人們常說得作文者得天下,得作文者得高考,其實這話一點兒也不夸張,作文在高考語文占分高達60,超過了整個語文總分的三分之一,因此大家不得引起重視,下面是小編為大家精心整理的預測廣東高考作文,希望對大家有所幫助。
預測廣東高考作文篇1
“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江?!泵慨斪x到這些句子,一種景象就會閃現(xiàn)于眼前——
大家都知道“水滴石穿”這個成語,也都知道“一屋不掃,何掃天下”的故事。這其中蘊含著一個哲理:量變到一定程度就會引起質變。
一個乞丐躺在路邊,前行的人誰也沒有注意,即使有人看見了,也沒有激發(fā)“惻隱之心”而繼續(xù)前行;而當一個人好奇或者關懷地去看乞丐時,奇跡就發(fā)生了,周圍的人就都會慢慢地圍上來,由一個人變成十幾個、幾十個、百十來個,以至于無數(shù);人們的行為也就逐漸由原來的好奇、關懷演變成一種大范圍內的良好社會風氣,于是量變引起了質變。
“大行不顧,大禮不辭小讓。”是的,在劉邦想方設法逃離項羽軍營的那一刻,這種做法無疑是正確的、科學的,但是這句話所闡釋的原則放到事物發(fā)展演變規(guī)律方面來看,就錯了。我們不可能設想,為了干大事而不顧小節(jié),而且是錯誤乃至危害社會的小節(jié)。假如小孩從小就養(yǎng)成一些壞習慣,而大人卻不去管教,他可能會一直這樣發(fā)展下去,以致于由“小惡”發(fā)展成“大惡”,最終陷于違法犯罪的泥潭。由此看來,人的成長,社會風氣的養(yǎng)成,“細謹”還是要“顧”的,“小讓”也還是要“辭”的。
積少成多,集腋成裘,小改變會成為大轉變。在我們學習的過程中,這個道理體現(xiàn)得更為明顯。一位同學學習成績一般,他也不在意,但當老師諄諄教導之后,他痛定思痛,決定振作精神,改弦更張。于是乎,每天學到12點,把當天所學的知識一字不漏地弄通弄懂弄透。就這樣一天天地堅持堅持再堅持,終于他由班上的40名漸漸升至29名,最后一躍而為第五名,老師、同學、家長都對他刮目相看。直至在高考中,他居然考上了重點院校,真是令人匪夷所思,令人為之感嘆!這不就是量變積累到一定程度就一定會發(fā)生質變的典型事例嗎?如果沒有這位同學一天天的努力,沒有他不斷的改變自己,怎么會有高考中取得的“大轉變”呢?
萬丈高樓平地起,如果沒有一塊塊磚石壘砌,怎會有“高樓入云端”的壯麗景象?無垠荒漠,如果離開了一粒粒沙子,又怎能綿延無盡?大海浩渺無邊,如果沒有一顆顆水滴,又怎會永不干涸?……讓我們重視“細小”吧,沒有一個個“細小”的累積,又怎么會有“宏大”產生?
讓我們永遠牢記:滴水能成海,星火可燎原!
預測廣東高考作文篇2
初讀巴金先生的語錄,給我的感受是:優(yōu)美的文字,蘊含著深刻的含義,明確地表述了新文學的使命。
五四新文化運動開啟了我們對于新文學的認識,是魯迅先生讓人們認識了人性的缺點,是巴金先生讓我們看到了青年人的奮起,是曹禺先生帶我們走出了黑暗,奔向了光明。
文學是我們精神上長久的陪伴,一部部經典的作品,似一盞盞夜里的燈火,給人們帶來希望和力量。在許多艱難的歲月里,是文學陪伴著人們度過漫漫長夜,滋養(yǎng)精神,孕育出人生新的希望。在寒冷而荒涼的東北大地,文學是年輕的梁曉聲心中躍動的火苗,驅逐饑餓、寒冷與迷茫;在地壇“行走”的綿長時光里,被“囚禁”在輪椅上的史鐵生,因為文學而能夠在精神的世界里縱橫馳騁,那日日與病痛纏磨的生命,如此充沛、飽滿,不掩飾痛苦,也從未失卻高貴。作為現(xiàn)實和人心的燈盞,文學它始終搜尋著人們內心的院子和荒地。即便我們的心還在遠處,尚未抵達,文學的力量也始終在那里庇佑、滋養(yǎng)、照耀我們。它使人確信,可以與那些曾經消耗削弱我們和正在消耗削弱我們的東西進行對峙。它使人相信,美好!更美好!
文學的清澈湖水可以沉淀我們煩亂的思緒,帶給生活以安靜;文學的美麗花園可以美化我們荒蕪的心田,帶給人生以芬芳;文學的燦爛陽光可以溫暖我們冷漠的心靈,帶給世界以和暢。文學讓我們回歸純真。夜闌人靜,天籟無聲。這時你才能卸下沉重的面具,拆去心國的柵欄,在文學作品的海洋中自由游弋。文學的高雅氣息充滿了你我的心胸,生活中便不會有爾虞我詐、矯情呻 吟,我們的心靈可以輕松釋放,不必設防;君子仰之,小人斥之,于是,你我敞開心扉,不再有心靈的疲憊。
文學讓我們校正走向。徐志摩的《再別康橋》叮囑我們停下匆忙的腳步而回味求學的純真;沈從文的《邊城》誘導我們洗盡凡塵而醉心于民族風情和自然山水的無窮韻味;路遙的《平凡的世界》引領我們掙脫名韁利鎖而靜品平凡人生的真諦……心靈在此情此景中憩息,在我們情感的深處,真正融入了清醒和睿智。
用心泉熄滅如火的嫉妒,用心泉沖盡如塵的虛榮,生命就獲得了無限的輕松,生活就會像燦爛的陽光。倘若你是一個迷途者,文學會給你真誠地指示和指導;倘若你是一個因暫時的成功而忘乎所以者,文學會讓你保持著緘默的品性。身體的疲憊可以在舒適的臥室中休憩后得以祛除,心靈的疲憊可以在文學的闊大宮殿中,經過大師的諄諄教誨和循循善誘,我們的內心進入深度的憩息后煙消云散,之后,我們會虔誠地俯下身軀,汲取精神養(yǎng)料,去走好明天的路。
預測廣東高考作文篇3
當衣食無憂,心不寂寞時,我們會感受到幸福;當有峨冠大帶,悠然自在時,我們會感受到幸福;當愛神降臨,親情伴隨時,我們會感受到幸福。然而大多數(shù)時候,我們都在抱怨,抱怨生活中種種不如意,抱怨種種的不公平。
然而人生瞬眼輒逝,還有多少時光讓自己抱怨?生活如此美好,何必如此煩躁?幸福無處不在,有一句格言:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!鄙钪胁皇侨鄙傩腋?,而是缺少一中樂觀的態(tài)度。
在我的記憶里,張爺爺?shù)哪嵌卧捒坦倾懶?。一直以為在那間狹小潮濕的屋子里,日子過得有多么哭。然而當我看到張爺爺臉上綻放的笑容,我又開始迷惑不解,于是我問張爺爺:“您每天坐在這里,看人來人往,難道不會感覺無聊嗎?”張爺爺搖搖頭,微笑著說:“守著這百戶人家,我是個快樂的使者;享受清閑的生活,與花草結伴,與鳥兒相依,而人家對弈,讀讀報紙,看看電視,聞聞窗外事,我這個老頭太幸福啦!”
張爺爺?shù)男ι钊胄牡?,我開始懂得張爺爺快樂的原因。要想捕捉生活中的幸福,不能夠是物隨心動,而應該是心隨物動,要有一種樂觀的態(tài)度。有一句格言:“種田看天,交友賞月?!绷壳巛^雨,弄月嘲風有什么好幸福的呢?然而就是帶著這樣一種游戲的態(tài)度,一種恬靜、自在、舒適的心情,計算天氣氣候的變化也變得怡然自得且其樂無窮了。種田則衣食無憂,交友則心不寂寞??墒侨绻麕б环N緊張的心情,快樂的滋味蕩然無存。幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度,幸??梢匀绱撕唵?
也許是波瀾不驚平平淡淡的生活;也許是坎坎坷坷一路挫折的生活;也許是驚喜不斷快樂無窮的生活,幸福無處不在。抱著對人生的豁達和珍視,報著一種樂觀的態(tài)度幸福將永遠陪伴在我們身邊。
預測廣東高考作文篇4
文學如甘露,似陽光,若繁星……文字組成了他的形體,展現(xiàn)他的意境,唯有以心去感受。
涌泉而出,他第一次流入我的心間緩緩滋潤著我。短短的句子,有著長長的深意,年幼的我讀著年幼的文學,在小小的桌子上。我不懂什么是文學,只知道我喜歡的是文字,喜歡音韻。
聚流成溪,大了些我就開始接觸語文,一個個發(fā)音仿佛一陣陣獨特的歌聲,打開了我內心的大門,沉醉于他的韻律中。緊接著,兒童詩歌與小文章也相繼而來將原來的韻律以另一種方式展現(xiàn),愈發(fā)讓我沉醉。曾經,我的一位老師說過,文字最能體現(xiàn)一個人,如果你能有與他一樣的感受,那就一定能成為好朋友。
小溪已成,漸漸的,一些小故事開始進入我的視野中,有的充滿寓意,有的幸福美滿,有的凄涼悲慘……曲曲折折,在這時,我的文字種子已然發(fā)芽,幼嫩而生機勃勃,清晨的嫩芽上的露水就是滋潤我的文學,或許有人提醒我,不只有露還有“無情“的霜。無情嗎?我看不然,他只是另一篇史詩罷了。
流溪成河,雖是小河,也載得穩(wěn)紙船與花燈。友情的紙船駛入我的心田,寫朋友們的文章,是我小時候的興趣與樂事;古文學的接迎,送別也時而歡喜時而悲,字字句句便是珍寶,一念感自發(fā),一字訴自悲。花燈上可以載得起愛情,十五、六歲,情竇初開的年紀,愛情文學也悄生于心。年幼接觸的《牛郎織女》在如今,擁有與以往完全不同的感受;《梁山伯與祝英臺》以及《孔雀東南飛》把古文學的至情之意描繪地淋漓盡致,忽憶“時未遇兮無所將,而今悟兮升斯堂?!彼抉R相如的一首《鳳求凰》更是字字入心……古文學的真諦也便蘊含于其中吧!
初成小河的我,會迷茫,會困惑,會無助??勺约旱拈L河需要自己去探索,正如世界上沒有一樣的長河一樣,走自己的路,走出與眾不同!探索他本就是一件樂事,不是嗎?
預測廣東高考作文篇5
當你滿心期待用以渡岸的工具,由大船變成一葉扁舟,最終卻是一堆樹干時,你會是怎樣的心情?當你對理想的期望值,由于現(xiàn)實的種種原因,不斷地下降的同時,最后卻發(fā)現(xiàn)結果事與愿違時,你又會作何心情?
有人會后悔抱怨:早知如此,何必當初。有人會悲觀絕望:生活是騙人的,我再也不相信生活。把人生逼到了生活的“死胡同”;可有人卻嫣然一笑,欣然接受現(xiàn)實,并重新出發(fā),開啟了人生的另一場精彩旅途。
這個中的差別在于:一個悲觀,一個樂觀。樂觀,人生才有希望。所以,即便最后等來的是一堆樹干,樂觀的人兒卻能把它綁成木筏,愉快地渡過岸去。
其實,生活里“一切皆有可能”,只是它往往更青睞樂觀的人兒。
樂觀的人,有“化腐朽為神奇”的力量。面對半杯水,悲觀者會說“只有半杯了”,氣餒不已,最后因渴而死;而樂觀者卻說“還有半杯水”,滿心歡喜,充滿感恩之情,生命得以延續(xù)。還記得那兩個被派去非洲考察鞋的需求量的業(yè)務員嗎?一個回來說:“完了!一點希望也沒有。因為這里的人都不穿鞋子。”另一個卻說:“太好了!希望無窮。因為這里的人都沒有鞋子穿。”這兩個人的命運當然可想而知,一個一事無成,被公司冷落,一個充分發(fā)揮潛力,成功說服從不穿鞋子的人穿鞋,成為公司的得力人才。人生之事,十有八 九不如意,只有看到不如意中的“如意”,人才有希望,才能容易被激發(fā)潛力,從而“扭轉乾坤”,使事情往好的方面發(fā)展。
樂觀的人,即便遭遇了人生的灰霾,也總能走出一片光明。一場大火,把實驗室燒成一片瓦礫,愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來:“多少年的心血,叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰,這可怎么辦啊!”愛迪生也很傷心,但卻對老伴說:“不要緊,別看我67歲了,可是我并不老。從明天早晨起,一切都將重新開始?!被馂暮蟮牡谌齻€星期,愛迪生發(fā)明了世界第一臺留聲機,為自己的人生再添光輝一筆?!皢柸昶缴I(yè),黃州惠州儋州?!痹诮洑v了九死一生的“烏臺詩案”后,又一再被貶謫到黃州、惠州、瞻洲的蘇東坡,回顧自己的一生,仍能如此調侃人生,把“災難”看作“功業(yè)”,他是樂觀豁達的,也唯有如此的豁達與樂觀,才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”的自信。也唯有如此的樂觀與自信,他才能把陰霾的生活過得春意盎然,成就了一生的傳奇。
可見,樂觀的人兒總更容易擁抱人生的“種種可能”。
生活并不會總是萬里晴空,總會有風霜雨雪時,這時,樂觀便是人生的“保護傘”。請相信普希金的話吧,“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨!”請以一顆樂觀的心擁抱生活吧,相信你必能遇見最美的自己。
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