我的漫畫(huà)老師作文,我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元10篇

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)怎么寫(xiě)?在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇一

我的老師姓楊，名春霞。她身材中等，有著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿智慧又帶著幾分喜感，微笑是她的招牌動(dòng)作。

楊老師的眼睛不但充滿智慧，而且還是一雙火眼金睛。有一次上課，楊老師在講臺(tái)上講課，坐在最后一排的我“悄無(wú)聲息”地拿出了一本小說(shuō)，放在了語(yǔ)文書(shū)里，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫啊!然后我津津有味地看了起來(lái)，連楊老師來(lái)到我身邊也不知道，突然，一股涼意襲來(lái)，我回頭一看，呀!楊老師正在我身邊呢!她啥時(shí)候過(guò)來(lái)的?怎么一點(diǎn)聲音都沒(méi)有啊?原來(lái)?xiàng)罾蠋煹幕鹧劢鹁σ谎蹝哌^(guò)去，掃到了我身上，她也“悄無(wú)聲息”地走了過(guò)來(lái)。后面的事情，當(dāng)然是我的小說(shuō)被那無(wú)情的手撕的粉身碎骨了!

盡管楊老師很嚴(yán)厲，但也十分幽默呢!有一次上課前五分鐘，楊老師優(yōu)雅的走上講臺(tái)，拍著手高聲對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們!一場(chǎng)精彩的馬戲團(tuán)即將開(kāi)始，讓我們掌聲歡迎小吳選手和小唐選手上臺(tái)!”小唐和小吳滿臉問(wèn)號(hào)的走了上來(lái)，狐疑的看著楊老師?！坝姓?qǐng)小唐選手給我們表演上下椅子三十次，小吳則表演上下臺(tái)階三十次，掌聲響起!”小唐小吳隨著同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲開(kāi)始“表演”了?！氨硌荨蓖炅?，小唐小吳向楊老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，原來(lái)他們倆下課一直在跳，楊老師就這樣“獎(jiǎng)勵(lì)”他們。

這就是我們班的“漫畫(huà)”老師楊老師，您像一位園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉，我們都很喜歡您!

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇二

老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。

我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了，就開(kāi)導(dǎo)我們：“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái)，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。

雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系，告訴我們?cè)趺磁浜?，過(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開(kāi)心，快樂(lè)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話寫(xiě)的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”

現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)了，離開(kāi)這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇三

一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。

田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì)用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也會(huì)很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識(shí)領(lǐng)域。每節(jié)課她都會(huì)將新的知識(shí)點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì)通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。

田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì)犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對(duì)有發(fā)音錯(cuò)誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)反復(fù)講解、強(qiáng)調(diào)，還會(huì)通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的，反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。

您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇四

我的語(yǔ)文老師是謝老師，他非常厲害，是我們使用的語(yǔ)文知能的其中一位編者。他不高也不矮，身材剛剛好，眼睛水汪汪的。

他最令人羨慕的就是他那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在以前我們班的朗讀非常差，喜歡拖音，沒(méi)有感情，愛(ài)扯著嗓子大喊，而我們的謝老師就是這方面的專家，幫我們“改邪歸正”?，F(xiàn)在我們班朗誦明顯提升了。我們都很喜歡他教我們朗誦。

開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期我們班就有了語(yǔ)文學(xué)習(xí)公約，我的作業(yè)我不是A就是A+，每個(gè)星期我都能拿到語(yǔ)文之星，這無(wú)疑給了我學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。認(rèn)真付出總會(huì)有意外的收獲，有一次，老師突然帶了甜甜的橘子獎(jiǎng)勵(lì)給我們作業(yè)之星。

老師有一句口頭禪是“批評(píng)誰(shuí)，誰(shuí)倒霉”，只要老師“批評(píng)”二字一出，大家都坐得端端正正……他對(duì)我們作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求也非常高，首先要干凈整潔，要是有筆鋒就更好了，每次作業(yè)不寫(xiě)好都要扣分哦，我們當(dāng)然怕啊!所以大家對(duì)語(yǔ)文作業(yè)都不敢怠慢。

在我們跑操時(shí)，謝老師也會(huì)給我們加油打氣，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持住哦!一句簡(jiǎn)單的“7班，加油!”，給了我們極大的鼓勵(lì)和溫暖。他還會(huì)帶我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，非常有趣，在他的管理下，我們班閱讀課秩序井井有條，所以我們整天盼著閱讀課。

我相信在謝老師的帶領(lǐng)下，我們五七班的語(yǔ)文一定會(huì)有很大進(jìn)步!

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇五

我的“漫畫(huà)老師”是語(yǔ)文老師，她非常粗心。

她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來(lái)像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來(lái)。恰好，這完美無(wú)缺的五官長(zhǎng)在一張不大不小的圓臉上。

說(shuō)到語(yǔ)文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語(yǔ)文老師一直以來(lái)有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開(kāi)水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒(méi)有把杯子拿來(lái)，懷里只抱了一堆書(shū)，我腦袋里裝的全是問(wèn)號(hào)：老師今天怎么沒(méi)帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺(jué)得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō)：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來(lái)!”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說(shuō)今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>

這就是我的“漫畫(huà)”老師，粗心的語(yǔ)文老師。

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇六

她是教了我三年語(yǔ)文的老師——張老師。

她體型偏瘦，個(gè)子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來(lái)更精神、干練。

彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺(jué)得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時(shí)和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來(lái)那叫一個(gè)嚇人!

讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯(cuò)，還沒(méi)等我想明白就見(jiàn)她把我的作業(yè)放到了我的面前。看著作業(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時(shí)張老師說(shuō)：“你自己看看你的作業(yè)，平時(shí)每次都是受表?yè)P(yáng)的這回是什么情況?我給你一點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛是嗎?下次你還這樣亂寫(xiě)小心我收拾你!”從那以后我明白了老師是時(shí)刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次在被叫去辦公室都是表?yè)P(yáng)我，當(dāng)然每次表?yè)P(yáng)都不是口頭上的，有時(shí)她會(huì)自己掏錢給我們買禮物，我覺(jué)得最讓我期待的是如果我們成績(jī)進(jìn)步了她就獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛(ài)的藍(lán)貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了!

這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)讓我喜歡又尊敬的老師!

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇七

瞧，這位身穿格子襯衫，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——支老師。支老師就像一支粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著充滿哲理的文字。他知識(shí)淵博，是當(dāng)了20多年的老教師呢!我們特別愛(ài)聽(tīng)他的作文課，課堂總是充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了寫(xiě)作文，逐步懂得了寫(xiě)作的奧秘。

“叮鈴鈴......”上課的鈴聲響了，這一節(jié)是講評(píng)作文課。支老師大步跨進(jìn)教室，顯得格外興奮。他走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎?”我們都搖搖頭。支老師接著說(shuō)：“今天早上，我到王家弄菜場(chǎng)，用一元錢買了兩只老母雞!你們說(shuō)我能不高興嗎?”同學(xué)們哄堂大笑。我想：支老師準(zhǔn)是又在開(kāi)玩笑呢!哪知支老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)罷，他拿起本作文本大聲地念了起來(lái)。原來(lái)，一位同學(xué)在作文中寫(xiě)他和爸爸到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，就買到了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，支老師是在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。支老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章就是沒(méi)有意義的!”從此以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入思考，遇到不明白的問(wèn)題，及時(shí)去請(qǐng)教他人，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

瞧，支老師就是這樣風(fēng)趣幽默。他講的課，是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的世界。

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇八

“哈哈哈……”一陣笑聲從我們教室傳來(lái)，這節(jié)課指定又是程老師的課，不然怎么會(huì)有笑聲呢!

走進(jìn)教室，就能看見(jiàn)程老師魔鬼臉蛋上一對(duì)俏皮可愛(ài)的小挑眉正在上下跳動(dòng)，隆起的鼻梁下一張姚晨同款的嘴巴正在唾沫橫飛。

程老師上課總是“怪招”迭出。上次講《將相和》這一課時(shí)由于是自讀課文，老師計(jì)時(shí)叫我們記下讀課文所用的時(shí)間。不到一分鐘，就有人在那吹噓自己讀完了，顯得十分張揚(yáng)。程老師想治治他們的威風(fēng)，就讓那幾位同學(xué)合上書(shū)，出了幾道有關(guān)細(xì)節(jié)的題來(lái)考他們。結(jié)果他們就原形畢露基本全錯(cuò)，我看他們下次還敢不敢這樣吹噓。程老師的“怪招”真是好!

程老師雖然上課“怪招”迭出，但下課了，她就“變身”成一個(gè)可愛(ài)的孩子。不時(shí)找我們聊聊天、談?wù)勗?，給我們分享生活里的點(diǎn)滴，還要講講笑話，尤其喜歡捏我圓圓的臉蛋。當(dāng)然了，上課鈴一響，她又變回了那個(gè)“怪招”迭出的程老師。

上學(xué)期程老師突然讓我們搞啥學(xué)習(xí)力測(cè)查，就是讓我們像老師一樣上臺(tái)講課作為練習(xí)。在我們小組上講臺(tái)講課時(shí)，我瞟了一眼程老師的語(yǔ)文書(shū)，我的天～啊!密密麻麻的批注、要點(diǎn)，看一會(huì)兒就會(huì)讓人頭分(昏)眼發(fā)(花)心發(fā)芳(慌)，我心里嘀咕到：不知道她怎么看得順眼，看得順眼也就算了，居然還認(rèn)得那是什么字，讀得還挺通順!雖然是我們講課，但她依然認(rèn)真?zhèn)湔n。

程老師在園丁界是個(gè)與眾不同的“崽”，她有著其他老師沒(méi)有的風(fēng)趣、認(rèn)真。

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇九

我的數(shù)學(xué)老師是我最敬愛(ài)的一位老師之一。

一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)里有幾絲棕發(fā)，幾絲白發(fā)，一張嚴(yán)厲的臉，偶爾也會(huì)露出幾分微笑，一幅金色的鏡框里有一雙雖然不大，卻炯炯有神的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。

她總愛(ài)穿著高跟鞋和裙子，走起路來(lái)高跟鞋“踢踏踢踏”響!有一次我們正在做課堂作業(yè)本，做完后，我仔細(xì)地檢查了一遍，便高高興興的上交了，當(dāng)?shù)谌?jié)課下課，我竟然收到了《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我難道錯(cuò)啦?還是數(shù)學(xué)課代表發(fā)錯(cuò)了?我?guī)е苫蟮男那榉_(kāi)了課堂作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在最后一題的答句上，我看了一遍又一遍，咦?明明沒(méi)有錯(cuò)呀?我疑惑的帶著課堂作業(yè)本去找了老師，老師聽(tīng)完我的疑問(wèn)后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“答句沒(méi)有寫(xiě)完整，如果我這次給你批對(duì)了，那你考試就不會(huì)注意，會(huì)被扣分的!”我吃驚極了，這么一點(diǎn)小錯(cuò)誤都被方老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，她可真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熝?

她不但做事嚴(yán)格，在生活中也很細(xì)心!有一次吃午飯，當(dāng)方老師得知我吃飯時(shí)不慎將魚(yú)刺卡喉這個(gè)消息時(shí)，她走到我面前，俯下身說(shuō)：“魚(yú)刺卡喉了就不要吃太硬的東西了，多喝點(diǎn)粥吧!”她立即走到了飯桶旁，拿起勺子，給我盛了兩大勺海鮮粥，讓我覺(jué)得，她都不像是我的老師了，好像是我的親人，給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們的靈魂工程師，為我們默默付出，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師!

我的漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)第二單元篇十

只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)桔紅色的籃球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐里，這個(gè)漂亮的球就是我們親愛(ài)的體育老師唐老師投的球。

唐老師高高的個(gè)子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會(huì)倒下。他幾乎每天都穿著運(yùn)動(dòng)服，似乎隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去比賽的樣子。

上課時(shí)，唐老師總是很嚴(yán)厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊(duì)列的時(shí)候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊(duì)伍中揪出來(lái)，讓我在一旁立著。等他將同學(xué)們整好隊(duì)安排去跑步的時(shí)間，他就開(kāi)始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開(kāi)大嗓門開(kāi)批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進(jìn)去，這樣就可能逃避這個(gè)“殘酷”的現(xiàn)實(shí)。可是，沒(méi)有什么“地縫”來(lái)解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評(píng)，還有一個(gè)“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。

雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會(huì)教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個(gè)快樂(lè)時(shí)光，我總能開(kāi)心得像只“躥天猴”，與同學(xué)們玩得汗流浹背，不亦樂(lè)乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。

我的唐老師就是這樣，讓我又愛(ài)又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?