端到了母親面前。它拌著我的愛(ài),拌著作為女兒對(duì)母親的擔(dān)當(dāng)。
母親盛起一塊填入口中,嘴角隨著瓜香縈繞慢慢上揚(yáng),她不住地笑著。我知道,她正被我的愛(ài)所包圍。
因我的任性而讓母親受到的傷害,我自然應(yīng)該擔(dān)當(dāng)。但我也漸漸明白,作為女兒,我應(yīng)有更大的擔(dān)當(dāng)。做母親的小拐杖,照顧母親,讓母親因我的愛(ài)而微笑,我想,擔(dān)當(dāng)無(wú)處不在,我將用我的一生,擔(dān)當(dāng)起讓母親幸福的責(zé)任。
往年高考滿分作文篇9
擔(dān)當(dāng),在詞典里有一句話“接受并負(fù)得起責(zé)任的,叫做擔(dān)當(dāng)?!泵總€(gè)人都會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任,履行他人的責(zé)任。即然接受了,就要負(fù)擔(dān)得起這份責(zé)任。對(duì)得起“擔(dān)當(dāng)”這兩個(gè)字,你接受了這個(gè)責(zé)任,那你就要好好的去做,而不是欺騙和隱瞞或者推脫。
有一學(xué)期,我做了勞動(dòng)委員,每次在上下午的時(shí)候我都會(huì)非常仔細(xì)的檢查看教室和走廊里有沒(méi)有垃圾。我既然做到了勞動(dòng)委員那么我就應(yīng)該有承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)義務(wù)。在有一天早上,特別早的就放學(xué)了,我說(shuō):“要掃地的掃地,要走得走吧?!钡人麄兌紥咄炅耍妥吡?。我都還沒(méi)有檢查,我慢慢地走向了他們掃地的位置,一看有那有很多拉圾沒(méi)有掃走,也沒(méi)有拖。那一下午,教室就我一個(gè)人,真的好安靜,我有點(diǎn)害怕,但正好我政治的作業(yè)上正有這那句話“既然接受了這份擔(dān)當(dāng),就要負(fù)得起這一份責(zé)任?!蔽椅翌D時(shí)充滿了信心,于是我就想了想:“我一定會(huì)搞得很干凈,因?yàn)槲乙袚?dān)的起這份責(zé)任。履行這份義務(wù),這是勞動(dòng)委員的一份義務(wù)和責(zé)任。”我最終把這個(gè)教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的,仿佛是一個(gè)和諧、又很安靜的一片森林。我很開(kāi)心和高興,我就收拾一下就走了。
到了第二天,老師看到教室里這么干凈,就贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們?nèi)齻€(gè)人。我看見(jiàn)了很生氣,我不是生氣他們有贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),我生得是他們?yōu)槭裁礇](méi)有對(duì)老師說(shuō)實(shí)話和還有為什么什么不承認(rèn)自己沒(méi)有好好搞衛(wèi)生,而溜回到了家中玩?我實(shí)在不想讓他們繼續(xù)在欺騙老師,因?yàn)橛辛说谝淮尉蜁?huì)讓他們有僥幸感然后繼續(xù)有第二次,這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時(shí)候,老師在教師辦公室里,我大口的呼吸了一下,然后向辦公室走了進(jìn)去后,跟老師說(shuō)“老師,不是他們?nèi)齻€(gè)人,是我一個(gè)人把教室掃干凈的,他們還說(shuō)假的慌話來(lái)騙老師您。你老師,你不信的話,你可以問(wèn)班上的人,我是最后一個(gè)走的,我承擔(dān)了我的責(zé)任,但我不希望他們一錯(cuò)在錯(cuò)了!”說(shuō)完,我很委屈的哭了出來(lái)。最后,老師批評(píng)了他們一頓,老師很開(kāi)心的對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)勞動(dòng)委員很棒呢,都知道自己能承擔(dān)責(zé)任了啊!”這是我印象中最深刻的一句話了。
承擔(dān)自己的責(zé)任和錯(cuò)誤,擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該履行的責(zé)任,而不是欺騙自己或者欺騙老師,把別人的勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)到自己身上,是不對(duì)的。既然接受了這一份責(zé)任,就要保持和堅(jiān)持下去!
往年高考滿分作文篇10
一屋不掃,何以掃天下。能承擔(dān)小事的人,將來(lái)也能擔(dān)起重任。
下午,放學(xué)的鈴聲打響,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了,只有他,獨(dú)自一人站在剛才還擁擠不堪,現(xiàn)在卻空蕩蕩的教室里。
留下來(lái)做清潔,并不是對(duì)這個(gè)滿地都是碎紙屑的地方有多眷戀,只是出于責(zé)任罷了,他毫不抱怨地?fù)?dān)當(dāng)起了這份并不怎么光鮮,也無(wú)法給他帶來(lái)任何好處的任務(wù)。
他總是一個(gè)人,花上半小時(shí)的時(shí)間,把教室打掃得一塵不染,陪伴他的只有幾把掃帚、幾塊抹布和一地的垃圾。
光是這一地垃圾就得掃個(gè)十來(lái)分鐘,壓在桌腿下的,卡在墻角的,統(tǒng)統(tǒng)都得掃出來(lái),甚至還有粘在地上的,以及講臺(tái)上一層粉筆灰和四處散落的粉筆頭,全部垃圾加起來(lái),能裝四五個(gè)垃圾袋,他卻能哼著小曲兒做著這一些沒(méi)有表?yè)P(yáng)也沒(méi)有薪水的工作。
最難做的莫過(guò)于擦窗臺(tái)了,得把卡在窗縫里的垃圾一個(gè)一個(gè)夾出來(lái),然后又挨個(gè)把垃圾撿了出來(lái),他也從不吝惜自己的手。
這半個(gè)小時(shí),也許是別人愜意的觀賞悠悠飄動(dòng)白云的時(shí)間,也許是別人享受一頓美餐的時(shí)間,也許是別人舒舒服服地坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)間,總之都是忙碌一周后最愜意的時(shí)光。
做完所有工作,他提上四五個(gè)垃圾袋出了教室,隨手關(guān)上了門。夕陽(yáng)照在他身上,追隨著他正要遠(yuǎn)去的步伐,映出黑乎乎的影子??梢魂P(guān)門,就在那一瞬間,他突然發(fā)現(xiàn),就在靠門的座位上,還放著一個(gè)書包,也許不久后,書包的主人就會(huì)因進(jìn)不到教室而焦急萬(wàn)分地尋找。他放下垃圾袋,取下自己的書包,試圖爬上那扇并不矮的窗戶。一次沒(méi)成功,就再試一次,若干次后,他終于成功地進(jìn)入了教室,打開(kāi)了教室門,再在出門時(shí)輕輕將門掩上。然后,提上自己的和同學(xué)的書包,再?gòu)澫卵褞讉€(gè)垃圾袋提起來(lái),慢慢地往外走。丟下垃圾袋,再走到學(xué)校門口,給那個(gè)丟三落四的家伙家里,打一個(gè)電話,再慢慢的等待。
夕陽(yáng)映紅了半邊天,無(wú)數(shù)人影匆匆而過(guò),卻遲遲不見(jiàn)書包的主人。濃濃的倦意襲來(lái),他不禁打了個(gè)哈欠,瞇著眼。神色恍惚間,一聲清脆的聲音響起:“真不好意思,謝謝你啦!”
夕陽(yáng)暖暖的照在身上,一種從未有過(guò)的愜意在他心里流動(dòng),或許他辛苦打掃教室并不能感動(dòng)別人,但是總算是分擔(dān)了班集體的部分責(zé)任,也算是給別人解決了一次后顧之憂,這也是一種擔(dān)當(dāng)?。?/p>
擔(dān)當(dāng)需要付出辛勤的勞動(dòng),哪怕只有打掃教室衛(wèi)生的那么一點(diǎn)點(diǎn)。然而你的汗水卻凝成了別人的微笑,所以擔(dān)當(dāng)也是快樂(lè)的。
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