六年級圍繞中心意思寫作文,六年級圍繞中心意思寫作文（15篇）

每一個人都有自己喜歡的漢字。有的人喜歡美，有的人喜歡愛，你喜歡的漢字是哪個呢？讓我們一起圍繞這個字展開寫寫作文吧！下面是小編整理的關于六年級圍繞中心意思寫作文的內容，歡迎閱讀借鑒！

六年級圍繞中心意思寫作文篇1

“叮鈴鈴——”鬧鐘開始不滿地發(fā)泄著。此時半夢半醒的我清楚地知道著我又要開始“忙”了！

我急速翻身下床，三步并作兩步地跳入衛(wèi)生間，抓起牙杯開啟“泡沫之旅”，鐘表上的針總愛和我對著干！他總喜歡跑著，害得我洗漱都像在和時間賽跑。

“噔噔噔”樓梯上響起了一陣急促的腳步聲。我現(xiàn)在又要開始和兇神惡煞的老媽打交道了！

剛坐上椅子，正準備動起筷子，老媽用那犀利的眼神阻止了我，我看了看時間，天吶！七點十五分了！哦！慢慢吃肯定來不及了！我從冰箱里拿出面包，大口大口往嘴里塞?！奥c吃！別噎著啦！”媽媽連忙勸阻我說。“再不快點兒可就真的來不及啦！”雖然我在心里這么抱怨著，但被面包堵住的嘴一點兒也不爭氣。

“咳咳——”我真被噎住了，打心眼里恨透了這塊面包。我抓起平常最不愛喝的核桃牛奶，一咕嚕喝完了半杯。此時的我完全忘記了什么好吃，什么不好吃，只管一個勁兒地往嘴里送。

“走吧。”我示意媽媽可以開車了。

“嗶嗶——”馬路上回蕩著喇叭聲。哦！原來我們駛進了堵車地帶。車子從翰林天下十字路口排到了離它遙不可及的育英幼兒園大門口。“哦！老天吶！開開恩吧！照這個堵車速度，到學校估計得明年吧！”我在心里默默祈禱著。到十字路口時早已用去了足足二十分鐘。我很擔心，要是遲到了怎么辦呢？……老師會放過我的吧，畢竟我也是情有可緣的?！唬±蠋熞欢〞u我的，我遲到會被登記，登記會被扣分，不行遲到是原則問題，怎么樣都會被批評的！一陣深思熟慮之后，我告訴媽媽：“快開車門，我跑著去！”媽媽還沒來得及說聲“小心點！”我就“飛”到渠化島上了。

我平時吧跑得并不快，可今天不知怎么的，背著書包的我也能健步如飛。

總算沒遲到，可即將要面對的是一大堆的作業(yè)。組上的人真是一點兒也不聽話，明明提醒過了，可就是不把作業(yè)放在桌角，害得我總得一個個要。“那個……組長。我可不可以下午交？作業(yè)落在家里了?！币粋€不做作業(yè)的老油條吳同學開始胡編亂造沒寫作業(yè)的借口，這對于我來說早已是家常便飯，當過組長的都知道，這種人不說都知道是沒寫作業(yè)。我頭也不回地去收別人的作業(yè)了。忙活了一整個上午總算清靜了。要是能快點到周末就好了。我開始盼著周末的到來。

時間轉眼間就過去了，周末也到了。本以為這下沒那么多可忙的了，可看到長長的作業(yè)登記表時，才知道事情沒那么簡單，之前在網(wǎng)絡上很火一句話“我們要么是在上補習班，要么是在去補習班的路上。”這會兒我終于體會到了這種感覺。

哎！小孩真累啊，每天都在為各種各樣的事情奔波著，古人云：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！痹诜N種忙的背后，你播撒下的種子——知識，正在一點一點向上長著！

六年級圍繞中心意思寫作文篇2

要說令我印象最深的漢字，那非“忙”字莫屬了。

“叮叮?！濒[鐘準時響起，我啪的一下坐了起來，迅速穿衣、刷牙、洗臉。緊接著便是匆忙往學校趕去。

早晨新鮮的空氣、溫暖的陽光，這些我都無心體會，有的便是不停的催促自己快點、快點。

剛到學校教室，鈴就響了。第一節(jié)是數(shù)學，要課前讀，我的書包拉鏈還未拉開，數(shù)學老師已經來了。原本這節(jié)是要上新課的，可因小測驗，我們錯的地方太多，要講小測驗錯題，時間不夠，數(shù)學老師便占用我們的課間休息十分鐘。OK，my god！辛苦老師，辛苦了我的同學。

第二節(jié)是語文，語文老師怒氣沖沖地走進教室，吼道：“你看你們的小測驗，全班46人，只有1人全對，其余人錯別字抄100遍！”同學們聽了，頓時鴉雀無聲。可沒辦法只得老老實實上課，罰抄，老師還得加班幫我們批改，師生忙成一片。

第三節(jié)是英語，要聽寫。錯的又要抄6遍……

最后一節(jié)好不容易是綜合，語文老師拿著一大疊試卷走了進來，看來，又涼咯！

上完了一上午的功課，又迎來了下午的三節(jié)課，好不容易熬到晚上，又要寫作業(yè)。

忙到九點，終于可以上床睡覺了。

我躺在床上，這一天的一幕幕就像在放電影似的，歷歷在目。師生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天過完了，明天又是一個忙碌的一天。

六年級圍繞中心意思寫作文篇3

我在班里是老師的“大助手”，老師經常給我安排各項任務。我?guī)缀醭闪宋覀儼嘀魅斡诶蠋煹淖蟀蛴冶?。每位老師差不多都給我安排過任務，使我在班里變成了一位名副其實的“忙人”。

我可忙了呢！我是班里的英語課代表，負責收作業(yè)和送作業(yè)，我還負責檢查古詩、課文的再背誦，另外，我還是學校的護導生，上午的兩個大課間要到一樓大廳護導。怎樣，我的“工作”多不多？你們可不要小看這三項工作哦！

當太陽從東邊升起來時，我的一天開始了！

每天早晨到了學校，我的“工作”就開始了。我交完作業(yè)后，就要到教室前面，把交上來的英語作業(yè)本排好順序。排完后，我就可以稍微休息一下，看會兒書或者干點別的。

早讀開始，我的“工作”又來了！這時候老師一般會檢查前一天布置要背誦的古詩或課文。我就會把沒有背過或沒有來的同學的名字記下來（這也考驗了我的眼力和聽力），方便我之后檢查。

下了第一節(jié)課，我要和另一位英語課代表一起去給英語老師送作業(yè)。第二節(jié)課和第三節(jié)課課間是大課間，我要和我們班同學劉子鑠一起去一樓大廳護導。

中午，便是我一天當中最“忙”的時候了！我們在樓下活動完回教室后，我就會開始檢查背誦。光這項任務，就要持續(xù)三十分鐘到四十五分鐘。班里隨處可見我忙碌的身影。查完背誦，一般就開始上下午的課了。

下午，對我來說比較輕松，除了老師給我額外布置的雜七雜八的事情以外，我基本上不需要干別的事情。

期末來臨，到了我一個學期中最忙的時候。那時的作業(yè)比較多，而且，老師會反復地檢查背誦，可總是有同學背不過。那些日子，不分時間，不分地點，幾乎時時刻刻都有人找我背詩，甚至吃飯的時候還有人找我。有一次，我正在護導，突然一位同學沖過來，喊著：“王悅萌，王悅萌，我來找你背詩了！”我頓時愣住了，竟然護導時也不得空閑，我只得讓他背。

我“工作”非常認真，總能把任務完成得讓老師滿意。每次我完成任務告訴老師的時候，老師的臉上就會流露出滿意的笑容，有時還會表揚我一兩句，這就是對我的獎勵啦！雖然，我有時會有些忙碌，但我能為老師幫忙我很高興。我不僅在幫助同學、老師，更是在鍛煉我自己。

六年級圍繞中心意思寫作文篇4

一個星期有七天。上五天的課，休息兩天。而我的一周七天全部排滿了，課程過得過得忙忙碌碌，簡直就沒有休息的一天。因為我的課外補習班有兩三個，其余每周還要進行大掃除，所以一點空閑時間也抽不出來

每周六的上午，我會把我的作業(yè)一絲不茍的認真的完成，下午我就要去幫媽媽進行大掃除，做力所能及的事情

第一項是擦桌子和擦窗戶。先端了一盆清水，把抹浸濕，然后再擦。擦的時候要仔細一點，不要把某一個角落忘記了。每次擦窗戶的時候，我必須要把窗戶擦到亮為止，要不然就不會善罷甘休的

第二項是掃地和拖地，掃地時，先把地上的椅子和小箱子搬到其他地方，就可以掃地上的灰塵啦。掃地之后就是拖地了。拖地時，拖把上的拖布的水分不不需要太多，要不然干的時候就不好干了

最后一項就是洗衣服了先把衣服放進洗衣機里，然后再倒水，之后就要把洗衣粉放進去，然后調好時間等待一會兒，最后把衣服烘干，就這樣衣服就洗好了

做完這些事情，周六就這樣悄悄的走了，忙碌的周日，邁著他輕盈的步伐走過來了

周日上午是去琴行練琴的時間，從早上八點到中午的十一點。下午就是要去練字了，從下午兩點到下午五點。

時間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天，雖然非常的忙碌，但是我依舊非常高興，因為我并沒有浪費時間，而是充分地利用好了時間，學到了非常多的知識。

六年級圍繞中心意思寫作文篇5

在成千上萬的漢字中，我最愛“忙”，說起“忙”這個字，真是非我莫屬了。

早晨，一陣令人特別煩又刺耳的鬧鐘鈴聲響了起來，我費力地睜開睡眼朦朧的眼睛，真想多睡一會兒??！“快起床！”我嚇得魂飛魄散，一骨碌從床上爬起穿衣服，刷牙，洗臉。

“快點吃！”“再不吃就遲到了！”我又急忙奔向桌子，拿起面包，吃了幾口就出發(fā)了。

“醬！”“將軍的將去掉寸，再加上一個酉字！”原來正在上課，我一邊記筆記一邊上課，真是腦袋都大了幾倍。

中午我回到家里，心不在焉的吃了幾口飯，就去寫作業(yè)了。寫完作業(yè)，已是一點多了，我又背上書包上學了。

“百分數(shù)后不能加單位，明白了嗎？”大家都回答“明白了——！”下午放學了。

我回到家里，胡亂扒了幾口飯，就去做作業(yè)了，一直寫到十點多，這才洗漱，上床睡覺。

說“忙”還要說雙休日呢！星期六早上起床，從八點半寫作業(yè)到十一點多才去吃飯。吃完午飯，又去完成作業(yè)了?！肮ぷ鳌钡絻牲c多后，便開始朗讀了：“這次我看到了草原……”語文讀完后又讀英語，“what are you going to do？”英語讀完后，又開始復習科學，“工作時能使我們省力或方便的裝置叫作機械。”星期天早上，我要改正作業(yè)上的錯題，一點左右去補國學和作文，下午六點半才能回去。

哎，我真是忙??！

不過，我愛“忙”這個字，因為它使我的生活更加充實！

六年級圍繞中心意思寫作文篇6

現(xiàn)代人總是步履匆匆，從未靜下心來，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發(fā)現(xiàn)的藏在生活當中，等待著被人們發(fā)現(xiàn)，探索。

那段時間我迷上了寫稿，并成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數(shù)次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬物之景，沒辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰知竟又被退回。僅標記了一句話：“路邊的雜草雜亂無章，耷拉著腦袋一晃一晃，暗淡無光?！睘槭裁?！我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分凄涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的空氣冷靜下頭腦，外面正下著雨，我正準備轉身往回走，又看雨不是很大，又繼續(xù)向前走。只見一片發(fā)光的綠在前方，好似吸引著我前進。那是秋天里最后一片綠草，但她并沒有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發(fā)亮。向上伸展著。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見改入作文，沒過幾日那片雨中萬物不僅審核了，更是被停在了優(yōu)秀作文的欄目。

在做一件事前，先不要動手，而是嘗試著去發(fā)現(xiàn)其與生活的關系，帶著好奇心，或許你會有更好的發(fā)現(xiàn)。

以下兩個材料可以加入原文也可以加些細節(jié)拓展成另一篇

尋，也同樣體現(xiàn)在生活別的方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美并做成作品，我有些不知所措，目光環(huán)顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來。

尋，也帶給人們快樂。當你帶著好奇心翻開一本書，在品味的同時，也會遇到各種各樣的問題，這的確令人煩惱，但當你帶著問題再次翻開書頁，并成功存到答案，那種快樂是無以言表的。

六年級圍繞中心意思寫作文篇7

中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等?？墒?，每次首先想起的詞還是尋找。

“尋”讓我想起了童年時，尋找風的樂趣；尋找偷吃貓的快樂；尋找一支筆而鬧出的笑話。

童年時，我還是一個無知兒童，竟想要捕捉風。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風扇，風扇吹出的風，讓我感到絲絲涼意。這時，我便萌生了尋找風的想法：找到風之后，房間里不是就會很涼快嗎？就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的是水。

童年時，家里養(yǎng)了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學回到家中，發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你！我馬上向貓咪經常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會不會躲在樹上，結果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我，氣得我差點背過氣去了。

童年時，我正在學校上課，組長恰好在發(fā)本子，叫到我的名字時，我順手把筆往口袋一塞，就上去領本子，領完本子，準備寫明天作業(yè)時，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀！難道被人偷了嗎？想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個人，結果呢？竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀！

這個“尋”字對我來說是獨一無二的，因為它代表著我童年的樂趣。

六年級圍繞中心意思寫作文篇8

螞蟻在暴風雨中奔走，是為了尋找一個家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生；那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？

那一個晚上，寒風呼嘯。一股涼風從窗縫中襲入屋內，零下七八度的環(huán)境，使得屋子里像個冰窖，我凍得瑟瑟發(fā)抖，正準備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗?！彼呑哌呎f。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風在怒吼著，雨點不停地擊打著玻璃，像要把它擊碎一樣。

我到臥室里看書，忽然，一個畫面出現(xiàn)我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過，以往每個冬天媽媽都搶在我前面去洗，對此，我不但不解，還有些不悅?？晌疫M去時，一陣陣暖氣向我撲面而來，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調一般。我感覺冬天正在慢慢過去，溫暖的春天仿佛已經到來了，戶外屋外“呼呼”的風聲也好像停止了。

一個噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現(xiàn)實，我走進衛(wèi)生間，暖氣迎面而來。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。

都說，母愛如海，父愛如山。

“十點了，快去睡吧！”“不，我的任務還沒完成?！蔽一卮鸬??！皝?，喝杯牛奶吧！”“謝謝。”

我捧過盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照射在爸爸的臉上，頭發(fā)已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。

人的一生都在忙碌中過去，大概，就是為了尋找愛吧。

六年級圍繞中心意思寫作文篇9

一天，我正在書房寫作業(yè)，媽媽在客廳接電話。正當我埋頭做一道燒腦題時，突然隱約聽到“糖”這個字，我便側耳聽著。媽媽說：“……那盒糖我把它藏在臥室里，等我兒子表現(xiàn)好了再給他吃……”哈！我心里樂開了花。我最喜歡吃糖了，而且找東西也是我的強項。于是，我將“尋糖計劃”定在了今晚——因為爸爸媽媽睡覺都不易吵醒。

晚上，等爸爸媽媽睡著后，我就偷偷起來，趁著皎潔的月光，在床周圍尋找了起來。我將床邊的箱子找了個遍，但全都沒找到，我便把搜尋目標定在了床底下的那堆雜物里。紙箱子、公文包、工具箱、布袋……每種我都翻了不下五次，還沒找到。我又到床上找，被子、床單，邊邊角角我也都找了，完全沒有。唉！第一次尋糖失敗。我只好上床睡覺。

第二次，我將“尋糖計劃”定在了寫作業(yè)的時候。這時，家里沒人，只有媽媽在做飯。我寫到作業(yè)還剩五分之一的時候，開始了第二次尋糖。我把書架上的每本書都抽出來找了幾遍，毫無線索。我再在上面放樂高的地方尋找，我搜了個底朝天，絲毫沒看見糖盒的影子。我又將書桌下的雜物堆定為目標，再次尋找……“你在干嘛？怎么不去寫作業(yè)？”——我找得太投入了，以至于媽媽在我身邊了都不知道。她咳了一聲。我轉過頭一看，嚇得魂飛魄散、支支吾吾：“我……我的筆……掉……掉下去了?！?/p>

這樣找了許多天，我一直沒找到，只好放棄。一天下午，我從書架上拿書，一不小心，把裝樂高零件的袋子碰倒了，我漫不經心地收拾起來?？墒俏铱吹搅艘粋€盒子的一角！我激動地撥開一看，糖果盒！我心里一陣狂喜，這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”??！

我迫不及待地拆開包裝盒，吃了起來，我覺得那些糖一直在往我心里鉆。此時此刻，我陶醉在甜蜜的幸福中，無法自拔……

六年級圍繞中心意思寫作文篇10

我和弟弟從小就有福同享，有難同當，別看我們見了面就吵吵鬧鬧，但若我們一時不見又會似隔三秋地互相牽掛。

記得在四年級的一個星期五，我放學了先到我媽媽店里報到，“媽媽，我們放學了?！薄昂玫模阍谶@兒寫會作業(yè)，等你弟弟放學，你們一塊兒回家?！蔽乙贿叴饝?，一邊攤開書本?？砂雮€小時過去了，我已完成了一整張數(shù)學卷子，弟弟還是沒來報到。我想弟弟可能沒有完成老師布置的課堂作業(yè)，被老師留下了，再等等吧?？墒遣恢挥X我的《語文同步》也做完了，弟弟還是沒有來。這時我和媽媽有點發(fā)慌，心想：莫不是出了什么事？弟弟怎么這么晚還沒有回來？媽媽給弟弟的班主任李老師打了個電話，可老師卻說弟弟早就走了，我一聽拔腿就跑出店外找弟弟。

我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個角落，前操場，后操場，我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個角落，前操場，后操場，教學樓，可沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的蹤跡。我累得滿頭大汗，心里也忐忑起來，我又去了弟弟同學家開的飯店，看看弟弟有沒有進去玩，可是找了半天連他的人影都沒有。我怕媽媽著急，馬不停蹄地回到店里報告情況。媽媽讓我休息一下，可沒有找到弟弟，我哪有心思休息??！我又讓媽媽查一下家里的監(jiān)控，看看弟弟是不是已經回家了，可是連看了好幾遍回放，還是沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的人影。于是我又去了周圍的車站，小賣部，超市，公廁，可還是連弟弟的人影都沒有發(fā)現(xiàn)。我在街上像無頭蒼蠅一樣搜尋著，可老天仿佛和我作對似的，仍然一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時弟弟晃晃悠悠地回來了，我看見弟弟先松了一口氣，總算弟弟平安無事。緊接著氣不打一處來地問他去哪啦，讓我和媽媽如此擔心。經過審問，我才知道剛才他在路上與同學玩捉迷藏，藏在一輛車后面，所以我沒有找到他，這自然逃不過，我和媽媽對他的一番數(shù)落。如今每當提起這件事，我都忍不住想起“手足情深”這個詞，都為自己尋找弟弟的行為感到驕傲，因為我是一個關心弟弟，有責任感的好哥哥。

六年級圍繞中心意思寫作文篇11

你曾經說過，你是那顆星星，只要有星星的日子，你就會陪著我。每當我看到星星，那含著思念的淚珠，就會從我的臉頰淌下。

還記得那年的暑假，我回老家的時候，偶然遇見了那個天真可愛的你?！鞍?！”我摔倒了，手和腿上的皮都破了，我用力地想要站起來，可似乎有一雙無形的手把我往下拉，使我怎么也站不起來。這時對門的你沖了過來，扶著我，我抬起頭看到眼睛如海的你。那年我十歲，你十三歲。雖然我們相差了三歲，但我們之間卻總是無話不談，就像是已經認識了幾十年的老朋友一樣。

還有一天晚上，我們一起去“闖”夜市，那時我們最喜歡去的地方就是飾品店，還有小廣場那里的草坪。做了一會兒暑假作業(yè)，我就興沖沖地跑到你家去找你玩。到了夜市，我們緊緊地攥著手里的錢，飛奔到飾品店。我一看，就愛上了那對風鈴，一粉一藍，上面是星星，下面是一顆顆小小的鈴鐺。我們各買了一只，到了我們的“秘密基地”——草坪，就能隨心所欲地玩耍。

你搖動著風鈴，躺在地上。周圍十分的寧靜，只有風穿過樹葉的聲音和風鈴的聲音。還是你打破了沉靜：“你明天就要回去了嗎？”我轉過頭望著你，發(fā)現(xiàn)了我從未在你的臉上看到過的悲傷。又一顆淚珠從你的眼角冒出。因為有了你，我的暑假有了十足的趣味，因為你，我嘗到離別的滋味。你說：“你看，天上緊靠著的兩顆星星就是你和我，只要有星星的日子，我的心就會陪著你。”

柜子上，那藍色的風鈴響著，表達我想你了。

六年級圍繞中心意思寫作文篇12

我的外祖父是一個慈祥的老人，高高的，異常清瘦，卻很精神。外祖父已經離開我們了，但每每想起他，我總是忍不住流淚，從前的點點滴滴就像昨天發(fā)生的一樣……

小時候的我特別頑皮，經常惹事。有一天，我和小伙伴在院子里玩，把家里的小貓小狗也抓了過來，大家你追我趕，玩得不亦樂乎?；芟旅鏀[了幾盆水，是外祖父用來澆花的。天氣炎熱，我突發(fā)奇想，倒掉這些水不就可以降溫了嗎？于是，我故意將它們打翻，發(fā)出很大的聲響。這時，在屋里休息的外祖父被驚醒了，鞋也沒穿，跑出來，一臉嚴肅，瞪著眼睛地質問我們：“這水是誰打翻的？”“不是我，是……是小貓和小狗撲翻的！”我低著頭，支支吾吾地回答。外祖父的臉忽然漲成了紅色：“小小年紀，就學撒謊，這還得了！”說完，抄起一把掃帚，就往我的__上狠狠地打了幾下。淚水不停地在我眼眶里打轉，那一刻，我對外祖父充滿了害怕，甚至有些怨恨。

那一次之后，便改變了我對外祖父的看法。在回家的路上，我看見幾個高年級的哥哥在欺負一只小貓，我湊近一看：“咦？這不是隔壁小伙伴家的那只貓嗎？”突如其來的正義感讓我將其中一個哥哥推倒在旁邊的草叢里，然后拔腿就跑，他們見我一個小女孩，就馬上追了過來?！巴庾娓?，救命啊！”我邊哭邊喊著跑進家門，躲在外祖父身后，臉上還掛著淚珠。那幾個大孩子見外祖父手里的鐵鍬，一個個嚇得魂飛魄散！我抱著外祖父，淚水噴涌而出，這一次是勝利的喜悅的淚水！

后來，每天一起床，我總會跑去臥室看看外祖父，他總是滿臉關愛地摸摸著我的頭，時不時塞給我?guī)最w糖果、花生或是其他的零食。

一個冬天的早晨，外祖父再也沒有醒過來，安祥地離開了我們。在他最后的日子里，他異常虛弱，經常咳得上氣不接下氣，卻時常拉我到床前，說說話。當噩耗傳來時，我雙腿發(fā)，手卻被玻璃劃了一道口子，血流了出來，滴在地上，滴在我的心里……我放聲大哭了起來，不能自已！我再也見不到我的外祖父了！我不愿外祖父離開，不愿再也看不見他的笑容，他的嚴肅，摸不到他溫暖的雙手，我甚者希望他再揍我一次……

失去讓我學會了珍惜，生活也讓我學會了堅強，我把對外祖父的思念放在心里，不再愛哭了，相信外祖父一定希望看到我現(xiàn)在的樣子吧！

六年級圍繞中心意思寫作文篇13

淚！是什么滋味？嘗過眼淚的人都說，淚是咸的，是苦的。但你用心感受的話，你會發(fā)現(xiàn)，淚有甜的，那是幸福的；淚有苦的，那是痛苦；淚有酸的，那是心酸。我也流過淚。我曾經無數(shù)次感到淚是咸的，可有一次我流下的淚，是甜的，那是幸福的淚。

那是一個燈火輝煌，熱鬧的夜晚。“太好了！終于等到這一天了！”我拎著心愛的溜冰鞋，看著面前這寬闊的場地，興奮地大叫。迅速換好溜冰鞋，左腳一蹬，右腳一滑，一會兒就滑到百米開外。

由于我的興奮過度，腳底一溜，失去了平衡，頓時重重的摔在了堅硬的水泥地面上。一時間，疼痛感涌入全身，淚水也不由得奪眶而出。我咬緊牙關，想站起來，可腿根本不聽使喚。我只好忍痛，無助地向四周揮動手臂?？墒牵車娜烁緵]空理睬我。正當我委屈沮喪時，后面?zhèn)鱽砹?，急切而溫柔的聲音?！笆前职?！是爸爸！”令我興奮不已?！霸趺此さ沽?？很疼吧？讓我看看——別哭了，——還好，骨頭沒事?！闭f著，便把我背了起來?？粗职中奶鄣难凵瘛ｎD時，一股股暖流涌上心頭，我流淚了。這一滴滴淚不是苦的，也不是咸的。而是甜的。

……

終于到了樓梯口，爸爸拖著沉重的步伐向上邁去。在爬完五層樓后，一陣陣粗重的喘息聲在我耳邊回蕩。“呼哧，呼哧”。我摸了摸爸爸那僵直的脊背，早已濕漉漉了。我的眼角又濕了。幾滴豆大的淚珠悄然滑落。“爸，別背我了我自己下來走吧。”“沒事，沒事，等進了家門就好了”。爸爸喘著粗氣說。我看著他的側臉，豆大的汗珠正順著鬢角滾落，臉也漲得紅紅的，我被爸爸的堅持所震撼了！

回家后，爸爸把我安頓好，讓我在沙發(fā)上休息。便默默的走進了房間，不一會兒就傳來了一陣陣鼾聲?？粗v的爸爸，一股股暖流涌上心頭，將我身上的痛慢慢驅散。

我終于體會到了父愛如山這句話的意義！這次的淚是甜的！是幸福的！

六年級圍繞中心意思寫作文篇14

人類從嬰兒時期就經常哇哇大哭，不停地流淚。最終離開這個世界的那一天，身旁也有親友為他流淚。眼淚伴隨著人們的一生。

人生中，我們會流下激動的淚。比如我國運動員在奧運會上得了冠軍，她們昂首挺胸，排隊走上領獎臺，佩帶上那枚象征著國家榮譽，用運動員無數(shù)汗水換來的金色獎牌。隨后，五星紅旗伴著莊嚴的國歌冉冉升起。運動員和觀眾同胞們抬頭仰望國旗，那時激動的熱淚會不自覺地流淌下來。

我們也會留下傷心的淚?；疖囌纠?，一位母親送遠赴他鄉(xiāng)工作的兒子。在站臺上等候火車時，母親一再叮囑兒子要照顧好自己?！皢琛钡匾宦?，火車進站了，分別的那一刻終于到來，兒子與母親揮手告別，登上火車?！芭尽?，火車門關了，厚厚冷冷的玻璃把母子二人無情地隔開，可母親依然站在門外望著兒子?；疖囬_動了，緩緩行駛，母親不舍的淚水奪眶而出，她不由自主地跟著火車跑起來，不住地向兒子揮手。但火車越開越快，母親跟不上了，被落在了后面?；疖囍袃鹤拥难蹨I也像斷了線的珠子滾落下來……

我們享用美食的時候流淚也不是沒有可能。那次，我和爸爸去了一家川菜館，一進飯店就香味撲鼻。我們很快點完餐，不一會兒，一盤盤辣菜辣肉端上了桌。爸爸夾起一快辣椒說：“我嘗嘗這辣椒香不香！”說完將其放入口中。“咯吱”有聲，吃得津津有味。我見爸爸吃得那么香，也抵不住誘惑，夾起一個小辣椒放入口中，在嚼下去的一瞬間打了個激靈，哇！好辣！我的嘴里幾乎都能噴出火來。我大口扒著米飯，但是米飯也被沾上了辣汁，我又使勁喝水，覺得水都是燙的。我被辣得大口喘氣，眼淚直流，但我吃得很過癮，還想吃。那些不知情的人還以為我委屈得哭了呢！

淚代表了人類豐富的感情，它賦予人們一種表達強烈感受的方式?？梢哉f淚是上帝饋贈給人類的禮物。

六年級圍繞中心意思寫作文篇15

在生活中有很多種淚，感動的淚、激動的淚、遺憾的淚……可是我的淚與你們的都不一樣，我的淚是努力與成功肩并肩的淚。

遇見

我記得剛剛接觸舞蹈是在四歲左右，當時是沒人教，都是看著別人跳，自己也就在那兒瞎比劃。直到去了夢想藝術，那里的環(huán)境OK，也有美麗的舞蹈鞋。從那一天開始，我就知道自己要為舞蹈獻身，心里很開心，也很激動。

遺憾

那是一個晴朗的早上，我照常來到舞蹈班，換上舞蹈鞋，開始練基本功，什么下腰、前橋統(tǒng)統(tǒng)不在話下。老師來了說：“我們下個月要去鄭州比賽，你們好好練，到時候我會挑出15個人去?！睆哪且院笪姨焯炀?，早上練，晚上練，甚至都忘了吃飯。到了老師檢查的時候，我自認為自己跳得還可以，可沒想到還是落選了，當時我努力不讓自己的眼淚流下來。下課了，老師告訴我說：“你跳得很好，就是有點胖，長得有點低?！蔽衣犃艘院螅_始每天早上跑5圈，每天晚上喝一杯羊奶。一個暑假過去了，從前那個被人說胖和低的小朋友長高了，變瘦了。

成功

后來又有一次演出，我成功地被選上了，還成了女主角。如今我11歲了，參加過大大小小的演出，也表演了很多節(jié)目，如：《紅梅贊》、《馬蘭花開》、《魅力校園》等。在這些精彩的節(jié)目背后是無數(shù)次的哭泣、流淚，為練基本功的疼痛流淚，為選不上而流淚，也為成功而流淚?，F(xiàn)在，我的舞蹈已經考到了九級，別人一見我就說：“你考到九級了？真了不起了！”其實，有時候我也想放棄，可是有一句話一直默默支撐著我——你的努力，終將成就更好的你。

在生活中，有人為夢想流淚，為激動流淚，而我為努力與成功流淚。