相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是占有重要地位的話(huà)題作文,話(huà)題作文是圍繞著所給談話(huà)中心、談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)的由頭寫(xiě)成的文章。這里給大家分享一些關(guān)于以感恩老師為話(huà)題的作文題目,方便大家學(xué)習(xí)。
以感恩老師為話(huà)題的作文題目1
在上個(gè)星期五,我們的實(shí)習(xí)老師劉老師走了。在劉老師走之前同學(xué)們可傷心了,都希望能把劉老師能留下來(lái),繼續(xù)當(dāng)我們的老師。
在臨行前,有的同學(xué)把自己最心愛(ài)的東西送給了劉老師,有的同學(xué)把一封信給了就老師,還有同學(xué)……我就是心里很難過(guò),熱淚涌了出來(lái),止不住的哭了。
記得在劉老師來(lái)之前我們的體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)。每天就只上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課,整天就像呆在監(jiān)獄里一樣,一點(diǎn)意思也沒(méi)有。由于過(guò)得不愉快,盡管平時(shí)花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),但成績(jī)依然不怎么樣。
劉老師來(lái)了之后,我們就按課表上課了。劉老師從來(lái)都不會(huì)占課,該上什么課就上什么課。于是,我們又有了體育課、音樂(lè)課、繪畫(huà)課,班里又充滿(mǎn)了生氣,更讓人驚奇的是,雖然大家用于學(xué)習(xí)的時(shí)間短了,可成績(jī)卻好了很多,每次我們班的成績(jī)總在全校數(shù)一數(shù)二。
現(xiàn)在牛老師就要走了,她一走,我們是不又要回到從前那般的監(jiān)獄的生活呀?想想這些就感到害怕,真是希望劉老師能不走啊!
劉老師就要離開(kāi)我們了,我們送她到樓下。劉老師見(jiàn)了拍著我的肩膀說(shuō):“別哭了,你很棒!老師相信你一定能繼續(xù)努力,繼續(xù)保持好成績(jī)的!”老師的鼓勵(lì),讓我想起了以前。劉老師來(lái)之前,我的成績(jī)很差,同學(xué)們都笑我笨,我?guī)缀醵际チ死^續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣??勺詮膭⒗蠋焷?lái)了之后,她總是鼓勵(lì)我,還經(jīng)常在午休的時(shí)間幫我補(bǔ)課,要是我遇到什么問(wèn)題,她也讓我去找她。就這樣,我的成績(jī)很快提了上來(lái),就再也沒(méi)有人笑我笨了?,F(xiàn)在劉老師就要走了,她走了,誰(shuí)來(lái)來(lái)幫助我呀?沒(méi)有人幫我了,成績(jī)又要降下來(lái),又要被人笑我笨了……想到這里,感覺(jué)天都要塌了,忍不住地哭得更厲害了,真是舍不得劉老師走啊!
望著劉老師遠(yuǎn)去的背景,我們心里是萬(wàn)千的不舍呀!
以感恩老師為話(huà)題的作文題目2
時(shí)光荏苒,歲月如梭。小學(xué)六年的美好時(shí)光一晃而去,但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
記得那還是剛上一年級(jí)的時(shí)候,新的學(xué)校,新的環(huán)境,不斷觸動(dòng)著我的記憶,每天過(guò)得開(kāi)心極了。一天早晨離家的時(shí)候,媽媽叫我?guī)蟼?,我瞧了瞧窗外明晃晃的?yáng)光,滿(mǎn)不在意地回答了一句:“我才不怕曬呢……”背著書(shū)包快樂(lè)地向?qū)W校走去,把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
下午快要放學(xué)的時(shí)候,天空突然暗了下來(lái),緊接著烏云密布,雨點(diǎn)兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣,心里暗暗叫苦,只好乞求老天千萬(wàn)不要下雨。但很不幸的,當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候,窗外下起了瓢潑大雨,并雷聲大作,我只好一個(gè)人在教室里焦急地跺來(lái)跺去。這時(shí),趙老師走了進(jìn)來(lái),關(guān)切地問(wèn)道:“金寶,你怎么還不回家呀?”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說(shuō)完這句話(huà)立刻低下了頭,雙手不斷地搓弄著衣角。“是沒(méi)有帶傘吧?”“我……”“來(lái),今天老師多帶了一把雨傘,你拿去!”說(shuō)完,趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
我撐著趙老師的雨傘,走出了校門(mén),心里暗暗自責(zé)今早沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà),還倔強(qiáng)地回答她:我才不怕曬呢!其實(shí)我知道那是媽媽擔(dān)心今天要下雨,而叮囑我?guī)嫌陚?,可我卻因?yàn)閼卸瓒盀t灑”地拒絕了。驀然,在雨中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――趙老師。她用雙手拿著文件夾頂在頭上,在雨中奔跑著……狂風(fēng)和暴雨拍打著她羸弱的身軀,望著她濕透了的后背漸行遠(yuǎn)去,我霎時(shí)明白,老師,您哪有多帶一把雨傘啊?淚水迷蒙了我的雙眼,我哽咽著掙扎著,抱著雨傘奔向老師消失的方向,卻什么也看不見(jiàn)……
風(fēng)聲,雨聲,交雜在一起。老師,我只想對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”
以感恩老師為話(huà)題的作文題目3
老師,她就像一位辛勤的園丁,沒(méi)有任何一個(gè)字能寫(xiě)出老師的辛苦。老師,她沒(méi)有絢麗的舞臺(tái),只有平凡的講臺(tái),每天陪伴她的是那一根根粉筆,但她沒(méi)有任何怨言,只是默默的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。
那是一個(gè)清香裊裊的早晨,我們正在讀課文,這時(shí),班主任高老師走進(jìn)了教室,大家都能看得出來(lái),高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑,給我們上了整整40分鐘課,在這四十分鐘里,大家都很不自在。一下課,大家三人一群,五人一伙,開(kāi)始討論起來(lái)。
“我覺(jué)得高老師病了。”一個(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)。“我也這么覺(jué)得,高老師整整一節(jié)課都在笑,大概是為了不讓我們擔(dān)心吧。”另一個(gè)同學(xué)插嘴道。“都別議論了,高老師嗓子發(fā)炎了,好像嚴(yán)重?!蔽覀儼嗟摹靶§`通”說(shuō)道?!澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病,跑來(lái)給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光。“很簡(jiǎn)單,老師為了我們。怕耽誤了我們的課,對(duì)我們不好,老師為我們著想呢!”小靈通說(shuō)完,裝著一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
頓時(shí),大家熱淚盈眶。是呀,老師,在平凡的崗位上,卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生,通過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),向知識(shí)的海洋振翼高飛,在飛翔的過(guò)程中,有不少折了翅膀的小鷹,他們不想飛了,但老師一直在鼓勵(lì)他們,并為他們包扎傷口,不辭辛苦。
老師,您為我們付出了太多太多?!暗嗡?,涌泉相報(bào)。”何況您對(duì)我們的恩情如長(zhǎng)江,如黃河。一張紙,一支筆,怎能寫(xiě)盡老師您呢?有人說(shuō),醫(yī)生就像白醫(yī)天使,而我認(rèn)為,老師更像天使,她以自己的純潔,自己的美麗,教育著每個(gè)孩子。老師,我愛(ài)您!
以感恩老師為話(huà)題的作文題目4
老師,是一棵大樹(shù),老師,是一條小溪,老師,是一位慈祥的父母,學(xué)生,是一棵棵小苗,學(xué)生,是一只只小魚(yú),學(xué)生,是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩,我就是這其中的小苗,小魚(yú),這個(gè)頑皮的孩子。大樹(shù)為小苗遮風(fēng)避雨,小溪給小魚(yú)延續(xù)生命,父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹(shù),這條小溪,這個(gè)父母,就是對(duì)你嚴(yán)格要求,批評(píng)過(guò)
你的,表?yè)P(yáng)過(guò)你的人———老師,這個(gè)神圣的稱(chēng)呼。
記的有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦,李老師馬上給他抓經(jīng),還及時(shí)打電話(huà)給他的父母,他的父母沒(méi)來(lái),李老師就給他買(mǎi)藥,手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說(shuō):“好些啦嗎?頭還疼不疼,這個(gè)同學(xué)回答:“好多啦,聽(tīng)到啦這句話(huà),李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次,同學(xué)都睡覺(jué)啦,我也要睡啦,可我的視線(xiàn)忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去,天啊!老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去,我知道,這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè),因?yàn)槔蠋熣诟牡淖鳂I(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來(lái)的成果,老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè),都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位,他還是一位辛勤的園丁,而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草,他每天用清水澆灌我們,用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),正是因?yàn)橛欣@位辛勤的園丁,才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母,而老師就是我們的再生父母,他們同樣是我們感恩的對(duì)象,沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的天才,沒(méi)有老師就沒(méi)有我現(xiàn)在的知識(shí),沒(méi)有老師,世界上的每個(gè)人都是文盲啦,所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色,一個(gè)非常重要的角色,老師,你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的,當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè),你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。
以感恩老師為話(huà)題的作文題目5
從小,老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí),老師教我做游戲。學(xué)前班里,老師教我明事理。上了小學(xué),老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中,高中,大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。
有一次,我病了??烧趯W(xué)校,老師知道后,關(guān)切地問(wèn)冷暖,還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起,我就知道了老師像媽媽一樣愛(ài)我們。老師是“媽媽”。
病后,老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親,對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了,老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。
還有一次,我犯了錯(cuò)誤,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是親切地教導(dǎo)我,讓我走出了迷途。我又明白了,老師是看見(jiàn)我們這些小樹(shù)長(zhǎng)歪,就修正的園丁。
老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻(xiàn)給了我們,老師為我們付出了一切。最后,留下的是桃李滿(mǎn)天下呀。這不正是詩(shī)句中的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干嗎?
老師把所有的愛(ài)都給了學(xué)生們,這豈能不令人敬佩,另人感激!他們不圖回報(bào),只記那滿(mǎn)天下的學(xué)生,只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶,才會(huì)如此美好。我們要感謝老師,用最真誠(chéng)的感恩心說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
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