無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編為大家?guī)?lái)的面對(duì)高三的作文大全5篇,希望大家能夠喜歡!
面對(duì)高三的作文大全1
聞吾過(guò),心竊喜
三閭大夫說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng);物有所不足,智有所不明。”天地萬(wàn)物皆有其不足,人生在世,也難免有過(guò)失。就算是圣賢,也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么,圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢?其關(guān)鍵就在于對(duì)待過(guò)失的態(tài)度上:聞過(guò)則怒,是為庸人;聞過(guò)則喜,是為圣賢。
孔老夫子說(shuō):“過(guò)而能改,善莫大焉?!蔽覀兦也徽f(shuō)改正錯(cuò)誤,單說(shuō)知錯(cuò),便已是不易。對(duì)于別人提出的批評(píng),是惱羞成怒,還是虛心接受并對(duì)別人表示由衷的感激?
聞過(guò)則喜,可以成就一個(gè)人的事業(yè)。美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅勃初任校長(zhǎng)之職時(shí),流言從四面八方席卷而來(lái)。這位年僅30歲的年輕人,出身低微,閱歷淺薄,頓時(shí)成為輿論的眾矢之的。面對(duì)那些如山崩落石般打在他頭上的批評(píng),他沒(méi)有灰心喪氣,更沒(méi)有惱羞成怒,而是認(rèn)真收集那些批評(píng)他的語(yǔ)言,反省自己,并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上,終成該校歷史上最著名的校長(zhǎng)之一。試問(wèn),假如羅勃面對(duì)鋪天蓋地的批評(píng)退縮怯懦了,或是沖動(dòng)惱怒了,那么他又如何能名垂青史,成為芝加哥大學(xué)的驕傲呢?面對(duì)批評(píng),我們應(yīng)有的不正是這樣一種謙遜的低姿態(tài)嗎?
聞過(guò)則喜,可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利。縱觀歷史風(fēng)云,哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過(guò)了一次次的修改、審議,再修改、再審議才最終制定的?如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒(méi)有聞過(guò)則喜的胸懷,何來(lái)一次次戰(zhàn)役的勝利?如果他一意孤行,又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送?又會(huì)有多少無(wú)謂的犧牲?面對(duì)批評(píng),我們要學(xué)會(huì)冷靜,冷靜地去思考,到底是不是我們的錯(cuò),有則改之,并做出改進(jìn),為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過(guò)則喜,可以興盛一個(gè)王朝?!耙糟~為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”唐太宗虛懷若谷,從諫如流,對(duì)于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u(píng),他沒(méi)有以皇帝的威嚴(yán)震懾他,而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過(guò)則喜的品質(zhì),才開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面,才有了倉(cāng)廩富足、百姓安居樂(lè)業(yè)的空前盛況。
聞過(guò)則喜是一種修養(yǎng),是一種胸懷。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對(duì)“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的,不正是聞過(guò)則喜的胸懷嗎?聞吾過(guò),心竊喜,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過(guò)則喜,助你在人生路上走得更穩(wěn),行得更遠(yuǎn)!
面對(duì)高三的作文大全2
與君醉笑三千場(chǎng),不訴離殤。
——題記我唯有,迎著八分鐘前的燦爛朝陽(yáng),才不會(huì),忘記你的絢麗的光芒;我唯有,頂著萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨,才不會(huì),忘記你我風(fēng)雨同舟;我唯有,記得無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ),才不會(huì),忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事,而今已經(jīng)發(fā)生;曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道,其實(shí)學(xué)校才是天堂;曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼,現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感,可是不寫(xiě)有會(huì)不會(huì)遺憾呢?我不知道,只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚,足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著:“信不封好,就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言,我們就不用分離?”多么直擊心臟的話呀!一直因?yàn)楦呖迹率呛谏?,可是它真的很悲傷。因?yàn)榧冋娴耐嗜?,五月最煽情,它承載了太多的回憶。不擅長(zhǎng)文藝的人們,畢業(yè)留言就像是回憶錄,回憶著兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué),只有回憶才建立聯(lián)系,但我不愿過(guò)多的去回憶,因?yàn)槲叶加浀?。人總是很善良的,盡管我與你和不來(lái)面對(duì)傷悲,總是心軟的,總是愿意釋放自己的愛(ài),哪怕只有一點(diǎn),但足夠了,因?yàn)槿藢?duì)于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑,你會(huì)覺(jué)得自己是特別的。
我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心,但他們一直默默陪伴,用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方,又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢?我想更多的是感動(dòng)吧!沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí),不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對(duì)呢?如今真的到了,卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”現(xiàn)在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。
越長(zhǎng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”;考完開(kāi)始呼喊釋放;不知不覺(jué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賣(mài)書(shū)成為傳統(tǒng);每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當(dāng)年的糗事??年復(fù)一年,樂(lè)此不疲。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)我最幸福。
年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子,而十八歲卻成了永恒,我們開(kāi)始了新的旅途,盡管知道有些事如何艱難,可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì)知道呢?越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們?cè)谕瑯拥募竟?jié)才會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。
出發(fā)吧,只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以,這個(gè)季節(jié)我畢業(yè)了,卻不會(huì)向你訴說(shuō),更不會(huì)去回憶,因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨?chǎng)中的笑與淚。
當(dāng)被質(zhì)疑的時(shí)候,我可以大聲的說(shuō):“我不去回憶,因?yàn)槲叶加浀?。?/p>
面對(duì)高三的作文大全3
生命中無(wú)法忘懷之輕
天際的云朵,擁抱朝陽(yáng),燃得熱烈,灼著目光,靜下來(lái),你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光,感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說(shuō):“如果有來(lái)生,要做一棵樹(shù),站成永恒,沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)?!碑?dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí),有沒(méi)有靜下來(lái)想一想,忽略了什么,或是值不值得?我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事,自己認(rèn)為值得的事,并為此揮霍大把的光陰,到最后,當(dāng)遇到下一件事時(shí),猶豫的我們才會(huì)清醒,奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái),聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音,或許才是靈魂的梵音,讓你看淡很多悲傷,給予你更從容的力量。 如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失,那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗,那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下,那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。
春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦,對(duì)酒當(dāng)歌,誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里?可是,執(zhí)著的追求過(guò)后,恐怕只剩凄美的喟嘆:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí),怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國(guó)土,天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕,究竟辛酸了多少人的眼淚!
“如果有來(lái)生,要做一只鳥(niǎo),飛越永恒,沒(méi)有迷途的苦惱?!蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上,遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景,可是我們?nèi)绱说母≡?,去哪里能瞥到一路花開(kāi)?那穿枝拂葉的人們,有淚可落,而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏,所謂的疲憊,不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事,而真正的輕盈,則被我們棄于腦后,被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮,世俗的快樂(lè)與幸福,在沙漏中,汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多,也無(wú)需牽強(qiáng),只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好;而這,不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已,讓眼淚打碎荒蕪,濡濕遺忘的角落,去做我們本來(lái)“必修”的事情,重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景,光彩炫目的字眼,都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝,歲月難留,而應(yīng)增加時(shí)間的厚度,更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。高考滿分作文點(diǎn)評(píng):
高考閱卷評(píng)分:內(nèi)容20分,語(yǔ)言20分,發(fā)展20分,總分60分
1、 選材精當(dāng),中心突出??忌灰蜃约翰W(xué)而賣(mài)弄,借助三毛的詩(shī)句精心淘選素材,所以雖然素材多樣但風(fēng)格統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)“重視人生的厚度”的中心貫穿全篇。
2、 語(yǔ)言思辨,充滿詩(shī)意。考生重在思辨,同時(shí)最大化地實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的詩(shī)意和內(nèi)容的詩(shī)意,仿佛是面對(duì)面地彈奏心曲,使讀者樂(lè)于朝著她預(yù)設(shè)的結(jié)果思考。
3、 溫馨和緩,感情真摯。作為一篇意在說(shuō)理的散文,考生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的對(duì)話氛圍,即使批評(píng)性的文字也是清徐和緩的,所抒發(fā)的真摯情感散發(fā)出一股股感人的力量,緩緩流進(jìn)讀者心底。
得分兩點(diǎn):主旨突出,語(yǔ)言思辨。
面對(duì)高三的作文大全4
當(dāng)面對(duì)挫折時(shí),你會(huì)怎么辦?是堅(jiān)持不懈地闖下去還是重新選擇?
兩個(gè)失敗者沮喪地躺在屋子里,同時(shí)看到下面的情景:一只蜘蛛要在天棚的拐角處結(jié)網(wǎng),它向另一面墻壁蕩過(guò)去,在即將接近的那一剎那,它掉了下來(lái)——這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動(dòng)觸動(dòng)了他們。
甲說(shuō),可敬的蜘蛛!你是那么自信而執(zhí)著!我是人,難道還不如一只蜘蛛嗎?我要振作起來(lái)!
乙說(shuō),可憐的蜘蛛!你只要稍微改變一下爬行的方向,就可以成功。我是人,不是蜘蛛,我要重新選擇方向!
我更欣賞乙的想法。當(dāng)遇到挫折時(shí),我們要知難而退而不是固執(zhí)己見(jiàn),做人要學(xué)會(huì)變通而不能一味地堅(jiān)持一己之見(jiàn)。有時(shí)候,重新選擇方向之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。尤其是在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,因?yàn)閿?shù)學(xué)題不是一味的死算就能解答的,有時(shí)候,你必須另辟蹊徑。在生活上,我們也會(huì)遇到十分棘手的事,這就像當(dāng)局者迷,需要換位思考才能做到旁觀者清,這樣困難才能迎刃而解。
而甲的觀點(diǎn)要向蜘蛛學(xué)習(xí),這句話無(wú)可厚非,但一條路走到黑,如果方向錯(cuò)誤,只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。遠(yuǎn)古傳說(shuō)中有夸父逐日,為了追逐太陽(yáng)而最終渴死路上,化為山與樹(shù)。春秋時(shí)期有孔子周游列國(guó),孔子其實(shí)不是堅(jiān)持而獲得成功,而是重新選擇另一個(gè)國(guó)家,他所“堅(jiān)持”不變的其實(shí)是一顆信念的心。而所以有的時(shí)候過(guò)于“堅(jiān)持”是片面的。
古往今來(lái),多少文人豪士由于直言不諱導(dǎo)致被貶,遠(yuǎn)離京城。那是因?yàn)樗麄儾粫?huì)變通,并不是每個(gè)人都喜歡直言不諱,而身為君主更是愛(ài)惜自己的顏面,你若使他們惱羞成怒,那你在他手下就處境堪憂了。懂得變通的人往往不是安泰于世就是節(jié)節(jié)高升,只剩下蘇軾、韓愈等,“一封朝奏九重天,夕貶潮陽(yáng)路八千”。當(dāng)然,被貶之后學(xué)會(huì)另謀出路者也大有人在。如韓愈被貶作潮州刺史時(shí),為民辦事,先除當(dāng)?shù)伧{魚(yú)之害,再興修水利,然后是興辦教育。到現(xiàn)在,潮州有韓公祠,祠堂依山臨水而建,氣勢(shì)雄偉,祠后有山曰韓山,祠前有水名韓江,皆因韓愈而得名。被貶之后的韓愈不辭海隅之小,不求其功之顯,只是奉獻(xiàn)于民,求成于此。
從這之中我們可以看出,不是一味地堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。有時(shí)變通一下就會(huì)有意想不到的效果,所以面對(duì)挫折要重新選擇。
面對(duì)高三的作文大全5
木蘭靜靜地坐在河邊的石頭上,手中的花瓣打著旋落在水中,偶爾有幾只小魚(yú)在下面嬉戲。木蘭卻沒(méi)心情來(lái)欣賞這些,只是呆呆地坐著。
“木蘭姐,你在這啊,我到處找你呢?!币粋€(gè)臉上充滿稚氣的小女孩邊跑邊說(shuō),可木蘭仍未緩過(guò)神來(lái)。
“姐姐,你怎么不理我了,是不是巧兒又淘氣了,巧兒下次不敢了,木蘭姐別生氣了。”說(shuō)著說(shuō)著巧兒便哭了起來(lái)。
木蘭這才回過(guò)神來(lái),將巧兒輕輕地?fù)г趹阎校骸扒蓛阂恢倍己芄裕憬銢](méi)有生氣,姐姐在想事情?!闭f(shuō)完便在巧兒的臉上親了一下,巧兒也用小手摟住木蘭的脖子開(kāi)心地笑了。
“姐姐,你在想什么事呢?可不可以告訴我啊,我很想知到?!鼻蓛赫V敉舻拇笱劬?,可愛(ài)極了。
木蘭看著她真的不知道該如何說(shuō),但她還是講了:“又要打仗了,而且要在我們這征兵,我父親年紀(jì)太大弟弟年齡又太小了,怎么辦啊。”木蘭眼中充滿淚水,卻又不肯在巧兒面前流淚。
“當(dāng)兵呀,多威風(fēng)啊,我真羨慕你,能有一位很強(qiáng)的父親,到那時(shí)你就是我們大家的小英雄了,多好啊?!彼难壑腥猿錆M了孩子氣。
木蘭松開(kāi)她的手,站起來(lái)背對(duì)著她說(shuō):“你太小了,根本不懂戰(zhàn)爭(zhēng),很少有人能平安地回來(lái),戰(zhàn)場(chǎng)就是殺場(chǎng)?!?/p>
巧兒那顆純凈的心也充滿了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼:“那可怎么辦啊,木蘭姐要不先讓他們?nèi)ノ壹叶愣?,能安全些。?/p>
“不行,國(guó)家要兵必有皇帝的苦衷,我們不能逃避的,只有面對(duì)。”木蘭轉(zhuǎn)過(guò)頭眼中投來(lái)堅(jiān)定的目光。
“你有好辦法了?太好了,什么辦法啊?!鼻蓛洪_(kāi)心的問(wèn)。
“你要保密,這件事只有我們倆知道,不許和別人說(shuō)?!蹦咎m說(shuō)話時(shí)有一種少許的嚴(yán)肅,這讓巧兒有些不知所措,慌忙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“在我們家,我是姐姐我要去從軍,你要在我走了以后幫我照顧一下。”木蘭笑著說(shuō),眼中閃著淚光。
“不,我不讓姐姐去,姐姐別去行嗎,我們?cè)傧胂雱e的辦法吧,姐姐你別去了,行嗎?”巧兒哭著拉住木蘭。
“好妹妹,別哭了,你太小了很多事你不明白,但你要記住,面對(duì)成長(zhǎng),我別無(wú)選擇。”說(shuō)完木蘭便走了。
“姐姐,你別走了,我舍不得你啊?!鼻蓛嚎拗茨咎m離去,“面對(duì)成長(zhǎng),我別無(wú)選擇?!边@句話一直回想在她耳邊。
巧兒擦干了淚水,臉上帶有一絲絲的微笑:“姐姐,我明白了,我為你祝福?!?/p>
面對(duì)成長(zhǎng),別無(wú)選擇。
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