即將迎來(lái)中考,在考試前我們可以多參考以往優(yōu)秀的中考作文,為自己積累作文素材。下面是小編為大家整理的關(guān)于中考押題優(yōu)秀作文,希望對(duì)您有所幫助!
中考押題優(yōu)秀作文1
水之韻
水的魅力,水的清澈,水的寶貴,水的一切一切,都是無(wú)法用語(yǔ)言、文字來(lái)描繪的。那望眼欲穿的湖,波瀾壯闊的海,滾滾長(zhǎng)江水,幽幽溪細(xì)流,都是水的化身,水的“代言人”
光著腳丫,邁著輕盈的步伐,走在海邊的沙灘上,看著一縷又一縷的陽(yáng)光照在海面上,顯得那么波光粼粼,偶爾吹來(lái)一陣陣海風(fēng),水面蕩起波紋,讓人賞心悅目。大海是奇妙的,海浪是天真的,繪成這一幅美好的景象的就是大自然的功臣——水!
噴泉你一定見(jiàn)過(guò),大型噴泉更別說(shuō)??粗且慌排潘飨蚩罩猩淙?,仿佛披著一層輕盈的水紗,掀起一片迷人的、朦朧的水霧。噴泉隨時(shí)隨地都在轉(zhuǎn)換著樣式,一條條水流交織在一起,編織著美好,編織著未來(lái),沒(méi)多久,落下來(lái)的水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般,泛起圈圈漣漪。
水的韻味,水的柔美,水的美好是不言而喻的。溪流,河水,海洋它們都是水的孩子,是水資源把它們變得美麗富饒。它是我們生活中不變的風(fēng)景線。豐南的惠豐湖你知道嗎,那里的詩(shī)情畫(huà)意是我們的享受。惠豐湖為800畝,深2米。將與津唐運(yùn)河,煤河的河流連接起來(lái),建設(shè)成一個(gè)水城。
水真的很寶貴,如同一篇極有格調(diào)的歐式樂(lè)曲,如同貝多芬的《月光曲》,那般的清幽;如同莫扎特的《魔笛》,如泉水源源涌出,象征著光明和美好的生活;如同肖邦的音樂(lè),具有獨(dú)立風(fēng)格和詩(shī)歌精神。
說(shuō)到底,水就是一首獨(dú)特的樂(lè)曲,只有懂它的人,才能彈出最動(dòng)聽(tīng)的曲子,才能體現(xiàn)出水之韻。
中考押題優(yōu)秀作文2
時(shí)間都去哪了
朱自清的《匆匆》里寫(xiě)著—洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。對(duì)于學(xué)生的我們,時(shí)間更多是從課堂上悄悄流逝,從忙碌的學(xué)習(xí)中黯然流逝,從匆忙的步伐中離去,我們想挽留也無(wú)能為力;光陰似箭,日夜流梭,那么時(shí)間都去哪了?
它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了?還是去把父母黑色的雙鬢染白,在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋?三年前在學(xué)校種下的榕樹(shù)苗已長(zhǎng)成為大家遮陰避暑的參天大樹(shù),是時(shí)間成為肥料的原因嗎?我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的備考狀態(tài),是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑?當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí),恍然大悟—噢~時(shí)間原來(lái)在這!
當(dāng)我們不斷成長(zhǎng),時(shí)間一直陪我們跨過(guò)春夏秋冬,走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,只是我們忽略了,當(dāng)我們心中的創(chuàng)傷慢慢愈合時(shí),時(shí)間其實(shí)成了我們的創(chuàng)傷膏。從古至今,多少詩(shī)人作家在贊嘆時(shí)間,多少人又在嘆息時(shí)間的飛快流逝,但在匆匆的生活中,稍稍沉默就會(huì)讓時(shí)間從空隙中流去,不經(jīng)意間又是一天,只有多少人是珍惜時(shí)間,利用時(shí)間呢?我們都不是圣人,難免有迷茫的時(shí)候,時(shí)間都去哪了我們大可不必深究,只要認(rèn)真做好自己,做好每一件事,不斷充實(shí)自己,那么就會(huì)明白時(shí)間就在我們身旁,沒(méi)有流失,只是延長(zhǎng)罷了。
中考押題優(yōu)秀作文3
我是一顆淚滴
我是一顆淚滴,一顆星星的淚滴。拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,帶著閃亮的光芒,消失在夜空。我不乞求我的光輝永駐天邊,只愿奉獻(xiàn)自己,為此時(shí)的天空添上一抹金光。
我是一顆淚滴,一顆天空的淚滴。舍棄靜謐的天空,奔向迷茫的大地,深深的沁入黑黑的泥土。我不盼望我將來(lái)重返天空,只愿奉獻(xiàn)自己,為此時(shí)土地上的苗兒添一份滋潤(rùn)。
我是一顆淚滴,一顆花朵的淚滴。在花瓣間斡旋、滾動(dòng)。如寶石般晶瑩,透露著花瓣的嬌粉。我知道當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí),我就會(huì)消失不見(jiàn)。但是,我愿意。在太陽(yáng)出來(lái)之前,會(huì)把這多愿收留我的花襯托得更美麗。
我是一顆淚滴,一顆異鄉(xiāng)人的淚滴。輕輕的淚滴,輕輕的滾落下來(lái),輕輕的滴落下來(lái),輕輕的帶去重重的思鄉(xiāng)情。
我是一顆淚滴,一顆女孩的淚滴。冰冷的淚滴在美麗的面頰上滾落。撫平女孩受傷的心靈。
當(dāng)我這顆淚滴將要消亡時(shí),回首望去,又看看現(xiàn)在。我又為自己留下了什么?只不過(guò)是外表華麗的身軀。當(dāng)我聽(tīng)到人們回憶起那顆流星,說(shuō)“太美了”“簡(jiǎn)直就是童話”,當(dāng)我看到小苗兒茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出了花,結(jié)出了果,看到花朵更姣妍動(dòng)人,流離異鄉(xiāng)的人回到了家鄉(xiāng),傷心的女孩又重新面對(duì)人生時(shí),我知道了,這就是我為自己留下的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我是一顆美麗的淚滴。
中考押題優(yōu)秀作文4
自信美
當(dāng)我背著書(shū)包走到家門(mén)口時(shí)大地母親溫暖而濕潤(rùn)的陽(yáng)光照在我身上時(shí),我有意無(wú)意的抬起頭,讓陽(yáng)光充分地照耀到我臉上,那種溫暖的感覺(jué),使我心里暖洋洋的。我相信,這一天會(huì)有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
走在路上,抬頭。陽(yáng)光灑在臉上暖暖的,我昂起頭來(lái),看曲終人散,看沒(méi)有邊際的終點(diǎn)站。在路上,有不少鄰人向我問(wèn)好,我只是燦爛的微笑。因?yàn)?,我相信,不管什么時(shí)候,只要昂起頭來(lái)微笑。你,就是最美的。
走進(jìn)教室,看到同窗苦讀了一年多的同學(xué)們,有點(diǎn)貪婪地讀著書(shū),有的在一起討論數(shù)學(xué)題,真是一個(gè)既有趣又和諧的班集體呀!我再次微笑。因?yàn)?,?dāng)我看到他們的時(shí)候,我感到榮幸又欣慰,在這個(gè)班級(jí)里。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有個(gè)年輕人苦惱自己生活太貧苦,就去問(wèn)智者,智者回答:“富裕,就看你能否抓住?!蹦贻p人沒(méi)有明白,整天仍無(wú)事可做。多年后,他又遇到智者,于是又一次提問(wèn);智者簡(jiǎn)單地回答了四個(gè)字:把握現(xiàn)在。年輕人恍然大悟。原來(lái),無(wú)論自己是貧窮還是富有,只要你把握現(xiàn)在,掌握未來(lái),你一定會(huì)更美的。
每個(gè)人,當(dāng)你們低頭看大地,苦喪的埋怨老天對(duì)自己的不公,那么你就昂起頭,看看遠(yuǎn)方的城市,看看蔚藍(lán)的天空,你一定會(huì)領(lǐng)悟到那些逆境那些貧苦都不算什么。重要的是,你有一顆寬廣的心,自信的心。
無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是逆境還是順境,無(wú)論是相貌平平還是帥氣美麗,只要昂起頭,就會(huì)使你變得更美麗。
中考押題優(yōu)秀作文5
享受閱讀
閱讀是為了證明自己活著。
閱讀是為了學(xué)習(xí)如何做人。
從來(lái)沒(méi)有人在讀書(shū),只有人在書(shū)中讀自己,檢查自己或發(fā)現(xiàn)自己。
閱讀十分美妙。在絢麗的閱讀世界中,一個(gè)漢字就是一個(gè)姿態(tài),一個(gè)漢字就如一張表情,一個(gè)漢字就像一種態(tài)度。一個(gè)普通的“水”字你能讀到什么?我讀到了虞姬對(duì)項(xiàng)羽涓涓細(xì)流般的柔情;我讀到了錢(qián)塘江大潮的大浪淘沙似的壯觀;我讀到了《黃河頌》當(dāng)中排山倒海之勢(shì)的雄偉。閱讀也如水,洗盡鉛華,滋養(yǎng)性情。
閱讀是一條擁有五千年文明的歷史長(zhǎng)河,是一本包含了華夏民族文化的厚重史書(shū):盤(pán)古開(kāi)天辟地,女?huà)z彩石補(bǔ)天,精衛(wèi)立志填海,夸父千里追日,堂堂盛世繁華,悠悠明清小曲。
閱讀吧!在如花的人生季節(jié),閱讀晨靄中的朝陽(yáng);以如水的心境,閱讀月色下的荷塘;以如雪的靈魂,閱讀情感里的單純;以如夢(mèng)的歲月,閱讀壯麗的人生!
無(wú)聲的閱深情款款的詩(shī)歌,讓思想在陽(yáng)光下飛揚(yáng),使感情繼續(xù)余音繞梁,此時(shí)無(wú)聲勝有聲;有聲的讀感人肺腑的文章,讓聲音在月光下飛翔,讓眼淚在塵埃里落下,此時(shí)沉醉在星光下。
閱讀如一支歌,曲終人聚散;閱讀如一束花,芬芳滿室笑語(yǔ)稠;閱讀如一杯茶,茶香滿口情悠悠。
來(lái)吧,享受閱讀。播下青春的種子,欣賞語(yǔ)言的花朵,采擷收獲的果實(shí)!
中考押題優(yōu)秀作文6
換一個(gè)角度思考問(wèn)題
人生如戲,戲如人生。扮演固定好的角色時(shí),人的思想就會(huì)形成一種固定的思考模式,那么我們何不嘗試換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題呢?
——題記
人的一生中,總扮演著幾個(gè)角色,大多是孩子、學(xué)生、父母,還有工作的角色;扮演著各種心情,或喜、或悲、或笑、或哭、或怒……
而當(dāng)人逐漸地只扮演這些固定的角色時(shí),早已忘記了“新奇”與“思考”,就如當(dāng)你有一個(gè)蘋(píng)果,當(dāng)你把它切開(kāi)時(shí),我想大多數(shù)的人會(huì)不假思索的選擇豎著切,而少許人會(huì)思考后斜著切,橫著切。然而,只有少許人會(huì)感到新奇,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)蘋(píng)果橫切后,能看見(jiàn)“星星”。
現(xiàn)在,如果問(wèn)你,是否愿意站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題?會(huì)說(shuō)“No”,還是“Yes”?
記得小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文,講的就是“換一種角度”思考的事。不過(guò),時(shí)間久遠(yuǎn)了,具體地記不清了,只記得個(gè)大概。一個(gè)女孩的家中來(lái)了客人,客人中有個(gè)和她年紀(jì)相仿的女孩,于是,她們便一起玩,那個(gè)客人把小女孩最喜愛(ài)的杯子打碎了,可小女孩并沒(méi)有責(zé)怪她,反而自己清理了地上的碎渣。沒(méi)有告訴父母。還是那個(gè)客人抱歉的對(duì)她父母說(shuō)的。當(dāng)客人們走后,便問(wèn)她怎么沒(méi)有生氣。女孩道:“我知道她不是故意的,打碎了就打碎了吧,買(mǎi)一個(gè)的不就得了,而且她打碎了我的東西,心里是不好過(guò)的。何必再責(zé)怪她,讓她更心存愧疚,歉意呢?
“換一種角度”,不僅是使自己懂得思考與發(fā)現(xiàn)新奇,而且還會(huì)讓人懂得寬容了。
中考押題優(yōu)秀作文7
夢(mèng)想的力量
我們每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想,但這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)那只是一個(gè)夢(mèng)想,它永遠(yuǎn)都只是人們心中的幻想,于是人們便將它一直埋在自己那深深的心底,人們就連它破土的機(jī)會(huì)也都不給,它又怎么會(huì)開(kāi)出絢麗繽芬的花朵呢,它又如何向人們散發(fā)那迷人的香味呢,
夢(mèng)想像一塊金子,如果它永遠(yuǎn)埋在地底,無(wú)人挖掘的話,它就永遠(yuǎn)是一塊石頭,就永遠(yuǎn)無(wú)法散發(fā)自己的光芒,沒(méi)人發(fā)現(xiàn)它。正因?yàn)槿绱怂晕覀兙透鼞?yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,讓我們的夢(mèng)想都不在成為幻想,使我們的人生更加絢麗更加精彩。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教書(shū)育人的園丁,我的夢(mèng)想對(duì)我而言遙不可及,因?yàn)槲椰F(xiàn)在才是一名中學(xué)生,而我的夢(mèng)想是用自己的有限力量和知識(shí),為祖國(guó),為家鄉(xiāng)培育更多的國(guó)之棟梁,使自己的一生留下絢麗無(wú)限的輝煌。
想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想,首先,要使自己成為有用之才,但是要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不是那么簡(jiǎn)單,必須要靠自己勤勞的雙手再加上辛勤的汗水,才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的,但只要努力,虛幻的就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的
我們因夢(mèng)想而偉大,所有的成功者都是大夢(mèng)想家:在冬夜的火堆旁,在陰天的雨霧中,夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅,有些人則細(xì)心培育、維護(hù),直到它安然度過(guò)困境,迎來(lái)光明和希望,而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。對(duì)于這句話來(lái)說(shuō),我更愿意去努力當(dāng)后者,去迎接光明與希望。
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