漫畫老師是統(tǒng)編教材五年級上冊第二單元的習作,當我們要準備我的漫畫老師作文時,首先要對想寫的人有一定了解,以下是小編準備的五年級漫畫老師優(yōu)秀作文范文,歡迎借鑒學習。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇1
在學校里,我們都會見到許多老師,每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指,這一個招式可不得了,一打,就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格,有時嚴格有時和藹,但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前,音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒有表現(xiàn)出來,但這行動中真狠??!有一次,我們班上有個同學喝水,音樂老師看見了,就板起來臉,將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍,就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時,不會去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂,有的時候聽入迷了,老師就會閉上眼睛,放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師,一個又酷又帥又強壯的老師!
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇2
我的語文老師幽默風趣,對我們時而莊重,時而詼諧,就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā),一個圓滾滾的大啤酒肚,格外引人注目。
別看他胖,課余時,卻十分喜歡運動。他常常說:“生命不息,運動不止。每天晚上,當你們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)之時,我還在小區(qū)外面跑步運動呢!”
他還告訴我們,有一次去朋友家吃晚飯,飯后,朋友要開車送他,他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他,只好恭敬不如從命。從那里走回家,有20多里路,陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀!多累啊!更加讓我們驚奇的是,在大課間,他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響,一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起,如果第一節(jié)課不是他的,他還可以再跑,一般要運動一個多小時。要是我,早累得要吐了,可老師跑完卻若無其事,真是太厲害了!
每次跑完之后,他還笑著對我們說:“一點也不累,都成為我的習慣了?!蓖?!都變成習慣了!習慣是要很久的時間才可以養(yǎng)成的,看老師這個樣子,跑的時間絕對不少于十幾年啦!
可令人感到諷刺的是,這么愛運動的人,為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子?一點也沒有瘦下來呀!呵呵,這樣運動都不瘦,陶老師可真有意思。
這就是我的老師,雖然常常運動,但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他,他也不生氣,總是笑瞇瞇的。哦,我突然明白了——心寬體胖。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇3
在我的興趣班里,有一個幽默風趣的老師,他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個大大的啤酒肚,里面裝的都是笑話,頭發(fā)呈“M”型,帶著一副五百多度的眼鏡,真像一個喜劇演員!
記得那一次,他讓我們寫作文,屏幕上顯示著用時35分鐘,可時間不夠了,只剩25分鐘,他靈機一動,把35改成了25。同學們見了,都說:“邱老師,你好賴皮?。 薄肮湃嗽疲骸e能改,善莫大焉?!抑厘e了,就應該改正呀!”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來,在歡笑中,我們也完成了作文。
有一次,我們班的有些同學把“孟姜女”寫成了“猛姜女”,他笑著對我們說:“同學們,‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發(fā)達的女子,怎么會去哭長城呢?”全班哄堂大笑,但在笑聲中,我們也記住了這個詞,不會再寫錯了。
還有一次,我們班的同學老是造不恰當?shù)谋扔骶洹K驮炝艘痪浔扔骶?,讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說道:“我最喜歡吃外婆家的南瓜,一坨一坨的,隔壁的小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來,因為我們聽到了“一坨一坨”,想到了大便。
這就是我們的老師,一個幽默風趣的老師,聽完我的介紹,你是不是很想做他的學生???
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇4
他有一雙烏黑的大眼睛,黑色的短發(fā),他的皮膚是棕色的,加上他帥帥的、高高的身體,當他靜止站立在操場上時,就像一棵種在操場上的樹?!斑@棵樹”的眼睛又大又亮,嘴巴呢不厚也不薄,但總能從他嘴里冒出經(jīng)典搞笑的話來。
他的穿著很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時,總會看到他一副搞笑的模樣:只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服,下身套著一條肥大大的牛仔褲,腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的足球鞋,臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡,頭發(fā)也很凌亂,像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師,而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰后合,足球老師都半閉著眼,感覺沒睡醒一樣。
上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動,當我們做完50個高抬腿,累得快癱倒了他就會說:“很好!大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上,他就會假裝生氣地說:“我還沒說完呢!是1秒!”我們崩潰地吐了一口“老血”,但也只能服從老師的命令,艱難地爬起來繼續(xù)做熱身運動。等我們第二組剛做完,他又故技重施:“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧?一定是半秒?我們沒敢停下來,繼續(xù)做著高抬腿,這時候老師又假裝很高興地來了一句:“給你們半分鐘休息都不要,可見你們多么熱愛體育啊,很好!很好!繼續(xù)吧!”我們頓時又崩潰了,但也沒法子,只好繼續(xù)堅持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時,都會讓你跑上個5圈。而他呢?會把你抱起來轉(zhuǎn)圈圈、抖一抖。一開始,你會覺得很好玩,但他會突然加大幅度,讓你轉(zhuǎn)得頭暈眼花,分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪,引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。
我們總盼望著他的足球課,不僅是因為他的這份幽默,而且我們身體素質(zhì)也因此越來越好了。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇5
生活有時就像漫畫一樣,有的人在不同的場景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語文老師,一個哪哪都有個性的“怪”老師。
我們的語文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間,每當看見同學有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完,老師說到了良好的品行和習慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強調(diào)了衛(wèi)生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作,也要教育好長時間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習慣卻越來越好了,成績也提高了,你說怪不怪?
我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動不動就自作主張地安排同學、班干部去值日、去管理。選班干部時,他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們許多“平凡”的同學有了職位。他常說:“人,在鍛煉中成長嘛?!彼€愛找麻煩,有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學們澆花。同學們都笑他說:“老師,您都那么大年紀了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運動嘛?!比绱朔N種,只有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個學期下來,我們的自理能力強多啦,集體觀念也更強了。你說怪不怪?
這就是我們的“怪”老師,他使我們這學期大有進步,同學們都喜歡這位“怪”老師。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇6
我有一位“會變”的老師,他圓圓的臉龐,高大魁梧,小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱,但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲,說話時聲音既洪亮又不失親和力,他就是我們的陶老師。
上課了,陶老師像皇家的紳士一樣,端莊地走進教室,放下書本,喊一聲:“上課!”師生行禮問好后,老師開始講課了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老師踱到了我身旁,我頓感壓力倍增,不過并沒有感覺到“殺氣”,原來老師是“醉翁之意不在酒”,雖然站在我身邊,但眼睛卻緊盯著其他兩位同學??赡莾晌粨v蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告,依然沉浸在自娛自樂中。無奈,陶老師便提高分貝:“請同學們把書翻到一百四十二頁!”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運功”,甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突,臉上的表情已經(jīng)開始扭曲,甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學,“你倆要么閉嘴,要么上來講講你們聊什么聊得那么開心,說出來讓同學們都開心一下!”這聲音真是震耳欲聾??!頓時,整個教室鴉雀無聲。
老師會變!你不相信?接著往下看吧。
上課時陶老師眼里容不得沙子,同學們都敬而遠之;下課時陶老師卻是非?!罢{(diào)皮可愛”,身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽!他們在說什么嘞?老師的眼睛都瞇成了一條縫了,我把耳朵湊過去,原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師,語言生動有趣,表情時緊時松,再配上手舞足蹈的動作,同學們被逗得開懷不已,有的眼淚都出來了。我也深陷其中,聽得如癡如醉。
這就是我“會變”的老師,雖然沒有孫悟空的“七十二變”,但也讓我們知道了“要學就學個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇7
開學第一接音樂課,我們都在想之前的音樂老師——張老師會不會繼續(xù)給我們上課。很快,我們就得到了答案。
一位女老師走了進來,我們一看,不是以前的老師。雖然有點遺憾,但我們還是做好了迎接新老師的準備。
新老師姓唐,做完自我介紹后,便開始教我們新歌??匆魳防蠋熀軠厝岬臉幼?,幾個同學就忍不住說起話來。結(jié)果,沒過多久,有一半的同學都開始說話了。先是小聲議論,到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣,但依然微笑著給我們上課。同學們卻越鬧越歡。終于,唐老師忍不住大吼一聲:“別吵啦!吵死人啦!叫什么音樂課?”我們被嚇了一跳,乖乖地閉上了嘴巴??墒翘评蠋熑栽谀抢镟┼┎恍莸卣f著。最后,唐老師說了幾句話:“我想看到的,是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑著上課,也希望你們能夠遵守紀律?!?/p>
話雖然是這么說,也有些同學反省了,但還有一些同學沒有改掉這個壞習慣,一到音樂課,總是想跟別人說話。
有一次,不知之前遇到了什么事,音樂課,很多同學都在底下小聲議論著什么,課堂亂糟糟的。
本來,唐老師微笑著走進教室,又微笑著給我們上課。說話的時候,聲音不大,如果安靜的話,絕對都能聽見。可偏偏這個時候不安靜,我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔,沒有批評我們??捎行┩瑢W就得寸進尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論,現(xiàn)在聊到好笑處,甚至還哈哈大笑。
正當我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時,唐老師突然大喝一聲:“停!”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說:“你們這個班紀律怎么這么差?一年級的都比你們紀律要好些!你們討厭音樂課嗎?我的要求是希望你們能像上語文數(shù)學課一樣遵守紀律。這個要求難道高嗎?全班罰坐五分鐘?!边@五分鐘里,沒有人敢講一個字,更沒有人敢做一個小動作。用母老虎來形容現(xiàn)在的唐老師實在是太貼切了。
唐老師一面溫柔,一面嚴厲。真不愧為“雙面”老師。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇8
我們有一位時尚的老師,她姓蘇,是四年級上學期時才教我們的美術(shù)老師。
走在人群中,你可以一眼就認出她來,長長的齊腰頭發(fā)披散下來,手上戴著的綠寶石戒指閃閃發(fā)光,觀察仔細還能發(fā)現(xiàn)蘇老師腳腕上也戴著腳鏈呢!蘇老師十分注重服飾的搭配,好似風格完全不同的服裝都能被她湊成一道時尚的“風景”,使人賞心悅目。
可是我發(fā)現(xiàn),自從蘇老師四年級授任我們的美術(shù)老師后,有些調(diào)皮的男生對美術(shù)課產(chǎn)生了一種“畏懼感”。清晰記得那一次,上課鈴已經(jīng)打響了好一會兒,我們同學見老師還沒有來,就和前后左右的人興高采烈地聊起天來,教室里哄哄鬧鬧,整個走廊都回蕩著我們班的嬉笑聲……這時,一個人正靠著門框,靜靜地注視著我們的一舉一動,同學們趕緊回到自己的座位上,全班頓時安靜得像一片死寂的湖水。見到此情此景,她才緩緩的走向講臺,伴著一聲:“起立”!同學們趕忙迅速地站起來,直到一聲輕而威嚴的:“坐下”!同學們才敢坐下來?!叭绻姓l講話就給我站到后面去‘當保安’,八名保安,男女不限?!狈凑褪橇P站唄,這可是蘇老師規(guī)定的禁令,同學們一個個都不說話了,瞪大眼睛,豎起耳朵來仔細聽蘇老師講課。我們班有些調(diào)皮的男生總是當著蘇老師一套,背著蘇老師又是另一套,而對待這群調(diào)皮搗蛋的同學,可是蘇老師的強項。她一個犀利的眼神掃過去,真叫人渾身發(fā)抖。
我從四年級就加入了蘇老師帶領(lǐng)的校級“美術(shù)特色班”。在“美術(shù)特色班”里,我跟隨著蘇老師學會了觀察。蘇老師總是細心地給我們講解各個主題的“自然筆記”要注意什么細節(jié),怎么畫才能吸引他人的眼球……進入到了五年級,我們開始練習寫生,我們第一次畫的是荷花,蘇老師教我們觀察荷花的姿態(tài),教導我們色彩的搭配、明暗的對比……同學們都受益匪淺。“臺上一分鐘,臺下十年功”,老師把知識傳授給我們,我們要尊重老師辛苦的付出,用好成績來表達對老師辛苦的回報。
這就是我美麗又“威嚴”的美術(shù)老師。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇9
馬老師是教了我七年舞蹈的老師。她是我最喜愛的一位老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛,又高又廋的身材,她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),又濃用密。站在太陽下,頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開。
在這七年時間里,她像我們的母親一樣關(guān)心、呵護著我們。
記得有一次,我起床有點遲了,去舞蹈班的路上,就飛速地奔跑。在離舞蹈班幾十米的馬路邊,有個臺階,我沒注意,就意外的摔倒了。牙都差一點兒摔掉了,我覺得膝蓋一陣冰涼。我一看,啊,流血了。
我疼得直哭鼻子,這時正好有同學經(jīng)過,回去報告了老師。老師立即大步奔來,一邊不住地安慰我,一邊把我背回舞蹈班。老師說:“你是勇敢的孩子,你是很堅強的。老師給你處理一下,就會沒事的?!闭f著就小心翼翼地給我上了藥用紗布把傷口包扎了起來。今天的一整節(jié)課我都沒上。
馬老師就是這樣關(guān)心呵護我們的好老師,她更像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
謝謝您,馬老師!我的生活中遇到您這樣一位老師,是我的幸福。我的生活中遇到您這樣一位老師,是我的幸運。
五年級漫畫老師優(yōu)秀作文篇10
一雙濃眉大眼,高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡,粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發(fā)常常披散在肩上,俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合?!肮帧逼獾乃屛覀冇行@恐,雖然脾氣怪點兒,但我還是很喜歡她,你明白她是誰嗎那當然是教我們英語的劉教師。
說起劉教師的怪脾氣我給大家講個事例。記得那一次,搗亂的一位同學右手輕捏黑板擦,左手也捏著黑板擦,雙手相拍,把灰塵弄到另一位同學的身上,那位同學嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”,衣服上也是繁星點點,猶如剛從哪個工地里出來的,狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚,雞飛狗跳。
有的同學可受不了了,結(jié)伴請前去報告了大怪教師。大怪教師一聽,怒氣沖沖的來到班上,教師一來,所有同學們隨即迅速跑到自我的位子上乖乖坐好,鬧事的同學和受害者兩人,沒有來得及回到座位上就被劉教師逮個正著。柳教師把兩人拉到前面,把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原先鬧事的同學因為跟受害者是死對頭,想要跟他做惡作劇戲弄一下他,讓他嘗一嘗苦頭。劉教師讓鬧事的同學抄寫課文五遍,并向受害者道歉。教師嘆了嘆氣:“此刻孩子怎這么調(diào)皮!”上課鈴響了,下節(jié)課正好是劉教師的課,她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。
過了一會兒,劉教師滿面春風地走進了教室,當時我還奇怪,怎樣劉教師還想若無其事呢之后才明白,原先劉教師不想因為個人原因影響其他同學。這一課教師給我們講了一個與第一單元資料貼近的小故事,還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時的資料,和其中的重點。雖然教師講課很有風趣,時常逗得我們哈哈大笑,可是還有幾個人不怎樣安靜,偷偷說悄悄話,做小動作。這可讓平靜的劉教師憤怒了,直接讓他站到后頭去,之后又繼續(xù)講課了。
無論劉教師怎樣生氣,她都會控制好自我的情緒,不會影響教學。我的劉教師就是這么怪!
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