生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文,生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文怎么寫?在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家整理的生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇一

生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切，都令我著迷。

記得四年級(jí)時(shí)，我從書店買回了一本《木偶奇遇記》。一回到家，我就迫不及待地看了起來。翻開第一頁，一股墨香令我陶醉?？粗鴯湫碌耐?，真是爽啊!書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而令我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因?yàn)樽x書貪玩而變成了驢的樣子，因不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，它被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因搗亂逃跑而流落街頭……我把這些想成我的親生經(jīng)歷后，嚇得我直發(fā)抖。這件事使我明白學(xué)習(xí)的重要性，我也不會(huì)去曠課逃學(xué)，當(dāng)然也使我更深刻的理解了父母的愛，我暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，來報(bào)答父母。

后來，童話一類的書已不能滿足我的胃口，我漸漸地開始看《哈利波特》、《科學(xué)》、《歷史》、《海洋生物》、《鬼吹燈》一類書記。我把這些知識(shí)給吞了下去，真是大飽口福啊!讀的書越多，越使我明白讀書的重要性，我們一定多讀書，讀好書。讀書使我拓寬了知識(shí)面，讀書提升了我的作文水平，讀書使我心情舒暢，讀書使我明白了更多的道理……所以我愛讀書。

高爾基普經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書中自有黃金屋，我從書中享受了無限的樂趣，得到了教育和啟迪。讓我們一起在書中遨游吧!

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇二

生活就像一個(gè)萬花筒，有喜悅，有興奮，有沮喪，有傷心。這，是不可避免的。我們能做的是盡量忘掉壞的，記住好的。生活中各種事情也很多。在這些事情中，我們可以悟出許多人生道理。他們看起來很深邃，但其實(shí)也很淺薄。在我們生活中隨時(shí)都可以看見這樣的道理。其中最顯著的幾個(gè)中肯定有合作力量大。

那是個(gè)陽光明媚的上午，因?yàn)榕R近期末，我們這學(xué)期要畫的美術(shù)作業(yè)都做完了。這兩節(jié)課，老師便讓我們做簪子。說可以一人做一個(gè)小簪子，也可以六人結(jié)合起來做一個(gè)大簪子。但我們組6個(gè)人都想自己做一個(gè)大簪子。

開始制作了，雖然我拼盡全力的做，唉，第1節(jié)課快下課了，我才做了不到1/5。這個(gè)簪子實(shí)在太大了，我需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力的將一根根吸管粘貼在一起，在不厭其煩的一遍遍在它身上包錫紙。最后還得用錫紙做一個(gè)飾品，用膠粘在簪子的末端。還需要用一個(gè)光滑的東西一遍遍給它揉平、拋光。真是麻煩。我想沒有個(gè)四五節(jié)課這個(gè)簪子是做不完的。

我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他組員也有這種想法。于是我們很快便走在了一起。我們從六個(gè)半成品中選出了一個(gè)最精致，進(jìn)度最快的一個(gè)半成品。我們分工明確秩序井然。一切都井井有條。誰做吊飾，誰來拋光揉平，誰來粘貼錫紙。合作的力量真大，過了30分鐘，一個(gè)既漂亮又耐看的好簪子做出來了。我們把它一起交給了老師。老師看過之后贊不絕口，連連夸我們做的好看精致。還拍照留念呢。

合作的力量真大!

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇三

小學(xué)時(shí)段沒少因?yàn)檫t到被老師訓(xùn)斥，只怪我有一個(gè)賴床的毛病?？勺罱K這個(gè)毛病還是被吳老師改掉了。

那是四年級(jí)開學(xué)的第一周，一個(gè)暑假的放松讓我實(shí)在難以能夠按時(shí)起床上學(xué)。新來的語文老師吳老師在第一次不明情況下原諒了我，使我在第二天又遲到了。

那天早上，我以百米賽跑的速度沖刺到教室，低著頭喊了聲：“報(bào)告。”顯然老師沒有聽到，因?yàn)槔蠋熯€沉浸在帶讀課文的氛圍中，原本抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)此時(shí)在我的耳朵里像是諷刺，因?yàn)槊恳宦暩x都沒有我的參與。坐在前排的一個(gè)同學(xué)注意到了我，喊了一嗓子，老師才回頭看到了我，厲聲喝道：“進(jìn)!”一個(gè)字的命令最可怕，我輕手輕腳地來到自己的座位上，無聲地嘆了口氣，心里盤算著，今天這一關(guān)有點(diǎn)難過了啊。

課間，我被叫到了辦公室，老師的語氣卻并非我所預(yù)料地會(huì)十分嚴(yán)厲，反而溫柔地拍拍我的肩，一雙眼睛緊緊盯著我，直至我紅了臉。我承認(rèn)了自己賴床的毛病，并許諾以后會(huì)早睡早起，按時(shí)到校。

老師那雙溫柔的眼睛一直印在我的腦海里，揪著我的心，讓我愧疚，讓我時(shí)刻提醒自己早睡早起，不再遲到。

生活就像一個(gè)萬花筒，豐富多彩。無論開心還是難過，都會(huì)永存我的記憶里，就像吳老師對(duì)我的寬容，成了這萬花筒中最靚麗的一抹色彩。

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇四

生活，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。

酸——生活中遇到了挫折和失敗，感到傷心和難過時(shí)，心里總會(huì)酸溜溜的。傷心是可以的，但是哭過鬧過之后，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己，不讓自己永遠(yuǎn)活在酸痛中。要重新出發(fā)，去尋找新的目標(biāo)。

甜——每當(dāng)我拿第一名的時(shí)候，是甜的;每當(dāng)我得到老師的稱贊或表揚(yáng)時(shí)，是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，也是甜的……甜滋滋的味道，每個(gè)人都想嘗到。不過，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關(guān)聯(lián)。

苦——這種味道是所有人最討厭的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無處不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個(gè)例子，如果你平時(shí)每天都要上特長(zhǎng)班，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有，每天做作業(yè)都要熬夜，整天一對(duì)“熊貓眼”，苦不堪言。可是，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那種甜的滋味，也是其他沒有經(jīng)歷過苦的人難以體會(huì)的。所以，不要再這么討厭苦了，只有苦了，才能甜。

辣——辣應(yīng)該是做錯(cuò)事情之后，有了悔改之心時(shí)的心情吧。這我可有親身體會(huì)。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了，說明你知錯(cuò)了，這樣才懂得悔改。

生活就是像生活萬花筒，酸甜苦辣，樣樣俱全。

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇五

我的課余生活像個(gè)豐富多彩的萬花筒，像天上千變?nèi)f化、多姿多彩的白云……可是最讓我記憶猶新的那就要莫過于那裝滿“火藥味”的學(xué)溜冰經(jīng)歷了。

那天傍晚，我來到潘天壽廣場(chǎng)，看那些同齡人從我身邊“飛”過，身輕如燕，我都會(huì)羨慕不已?；氐郊?，我央求爸爸給我買一雙溜冰鞋，好讓我學(xué)溜冰，爸爸雖然嘴上說說那么貴，不給我買，可是他經(jīng)不過我的軟磨硬泡，終究還是給我買了，還給我聘請(qǐng)了一位高級(jí)溜冰教練，隨我上了溜冰場(chǎng)。

穿上那笨重的溜冰鞋，本以為能像別人那樣輕而易舉就會(huì)學(xué)會(huì)，沒想到我的右腳剛邁出，還沒站穩(wěn)，就摔了個(gè)跤，跟冰冷的溜冰場(chǎng)來了個(gè)“親密接觸”，而且要不是我喊“腳下留鼻”，我的鼻子早就被同齡人踢得變形了。我一灰心，便打算不學(xué)了，可是看到別人給我投來嘲笑的目光時(shí)，一賭氣又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，開始了。

過了幾天，我憑著自己的努力，終于學(xué)會(huì)了溜冰，現(xiàn)在的我已經(jīng)在溜冰場(chǎng)上會(huì)“金雞獨(dú)立”了呢!

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇六

生活中總有許多趣事讓人難以忘懷，有的是搞笑的，有的是出糗的，它們就像我們生活中的調(diào)味劑。我就有這么一段糗事，發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。

每周三下午都是我上武術(shù)課的時(shí)間。這一天，我換上武術(shù)服，突然看見褲襠上有一個(gè)線頭，我拉了一下，發(fā)現(xiàn)開了一條小縫，于是我趕緊停止，不敢再拉。當(dāng)我來到教室后，老師就帶著我們熱血沸騰地開始訓(xùn)練劈木板。第一個(gè)同學(xué)，只見他舉起一只手，突然沖向了木板，只聽“咔嚓”一聲，木板被劈成了兩半，看起來就好似切水果般簡(jiǎn)單，可劈起來就沒那么容易了!緊接著第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……終于輪到了我，我信心滿滿地走了上去，手一舉，一劈，哇!我把木板劈成了三塊兒，雖然手是痛了一些，但是我心里高興極了。

接下來，所有同學(xué)劈完了木板，就開始訓(xùn)練踢腿。第一個(gè)同學(xué)雙手保持平衡，然后奮力一踢，踢到了自己的極限?！昂芎?”教練說道。然后第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……終于又到我了，我使出全身力氣，使勁兒一踢，又聽見“咔嚓”一聲!頓時(shí)，我感覺情況不妙，這不是劈木板呀，不應(yīng)該有咔嚓聲呀!此時(shí)，教室里傳出了哄堂大笑的聲音，我哭笑不得，原來是我的褲襠開了。再看看我的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)捧腹大笑，有的笑得前仰后合，還有的笑得在地上打滾，我低頭看看自己的褲縫，也不自覺地笑了。

從此以后，如果我發(fā)現(xiàn)我的衣服上有什么線頭，我再也不敢亂拉了，生怕再次發(fā)生這樣尷尬的事情。這就是我發(fā)生的趣事，你們呢?

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇七

每個(gè)家庭都是不一樣的，而我的家庭是一個(gè)幸福和睦的家庭，但有時(shí)候也會(huì)有些風(fēng)波，這些風(fēng)波都在腦海中留下了，那件事我的印象最深。

那個(gè)星期天的早上我剛起床，天空中飄著一層蒙蒙的薄霧，這到底是什么呢?不用想，肯定又是我家“老頭兒”在吸煙了，這已經(jīng)不是第一次了，我穿好衣服，走出臥室，看見媽媽已經(jīng)嗆得直咳嗽，手叉著腰，指著老爸說：“早就叫你別吸煙了，弄得家都不成樣子了?！笨墒抢习窒袷菬o所謂似的，一點(diǎn)兒也不吭聲。接著，媽媽繼續(xù)“攻擊”他，他還是沒有反應(yīng)，看著媽媽越來越啰嗦的樣子，老爸的耐心也忍不住了，我似乎聞到了一股火藥味，接下來就是老爸老媽的吵架大會(huì)了，他們倆的氣勢(shì)誰也不輸誰，甚至有一種打架的架勢(shì)，都七嘴八舌地爭(zhēng)吵著，你不讓我，我不讓你。我沖上去，把他們倆拉開，語重心長(zhǎng)地對(duì)老爸說：“爸爸，你就把煙戒了吧，持續(xù)吸煙是有害處的，對(duì)我們的健康有害，對(duì)你自己的身體也有害呀!”爸爸似乎聽進(jìn)去了，低下頭沉思者，沒過多久，爸爸主動(dòng)走過來向我和媽媽認(rèn)錯(cuò)，爸爸微笑著說：“你們說的對(duì)，確實(shí)應(yīng)該戒了。”后來經(jīng)過我們大家的努力，爸爸真的戒煙成功了。

經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎能沒有彩虹，經(jīng)歷過家庭風(fēng)波，才是一個(gè)幸福和睦的家庭啊!

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇八

如果說別的教室都充滿朗朗的讀書聲，那么我們班的教室就時(shí)刻充滿掌聲。就拿今天做例吧：我們班每次讓大家寫完作文后都會(huì)有“美文賞析”。所謂“美文賞析”，就是作文優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的作文給大家聽。這不，分享美文的同學(xué)又要開始他的演講了。

這位同學(xué)的作文題目是：爺爺戒煙記。講的是爺爺愛抽煙，他先是通過給爺爺捶背——開條件讓爺爺戒煙，但失敗了。接著他又找出了“吸煙有害健康”的報(bào)道讓爺爺看，爺爺才戒了煙。

讀完后，雷鳴般的掌聲響起，五十多雙眼睛一同望向他。有寫作文不如他的人投來的羨慕的目光，也有寫作比他好的人投來的鼓勵(lì)的目光。

每一次掌聲都會(huì)成就一個(gè)自信的人。“美文賞析”不只在我們班，但它在我們班就會(huì)有其價(jià)值和意義。

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇九

我家養(yǎng)了兩只可愛的小鸚鵡，一只是黃色的，另一只是藍(lán)色的。它們來到我家已經(jīng)兩個(gè)多月了，也和我成為了好朋友。每天我放學(xué)回家，它們都“嘰嘰嘰”地叫個(gè)不停，好像有話要對(duì)我說?？墒俏乙稽c(diǎn)兒也聽不明白，于是，我的腦海里突然冒出了一個(gè)想法__教會(huì)小鳥說話。

一開始，我每天放學(xué)回來，走到鳥籠邊，手心里放上它們最愛的食物，小鸚鵡們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D到我手邊，開心地吃起來，我就對(duì)它們說：“你好，你好，你好”一遍又一遍地重復(fù)著。忽然，那只小藍(lán)鳥停止了啄食，歪著腦袋看著我，認(rèn)真地聽我說話。過了一會(huì)兒，那只小黃鳥也抬起頭來，看看它的小伙伴，又看看我。就這樣，它們吃一會(huì)兒又抬頭看我一下，太好玩了。

過了幾天，媽媽給小鳥買了一個(gè)學(xué)說話的復(fù)讀機(jī)，我每天早上一起床就給小鳥們打開，復(fù)讀機(jī)就不停地說著：“你好，你好，你好”我每天都會(huì)給它們定時(shí)半小時(shí)，有時(shí)我會(huì)忘了定時(shí)，當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，復(fù)讀機(jī)還在教小鳥說話，小鳥看到我立刻撲騰著翅膀，想飛出籠子，我想小鳥一定是聽煩了，想偷懶，不想學(xué)了。我走過去摸了摸小鳥的頭說：“你們要認(rèn)真學(xué)呀，堅(jiān)持就能學(xué)會(huì)說話了。”

時(shí)間一天天的過去了，小鳥們也習(xí)慣了每天聽“你好”，兩個(gè)多月后的一天，我正在給小鳥們洗澡，突然，那只藍(lán)色的小鳥嘴里發(fā)出了模糊的聲音：“你好，你好。”我開心地跳了起來。過了幾天，小黃鳥也模糊的學(xué)會(huì)了說：“你好”。我真是太開心了。

我給兩只小鸚鵡的下一個(gè)目標(biāo)是學(xué)會(huì)說“再見”。

生活萬花筒四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文篇十

生活中，每天都發(fā)生著不同的事情，有酸甜苦辣，有幸福滿滿。

一天我和爸爸媽媽回老家，我們首先到的是小姑家，我剛到那小姑就要帶著我去抓魚，我高興極了，因?yàn)槲覐膩頉]有抓過魚。到了那里我開心的下了車，飛快地往河邊跑，結(jié)果我的姑姑卻拿著魚竿，讓我?guī)蠞O具，一人一個(gè)木桶，一人拿一個(gè)釣魚竿，準(zhǔn)備開始了釣魚。

我的姑姑釣魚經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而我還是第一次釣魚，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，而我和姑姑比賽誰釣的魚多?于是我們就開始了，我的姑姑首先坐在那里心平氣的把魚食掛在魚鉤上，然后把線和魚食甩到河里，靜靜地坐在河邊，看著紅色的魚泡的動(dòng)靜，靜待魚兒上鉤，魚竿就放到她的手里，一動(dòng)不動(dòng)?不一會(huì)兒，魚泡上下浮動(dòng)，姑姑就開始收線提竿，嘻，釣上一條小魚，移動(dòng)的把小魚弄下來，放在水桶里。

而我的魚泡卻一動(dòng)不動(dòng)?我心情急躁，還沒到幾分鐘就把魚泡子拿了出來，結(jié)果還是沒有魚上鉤，而我的姑姑卻釣了好幾條。心里著急的很這時(shí)候姑姑說話了，第一釣魚要靜下心來，不能來回走動(dòng)，把魚兒給嚇跑，第二就是不要頻繁的提桿子，這樣就會(huì)把剛到的魚兒嚇跑。

慢慢的我學(xué)著姑姑的樣子和方法就開始釣起魚來，過了十幾分鐘，魚兒上鉤了，我迅速的收線提竿，嘻，也釣到了一條小魚，我高興極了。終于學(xué)會(huì)了釣魚，姑姑也給我豎起了大拇指說，看著自己的勞動(dòng)成果是不是很高興?我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

今天真是開心的一天呀!我堅(jiān)信只要努力就會(huì)有收獲。