在高考作文寫作中,審題或者根據(jù)試題進(jìn)行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環(huán),可以多參考高考優(yōu)秀的作文。下面是小編為大家收集的關(guān)于2023全國新高考Ⅱ卷語文作文題目及解析。希望可以幫助大家。
全國新高考Ⅱ卷(作文題)
試題內(nèi)容:
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際,中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片,介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè),也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向,展示出開啟未來的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè),“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān),還從事科普教育,培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,通過照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張,要改變“千城一面”的模式,必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2023·語文命題分析
一、立德樹人的抓手,全面落實(shí)立德樹人
語文以及作文本就是我們立德樹人的重要抓手,這次高考命題充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),從不同維度在落實(shí)立德樹人。比如對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強(qiáng)調(diào),對(duì)傳承革命文化的突出,樹立正確的價(jià)值觀,人生觀,世界觀等等。
比如閱讀題材料中出現(xiàn)了《加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)》重要講話,還有美國記者哈里森 ·索爾茲伯里的紀(jì)實(shí)作品《長征:前所未聞的故事》。作文更是如此。結(jié)合雙奧之城,結(jié)合我們的發(fā)展談“跨越,再跨越”,結(jié)合共青團(tuán)成立100周年的“選擇·創(chuàng)造·未來”等。
二、命題總體比較平穩(wěn),材料比較友好,貼近,易懂,文字量適中
1、嚴(yán)格遵守課標(biāo),不同課標(biāo),試題版本也不同,表面上是4套,但實(shí)際上是6套,主要是為了照顧新課標(biāo)與舊課標(biāo)的不同。
2、回到教材、課堂,和教材關(guān)聯(lián),但不拘泥于教材,隱性關(guān)聯(lián)與顯性關(guān)聯(lián)。
3、在改變相對(duì)固化的命題形式上,有比較大的進(jìn)步。題目靈活,強(qiáng)調(diào)開放性,甚至答案不唯一,改變機(jī)械刷題。比如對(duì)成語的考察,選擇題變填空題,答案不唯一,但指向是清晰的。
4、材料貼近社會(huì)、同學(xué),相對(duì)都比較熟悉,文字量適中。
很顯然,命題在回歸課堂。雙減的目標(biāo)核心就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)回歸課堂,這次命題比較突出。落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革精神,最后助力雙減的落實(shí)。
三、一如既往強(qiáng)調(diào)思辨,開放性,考察你的學(xué)習(xí)能力,不僅僅是狹義的語文
語文學(xué)科是落實(shí)“思辨”性最好的科目,也是抓手。我不喜歡用“批評(píng)性思維”的說法,這個(gè)翻譯實(shí)際上就是直譯,不是意譯。
1、從閱讀上,核心就是考你是否真的讀懂了?背后更充滿了思辨性
比如全國新高考Ⅰ卷,考中西方文化的差異,傳統(tǒng)與創(chuàng)新等辯證關(guān)系。在其中還有一個(gè)很有意思的題:“己所不欲勿施于人”,是我們文化傳統(tǒng),在目前國際大變局下,國際治理秩序重構(gòu)的背景下,我們中國的智慧有著現(xiàn)實(shí)意義。
范文欣賞:
生活中,我們無時(shí)無刻不在做選擇,在困難面前,我們必須做出選擇:退縮或是挑戰(zhàn);在災(zāi)難面前,我們必須做出選擇:保全自己還是幫助他人。而就在不久之前,我也面對(duì)過這樣一次選擇:誠信的選擇。
那是一個(gè)陰沉的下午,細(xì)雨綿綿,冷風(fēng)呼嘯,老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室,開始分發(fā)。“你們左右同學(xué)交換卷子,加一加分?jǐn)?shù),然后報(bào)上來?!崩蠋熣f道。
很快,一張卷子傳入到我的手中,上面的字跡是那樣的熟悉,可哪一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉蓋滿了試卷,讓我無法面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)——這就是我的試卷?的確,這次考試我的分?jǐn)?shù)很不理想,這讓我的心情一下子落到了低點(diǎn)。
可出乎意料的是,不知什么原因,我的同桌小a給我多加了四分。于是,一個(gè)殷紅的70分就這樣出現(xiàn)在我的卷子上,看著這個(gè)在旁人看來還算不錯(cuò)的成績,我的心情異常的復(fù)雜,截然不同的兩種聲音在我腦海中回蕩:
“這個(gè)分?jǐn)?shù)多不錯(cuò)啊!你拿回去給你爸媽看,你媽、你爸肯定會(huì)高興的!”一個(gè)尖銳的聲音響起。
“但你呢?你能高興嗎?這四分不是你的,拿著這個(gè)成績,你的良心會(huì)不安的!”另一個(gè)低沉的聲音響起。
可尖銳的聲音又響起了:“放心吧,那四分是他自己想送給你的,又不是你問他拿的,天上掉下的餡餅,不撿白不撿!”
“你的良心會(huì)不安的。”“不會(huì)的。”“會(huì)的?!奔怃J的聲音和低沉的聲音一直在爭執(zhí)著。
就這樣,面對(duì)著卷子上那個(gè)閃閃發(fā)光的七十分,面對(duì)誠信與分?jǐn)?shù)的抉擇,我猶豫不決,我不知道是悄無聲息地選擇高分還是光明磊落地選擇誠信。
一分鐘過去了,二分鐘,三分鐘,四分鐘過去了,終于,我站起身,來到老師跟前,對(duì)老師說:“老師,分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了”……
當(dāng)我再次回到座位時(shí),我感到心中有一種特別的快樂。因?yàn)槊鎸?duì)選擇,我選擇了誠信,你呢?
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