漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文,漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生作文怎么寫(xiě)呢？老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員，以下是小編精心收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇1

我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話，你一定一句謊話也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。

我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。

我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。

我的語(yǔ)文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫(xiě)錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)?！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了老師的話之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”

我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。

我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇2

在三四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛(ài)穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師

只要是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。而平時(shí)，在講題過(guò)程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們肯定聽(tīng)得很煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魅力可不小嘛?！边@一句話，我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！老師只要聽(tīng)到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙旅婵烧媸侨滩蛔⌒Γ还?jié)課就那樣過(guò)去了，我們的老師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。

周老師和別的老師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇3

我有一位幽默的漫畫(huà)老師。他那雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金絲框架的眼鏡，像極了電視劇里的喜劇人物，樣子非?；蓯?ài)。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師在講一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，但班上很多同學(xué)都沒(méi)看過(guò)來(lái)。王老師想到一個(gè)特別的辦法，只見(jiàn)他將口袋里的錢拿出來(lái)，舉得高高地喊了一聲口號(hào)：“向‘錢’看！”同學(xué)們立刻被錢吸引，向“錢”看坐好了。那時(shí)我忍不住笑了，直是被王老師的幽默給打敗。

王老師在課堂上布置了幾道數(shù)學(xué)題，我正聚精會(huì)神地思考著。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“李唐祎，你的手是‘小蝸?！瘑?？爬得這么慢?！鳖D時(shí)全班哈哈大笑，我的臉漲得通紅。接著王老師又耐心地對(duì)我說(shuō)：“一定要提高做題速度才行啊?！蔽疫B忙點(diǎn)頭稱是。

托管時(shí)間到，王老師挺拔地走向講臺(tái)，布置了作業(yè)，然后坐到小板凳上，監(jiān)督著我們。突然王老師起身走到一位同學(xué)跟前，說(shuō)：“你為什么不把作業(yè)整理好，快點(diǎn)整理好，如果不整理好，我就來(lái)整理你?！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)后不好意思地笑了，趕快整理好自己的作業(yè)。

王老師雖然有些嚴(yán)厲，但也很幽默，是我們大家崇拜的偶像，也是我們都敬愛(ài)的好老師。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)用他的心血、他的溫和再一次洗刷每一位學(xué)生心靈上的灰塵。真不愧為人類靈魂的工程師啊！

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇4

我們的英語(yǔ)老師牛老師非常幽默、風(fēng)趣，我們都很喜歡他。

牛老師身材微胖，個(gè)子不高，四方臉，短頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛，笑起來(lái)瞇成“一線天”，看上去十分有趣。

有一次，牛老師正在上課，他突然像獵豹一樣盯著馬逢君，然后沖過(guò)去：“聊啥呢？這么開(kāi)心！”原來(lái)馬逢君正在和同桌說(shuō)話，牛老師問(wèn)：“你叫啥？”馬逢君說(shuō)：“我叫馬逢君?！薄芭丁徽J(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)！”這一出把全班逗得哄堂大笑。

下課后，我正準(zhǔn)備出去活動(dòng)活動(dòng)，不料牛老師站在門口一本正經(jīng)地說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從這兒過(guò)，拿來(lái)過(guò)路財(cái)！”我知道他又在逗我們了，朝著幾個(gè)同學(xué)們喊：“哥兒幾個(gè)，拿下這個(gè)攔路賊！”牛老師見(jiàn)勢(shì)不妙：“饒命，饒命！”一溜煙兒跑進(jìn)辦公室了。

還有一次，牛老師讓我們抄寫(xiě)筆記，他走到劉珠非凡面前，“哎呀，趙一帆，你把波浪線畫(huà)這么大！”然后走向講臺(tái)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)夸張的“﹏”搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原來(lái)牛老師把我當(dāng)成劉珠非凡了！“我__，我才是趙一帆，他是劉珠非凡！”誰(shuí)知牛老師卻瞇著眼說(shuō)：“哦，都一樣，都一樣！”

這就是我們的牛老師，幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博，你喜歡他嗎？

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇5

在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

田老師十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，大聲地跟我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無(wú)精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽(tīng)了直皺眉頭。她沒(méi)有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語(yǔ)調(diào)，特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速，怪聲怪調(diào)地說(shuō)道：“你們猜猜看，是我說(shuō)得快一些，還是你們快一些，哪個(gè)好聽(tīng)？”這聲音還好聽(tīng)？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)了。這一問(wèn)，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問(wèn)好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著示意我們坐下。

田老師還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了，學(xué)習(xí)氛圍一下子濃了起來(lái)。

謝謝您，田老師！您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨，我們終生難忘！

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇6

我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(zhǎng)”字，名為馬長(zhǎng)超，我們都稱他為馬老師。

馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。

一次課上，有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在說(shuō)話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到自己的危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué)，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻一聲也不敢說(shuō)。

當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽(tīng)到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的?！崩蠋煵](méi)有生氣，而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著說(shuō)著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開(kāi)始與我們玩在一起，我們笑啊，樂(lè)啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽(tīng)歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。

你們有沒(méi)有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢？

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇7

我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。

“蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。

你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫(xiě)了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ)，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

第二天，老師聽(tīng)寫(xiě)昨天中午抄的詞語(yǔ)，我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫(xiě)完。

又過(guò)了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評(píng)了她，還讓她站到后面去。

數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話，我沒(méi)搭理她，因?yàn)槲疫€沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見(jiàn)我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師，金老師就把她家長(zhǎng)叫來(lái)了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。

從此，我感覺(jué)每一天都很充實(shí)，再也沒(méi)有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇8

在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無(wú)論是上課還是下課，教室里總會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

初次遇見(jiàn)時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，眼睛很小，眉毛極濃，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)得比較普通。但是他的知識(shí)十分淵博，對(duì)歷史更是了解很多，他的課堂讓我們印象深刻，同學(xué)們都很積極地參與互動(dòng)。

他講起課來(lái)幽默感十足，我們經(jīng)常聽(tīng)得入迷。記得有一次，有許多老師聽(tīng)課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分，先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。由于涉及到新的人物，洪老師從一開(kāi)始就再三提醒我們：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字一定要記住了！”他講著課，突然眼睛一瞇微笑著打趣地說(shuō)：“尤其是鮑叔牙，他可沒(méi)有齙牙哦！”我們一聽(tīng)，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給我們講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓我們投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他講解得簡(jiǎn)潔明了，很有條理，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，我們都很愛(ài)上他的課。

還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，影響周邊的同學(xué)，發(fā)出很大聲音?！昂槔蠋熞幌蛴憛掃@樣的人，估計(jì)要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著?？梢饬喜坏降氖?，他微笑著說(shuō)：“哎喲！你的口才或許很不錯(cuò)，我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會(huì)，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響別人了。

我感激洪老師，他用充滿樂(lè)趣的課堂將歷史一一道來(lái)，他用幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇9

我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們?nèi)净?，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，不然怎么能當(dāng)我們的作文老師呢！

岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說(shuō)到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無(wú)聲，好像時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！

課間的時(shí)候，只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識(shí)呀！”又逗的我們哈哈大笑！

岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話語(yǔ)化解同學(xué)們的尷尬。

新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)有想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這時(shí)全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在正在處于欠費(fèi)狀態(tài)，急需繳費(fèi)充值??！”一句話，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。

正因?yàn)樵览蠋煹挠哪?，很多同學(xué)都喜歡上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！

漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生單元作文模板篇10

她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位我們敬愛(ài)的老師。

記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了檢測(cè)我們的自覺(jué)性，老師故意不在教室內(nèi)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽(tīng)得更清楚了。

老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們。可是老師因?yàn)樗呢?zé)任心，所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。

這是我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。