有關(guān)風(fēng)景初三作文

每天我們走在路上，感受著自己生活周圍，感受著這個城市帶給我們的精神和文化......這是我們從書本中無法感受到的景色，下面是小編為大家精心整理的有關(guān)風(fēng)景初三作文，希望對大家有所幫助。

有關(guān)風(fēng)景初三作文篇1

16年的青春悄然經(jīng)過，曾經(jīng)那個叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“，16年的成長之路，讓她看過數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……

兩歲時，叼著小玩具的她，躺在天然無污染的、自家媽媽親手制作的小被上，眨著水眸，凝視著遠處忙碌的媽媽，看著賊兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后，好奇的吧唧吧唧小嘴，為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽?為什么媽媽看著爸爸的眼睛笑呢?長的后的她才明白，兩歲無知的她看過這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛情。

六歲時，仰著小腦袋望著天空的她，被白白的小狗吸引，身為野丫頭的她，淘氣的爬上墻頭，當(dāng)然那只白白的小狗被她一并的拉上來，就在她悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時候，意外發(fā)生……經(jīng)過醫(yī)生的診斷，她的胳膊斷，必須馬上手術(shù)，經(jīng)過漫長的幾個小時，虛弱的她睜開眼睛瞧著母親，剎那間，她明白，她親身體驗這世界另一種最美的風(fēng)景——血濃與水的親情。

十二歲時，趴在桌子上偷偷抹淚的她，絲毫沒有看到同桌擔(dān)憂的眼神，待她擦干淚水，仰起頭，努力微笑時，同桌的嘴角輕輕的勾勾，當(dāng)然，這個細微的動作被她捕捉到，細心的她并沒有直說，只是將這個微笑的動作埋在心底，深深的感激，這時，她知道，她經(jīng)歷另一種最美的風(fēng)景——堅強不摧的友情。

16歲的她見證相濡以沫的愛情，體驗血濃與水的親情，經(jīng)歷堅強不摧的友情，這些都是她在成長路上欣賞到的最美的風(fēng)景，相信16歲以后的她會欣賞更多的風(fēng)景!

有關(guān)風(fēng)景初三作文篇2

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”光是課堂上的品讀，便能體會到西湖的風(fēng)景綺麗。而真正置身于西湖時，才體會到詩人筆下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”從何而來。

那年春節(jié)，父親帶我們一家到杭州去過，那天下起了大雪，卻絲毫沒有遮擋住杭州的春意——道路兩旁的樹郁郁蔥蔥，新枝嫩葉在風(fēng)中搖曳，甩去落在枝葉上的雪;小草也不甘被雪覆蓋，挺直腰板兒，尖尖的頭刺透厚厚雪，濃濃的春意撲面而來。

我們站在碧波瀲滟的西湖邊，看西湖水綠如翡翠;聽湖水輕輕拍打著岸邊;尋那空氣中小草的清香;清風(fēng)拂面，使皮膚有黏黏的感覺;遠方的雷峰塔被晨霧環(huán)繞，有種夢境的朦朧感覺。湖中嬉戲的鸕鶿，林間跳躍的松鼠，我都用相機照個不停;就連墻壁上發(fā)現(xiàn)的壁虎我也想抓來瞧瞧。正當(dāng)伸手去抓時，卻被人叫住了。我回頭望去，一個阿姨說著我“聽不太懂的中國話”，好像是這里的方言，意思好像是不讓我抓小動物。我知趣的走開了。

我將礦泉水瓶里水一飲而盡，隨意地丟向垃圾桶，不想水瓶彈到了湖中。只聽身后有人在喊，原本不清晰的方言也因加快的語速變得根本聽不懂。只見那是一個50多歲的老人，衣服寬松，雖然陳舊，但卻干凈。手中拿著一根兩米多長的漁網(wǎng)，身后的特大號的塑料袋鼓鼓囊囊，那是裝礦泉水瓶的——因為他將掉入湖中的水瓶撈起放了進去。我愣了一下，他便一個字一個字地說：“你不曉得，不能，亂丟垃圾么!”我不好意思地低下了頭，老人拾起空塑料瓶說完便走了。

有關(guān)風(fēng)景初三作文篇3

姹紫嫣紅，成春天的風(fēng)景;生機勃勃，成夏天的風(fēng)景;落葉歸根，成秋天的風(fēng)景;白雪皚皚，成冬天的風(fēng)景。

風(fēng)景四季常在，風(fēng)景無處不有，風(fēng)景就在人生的路上。

風(fēng)景在路上，靜閱一本書是風(fēng)景。

沐浴之后，躺在陽臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，為環(huán)境增添一種愜意的感覺。抿一口-的香茗，翻開一本《復(fù)活》，開始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫為信念和博愛在監(jiān)獄和法院中奔波，他要幫助那些無辜被抓入監(jiān)獄里的人。為此，他放棄公爵的上萬畝私有土地，作別饕餮大餐，去尋找光明，探求復(fù)活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻施工的嘈雜和車流的聒噪。我在書的世界中遨游，和主人公做伴，書中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明。

風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景。

晨讀時，鳥兒的嘰嘰喳喳迎合著你瑯瑯的讀書聲;下課，同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們的趣味討論;籃球場上，老師同學(xué)們都吶喊著，你則青春激昂，活力十足地在賽場上飛奔;放學(xué)，美麗的夕陽送你歸途。校園人生是如此的繽紛多彩，一道道風(fēng)景讓你忘卻學(xué)習(xí)的激烈斗爭，停下腳步，暫時看看身邊的風(fēng)景。

人生的出發(fā)并不是為埋頭苦干到達自己的目標(biāo)。別忘風(fēng)景在路上，好好地駐足欣賞，你會受益無窮!

有關(guān)風(fēng)景初三作文篇4

人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。風(fēng)景無處不在，因為它就融在我們的生活中。

富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱;在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展;在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悅，感受花謝的壯麗;我要折下一支，獻給心愛的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂。

我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭的熱血沸騰，血脈噴張……我是一個善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來……”

有關(guān)風(fēng)景初三作文篇5

日出日落，花開花謝是風(fēng)景;云起云涌，山長水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜：靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是人生的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。

近年來，由于人們的物質(zhì)人生有極大改善，精神人生要求開始提高，旅游業(yè)在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去瀏覽。但總有一些游客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡：到處可見“某某到此一游”，甚至輕易損壞文物，侵害珍貴樹木、花草等。對于這些游客，有關(guān)部門給予批評教育，也給予相應(yīng)的處罰。并想方設(shè)法復(fù)原遺跡，但復(fù)原后的再無法有曾經(jīng)那般輝煌。

無獨有偶，社會上還有各種不文明現(xiàn)象時有發(fā)生?！爸袊竭^馬路、中國式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見?！拔拿鳌眱勺衷谒麄兩砩喜灰矶w，真的讓“文明”蒙羞。

記得一個星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠的地方停住。將手中的垃圾袋當(dāng)做“籃球”，直接扔向垃圾桶。“撲通”一聲，袋子沒有進入桶中，反而，垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走，似乎剛才發(fā)生的這一幕與他毫無關(guān)系。后來還是環(huán)衛(wèi)工人一點一點地掃起來，倒進桶里。對于這種人，我想問問他，只隔幾步路就可以扔桶里進去，為什么要偷這個懶呢?有急事?不是;走不動嗎?更不是。

我希望，通過我訴說的情況，能夠讓這些不文明者“吸取教訓(xùn)”?！拔拿鳌倍秩巳吮仨毨斡浽谛拈g，要不分時間、不分場合、不分地點，從小事做起，從我做起，使我們的人生環(huán)境更美，人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。

最美的風(fēng)景，永遠在路上。