這一刻讓我銘記七年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的這一刻讓我銘記七年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這一刻讓我銘記七年級作文1

歲月褪變成泛黃的書頁，過去凝成溫存的永恒。

轉眼瞬間，小學的六年天真歲月已然逝去。這一天，迎來了我們六年小學生活的總結，迎來了朋友，同學之間的分別。在小學畢業(yè)典禮上，可敬的校長，老師向我們祝福和告別;朋友，同學含淚微笑的憶起往事，一切仿佛都發(fā)生在昨天，一切仿佛都在眼前。只是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)一切都成為了光波泡影，唯有記憶還仍然存在。

大家就在這回憶中，含淚，擁抱。這一天，我們即將告別的時刻，我們想了很多，也說了很多，但仍停不住腳步。也許我們都曾勇敢而堅毅，只是，在與時間老人的對峙中，我們從來都不是贏家。如果沒有如果，時間是否會為我們停留，昨天是否會為我們重新來過?曾經(jīng)看過的夕陽，聽過的潮落，都被時間掩埋，化成泡沫。

既然無法阻止，我們唯有默然接受，珍惜。什么時候，雨水把淚水覆蓋，回憶像腦海中涌來。這一天，大家就在這淚水中，祝福中，擁抱中，揮手，告別。悲傷的秋天總有微風相伴，孤獨的夜總有繁星點點，驀然回首，大家以好聚好散。今天的一切，以后還會憶起嗎?人說：記憶就像倒在掌中的水，無論你是攤開還是握緊，終會從指縫中一滴一滴流干淌凈。但是今天的記憶，我們永遠不會忘記。但來日相見又會是怎樣的情景呢?

或許，我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經(jīng)意間，在某個路口偶遇，于是輕輕問候，淡淡寒暄，然后揮手說再見。也罷，那就將今日的記憶存起吧，將忙碌人的記憶封印，等日后相見時再解封吧!當熟悉的音樂在耳邊響起，熟悉的人瞬間從腦海里閃爍，熟悉的故事，卻成了熟悉的回憶!

總有一天，我們學會不再悲傷，因為我們已像蝴蝶一樣，完成了既定的相聚。這一天，我要永遠銘記，這是我的第一次畢業(yè)分別;昔日的好友我會永遠銘記，她們陪我走了那么長的路;可愛的母校我會銘記，他給了我太多的關愛與回憶;可敬的恩師我會銘記，他們給了我無盡的寶藏。

這一天，這一切，我，會永遠銘記!

這一刻讓我銘記七年級作文2

時間總是如此短暫，一個美好的一天終消散了，每個人都屬于自己的完美的一天，讓自己刻骨銘心，永生難忘。

我有屬于我的一天，跟隨著我未探尋、感受這一天!

曾經(jīng)得在一個下雪的天，教室外白雪皚皚，我坐在教室里，看看同學們嬉笑打鬧，巧合這一天是我生日，其實連我自己都記不清楚上課了，數(shù)學老師進來了，我趕緊拿出課本，提前預習。

小菊、小瑞走進教室，一句話也沒有對我說，她們坐在我旁邊，在課堂上熱情地討論，卻忘記在她們邊上的一個人——我。我心里十分難過，心想：“平時我都對她們很友好，為什么她們這樣對我?”

下課啦，我鼓起勇氣，走到她們面前，準備和她們說話?？晌覄傁胝f，小菊、小瑞卻轉身走了。我很尷尬，只能靜悄悄地坐在座位上獨自神傷。

終于挨到最后一節(jié)課——體育課，我們圍著操場跑了三圈，全班都氣喘吁吁的，即使天上飄著雪。我想：“先找個地方休息吧?！蔽易鍪噬希ь^向前看，小菊、小瑞正向我走來，我自己以為她們路過這兒。沒想到，小菊、小瑞走到我面前，對我說：“生日快樂!”我聽到這句話，才意識到今天是我的生日。她們還給我準備了生日禮物，我頓時眼眶紅潤，哽咽著說：“有個朋友真好!”

小菊說：“對不起，今天不和你說話是我們不對，希望你能原諒我們?！比缓?，小瑞，開心地說：“我們一輩子都是好朋友，永不相忘!”

體育課我上的很幸福，很開心!

這一天，讓我既傷心又開心;在這一天，我們的朋友情誼又深一步。

這一天，讓我銘記。

這一刻讓我銘記七年級作文3

中秋節(jié)到了，秋天也到了，她們趕著伴來了。高粱害羞的紅了臉，睡到也羞答答的低了頭，只有那花生苗兒，長得越加翠綠了趾高氣昂的，因為它也結出了豐碩的果吧!

中秋小長假，我睡爸爸媽媽回到了老家。田野里，到處都是一片繁忙的秋收景象。

這不，剛剛落了腳，爸爸就說要我去幫姑媽摘花生。

爸爸帶我來到了田里，姑媽和姑爹已經(jīng)在拔花生了，只見他們一下彎腰，一下直起，花生就被連根拔起了。我自知自己拔不好花生，就跑去和媽媽一起摘花生了。

姑爹弄了些高粱的枯梗放在地上，我便坐在地上和媽媽一起摘花生了，我們的目的是把花生從根上摘下來，放在袋子里。你別看說起來簡單，做起來還是有些麻煩。

我先拿來一把花生苗，然后用另一只手摘花生，因為下過雨，所以泥巴濕濕的。摘花生時，泥巴就粘在手上，指甲縫里。干了，就變得硬硬的，搓也搓不掉。

因為不熟練，媽媽一下子能摘下來四五個花生，而我呢，一下子只能摘下一個花生。眼看媽媽那邊摘過的花生苗越來越高，而我卻只有幾株。于是我決定，加快速度，趕上媽媽。

我加快速度，決定不再磨磨蹭蹭的。我采用一下子摘下三個的戰(zhàn)術，因為我手小了，不能一下子摘五個，加快速度。這樣摘是摘快了可是不一會兒，我的背又弓酸了。真是苦不堪言啊!

本以為摘花生摘了那么長時間，袋子里的花生會越來越多，一看，才小半袋，真是氣死我了!

沒過多久，太陽就高高掛在天空中了!噢!回家吃飯了!

看著手上的，腳上的厚厚的泥巴，心中不禁“感慨萬千”。

這一天的辛勤勞動讓我知道了：勞動的確是艱辛的啊。

這一天，讓我銘記，永遠。

這一刻讓我銘記七年級作文4

最后一次走進小學的校園，路依然是這條路，校門前的兩棵大白楊依然在風中挺立，校園里的鮮花依然那么鮮艷，那么美麗。但不同的是，我將要離開這個校園，走上中學，或許，這一天過后，校園里就再也不會有我活躍的身影，再也不會有我朗朗的讀書聲，再也不會有我在教室里的那一聲“起立”。

這一天，正是我們畢業(yè)的日子，我和同學們都戴上了鮮艷的紅領巾，站在操場上。

伴隨著國歌，五星紅旗冉冉升起，我們都向國旗莊嚴地敬了一個禮。

白發(fā)蒼蒼卻依然很精神的老校長熱淚盈眶，他對我們說：“孩子們，你們即將畢業(yè)，過了今天，你們就不是小學生了，你們都會成為一個中學生。在將來的日子里，我希望你們要好好學習，學會學習，學會做人，人生的腳步才能更加穩(wěn)健。孩子們，不要哭泣，‘月有陰晴圓缺，人有悲歡離合’，你們長大了，就應該飛得更高更遠，去創(chuàng)造你們的未來吧!要是以后想回來看看，--小學的大門永遠為你們敞開!”

話畢，我們早已泣不成聲，淚水灑在了胸前的紅領巾上。

在以前，我不喜歡戴紅領巾，覺得它太難看了?？墒墙裉?，我卻覺得紅領巾比鉆石還要美麗，還要閃亮。紅領巾呀紅領巾，這是你最后一次在我的胸前飄揚，我多么希望永遠帶著你，讓你伴隨我走過春夏秋冬，陪我一起看那朝霞和夕陽!

太陽一寸一寸地落下了山頭，老師們放飛著帶著我們每個人名字的氣球，我們拉動手中的禮花，“啪”聲一齊響起，彩帶在半空中飄灑，繽紛多彩，就像是五顏六色的花。

伴我們走了六年的班主任對我們說：“同學們，以后，我不能陪伴你們了，希望你們到中學后好好學習，天天向上：”

……

這一天，我將離開母校;這一天，我最后一次戴上紅領巾;這一天，讓我銘記!

這一刻讓我銘記七年級作文5

每個人總有那么一天會永生難忘，那個他，我記住了。

秋風依舊搖曳，相互纏綿著。晨曦細數(shù)著一天的開始，光亮打探到了那些不再蔥蘢的水稻，顯盡荒涼，畢竟它們各自承載夢想。

回憶輕淺，記憶猶新。

兒清晨時，與外婆坐在已經(jīng)泛黑的青石階上，教我識《論語》上的字，朝陽如流蘇般柔滑，含蓄著清風。泥地縱橫交錯，好似有人影穿插，幾添霧色，宛若人間仙境，炊煙裊裊，好不詩情畫意?！皽毓识?，可以為師矣”我朗誦著?！罢娌诲e?！币还蓽厝谕馄抛爝吺幤饾i漪。

哦!就是那個外婆雇來打栗子的工人，渺小而不庸俗，他卻始終讓我銘記。

蟬鳴蛙躁，無心安寧。

世界鑲嵌在那狠毒的光輝里，而他，卻揪起一絲裂痕，成就了他一世暖陽。在熱浪中掙扎，是他，背后泛出層層褶皺，時而漾起水花?！白哌h點，別打擾我干活，小心棍子飛你頭上!”他抱怨道。

委屈在心，與誰訴說。他那深硬的說話口氣讓我銘記。

是誰，掃凈了我心中的一地斑駁?是他嗎?夕陽寫盡了一天的疲憊，道出一片長虹斜掛天邊。他那白襯衫的邊角已經(jīng)泛黃，肩上背著一麻袋的栗子，心里止不住的喜悅溢于言表。

你的默默付出我已經(jīng)銘記在心了，我的心靈已經(jīng)慢慢接納了他。沒錯，就是他。原來，他那天的喝斥是怕我被掉下來的栗子砸到，他在關心我，我的心為之泛起一泓潮水。

美國電影《殺死一知更鳥》里有一句經(jīng)典的臺詞：“你不要隨便評價一個人，直到你真正了解他?！笔前。覀兛偸羌贝掖业厝ルS便評價別人，卻忘了發(fā)現(xiàn)最真實的美好。

銘記一個人，銘記一段成長。