做組長六年級作文,做組長六年級作文600字

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家精心整理的做組長六年級作文600字，希望對大家有所幫助。

做組長六年級作文600字篇1

我不是個好學生，不是個好朋友，不是好兒子，但我卻敢驕傲地說：“我是個好組長！”

在上周班會上，老師給我們重新調了座位，但不是以前的調法，而是一種聽都沒聽說的插花式座位，我很“榮幸”的和一幫差生分為了一組。

剛分到這個組，幾個好學生就投來嘲笑的眼神。因為組合組之間是有比拼的，而我們這個組都是差生，所以他們都認為我們這個組一定會墊底。我們都很喪氣。最終，我終于忍受不了了，大聲說：“難道我們就一定會墊底嗎？為什么我們不拼一拼得第一呢？我們都和別人一樣，不過是學習差了點，我們好好學習不就好了嗎！”旁邊的小寶聽了，竟一反常態(tài)，說：“沒錯，我支持你！你當我們的組長吧！”他們都同意我當組長，我說：“好，我們一起努力，讓他們瞧瞧，我們也能當?shù)谝?。”“好！?/p>

第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個人都把作業(yè)完成的好好的，仿佛變了一個人樣的了。我心里想，他們都有所改變，我個當組長的，不努力怎么行。于是，和他們一起給自己制定了一個軍事化的組里規(guī)章，每個人都沒有反對，這使我很欣慰。

之后的每一天，我們都默默的努力，盡管別人還是對我們不認可，我們都認真地完成每一天的任務。

第二周的班會終于來了，該宣布組里的評分了。我們都緊張的聽著老師說的話：“第一名是——田壯那個組！”那些自以為是好學生的人驚呆了，我和我的小組高興極了，開心的大叫。

下課后，組員們都對我說：“田壯，你是好組長！”我從內心感到高興，恨不得時間停在那一刻。

謝謝你們，讓我成為了一個好組長。

做組長六年級作文600字篇2

今天真可謂是大喜之日！因為我成了咱第五組的數(shù)學組長。上任前一天晚上，媽媽對我說：組長可不是那么好當?shù)泥蓿】晌覅s根本聽不進去。

這一天，我早早地起了床。走在上學路上，我邊哼著小曲邊想：啊哈！我當了個四品大官！真是天助我也！當組長，應該會有很大的樂趣！哈哈到了班上，我眉開眼笑地走到自己的位置上，利索地拿出作業(yè)本放到桌上。當組長，得先給組員做一個好榜樣呀！我哈！的一聲坐在椅子上等待組員們的到來。

第一個組員來了。我一看，喲！可是我的老前輩呀！我便面帶著微笑地走到他的座位上，搭搭他的肩，說：hi！交作業(yè)啰！他停下手中的事情，轉過頭來，陰陽怪氣地看了我一會兒，又不屑一顧地轉回頭去。我一下子呆住了，想：哎？他怎么了？虧我還把這個老組長叫前輩。怎么了？難道他還想賴賬不交作業(yè)？我忍住氣，貼在他耳邊說：該交作業(yè)了！他側過身，斜著眼睛瞄了我一下，一把推開我，又回頭去做他的事。一旁的我憤憤不平地注視著他。哼！你賴吧！一會兒我要在老師面前告你！

我繼續(xù)去收作業(yè)。我看到一個女孩子也來了，忙跑過去說：該交作業(yè)啰！哇---哇---！那個女孩竟哭了起來！嘿！咋哭了呢？是昨晚忘記寫作業(yè)了？恩，不行！女孩子被我嚇哭了，會被老師罵的！三十六計走為上計！我無奈地跑開了。

我跑這跑那，卻連一本作業(yè)本也沒收到。組員們甚至還想拿我的作業(yè)本去抄！無奈之下，我只好向老師求助。最終，我把作業(yè)收齊了。當我掛著微笑問老組長老師的辦公室在幾樓時，他心不在焉地說六樓！什么！我頓時嚇住，眼睛瞪得老大。六樓！那么高！要累慘了！

看來，媽媽說得對，組長不好當??！

做組長六年級作文600字篇3

我是一個小組長，既是語文，又是數(shù)學組長。語文組長已經(jīng)當了兩年了，沒斷過。而數(shù)學組長總是斷斷續(xù)續(xù)當過幾回。

那一天，數(shù)學老師公布哪一組誰當數(shù)學組長，說我是組長時，我猶豫了，在想，那我豈不是當了兩個組長了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問：“你能忙得過來嗎？”面對這個問題，我想了又想，為了不辜負數(shù)學老師對我的信任，我便鄭重地點了點頭說：“可以，沒問題！”

當上了兩個組長，那就天天忙得不可開交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過來。要收作業(yè)還要檢查組員的作業(yè)有沒有少寫多寫和明顯的錯誤。如果有人沒來還要等，要是踩著上課鈴進教室的話，那作業(yè)就要下課時才能收他的作業(yè)了。

要是負起兩個組長的'責任，那就要以身作則嘍！首先自己擔任兩個課堂的組長，必定要先把自己給做好，每天作業(yè)不拖拖拉拉，也不會少寫或者多寫，這樣才能使那些作業(yè)拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數(shù)學老師每天都會發(fā)六道題絡我們做，老師會給八個組長改，改完后，再給組員改。如果有一些錯誤的，就給他們講解。

這次考試就差一分我就丟了數(shù)學組長，好險??！還是因為粗心，導致計算竟然錯了6分，太虧啦！

我是個組長，就要做好不能粗心大意了。我要繼續(xù)加油，要保持著語文組長，也同時要保持著數(shù)學組長。

做組長六年級作文600字篇4

在班里，小組長是最小的官，可是從一年級起我一直當著這個“芝麻官”。提起這個“芝麻官”，我就說一個字――“累”。

小組長，官不大但事卻不少。每天早上一到，書包一放，就開始檢查小組同學的作業(yè)。老師給我們小組的同學全是學習差的，寫作業(yè)對他們來說，那就像抽筋扒皮一樣難受，有時不是你沒帶作業(yè)，就是他三十道題寫錯了二十九道。我得一道道地檢查，發(fā)現(xiàn)錯題，還得讓他改正過來。如果他不會做，我還要耐心地講解，直到他會了為止。有的同學可真是一個字――笨，我講得口干舌燥，用了各種方法，可他還是鴨子聽雷――不知所措，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。此時，我真想拍著桌子大發(fā)雷霆，可還是忍了下去，耐著性子又講了一遍，蒼天??！大地??！你啥時能會?。∥矣霉P畫圖，用手比劃。啊，老天開恩，他終于會了！我高興得手舞足蹈，像打了雞血一樣興奮起來。我忙乎了一早上，才教會了他一道題。我可以寫作業(yè)了，一道題還沒寫完，老師就來上課了。唉，我的早自習作業(yè)只能課間去完成了，課間的休息只能跟我說byebye了。

因為我是小組長，事事都要為同學做榜樣，所以我報名當了一名志愿者。真巧在我們班志愿者的隊伍里，我還是一名小組長。學校里有“八園一亭三小品”，這些地方都有嚴格的觀賞規(guī)定。譬如：棋園，同學們不可坐在棋盤上休息，腳不能踩在臺階上。再如：星星火炬園，同學們不可以攀登雕塑……每到課間，我們志愿者便在校園里東走走，西看看，監(jiān)督檢查一刻也不停息。一旦發(fā)現(xiàn)違紀的同學，我們馬上走上前去進行勸告。有時還會遇到無理的同學，根本不把我放在眼里，甚至有的還揚言放學打我。但我根本不吃這一套，因為我知道，你不聽我的，那我去找李校長。讓校長來批評你，正義永遠戰(zhàn)勝邪惡。

雖然小組長做得都是……

做組長六年級作文600字篇5

我是一個組長。

有人可能會不以為然地說：“切，組長又不是班長，而且也不能代表什么，這有什么值得一提的??？”

但是，我會很榮幸地跟你說：“我雖然只是個組長，不是一個‘大官’，可是我很快樂，我很自豪，這足以代表老師信任我，認可我，所以我既快樂又自豪?！?/p>

那么還可能有人問我：“組長一到學校就要盯人寫作業(yè)、補作業(yè)、交作業(yè)，你難道不會覺得十分煩嗎？就算不覺得煩，那也總會有做的不好的時候吧，老在教室里悶著，連我想都想煩了?！?/p>

那么我會回答：“以前，我就是這么認為的，覺得如果我是個‘平民’就好了。但是我現(xiàn)在適應了，早讀課一結束后，我就會趕快收作業(yè)，然后把沒寫作業(yè)的人名字記下來，最后報告老師這些人的名字。以前，我總會合著本子交給老師，可是，自從上次我看見老師在翻本子時，找得很辛苦，所以后來我想了想，覺得老師很不容易，一下子要翻五十五本，要么，我就把我們那組的英語本全部翻開，幫幫老師吧，雖然只有十八本，與五十五本差別那么大，但那是我的一片心意哇?，F(xiàn)在，我可算最盡職的了，我感到好榮幸、好快樂、好自豪、好激動哇！雖然，要經(jīng)常在教室里悶著，但是，我認為，這一點都不煩，因為這樣我的形象會更好，嘻嘻?！?/p>

那還會有人問：“你可以舉幾個事例來證明嗎？”

我會開心地說：“好，嘻嘻，用三點就足以證明了。

一：別人在玩的時候我在收作業(yè)，可以說，我有一種無私奉獻的精神（自夸）。

二：我把名字告訴老師，之后再叫他補作業(yè)，這樣子就可以挽回他沒寫作業(yè)而不會的東西了。

三：這個職位從小處說是在盯人寫作業(yè)、補作業(yè)，但是往大處說是在幫班級這一個群體總分數(shù)上升，因為不寫作業(yè)的一般是差生，讓他們補作業(yè)，就可以讓他們多會一個單詞或者是短語，甚至是一個部分（A部分、B部分、C部分、D部分、E部分等），這樣他就可以會曉得許多簡單的題目，因此把自己的面子奪回來，分數(shù)往上提。那么，你們看，好處很多吧？形象能不好（又是自夸）？”

“所以說嘛，組長也是十分有用的哩，只要有一個組長做好應該做的，就可以幫班級整個集體分數(shù)上升幾分、十幾分，甚至幾十分！”

你們這下子已經(jīng)對組長這個很重要的職位服服帖帖了吧？如果服了，那么一定要按時交作業(yè)，不要老是讓組長忙里忙外的！