描寫高三生活的作文,描寫高三生活的作文（10篇）

高三是意味著一次機會，人生的道路有千萬條，而高考并非中國公民獲取文憑學(xué)歷的惟一途徑，還有高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠程學(xué)歷教育等途徑，以下是小編準(zhǔn)備的描寫高三生活的作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

描寫高三生活的作文篇1

我的高中不是衡水中學(xué)也不是什么某某大附中，只是一所小的重點中學(xué)而已。它雖然面積小，但是在我們桂林乃至整個廣西的知名度都不小。如果要問原因，估計就是兩個字——自覺。

我的高中生活年年都不一樣，從活躍于各種活動到掙扎于成績下降的不悅，最后回歸平靜結(jié)束高考，每一個時段都有每一個時段的快樂與失落，但現(xiàn)在想來感覺都過去了，大概就是長長來路，命有玄機吧。

我們那個年級相比現(xiàn)在的那些學(xué)弟學(xué)妹來說，真的是非常放松的了，就拿理綜合卷來說吧，年級統(tǒng)一合卷是高三上11月的事情了，和那些學(xué)霸學(xué)校比起來真的太晚太晚了。不過這樣的放松換來的是高考平行班一本率的新高，還真是有些不可思議的。我在那種輕松的氛圍里面收獲的快樂真的挺多的，周末了可以去市中心逛街吃飯看電影，辦晚會的時候也可以去主持指揮做導(dǎo)演，晚上寫作業(yè)寫煩了可以去操場吹吹風(fēng)看星星，早上起早些可以不用排隊就吃上一碗噴香的桂林米粉……

其實說實話，上了高中最重要的改變還是自己看待自己的眼光吧！高中以前我的自信與榮光總是收不住的，高中的時候在那些比我優(yōu)秀的同學(xué)的包圍中我才能夠把自己看得更清楚些。這并不是說我的自信被消滅了，而且說那些虛假的自信消失了，我對自己擁有的更加篤定了。所以呢，高中生活離我遠去已經(jīng)快整整一年了，但是那些改變是會伴隨終身的。

我的高中離我家有兩個小時的車程，爸媽依舊堅持一個月見一次，老爸車上那些過橋過路的收費票里滿滿的都是家人的支持與愛呢！高中也遇見了很多優(yōu)秀的老師，他們對我也產(chǎn)生了很大的影響，借著這次回憶就讓我對于他們說一聲謝謝吧！還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，友善的朋友，現(xiàn)在他們散落在五湖四海追尋著自己的夢想，不如就道一聲珍重，兒童節(jié)快樂！

描寫高三生活的作文篇2

站在這高三氣息即將徹底消散之時回憶高三生活，這是一件需要勇氣的事情。我是一個留戀美好的人，高三雖然是我學(xué)生生涯中最累最苦的時間段，但現(xiàn)在回憶起來，全是美好。

高三生活是美好的。它的美好正在于它帶給我們的苦和累，是在這些苦和累打底的日子里，我們品嘗到了苦盡甘來。這樣的“甜”才更讓人留戀，因為這“甜”是經(jīng)過我們辛苦的奮斗換來的。多少個日夜，我們不知疲憊地學(xué)習(xí);多少個通宵，我們挑燈夜戰(zhàn)，為得也就是換來我們?nèi)缃竦倪@足以回味一生的甜。

還記得高三最開始的日子，我還是一個偶爾會有貪玩念頭的學(xué)生，我的老師大概是看我有潛力可挖吧?老師們一個接一個，把我請進了辦公室談話，他們苦口婆心地勸我要努力學(xué)習(xí)，讓我好好珍惜這高三生活，珍惜高中最后可以沖刺的時間。我就像是受到了寵愛似的，之后那些貪玩的念頭就都被替換成了不愿意辜負(fù)他們的念頭。

從那會兒開始，我瘋了似的學(xué)習(xí)，不懂的就找同學(xué)找老師請教，像是要把之前貪玩落下的學(xué)習(xí)都給補回去似的，我將自己在學(xué)校的名次一個學(xué)期提升了三十多個，受到了老師們對我的肯定之后，我也開始想自己的成績或許再努把力就可以挑選自己喜歡的學(xué)校了。這一念頭讓我有了更大的沖勁，也正是這一念頭，讓我將高三的生活用拼搏填滿了。

現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了理想學(xué)校的錄取通知書，再回望這來時的路，我甚至都不敢相信，那個曾經(jīng)還總是貪玩的自己，也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，去做理想中的那個自己了。這一切都得感謝我的高三生活，正是高三生活的苦和累成就了我現(xiàn)在的甜與樂。你說，高三生活又怎么讓我不覺得美好呢?

描寫高三生活的作文篇3

只要你關(guān)心生活，做一個生活中有愛心的人，你就能在生活中發(fā)現(xiàn)美與善……但你必須善于觀察，勤于思考，樂于積累。你會覺得生活簡單而有趣，明天永遠美好而神圣，光明和希望觸手可及。

“處處留心是學(xué)問的事，人情是文章”，以及“天天有言，百練生花”，都是講這個道理的。他們都告訴我們，生活要善于感動和發(fā)現(xiàn)。如果你一直在你的成長道路上尋找著什么，你一定會體會到它的內(nèi)涵，感受到你的情感波瀾。知道自己的人生有沒有意義，不要浪費青春時間。

經(jīng)歷了17年的春夏秋冬，往事如風(fēng)，只覺得耳畔一抹淡淡的，一絲絲甜蜜。我不需要神清氣爽，但是我可以感覺更有能力。今天回過頭來看過去稚氣未脫的照片，雖然沒有感慨萬千，但還是能感知到自己一天天的變化。許多人會說他們的童年是在學(xué)習(xí)中度過的。所以有人說生活很苦很麻煩，只是因為你沒有仔細(xì)觀察生活。我聽過最好的一句話是：“昨天過去了，你不用擔(dān)心，那是你無法改變的。明天還沒到，不用擔(dān)心，該來的總會來。今天，你現(xiàn)在能掌控的，你只能好好利用，不要讓明天擔(dān)心今天?！边@就是生活。

的確，古圣先賢一生都是通過讀書才取得巨大成就的。梅花香來自苦寒，劍鋒來自削尖。被認(rèn)為是一種享受，書也是一種人的激情。他們真正體會到了生活在書里的樂趣。俗話說，書有自己的金屋，書有自己的好心情。在閱讀中度過的生活是最愉快的。

但是當(dāng)我們離開教室，活在青春里的時候，我們必須選擇一個職業(yè)。選擇適合自己生活方式和品味的工作。只要你追求快樂和自我完善，你就選擇了適合自己喜好的職業(yè)。你會突然發(fā)現(xiàn)，即使你很忙，你的生活也可以很充實，隨著你的成長，你的人生經(jīng)歷也會更清晰。雖然有很多失敗和悲嘆，但是對生活有希望，就會有更好的明天。

生活不是看風(fēng)箏如何飛向天空，也不是記住丑小鴨如何變成白天鵝。相反，我們應(yīng)該認(rèn)為烏云過后，天空總會釋放出一片藍色，暴風(fēng)雨過后，我們會遇到彩虹。

過去的功過早已煙消云散，昨天的云煙早已煙消云散。但是生活必須永遠向前看，回顧昨天不再是明智的選擇。面對世界現(xiàn)狀，我們應(yīng)該學(xué)會以不變應(yīng)萬變。

以平常心看待生活，做一個平淡的人。其實就是這么簡單純粹。

描寫高三生活的作文篇4

打著哈欠，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，眼皮就像掛著鉛球一般低垂下來，一怔，驀的發(fā)現(xiàn)窗外的桃花漫開著。

夏天的晚上有著讓人無法忘懷的夜來香，秋天的晚上有著沁人心脾的菊香，而臘月，即便是睡著，也不能阻止木樨花一陣陣的襲擾我的鼻翼，而在這個燥熱的春夜里，在路燈的照映下，我竟看到了仿佛桃色婚紗，一縷縷不可名狀的悸動。而遠離燈光的暗系色的花瓣，有著媽媽的感覺。

咦，花兒露出了微笑，潔白的禮服披在身上，哦，原來是那月兒撥開了云朵，在跟它的老朋友打著招呼，花瓣里的朵兒搖晃著小頭，盡情地嬉笑著，也不怕吵著別人，它們跳著小天鵝，展示給月亮阿姨和花瓣媽媽看，儼然沒有注意到我，輕呼一口氣，卻被花瓣擋住，一點兒也打擾不到里面的寶貝兒，這才一會兒，月兒又回去睡覺，只剩下不知疲倦的寶貝兒嬉鬧著。

有些調(diào)皮的精靈已經(jīng)把身子探進了窗口，他們也能看懂我的立體幾何似的，一陣一陣地點著頭，也像是在告訴我，該睡了，我難以嗅出它們的香味，似乎白天已經(jīng)釋放的精疲力竭了，它們也需要休息，但我打起了十二分的精神，去傾聽它們喃喃的囈語，更像是在唱歌，自然的歌聲與最優(yōu)美的舞蹈，我雖然無法理解，但感覺的出，這是快樂的節(jié)奏。

閉著眼，那些羞澀的可愛寵兒變身成了嬌滴滴的少女，讓人憐愛萬分，睜開眼，它們又變回了家庭主婦，沒有青春快樂的動感，沒有小鳥依人的依賴感，反而我個男子漢更加依賴它們了。花兒似乎也懂得了我的心思，靜了下來，一動不動了，它們是在傾聽我心靈的訴說啊，即使它們不理解，或許無法接受我的想法，但仍在靜靜的聽下去，因為它們知道我需要它們。

滿樹的桃花，著了魔似的都變成了暗紅色，無論本是紅的，白的，黑的，它們都在那一秒，讓我成為了最幸福的人，這種幸福的香味是花香無法代替的，它也讓我沉沉地睡去。

醒來，轉(zhuǎn)頭便看見身邊有著一碗熱氣騰騰的面，碗邊還留著最熟悉的味道，從我的人生開始，到現(xiàn)在，從來沒有能離開過，我為此而感動，我為這樣的生活而感動。

描寫高三生活的作文篇5

高考前夕，我的心理壓力很大。來自同學(xué)的溫暖，老師的鼓勵，父母的愛就像七彩長虹，在最后的兩個月里映美了高三寂靜灰色的天空。

一模前的一天，我約同學(xué)小進去書店買模擬題。書店的模擬題五花八門，不知不覺天邊已飄滿了晚霞。傍晚和中午溫差很大，一陣涼風(fēng)襲來，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，小進責(zé)怪地看了一眼我的薄衣，不由分說地把我的手放在她的口袋里，在路上還不停地變換位置，讓我的左右手熱量平衡。我心里暖暖的，小進就像天邊粉紅色的晚霞，在夜幕降臨前把她的溫暖給了我。

一模的氣氛很緊張，老師說這直接關(guān)系到志愿填報的準(zhǔn)確性。我太慌張以至于語文作文只寫了一半。考完第一場我很沮喪，因為語文是我的強項，作文是我的優(yōu)勢。我坐在教室的角落里看著下午要考的數(shù)學(xué)公式發(fā)呆。璐瑤還是找到我了，她沒有說什么安慰我的話，而是從書包里掏出一包彩虹糖，攤開我的手掌，挑出七顆不同顏色的糖果，一顆一顆放進我的手心說：相信我啊，只要吃七粒不同顏色的彩虹糖，接下來的考試一定會有好運的！高考那天上午，璐瑤又找到我，塞給我一包彩虹糖叮囑我記得吃，就趕緊跑走了。望著她的背影，我突然覺得這七粒糖果雖然不能像七色花一樣每個花瓣都能實現(xiàn)一個不同的愿望，卻每一粒都載滿了同樣厚重的祝福。

我最喜歡數(shù)學(xué)老師，她總愛穿淡青色的衣服，讓人感覺就像一個不食人間煙火的仙子穿著羽衣下凡來點化我們。我的數(shù)學(xué)成績不好，可每次問她題，無論多棘手，她都能耐心細(xì)致到每一個步驟。當(dāng)看到我二模的成績終于超過100分時，老師把我叫到辦公室里，欣喜地刮了一下我的鼻子：小丫頭，你進步啦。那種欣喜的感覺就仿佛水墨山水畫上的一只飛鳥，讓我的整個世界都靈動起來。從此，我在迷失的數(shù)學(xué)世界中找到了方向。

志愿報完了，還有半個月就要上戰(zhàn)場了，我的心里未免有些慌張。一天中午放學(xué)回家，飯菜已準(zhǔn)備好了，爸媽還在專注于自己的事情，沒注意到我進家門。我走上前去，爸爸正小心翼翼地把剔除魚刺的魚放進我的碗里。同時廚房傳來砸東西的聲音，媽媽把砸好的核桃整齊地碼放在旁邊的小碗里。看著因為煩擇刺而從來不吃魚的爸爸，看著使勁幫我砸核桃的媽媽，我陰霾的天空頓時放晴了。

其實，黎明前最黑暗的時刻并不是痛苦難熬的，只要留心，總有一些美麗的色彩讓我們感動。多年后回憶起來，它們已經(jīng)匯成了一道最柔美的彩虹，彎在我們的心中，永不褪色。

描寫高三生活的作文篇6

學(xué)校一年一度舉行的畢業(yè)典禮，總由高一高二的低年級同學(xué)為高三的學(xué)哥學(xué)姐們壯行。時光飛逝，歲月如河。不知不覺我已經(jīng)送走兩屆，也在不知不覺中走進了高三。

按學(xué)校的安排高三的教室要搬到三樓。到了三樓之后，總覺得課間的十分鐘好像變短了，沒什么必須要做的事情就不會下樓，這樣一來有的時候一天都憋在樓里，唯一的好去處就是方廳，趴在方廳的窗臺上看樓外的世界。

從三樓的窗子向樓下望去，總覺得從二樓到三樓的高度要比從一樓到二樓高了很多，在三樓看到的景色與在二樓看到的有很大不同，視野更廣闊，平視遠方可以看到遠處層層疊疊的大青山與云海相接，如若是陰天，那么山便若隱若現(xiàn)，不知是云還是霧霸占了遠方一片天空，灰蒙蒙一片，我盡量決眥而望，想找到一點特別的鮮亮的，能使我眼眸為之一亮，能使我整個上午都沉浸于繁瑣語文字音字形辨別，政治馬克思主義中的大腦思維得到釋放。但是什么也沒有，除了灰蒙蒙的一片。我很失望，不想再被那無盡的灰色纏繞，于是轉(zhuǎn)過身來靠在窗臺上。就在轉(zhuǎn)過來的那一刻，我心里萌生了一種想法，學(xué)校的三樓建得太不合理，把走廊的天花板建的得那么高，大廳蓋的那么方正，那么嚴(yán)肅，讓我覺得自己是那樣渺小，使我與幾萬年前面對大自然的原始人產(chǎn)生共鳴——壓抑，壓抑得很。

目光從屋頂掃下，正好落在幾個大紅字上，它太醒目了，“知識改變生活，學(xué)習(xí)改變命運”，說的多么富有哲理又是那樣精準(zhǔn)，我本已疲憊的心，突然獲得了生機，搏擊而起。我清楚的感覺到我的心跳快了起來，渾身是勁兒，沒錯這就是我想要的改變命運。高三，收獲的季節(jié)，奮斗的季節(jié)，讓我們在高三前行的路上不斷進步。

再一次轉(zhuǎn)向窗子，目光落到校園的小花園，已經(jīng)是秋天，還有幾朵花零星的開著，樹上失去了春日的繁榮，卻平添了秋日的碩果。還記得那年桃花開滿校園，我與同學(xué)在樹下嬉戲，拾那些地上的落英，仿佛又聽到了我們那時開心的笑聲。明年的那時花要是再開，千萬不要怪我沒有來看你，因為我很忙。我正像你現(xiàn)在一樣，處于收獲的季節(jié)，收獲三年來的星星點點，在高考中得到滿意的成績，給家長老師一個滿意的回應(yīng)。來年花再開，一陣微風(fēng)吹過，帶去我對你的問候。

人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷練騰挪才可以化繭為蝶，展翅飛翔、翩然成靈。高三我們劍氣如虹，直指蟾宮，千淘萬漉、披沙揀金方能浴火重生。

走在高三，我們堅信：有志者事竟成破釜沉船百二秦關(guān)，終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

描寫高三生活的作文篇7

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，高效率，有誰還能正在體會到田園生活的愜意？

提到田園生活，我們總會想到陶淵明，我們總會想到“采菊東籬下，悠然見南山”；想到孟浩然，他的“長歌負(fù)輕策，平野望煙歸”。其實有時候我們現(xiàn)代人是很難想象他們當(dāng)時是如何生活的，沒有互聯(lián)網(wǎng)，不能網(wǎng)上沖浪；沒有手機，相互沒辦法聯(lián)系。那個時候的他們是如何接受那樣的生活，更是如何享受那樣的生活的呢？

我想這個應(yīng)該是與當(dāng)時特定的環(huán)境背景分不開的。田園風(fēng)光的描寫最初出現(xiàn)在盛唐，那是個社會安定，國力強大，政治、經(jīng)濟、文化，外交全面繁榮的時期。文人士大夫在官場或得意或失意，都讓他們有著一處閑靜。得意時，他們的物質(zhì)生活優(yōu)裕，有著更愉悅的心情漫游行旅、賞玩山水。失意時，隱歸田園，反樸歸真。漸漸的便形成了一種向往自然、追求超然獨立的文化心態(tài)和崇尚自然的審美趣味。我想，這或許就是他們那個年代所特有的生活方式吧！

閉上眼睛，靜靜想想他們的生活。經(jīng)營十來畝農(nóng)田，日出而作，日落而息。春天和著鳥鳴，嗅著花香，起舞弄琴鳴笛作曲；夏天邀一好友，相約柳樹蔭下，對峙一局棋盤；秋天背著布袋，悠閑田野，滿載碩果，盡興而歸；冬天躺在靠椅，伸著懶腰，曬曬太陽，吟詩作對。

今天，有幸回歸田園，充分感受了一下他們的生活。清晨，沒等起床，陽光已經(jīng)打進了屋子，穿上衣服，呼吸著新鮮空氣。裊裊炊煙繚繞整個庭院，雞鳴狗叫迎接著新一天的到來?？敢话谚F鍬，趕往自己的農(nóng)田，麥苗搖頭晃腦，似乎在和我打招呼。于是我開始為它翻土澆水，希望秋末能夠有個好收成。黃昏時分，余暉打在身上，整個心情是無比的輕松。

在這個網(wǎng)絡(luò)化全覆蓋的時代，田園生活更像是一個概念，沒有人真正能夠像古人那樣體會。無論是聊天還是學(xué)習(xí)，更多的人都選擇網(wǎng)絡(luò)這個平臺。也許沒有網(wǎng)絡(luò)，這個社會所有人都會突然不知道該怎么生活，更別說田園生活了。

但是，我想現(xiàn)代的這些低頭族真應(yīng)該放下手中的手機，回歸內(nèi)心，回歸生活。田園生活只是一種理想的唯美的生活狀態(tài)，而我也并不是強調(diào)必須那個沒有科技產(chǎn)物的年代，只是我想我們都應(yīng)該回歸那種沒有污染，沒有喧囂，更多的是環(huán)保而又靜謐的社會。

描寫高三生活的作文篇8

進入高三已經(jīng)近一個月的時間了，我不知道其他同學(xué)對它的感受是什么，但我只能用兩個字來形容“混頓”。我不知道每天到底在干什么。高三的時光就像水龍頭中流過的水一樣，無色無味，只是一片模糊的水霧。每每當(dāng)我托著下巴胡思亂想的時候，就會看到坐在我前面五十多顆不舍得抬起的腦袋。整個班級就像一部步調(diào)一致的大機器一樣向一個方向運轉(zhuǎn)著，向標(biāo)榜著夢想的高考挺進。科學(xué)家說沒有永動機，然而在高三的學(xué)生身上是不是就裝著一個永動機呢！

而又有些人會給我講，跟我講另一種截然相反的高三。他們講他們在高三的課堂上睡覺，在一大摞厚厚的書后肆無忌的說話。我聽了是有一些錯鄂的，我是不大想在這樣的時間還會做那些不合時宜的事。我很想把精力都放在學(xué)習(xí)上，真的很想感受為一個目標(biāo)負(fù)出全部努力的那種幸福，可是讓一顆躁動的心安靜下來真是一件難事。我就是一個矛盾的共同體，前一種高三是我的向往，而游離就是我的狀態(tài)，但我卻永遠不可能達到后一種高三境界。

有時我會孤零零地一個人站到天臺上去，偷偷抹淚，也不知道為什么會哭，只覺得這樣做很舒服。仿佛是在面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，從精神的高處采擷了一片潔凈的白云，來擦試我高三瑣碎而迷惘的生活。記得這樣的一句話：每個人都有一顆追逐夢想的心，卻不知在何處鍛造一對堅強的羽翼。而我的夢想之翼又在哪里呢？

我又一次走上高高的天臺，在夜的掩護下哭泣。污濁流干，仿佛心的天空也會放晴。人生活得本來就是一個過程，何必在乎結(jié)果。忽然想起練習(xí)簿上的一段話：“人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷煉騰挪才能化蛹為蝶，翩然成靈?！弊哌M高三，也許就意味著從肉體到靈魂的一種蛻變，一種成熟。

在又一階段的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到高三的美就在于它散發(fā)著極度認(rèn)真和拼博奮進的氣息，沒有了高一的青澀，沒有了高二的熱烈，高三嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸捉量?。但正是在這樣的氣氛中才有了六月流金，十幾年寒窗苦讀的收獲。高三是我們?nèi)松亟?jīng)的重要階段，也正因了它的重要才讓我們必須保持沖鋒的姿態(tài)。

我明白了……

走進高三，走進惜時篤學(xué)的新天地。

描寫高三生活的作文篇9

水，純靜的世界，淙淙流淌，是它的一切。白開水，淡淡的，無味的?？善腥绥姁厶爝@淡而無味的液體，因為有人說：活得如白開水一般，是人生的最高境界！然而，白開水亦有情感，它亦執(zhí)著與快樂著。營養(yǎng)的牛奶，香甜的果汁，均無法動搖白開水堅持的恬淡。因此，牛奶會變質(zhì)，果汁會過期，而白開水卻遺留至今。

白開水看似無情卻有情，雖淡而無味卻芳香四溢。你可能沒嘗過果汁，但不可能沒舔過白開水。它的情感，你是否了解？

魚

魚，活躍，跳動，嬉鬧。魚，是一群在追逐中體驗生命的美妙的動物，情感溢于言表。不同于水的細(xì)膩。盡管如此，魚也只有一種表情，只會睜著眼睛看著美麗的世界，直到死去，還堅持著。人愛魚的活力。然而，人卻無法體會魚的憂傷。因為魚的眼淚只有水知道，它常常痛并快樂著。

魚，看似快樂亦憂傷。用一種表情詮釋自己的情感，面對這既美麗卻又復(fù)雜的世界。如果可能，我愿是一條魚。

生活

生活，時而平淡時而激情，時而快樂時而憂傷。種種種種的轉(zhuǎn)換，是情感的按鈕更替了。假如，生活欺騙了我，我會淡然，如白開水，堅持自我；假如，生活眷顧著我，我會沉著，如魚，用同一個眼光看待。生活著，就是痛苦與快樂相交著，它們是兩條相交線，相互交織著，永遠都無法平行。我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴，心便隨它而上浮，下沉。像魚活在了白開水里，不再是單一的趨向，而是相互融合與交織在一起。

生活無情，人有情。因此，生活有了紅色的熱情，黃色的和諧，藍色的冷然，紫色的神秘，黑色的暗沉與灰色的無奈。

哦！原來是絲絲入扣，縷縷牽心的情感點綴著生活，便有了魚活在白開水里的情節(jié)。

描寫高三生活的作文篇10

校園生活，獨特的風(fēng)景。

高中生學(xué)習(xí)緊張，但不枯燥。有一次老師布置的作業(yè)比較多，下課后學(xué)生還埋在作業(yè)堆里，連老師都不想開車送他們?nèi)ゲ賵鐾?。如果老師布置的作業(yè)少，不用說，鈴聲一響，大家都忙著跑出來參加各種活動。

為了提高每個人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開設(shè)了各種課程和一些活動。比如綜藝節(jié)。這是我第一次參加像今年這樣的大型活動?？粗谫悎錾掀床倪\動員，我覺得他們在自己的學(xué)習(xí)中應(yīng)該有這樣的拼搏精神，我真的為他們感到驕傲。在平時的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易浪費學(xué)習(xí)時間，抓住一分一秒，為自己的學(xué)習(xí)夢想而奮斗。

太陽升到頭頂，這是午休。如果時間是周六，班主任還會組織學(xué)生和同年班的同學(xué)比賽，說：是為了讓學(xué)生更好的理解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒門，老師說了，于是大家趕緊去操場，準(zhǔn)備打一場友誼賽。經(jīng)過激烈的掙扎，唉!我們又輸了。老師說，沒什么，只是交流一下，下次再來。既然老師都這么說了，我們除了看書就沒什么好說的了。

有一些同學(xué)不愛運動，就去找許主任借書看，或者有同學(xué)在一起，聊天，談學(xué)習(xí)，談生活，談祖國。

頭頂上的太陽漸漸西移，放學(xué)后，幾個住得很遠的同學(xué)背著書包歡呼著向車站走去。然而，一些貪玩的學(xué)生留在學(xué)校踢足球，直到天黑才帶著書包離開校園。

太陽下山了，校園又安靜了。只有鳥兒在不停地呼喚，蓓蕾被緊緊包裹，明天又會開放。一陣微風(fēng)吹過，樹葉搖擺，鳥兒醒來，嘰嘰喳喳像同學(xué)的笑聲。

校園，一道獨特的風(fēng)景。