我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文350字（精選10篇）

“漫畫老師”的這篇作文是要寫自己喜歡的老師的。每位同學的心中都會有一位喜歡的老師,將你喜歡的老師說出來吧,以下是小編準備的我的漫畫老師作文350字范文，歡迎借鑒學習。

我的漫畫老師作文350字篇1

有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說，老師像一盞路燈，為我們照亮前進的路，讓我們走向未來，有人說，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的。

我最喜歡的老師是我們的數(shù)學老師馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。

記得有一次上課時，馬老師走進教室，熱情的和同學們打招呼，讓每一位同學都振作起來。

上課時，老師用著沙啞地聲音說“本節(jié)課，我們與圓又進行了一步的認識，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的……”老師說完，就走下了講臺，站在教室中間，說“同學們，今天所學的知識你會了嗎？”同學們都不舉手，老師頓時臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時，臉上露出了難受的表情。

放學時，當所有學生和其它老師都走了，您總是留在辦公室里，為我們批改作業(yè)，寫教案。

老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。

我的漫畫老師作文350字篇2

我的英語老師雖然相貌平平，但是非常負責。

她長著一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點嬰兒肥，一笑起來眼睛都沒了，卻很可愛。

她很負責，為什么這么說呢?就聽我一一道來吧!

有一次她因為遲到，被校長責備了，但是校長是怎么會知道她是因為每天帶我們口語練習，工作到十點多，第二天才遲到的呢?我看到她那個眼神就知道她受了委屈。可是上課時，她又顯得十分精神、有活力。她說我們是她教的最好的一個班，為了我們多受點委屈也值得。

前段時間，我們整體成績都不太好，她為了這件事很累，有時剩的時間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時剩的時間少也會練口語和聽力，或給我們補課。我記得剛學的時候只要一張小卷得了一百分就給我們一個玩具，她為此也破費了。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。

她在我們失落時進行安慰，而不像別的老師那樣置之不理;她在我們開心時一起開心，和我們打成一片，好像一個孩子;她還在我們想要放棄時進行說服，給我們展示她的配音，所以才會有我現(xiàn)在成功的配音。

英語老師，有你真好!

我的漫畫老師作文350字篇3

我的美術(shù)班里的姜老師，她有一雙千里眼，背對著我們也能看清我們在做什么；還有一雙順風耳，無論多小的聲音她也能聽見。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。

有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當她聽見我倆的說話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著白板，眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說：上課說話，怎么能記住老師說的重點知識呢！所以上課就不要再說小話了，要認真聽老師講課。當我和旁邊的同學看見了老師的眼睛，似乎聽到老師對我們說的話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。

課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應有盡有。如果你畫的好，老師就會讓你在黑色的袋子里選一個你喜歡的東西，作為你畫的好的獎品；要是你畫的不好，老師就會給你一個小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。

我們的美術(shù)老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽一樣溫暖我們的心。她永遠是我們的好老師。

我的漫畫老師作文350字篇4

我的老師姓葛，她是一名數(shù)學老師。她個子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著專制我們的“神計”。

“神計”一、幽默化解此計用于對付上課說小話，做小動作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學課不是手工課，把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說，說小話的同學不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數(shù)：三顆星。

“神計”二、糖衣炮彈此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學。如“你這次又沒帶作業(yè)，以后要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的，不像作業(yè)沒帶啊，放學去補吧！”那人只能耷拉著腦袋，放學后乖乖地走進了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。

這就是我的老師，一個又幽默又嚴厲的葛老師。

我的漫畫老師作文350字篇5

我有一位老師，她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛。看到我們有進步的時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續(xù)努力哦！”

每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現(xiàn)，想起了正確答案并流利地說了出來。這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：“你真棒！”

說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任——許老師！

我的漫畫老師作文350字篇6

老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)嗤瑢W都要向您說一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”

老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。

記得有一次，班里有幾個同學沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業(yè)本，那個作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業(yè)的時候，她都在認認真真地看書，下課的時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。

還有一次，上課的時候，有幾個同學在說話，老師就讓我們繞著操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！

這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。

我的漫畫老師作文350字篇7

我有一位有趣的漫畫老師。

她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。

她有著獨特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的漫畫老師從門外闖進來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里，迎來的便是她那嚴肅的面孔。

我喜歡我的漫畫老師，更愛她那風趣的漫畫課堂！

我的漫畫老師作文350字篇8

如果我們是小樹苗，那老師就是園??；如果我們是小魚，那么老師就是水。老師是傳遞知識的人，我最喜歡那位如嚴父如慈母的老師——李老師。

記得有一次期末復習的時候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數(shù)學課。在一堂忙碌緊張的復習課上，有幾個同學在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺好像隨時要沖下來教訓人似的。那幾位同學接收到這樣的信號，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴厲？

還有一次，我們上公開課，有一個問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個溫柔的眼神，好像在說：“我相信你能行的，再想一想?。　痹诶蠋煹臏厝峁膭钕?，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個燦爛的微笑，我的心里頓時美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。

老師是知識的搖籃，讓我們在知識之中成長。我們李老師也不例外，她還教會了我們怎么做人，我們十分喜愛她。

我的漫畫老師作文350字篇9

“哈，耿老師來了”剛說完，我們班就騷動起來了。怎么回事呢？原來，耿老師有三怪！

耿老師看起來并不像個老師，而像個喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡，小小的嘴總是很愛笑。對了，你們不是想知道三怪嘛，那我就告訴你吧。

第一怪——幽默。經(jīng)常當我們說話時，老師會說：”下面讓我們評選出‘蚊子一號’，‘蚊子二號’。頓時，我們班雅雀無聲。幾秒后，傳來了一陣爆笑。

第二怪——“飛刀”（粉筆）扔的準。有一次，一個同學用數(shù)學書擋著看課外書，老師突然一扔，正好砸在書上，那個同學馬上就明白了。

第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課，自己在旁邊聽課，有時還指指點點，不過說來也怪，我們班的數(shù)學成績越來約好了。

這就是我的數(shù)學老師———耿老師。

我的漫畫老師作文350字篇10

“老師“這個名字我們并不陌生，然而我就要介紹一下我的老師－曲老師。

曲老師的眼睛又大又圓，但和她的眼鏡比，可就沒那么大了。雖然眼睛沒比眼鏡大，但眼睛像葡萄一樣有神。她的嘴巴也那么大，笑起來像一個小船一樣彎彎的。

曲老師是從四年級開始教我們的。四年級的那天清晨，我早早地來到學校。又是一個美好的一天，可時光還是那么短暫，我被老師叫到了辦公室，一開始我很怕我的卷子怎么了，可我還是面對了這一切?？晌疫M去后感到的是溫暖。老師一點點地教我。這時我感到老師的溫柔。

還記得比四年級還刻骨銘心的事。周五的一天早上，我們正在上課，那時不我不敢發(fā)言，但老師突然叫我發(fā)言，我只能大聲的說出答案，可我又怕說錯，所以我回答的非常小聲，下課后老師溫柔的說：“不怕說錯，只怕你不敢說。”之后老師又說了好多道理。

她就是我的老師我的“漫畫“老師。