文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生,離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這六方面,下面小編給大家?guī)?lái)成長(zhǎng)的印記中考作文,希望大家喜歡!
成長(zhǎng)的印記中考作文1
有人說(shuō),人的一生最大的痛苦莫過(guò)于成長(zhǎng),因?yàn)樗馨岩粋€(gè)純真無(wú)邪的人帶進(jìn)一另個(gè)自私狹溢的世界;但也有人說(shuō)人的成長(zhǎng)期是一個(gè)美麗燦爛的花季,那里孕育著五彩的夢(mèng)幻……
新的學(xué)期開始不久,體育老師就告訴我們學(xué)校按慣例要在每年的十月舉行一次廣播體操比賽,而且比賽成績(jī)會(huì)記入班級(jí)量化總分,所以每位同學(xué)都極為重視,隨著這比賽日期的臨近,每到體育課上,同學(xué)們都熱火朝天的訓(xùn)練了起來(lái),從隊(duì)形到出場(chǎng),我們認(rèn)證而仔細(xì)的糾正著每一個(gè)錯(cuò)誤。
比賽的那天,全校的同學(xué)都興致勃勃的來(lái)到了操場(chǎng)觀看體操比賽,按照抽簽順序,我們班被抽到全校第一個(gè)出場(chǎng),這讓我們格外緊張,體育老師微笑的安慰我們說(shuō):“別緊張,做好每一個(gè)動(dòng)作就好,別看周圍的觀眾?!边@時(shí)音樂(lè)響起,隨著體育委員洪亮的口號(hào),我們開始喊著“青春如火,超越自我……”進(jìn)場(chǎng)了,可剛走了幾步,我的鞋子就被后面的同學(xué)踩掉了,我一下子亂了分寸,頭張成兩個(gè)大,觀看比賽的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我被踩掉的鞋,傳出了嗡嗡的議論聲和嘲笑聲,我簡(jiǎn)直不知所措了,腦海中忽然浮出一幅畫面,就是去年的體操比賽中,_年級(jí)的一個(gè)男孩也被后面緊張地同學(xué)踩掉了鞋,觀眾也都哄然嘲笑他,可他不管同學(xué)們?cè)趺醋I笑,怎么議論,他都堅(jiān)持在做操,就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣,他旁若無(wú)人,光著腳,整個(gè)比賽下來(lái),從容不迫同學(xué)們給了他熱烈的掌聲。如今我自己也面臨同樣的麻煩,我告訴自己不能退縮,要勇敢,一定要堅(jiān)持比賽,于是我像他那樣不顧同學(xué)們的嘲笑,鎮(zhèn)定的做著每一個(gè)動(dòng)作。出場(chǎng)后,全校師生給了我熱烈的掌聲,我忍不住熱淚滾滾流下,我為自己能堅(jiān)持下來(lái)高興,我也為自己的勇氣而高興,在成長(zhǎng)中我留下了成長(zhǎng)的印記。
成長(zhǎng)的印記中考作文2
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇了,院子里的小樹突出了嫩綠的葉子,越挺越高了,小臭子的爸爸大肚皮就帶著兒子去院子里量身高了。
兒子筆挺地靠這小樹,大肚皮老爸說(shuō):“嗨,小臭子,長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛,高了許多呀,相信明年,你一定會(huì)破紀(jì)錄的。”
大肚皮爸爸量了之后,在樹上做了一個(gè)特別的記號(hào),定了個(gè)釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋來(lái),蝴蝶飛走了,樹葉落光了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪下了起來(lái)。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一個(gè)小雪人,那個(gè)小雪人十分可愛(ài),頭上戴著頂水桶帽,手里拿著大掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像銀色的地毯上,坐著一個(gè)小雪人,好像大雪是它帶來(lái)的,是人們讓它趕走害蟲的。
冬去春來(lái),萬(wàn)物又復(fù)蘇了,花兒露出了燦爛的笑臉,小草探出了腦袋對(duì)小樹說(shuō):“你好呀,樹大哥?!毙▲B不停叫著:“春天最美了……”
小臭子馬上拉著爸爸的手說(shuō):“快,帶我去量身高!”兒子挺著身子,可老爸卻說(shuō):你怎么長(zhǎng)矮了呀!原來(lái),小臭子在長(zhǎng),小樹也在長(zhǎng),而且樹比人要長(zhǎng)得快些呢!爸爸又對(duì)小臭子說(shuō):“再加把勁,你一定能和小樹拼一拼?!毙〕糇勇?tīng)了又有信心了。
加油吧!小樹和小臭子。
成長(zhǎng)的印記中考作文3
劉墉的《超越自己》想必大家都看過(guò),寫了劉軒的成長(zhǎng)印記。我就來(lái)說(shuō)一下我的成長(zhǎng)印記。
自幼我就有一本又一本的相冊(cè),它不僅印證著我的快樂(lè)與悲傷,也印證著我的成長(zhǎng)印記。 無(wú)意間,一本相冊(cè)于書架上滑落,我就這樣翻開這本相冊(cè)。那是我在云南旅游的留影。 在相冊(cè)的第一頁(yè),有一張我在玉龍雪山山頂?shù)恼掌?,我穿著并不怎么好看的外套網(wǎng) ,臉上洋溢著登上山頂?shù)臒o(wú)比興奮與歡快的笑容。
記得,那時(shí)我才六七歲,耐力不好,做纜車爬到半山腰,便沖下纜車,飛速爬到了十幾格山梯之上,回頭看到家人才剛剛開始爬,心里不知有多么愉快。那時(shí),我留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
沒(méi)過(guò)多久,我沒(méi)有了剛才的沖勁,卻依然咬著牙堅(jiān)持往上爬。我又留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
我爬著,爬著。突然感覺(jué)胸悶,便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶,讓我吸氧,我留下了吸氧時(shí)的成長(zhǎng)印記。
恢復(fù)體力的我一口氣爬到了山頂,在那我無(wú)比驕傲和自豪,留下了那張放在相冊(cè)第一頁(yè)的成長(zhǎng)印記。
我的成長(zhǎng)印記,數(shù)不清道不完。一切都伴隨著我的成長(zhǎng),我的喜怒哀樂(lè)……
成長(zhǎng)的印記中考作文4
成長(zhǎng),是每個(gè)人的必經(jīng)之路。時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印,在我的身后,留下了一串串或深或淺的印記。
十二月,寒冬。
下午第二節(jié)課,音樂(lè)教室里,一群執(zhí)著于音樂(lè)的孩子們正在如癡如醉地進(jìn)行著吉他演奏訓(xùn)練?!翱瓤取?,老師刻意的咳嗽將我們從音樂(lè)世界里拉了出來(lái),“同學(xué)們,馬上就要年末了,你們的歌曲準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”接著便是一片呼聲。是啊,吉他班要在年末進(jìn)行表演比賽,還要選拔出優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員可是我夢(mèng)寐以求的啊!唉,我這新兵蛋子怎么能與前輩們比呢。不過(guò),我還是不想放棄這次機(jī)會(huì)。
放學(xué)了,我想再多練習(xí)一會(huì)兒,待老師與同學(xué)們走完后,我獨(dú)自享受著這個(gè)舞臺(tái)。靈活的手指奏出輕盈靈動(dòng)的音樂(lè),一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈仿佛躍然。正當(dāng)陶醉其中時(shí),一陣刺骨的寒風(fēng)撲過(guò)來(lái),與我親密接觸后匆匆跑開,我不由得全身打了一個(gè)寒顫?;剡^(guò)神時(shí),才感覺(jué)到周圍熱和的暖氣已被寒冷所替代,手指逐漸變得不協(xié)調(diào)。“好冷啊!”我暗自道,“算了吧,還是明天再練吧!”我想逃避。拖起沉重的步伐,向門邊走去,正當(dāng)我邁出大門的那一瞬,我猶豫了。真的要放棄嗎?回想起當(dāng)年自己選擇學(xué)吉他時(shí)的情景,曾經(jīng)信誓旦旦地承諾一定要學(xué)出點(diǎn)名堂,難道遇到這么點(diǎn)小困難就決定放棄了嗎?我不由得停住了腳步,“不行,我不能就這樣放棄”。于是,我又重新回到舞臺(tái),重新拿出吉他,一直練習(xí)到很晚。
比賽如期舉行,當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí),興奮與自信蓋過(guò)心里的緊張。音樂(lè)響起,我從容地開始演奏,所有人都在這悠揚(yáng)地旋律中,深深陶醉。
如我所愿,我站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),雖然不是最高處,但這里見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。也正是在那里,我明白了一個(gè)道理:付出,總會(huì)有回報(bào)!
這成長(zhǎng)路上留下的印記伴我至今,每當(dāng)我想起它,嘴角便會(huì)輕輕上揚(yáng)……
成長(zhǎng)的印記中考作文5
樹輪總會(huì)一年給予樹干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹干虔誠(chéng)地記錄下來(lái),一圈又一圈,一年又一年,那是樹木成長(zhǎng)的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆,在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn),那是我們成長(zhǎng)的印記,時(shí)刻提醒我們,為我們指破迷津。
音樂(lè)3室,正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮,強(qiáng)打起精神,將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧?自從參與了這個(gè)微電影的拍攝,幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起,我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了,只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣,衣服不可能洗完;要是晚上洗衣服,就沒(méi)時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了;政治和生物作業(yè)還沒(méi)做完,而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒(méi)吃,直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無(wú)數(shù)次,我們重復(fù)著一樣的舞蹈,一樣的臺(tái)詞動(dòng)作,一樣的背景音樂(lè),一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半,老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束!不可思議呀!我正激動(dòng)地收拾東西,卻聽(tīng)見(jiàn):“小鳴,還有那邊五個(gè)朗誦的,過(guò)來(lái)一下!”
又怎么了?只見(jiàn)老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”,示意我們練習(xí)幾次。我無(wú)言,抿了抿嘴。突然,有人大喊:“老師!我還要上信息技術(shù)課!要不您換一個(gè)人吧!”我一驚:誰(shuí)都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了,這很明顯是在敷衍老師呀!老師怎么會(huì)同意呢?不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說(shuō)些什么,猶豫再三,還是再次緊閉了。
口干舌燥,滿頭大汗,又四十五分鐘過(guò)去了,老師終于滿意了!現(xiàn)在回班還來(lái)得及把作業(yè)做完呢!正甩著僵硬的腿,冷不丁又被老師背后點(diǎn)名:“小鳴!下周一升旗儀式由你主持,過(guò)來(lái)念兩遍!”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上,我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上,機(jī)械地接過(guò)第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們,張口想喊什么,但看著老師殷切的眼神,我欲言又止,只得悻悻地讀了起來(lái)。
等我回到教室,已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的,我慢慢拿出空白的作業(yè)本,攤在桌子上發(fā)呆。我想寫點(diǎn)什么卻又無(wú)從下筆……好煩!好累!怎么總是那么多事情要忙!憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息?!我把作業(yè)往地上一摔,又默默把它們放回座位,悶悶不樂(lè)地回到宿舍。
大家這時(shí)還在吃宵夜,宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話,給媽媽撥號(hào)——“喂!”聽(tīng)到這熟悉的聲音,我再也忍不住,鼻頭一酸,眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來(lái)龍去脈向媽媽講了一遍,她只是笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事!我中學(xué)時(shí)比你還忙咧!學(xué)校大小的活動(dòng)都讓我主持,還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán),成績(jī)照樣杠杠的!欲戴皇冠必承其重。你忙,說(shuō)明老師賞識(shí)你、重視你呀!但我真正想說(shuō)的是,孩子,你之所以這么難受,是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)拒絕和選擇?!?/p>
“人生中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)遇,你總不能‘全盤接受’,最后反而會(huì)讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會(huì)選擇,甚至拒絕,以退為進(jìn)呀!當(dāng)然,現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù),代表你已經(jīng)做出了選擇,就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間,一定可以完成好。”
是呀,人生有得有失,雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會(huì),失去了許多自由的時(shí)光,但我收獲了別樣的體驗(yàn),鍛煉了自己的能力。選擇很重要,堅(jiān)持更重要,這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記,它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。
成長(zhǎng)的印記中考作文6
成長(zhǎng)就像一塊調(diào)色板,有明亮,也有灰暗,誰(shuí)都希望自己的生活五彩繽紛,但是結(jié)果并不盡然。_年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,經(jīng)歷時(shí)并不覺(jué)得,真正走過(guò)之后,才覺(jué)得彌足珍貴。我們一次次失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),在一次次成功后懂得謙虛,在一次次吵架后珍惜友誼,走進(jìn)_學(xué)之前我們還是懵懂無(wú)知的孩子,而當(dāng)我們看看以前,再看看現(xiàn)在,我們才發(fā)現(xiàn)這_年來(lái)我們已經(jīng)成為一個(gè)難以分割的整體。這_年,因?yàn)橛懈改傅闹С?,老師的教?dǎo)、同學(xué)的陪伴,還有自己的努力,已經(jīng)成為成長(zhǎng)中難以抹去的記憶……
剛開始進(jìn)入_學(xué),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都非常簡(jiǎn)單,但到了_年級(jí),我的數(shù)學(xué)開始下降,我在我的數(shù)學(xué)筆記本和錯(cuò)題本上寫了一句“我的童年都給了你,請(qǐng)你不要負(fù)我”。后來(lái)又看到一篇文章里說(shuō)道:“數(shù)學(xué)把我當(dāng)成了無(wú)私的田螺姑娘,回報(bào)甚是微薄啊!”罷了,數(shù)學(xué)虐我千百遍,我待數(shù)學(xué)如初戀。此刻,我突然很想對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!”直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)還算穩(wěn)定。有人常常對(duì)我說(shuō):“哇!你的作文寫的好棒!有能笑掉大牙的,”有能把自己都能讀流淚的,也有勵(lì)志方面的……我總是以輕輕一笑作為回應(yīng),但誰(shuí)都不知道在背后我付出的汗水!還有一個(gè)陪我流汗的媽媽…有些人是只看結(jié)果,不看過(guò)程的,而我正好相反,我只看過(guò)程,不看結(jié)果。每一次考試我都不會(huì)去多想,因?yàn)槲抑牢覐?fù)習(xí)的過(guò)程已經(jīng)努力了。今天是六一兒童節(jié),我們不是兒童了,兒童的時(shí)光只有十一二年,但我們的心智不能只停留在童年,還是要活到老,學(xué)到老。
歲月無(wú)痕,流年滄桑,生活,其實(shí)無(wú)所謂累不累,學(xué)習(xí)也正是如此,累的是我們追夢(mèng)的心,如果突然感覺(jué)到自己好累,不如放下手頭的作業(yè),看看窗外明媚的陽(yáng)光,蔚藍(lán)的天空,自由的小鳥,對(duì)自己說(shuō)一句:“愿你歷經(jīng)千帆,歸來(lái)仍是少年!”再想想自己的理想,自己的未來(lái),問(wèn)問(wèn)自己堅(jiān)持下去是否值得?或者當(dāng)你要放棄的時(shí)候,那之前的一切努力不都付諸東流了呢?也有有人起點(diǎn)比我們高很多,但是這不是我畏懼的理由,我能做的就是毫不松懈的向前走!
成長(zhǎng)的印記中考作文7
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇了,院子里的小樹突出了嫩綠的葉子,越挺越高了,小臭子的爸爸大肚皮就帶著兒子去院子里量身高了。
兒子筆挺地靠這小樹,大肚皮老爸說(shuō):“嗨,小臭子,長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛,高了許多呀,相信明年,你一定會(huì)破紀(jì)錄的。”
大肚皮爸爸量了之后,在樹上做了一個(gè)特別的記號(hào),定了個(gè)釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋來(lái),蝴蝶飛走了,樹葉落光了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪下了起來(lái)。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一個(gè)小雪人,那個(gè)小雪人十分可愛(ài),頭上戴著頂水桶帽,手里拿著大掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像銀色的地毯上,坐著一個(gè)小雪人,好像大雪是它帶來(lái)的,是人們讓它趕走害蟲的。
冬去春來(lái),萬(wàn)物又復(fù)蘇了,花兒露出了燦爛的笑臉,小草探出了腦袋對(duì)小樹說(shuō):“你好呀,樹大哥?!毙▲B不停叫著:“春天最美了……”
小臭子馬上拉著爸爸的手說(shuō):“快,帶我去量身高!”兒子挺著身子,可老爸卻說(shuō):你怎么長(zhǎng)矮了呀!原來(lái),小臭子在長(zhǎng),小樹也在長(zhǎng),而且樹比人要長(zhǎng)得快些呢!爸爸又對(duì)小臭子說(shuō):“再加把勁,你一定能和小樹拼一拼。”小臭子聽(tīng)了又有信心了。
加油吧!小樹和小臭子。
成長(zhǎng)的印記中考作文8
劉墉的《超越自己》想必大家都看過(guò),寫了劉軒的成長(zhǎng)印記。我就來(lái)說(shuō)一下我的成長(zhǎng)印記。
自幼我就有一本又一本的相冊(cè),它不僅印證著我的快樂(lè)與悲傷,也印證著我的成長(zhǎng)印記。 無(wú)意間,一本相冊(cè)于書架上滑落,我就這樣翻開這本相冊(cè)。那是我在云南旅游的留影。 在相冊(cè)的第一頁(yè),有一張我在玉龍雪山山頂?shù)恼掌?,我穿著并不怎么好看的外套網(wǎng) ,臉上洋溢著登上山頂?shù)臒o(wú)比興奮與歡快的笑容。
記得,那時(shí)我才六七歲,耐力不好,做纜車爬到半山腰,便沖下纜車,飛速爬到了十幾格山梯之上,回頭看到家人才剛剛開始爬,心里不知有多么愉快。那時(shí),我留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
沒(méi)過(guò)多久,我沒(méi)有了剛才的沖勁,卻依然咬著牙堅(jiān)持往上爬。我又留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
我爬著,爬著。突然感覺(jué)胸悶,便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶,讓我吸氧,我留下了吸氧時(shí)的成長(zhǎng)印記。
恢復(fù)體力的我一口氣爬到了山頂,在那我無(wú)比驕傲和自豪,留下了那張放在相冊(cè)第一頁(yè)的成長(zhǎng)印記。
我的成長(zhǎng)印記,數(shù)不清道不完。一切都伴隨著我的成長(zhǎng),我的喜怒哀樂(lè)……
成長(zhǎng)的印記中考作文9
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,它們就像一顆顆美麗的珍珠,每一顆珍珠代表著童年中有趣的事情,今天,我就要拿出一顆讓你們瞧瞧吧!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我起了床,奶奶說(shuō)今天要下雨,要我穿鞋套,我不耐煩地說(shuō)道:“今天天氣這么好,怎么可能會(huì)下雨?我才不穿呢!”奶奶還是勸我:“我看了天氣預(yù)報(bào)的,今天早晨雖然沒(méi)下雨,但是遲早都會(huì)下的,反正隨便你,你不聽(tīng)又不關(guān)我的事?!庇谑?,我還是堅(jiān)持我自己的判斷,穿的是普通的鞋子。
到了下午,果然下起了傾盆大雨,腳踩在地上,水不斷地流進(jìn)了我的鞋子,走起來(lái)鞋里面有一種涼絲絲的感覺(jué),好冷啊!早知道就應(yīng)該聽(tīng)奶奶的話,可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,怎么辦呀?冷死我了,算了,也只能這樣忍受著了。
過(guò)了一會(huì)兒,忽然一個(gè)熟悉的身影在我面前慢慢走過(guò)來(lái),啊,原來(lái)是奶奶!她對(duì)我說(shuō):“我就說(shuō)要下雨吧!你還不聽(tīng),下次我就不會(huì)再給你送鞋了?!闭f(shuō)著,把鞋子遞給了我,就默默地離開了。
奶奶,您是我生命中不可缺少的親人,我愛(ài)您!
成長(zhǎng)的印記中考作文10
不知不覺(jué),我的隨筆本已經(jīng)寫完了整整_本了,真的是非常的快,我感到非常的開心,這么多年來(lái),隨筆本見(jiàn)證了,我成長(zhǎng)的歷程,它記錄著我們每一天的生活,每天的開心與悲傷。
我記得,剛上_的時(shí)候,謝老師要讓我每天寫一篇隨筆,真的是讓我們“痛不欲生”啊,我們感到異常的意外,平常在小學(xué)的時(shí)候一個(gè)星期也寫不了四篇,現(xiàn)在就要每天寫,并且還不能少于六百字,也真的是任務(wù)重大啊。記得當(dāng)初剛寫隨筆的過(guò)程中,半天擠不出來(lái)一個(gè)字,但現(xiàn)在與之前可不一樣了,現(xiàn)在寫一篇隨筆簡(jiǎn)直異常簡(jiǎn)單。
我發(fā)表的隨筆書也漸漸多了起來(lái),從當(dāng)初的幾十篇,到現(xiàn)在的一百多篇,二百多篇,現(xiàn)在,已經(jīng)一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰,讓我很有成就感??赡芪耶?dāng)時(shí)想都沒(méi)有想過(guò),我在初中竟然會(huì)寫出如此多的隨筆。并且寫了這么多篇的隨筆,對(duì)我的寫作方面,也有了很大的提高,這也是最有用的一個(gè)地方。
之后我也會(huì)一直的寫下去,再接著用隨筆本,繼續(xù)記錄我的日常生活。
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