有關(guān)勵(lì)志初二作文

在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來(lái)自別人的幫助——鼓勵(lì)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓自己滿懷信心地前進(jìn)。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)勵(lì)志初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)勵(lì)志初二作文篇1

人生擁有許多東西，但如果你能擁有他人對(duì)你的鼓勵(lì)或擁有一顆鼓勵(lì)他人的心，那就成功了一半了。因?yàn)樯畈豢赡苁且环L(fēng)順的，在遇到挫折時(shí)，別人的鼓勵(lì)會(huì)讓你倍受鼓舞。

記得小時(shí)候，我仰望天空卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)大雁總是呈“人”字形在天空中飛翔。好奇心促使我上網(wǎng)查詢這究竟是為什么。原來(lái)是因?yàn)檫@種“人”字形可以減少它們飛行的距離，而且總會(huì)有一只大雁領(lǐng)頭，這只大雁的阻力也是的，其他大雁就會(huì)用叫聲來(lái)不斷鼓勵(lì)它。等它飛累了，便會(huì)有隊(duì)伍中的一支大雁與它交換位置。如果一只大雁病了，會(huì)有兩只大雁陪著它一起慢慢地飛至他痊愈或是死亡，它們就會(huì)彼此鼓勵(lì)趕上大部隊(duì)?？吹竭@兒我想起了小時(shí)候爸媽對(duì)我的鼓勵(lì)。

一次我學(xué)騎自行車，媽媽陪我推著車子到廣場(chǎng)上練習(xí)。我由于過(guò)度自信沒(méi)有讓媽媽扶著。我學(xué)著大人騎車子的樣子，一只腳蹬上，另一只腳迅速的跟上?？蛇@時(shí)車子卻跳起了搖擺舞，我的身體跟著車子一起擺動(dòng)像一只小鴨子，想極力穩(wěn)住，可最后還是重重地摔在地上。太陽(yáng)火辣辣地曬在我的臉上，膝蓋上也青一塊紫一塊。我很不好意思，剛才還說(shuō)不讓媽媽扶呢。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧，看膝蓋腫了一大塊。要是沒(méi)事，繼續(xù)練習(xí)吧，我相信你可以的。”這時(shí)我多想說(shuō)，要不您扶著點(diǎn)吧?？捎忠幌?，怎么我自己就不行呢。我拍拍身上的土重新踏上了練車征程。

鼓勵(lì)是沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田;鼓勵(lì)是黑暗中的火把，照亮我們的心靈;鼓勵(lì)是荊棘路上的一把斧子，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;鼓勵(lì)是一雙溫暖的手，使我們的心靈得到慰籍。鼓勵(lì)是相互的，在人生的道路上我們也要多給予他人鼓勵(lì)，讓我們更有動(dòng)力、更有希望。

有關(guān)勵(lì)志初二作文篇2

滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來(lái)幾生豪邁?品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸?！奥仿湫拶?，吾將上下而求索?！鼻胖?，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！笨酌骶瞎M瘁，立志北定中塬，興復(fù)漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍鸥线~，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵(lì)志人生，譜寫出一曲曲勵(lì)志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚(yáng)!

冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！比说囊簧蠲利惖牟皇菗碛写u石般堅(jiān)硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國(guó)內(nèi)地?zé)岵ヒ徊匡L(fēng)靡亞洲的勵(lì)志韓劇——《大長(zhǎng)今》，該劇女主人公醫(yī)術(shù)精湛，藥膳食補(bǔ)亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長(zhǎng)今”稱號(hào)。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(zhǎng)今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒(méi)能留在宮中，但與心愛之人結(jié)為連理的結(jié)局也令人稱道。從長(zhǎng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì)有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達(dá)。

“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被煺稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住?，或許他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì)有春天，相信自己會(huì)一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生!

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)你跋涉千山萬(wàn)水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”的闊達(dá)。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽(yáng)正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生。

有關(guān)勵(lì)志初二作文篇3

時(shí)間如流水，沖洗著我的記憶，但關(guān)于一位老師充滿鼓勵(lì)的微笑的記憶，卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，讓我至今無(wú)法忘懷。因?yàn)?，它改變了我?/p>

記得我上二年級(jí)時(shí)，于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候，我很膽小，就連螞蟻都不敢動(dòng)一下，更別說(shuō)是讓我上課回答問(wèn)題了;如果老師叫我回答問(wèn)題，我說(shuō)話的聲音都打顫。那時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很好，每次考試語(yǔ)文成績(jī)都在九十五分以上。可是，我卻不愛說(shuō)話，這成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一面墻，一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去的墻。

記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí)，老師讓我們讀課文。讀完后，老師又問(wèn)：“誰(shuí)能讀出感情來(lái)?”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，沒(méi)有人舉手。老師讓我讀，我不安地站了起來(lái)，猶猶豫豫地不敢開口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí)，老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我的膽子大了起來(lái)，用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來(lái)看老師時(shí)，我又看到了老師的微笑，那是贊許的微笑。老師好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”

我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑，是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒(méi)有這個(gè)微笑，我就不會(huì)取得今天的成績(jī)。我感激于老師的這個(gè)微笑。

有關(guān)勵(lì)志初二作文篇4

人生是甚麼?或許許多人一生都不會(huì)明白，其實(shí)，人生的意義就在我們的生活中，但它需要我們細(xì)細(xì)地去品位，去感悟，才能得到它的真諦。

人生是一場(chǎng)旅行——

這是一次漫長(zhǎng)而又曲折的旅行，許許多多的人在這次旅行中感悟到了人生的意義，活在五顔六色中;而還有的人卻白白地浪費(fèi)了這次旅程，活在了那沒(méi)有色彩的黑白灰中……感悟到人生真諦的人都是那些不在乎目的地的人，其實(shí)，這場(chǎng)旅行的終點(diǎn)就是你人生的結(jié)束，但我們不需要去想旅途什麼時(shí)候結(jié)束，而要考慮那沿途中所遇到的多姿多彩的風(fēng)景，這些風(fēng)景，就是一個(gè)人在人生中所經(jīng)歷與做過(guò)的事情，只有用心去對(duì)待每一件事物和事情，人生才會(huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值，有的人生是無(wú)價(jià)的，而有的人生是一文不值的。

人生是一條溪流——

每個(gè)人都是一條溪流，每條溪流的最終夢(mèng)想是流入那深不可測(cè)的大海，而它們離海的距離也是不可估量的，所以，只有不畏艱險(xiǎn)，敢于拼搏的溪流才能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，取得最終的結(jié)果。溪水在途中遇到的艱險(xiǎn)其實(shí)就是人生中經(jīng)歷的挫折和困難，人生的意義就藏在其中，只有去克服它們，才能得到真理，才能得到人生的真諦，這樣的人生才是有價(jià)值有意義的人生。而那些懶惰膽怯的人無(wú)法去和困難拼搏，或許只能在人生的溪流上半途而廢，乾涸在途中，永遠(yuǎn)不會(huì)再流動(dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)出那清脆的流水聲。

或許這就是人生，平平凡凡的人生，只要活得有意義，不必在乎別人怎麼看，自己要爲(wèi)了自己而活著，要讓生命得到解放，讓生命發(fā)出耀眼的光芒!

有關(guān)勵(lì)志初二作文篇5

從小到大，有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí)，爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我：“不要難過(guò)，下次一定會(huì)考好的。”當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)我：“你要再接再厲，力爭(zhēng)更上一層樓?！碑?dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí)，朋友就會(huì)鼓勵(lì)我：“人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了，爬起來(lái)，從頭開始，對(duì)自己要充滿信心?！?/p>

在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。

面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎?

第一個(gè)星期，老師就對(duì)我委以重任——讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的“班長(zhǎng)干齡”和工作經(jīng)驗(yàn)，但是說(shuō)實(shí)話，我的心里仍然沒(méi)底。這不，沒(méi)幾天，苦惱就來(lái)了——

同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信，難免有些人對(duì)我的話愛聽不聽。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾……”

聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師，請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。