廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人,狹義的教師系指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練的人,并在學(xué)校中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人,以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于教師節(jié)的作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇1
今年的9月10日是第x屆教師節(jié)。它是一個(gè)平凡而又特殊的節(jié)日。我們幾個(gè)同學(xué)商議后,決定自己舉辦一次活動(dòng)。
早上7點(diǎn)整,我們大家都早早地來(lái)到學(xué)校,把教室打扮起來(lái)了。我們?cè)跓舻南旅鎾焐狭瞬蕩?,顯得格外耀眼;我們又掛上了彩色氣球,美麗極了……教師被我們打扮得美麗而富有節(jié)日的氣氛??吹梦已刍潄y。
我還沒(méi)來(lái)得及欣賞,大家就來(lái)到學(xué)校等待老師的到來(lái)。突然,一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的眼簾。啊!是老師,他面帶微笑,邁著輕盈的腳步走進(jìn)校門。大家一陣驚喜,沖了過(guò)去,老師嚇了一跳,一看是我們,又露出了高興的神情。之后,我們又幫老師收拾了辦公室。接著,我們又回到教室等待那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
老師一進(jìn)來(lái),我們就把金色的碎紙片灑在老師身上。老師說(shuō):“你們把我當(dāng)新娘子了?”老師走到講臺(tái)前時(shí),發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一些糖。這時(shí),班長(zhǎng)剝了一顆糖給老師吃,然后問(wèn)她:“糖甜不甜啊?”老師說(shuō):“糖吃在嘴里甜在心里?!边@時(shí)我們大家站起來(lái)說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”
這個(gè)教師節(jié)真有意義啊!因?yàn)檫@是我們自己設(shè)計(jì)的。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇2
今年的教師節(jié)的主題是——我給老師頒獎(jiǎng)。雖然已經(jīng)隔了些日子,但是回憶起了那時(shí)的情景,讓我覺(jué)得很興奮。
教師節(jié)那天,同學(xué)們議論紛紛:有的在商討說(shuō)些怎樣的祝福語(yǔ)給老師,有的在討論自己要給哪位老師怎樣的獎(jiǎng)狀,還有的已經(jīng)開(kāi)始去送獎(jiǎng)狀了。我也迫不及待地把獎(jiǎng)狀送往老師們的辦公室。
我把最幽默老師獎(jiǎng)?lì)C給了施老師,因?yàn)樗苡哪?/p>
我還把很多將頒給了其他老師······那些老師都笑了,說(shuō)我的獎(jiǎng)狀很美麗。
今年教師節(jié)的主題很不錯(cuò),我喜歡今年的教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇3
今天是教師節(jié),正如那首歌所言:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!”
開(kāi)學(xué)了,我又一次回到了我的學(xué)校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊,忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法:教師節(jié)到了呀!我就趁著午休的時(shí)間去給老師購(gòu)買了禮物,各種各樣,五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上,我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè),但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了,剛上課老師就說(shuō)“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物,讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老師的最大驚喜了!”聽(tīng)完后我很有感觸,于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),不會(huì)再讓老師失望了!
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改?,教育我們做人的道理,教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句,“老師您辛苦了”!
關(guān)于教師節(jié)的作文篇4
教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去好多天了,但是每當(dāng)回想起那天的趣事,我就會(huì)樂(lè)得合不攏嘴。如果你問(wèn)我為什么,那就聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。
教師節(jié)那一天早晨,我來(lái)到班里,眼前的情景讓我大吃一驚。只見(jiàn)班里的同學(xué)都蹲在桌子底下一聲不吭。我就問(wèn):“你們?cè)诟墒裁茨?”同桌說(shuō):“我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)大驚喜!”知道原由后,我也趕緊蹲到桌子底下。我剛蹲下,老師就來(lái)了。老師剛邁進(jìn)教室,我們就一起探出頭來(lái),大聲說(shuō):“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”喊完以后,大家不約而同地?fù)砩先ソo老師送節(jié)日禮物。
收到我們的禮物,老師激動(dòng)地說(shuō):“今天是老師最幸福的一天!”接著,老師準(zhǔn)備給我們上語(yǔ)文課,因?yàn)槲覀兯偷亩Y物太多,把老師的書(shū)都給埋沒(méi)了,找了半天才找到,逗得我們哈哈大笑。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇5
教師節(jié)這天,我起了個(gè)大早,站在學(xué)校的門口,給來(lái)到的老師們戴紅領(lǐng)巾、獻(xiàn)花,給老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,當(dāng)老師們陸陸續(xù)續(xù)都到校后,我們也回到了教室。上了幾節(jié)課后,同學(xué)們說(shuō):“今天是教師節(jié),我們也沒(méi)給林老師準(zhǔn)備什么禮物,不如我們今天中午吃完飯就回來(lái),給老師個(gè)驚喜吧!”大家都同意了。
中午,大家吃完飯都回到了教室,讓一個(gè)同學(xué)在門口看著,就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我們先在短短的時(shí)間內(nèi)打掃好了教室,然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的心,在里面寫(xiě)上對(duì)老師的祝福。等一切都準(zhǔn)備好了以后,我們都藏在了課桌的下面。當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候,我們?nèi)喽紡恼n桌下跳了出來(lái),一起對(duì)老師說(shuō):“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”當(dāng)老師看到黑板上的祝福時(shí),我們看到老師流下了晶瑩的淚花。
教師節(jié)我們用自己的行動(dòng),送給了老師最真誠(chéng)的祝福。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇6
很快就是教師節(jié)了,送老師們些什么呢?這是我們近幾天重點(diǎn)討論的事兒。送什么?不如寫(xiě)一篇作文給老師,既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得!
我自從二年級(jí)進(jìn)入金山小學(xué)就是鄧?yán)蠋煯?dāng)班主任,一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在。雖然鄧?yán)蠋熡袝r(shí)候很生氣會(huì)罵我們幾句,但是鄧?yán)蠋熢谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是我們的老師、我們的媽媽。鄧?yán)蠋?,您在我們心中就如太?yáng),而我們就是一根根小樹(shù)苗,在您的關(guān)照下茁壯成長(zhǎng)。
這學(xué)期,我得到了書(shū)法考級(jí)的考級(jí)證,我考上了4級(jí),又得到了鄧?yán)蠋煴頁(yè)P(yáng)我書(shū)寫(xiě)美觀的卡片,我是多么的興奮呀!這一切都是您教育出來(lái)的,所以我最感謝的人是您。
鄧?yán)蠋?,您?duì)我們的關(guān)愛(ài),我們看在眼里,感謝在心里,等我們長(zhǎng)大后,一定好好做人,報(bào)答社會(huì)報(bào)答您。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇7
昨天下午放學(xué)后,我和同學(xué)們?nèi)タ磸埨蠋?。張老師是我一年?jí)的班主任,這學(xué)期去了云龍小學(xué)。到了小學(xué),我們?nèi)チ藦埨蠋煹霓k公室,張老師一看見(jiàn)我們就開(kāi)心得不得了,她買了蛋糕和零食,準(zhǔn)備等人全部到齊后吃。我們是第一批到的,后面來(lái)的同學(xué)一起奔向教室,一邊大聲叫“張老師好”,我們把賀卡和鮮花給了張老師,張老師感動(dòng)得都哭了。張老師剛一打開(kāi)蛋糕,男同學(xué)就撲過(guò)去搶,大多數(shù)女同學(xué)沒(méi)有搶到蛋糕,只搶了一點(diǎn)餅干和糖。吃完?yáng)|西,大家去合影。
我們和張老師在一起感到很開(kāi)心。張老師更是開(kāi)心和感動(dòng)。這真是一個(gè)有意義的教師節(jié)!
關(guān)于教師節(jié)的作文篇8
一年一度的教師節(jié)又到了,一大早,我和媽媽一起來(lái)到花店里,買了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花,有潔白如雪的百合花,有粉紅色的康乃馨,還有淡黃色的郁金香......我捧著散發(fā)著陣陣清香的鮮花,興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校,我看見(jiàn)許多同學(xué)手里都拿著一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花,往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室,“哇”的一聲尖叫,原來(lái),老師的講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了一束束五顏六色的鮮花,整個(gè)教室變成了花的世界,花的海洋。我走到講臺(tái)桌前,剛想把鮮花放到講臺(tái)桌上。正在這時(shí)侯,老師帶著甜蜜的微笑向我們走來(lái)。我迫不及待的拿著鮮花來(lái)到老師跟前,親切的對(duì)老師說(shuō):“老師,你幸苦了。今天是您的節(jié)日,祝您節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)著,我把手里的鮮花雙手遞給老師,老師高興的接過(guò)鮮花笑呵呵的對(duì)我說(shuō):“謝謝你,楊苗苗!”我望著老師快樂(lè)的笑臉,我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上,心里想:“老師喜歡的并不是鮮花,而是我們優(yōu)異的成績(jī),以后我要更加努力學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇9
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨了。以前我們這些同學(xué)總是想著怎么報(bào)答我們的老師。他們有的想著做一張精美的賀卡送給老師,而有些同學(xué)卻想著用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
記得在去年的教師節(jié)里,我去辦公室交作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)了老師的辦公桌上放著十幾張精美麗的賀卡,打開(kāi)賀卡一張一張地看過(guò)去了,臉上并沒(méi)有一絲的笑容,只是一個(gè)非常平常的表情。我想:看來(lái)同學(xué)們做的賀卡是白廢了。
等我回到教室時(shí),全班同學(xué)都已經(jīng)到了。這時(shí)老師也來(lái)到了教室,站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們做的賀卡很漂亮,謝謝你們!不過(guò),以后別再做了,老師希望你們把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上,考出一個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù),好嗎?”大家用熱烈的掌聲回答了老師。
從此,我們班的同學(xué)在每一次的教師節(jié)到來(lái)都不會(huì)送老師一張賀卡,而是在每一天里認(rèn)真學(xué)習(xí),用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師!
關(guān)于教師節(jié)的作文篇10
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過(guò)來(lái),送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到家后,我還來(lái)不及叫您進(jìn)屋來(lái)喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。
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