有關(guān)穩(wěn)重初三作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)穩(wěn)重初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)穩(wěn)重初三作文篇1

要一個(gè)黃昏，滿是風(fēng)，和正在落下的夕陽(yáng)，如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起?！}記

人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲，人生是一幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾勒出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌，人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境抒寫(xiě)著你失意的煩惱和成功的喜悅。

小時(shí)候的我十分淘氣，天天上竄下跳，從不停歇，就連睡覺(jué)時(shí)，也要在床間“反復(fù)橫跳”母親為了不讓我在家折騰，為我報(bào)了繪畫(huà)班，剛開(kāi)始或是因?yàn)樾缕?，產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講什么都能認(rèn)真的完成。后來(lái)隨著課程的深入，內(nèi)容枯燥乏味，本就調(diào)皮的我，上課時(shí)抓耳撓腮，左顧右盼。要交作品時(shí)，則瞎涂幾筆，不顧老師失望的眼神，敷衍了事。直至一次測(cè)試，當(dāng)別人興高采烈的拿著證書(shū)與老師慶祝，兩手空空的我感到內(nèi)心的空虛，自那以后我一改頑皮的性格，第一次安靜的坐在畫(huà)布前，用心去聆聽(tīng)畫(huà)家的心聲，用筆去描繪真摯的情感。金黃的向日葵中，我與梵高站在其中，感覺(jué)他們蓬勃的生機(jī)，欣賞他們向陽(yáng)而生的力量，坐在浩瀚的星空中聽(tīng)梵高，傾訴自己的愁苦，遨游在澄澈的池塘中；和齊白石老先生觀察蝦的靈動(dòng)，體會(huì)生活的艱辛；陽(yáng)光灑落在田間的小路中，跟達(dá)芬奇一起攜手漫步，看楓葉飄落，悟生命情懷。

畫(huà)塑造了我的性格，詩(shī)陶冶了我的情操。

在大自然的優(yōu)美景色里，看古渡橫斜，如血?dú)堦?yáng)，品讀“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的秋思，覽四季更迭，賞花開(kāi)花落，領(lǐng)會(huì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷；登泰山之巔，眺天下景色。吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；在人間真情中，品恩師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)；感慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚；聽(tīng)摯友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語(yǔ)。

在畫(huà)與詩(shī)的世界中，不管那紅塵往事，看輕那聚散離合。居，則有草堂茅舍；饑，則有鱸魚(yú)燉菜；渴，則有家釀濁酒；閑，則有古琴相伴。

詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，不僅是一種積累，更是一種處世的沉穩(wěn)，把心中所想融于畫(huà)中，將畫(huà)中所繪，寄寓詩(shī)中。畫(huà)日臻完善，心日漸成穩(wěn)。

有關(guān)穩(wěn)重初三作文篇2

小學(xué)時(shí)，我成績(jī)較好，比較喜歡仗勢(shì)欺人，偶爾還嘲笑和諷刺一些成績(jī)比較差的同學(xué)，我有些飄飄然了，“老師的寵兒”，“同學(xué)的榜樣”這樣的名字讓我更加驕傲了。

直到有一天，“冷面殺手”周老師一一我們的數(shù)學(xué)老師抱著一大疊試卷大步流星地走進(jìn)教室，說(shuō)道：“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測(cè)”。大家的臉都灰暗起來(lái)，數(shù)學(xué)老師最喜歡搞突然襲擊了，一霎時(shí)教室里傳來(lái)一聲聲哀怨：“我還沒(méi)復(fù)習(xí)呢！“”可不可以緩幾天啊”“這次又一定完蛋了?！涿鏆⑹帧傲粝铝藘春返难凵?，說(shuō)：安靜！都給我閉嘴?！蹦玫皆嚲?，我只瞄了一眼，就想到：太簡(jiǎn)單了，我還以為呢。便三三兩兩地寫(xiě)完試卷出去玩了。

過(guò)了幾天，終于下發(fā)了成績(jī)單，我瞪目結(jié)舌，竟只考了50分，老媽又得請(qǐng)我吃“竹筍炒肉”了，我灰溜溜地回了家，還特意選了一條偏僻的小道，怕看見(jiàn)同學(xué)，怕遇到老師，媽媽對(duì)我說(shuō)：“去吧，奶奶找你?！蔽亿s緊飛奔到了奶奶家里，奶奶平時(shí)最疼愛(ài)我了，當(dāng)媽媽教訓(xùn)我時(shí)，奶奶總是護(hù)著并安慰我，在我遇到困難時(shí)，也總是第一時(shí)間來(lái)幫助我?？墒沁@次，我給奶奶丟臉了，奶奶不吱聲，默默的帶我坐車(chē)去了一個(gè)地方——博物館，她找到一個(gè)展臺(tái)，這里放著兩塊磁鐵，我百思不得其解，問(wèn)奶奶為什么帶我來(lái)這里，奶奶慢悠悠地告訴我，兩塊磁鐵都有它的作用，功能也十分強(qiáng)大，但它們彼此不倚靠，分開(kāi)也十分謙遜低調(diào)。我心想：原來(lái)奶奶是在提醒我做人要沉穩(wěn)，不能太飄飄然，沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，方可修成正果。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“吃得苦中苦，方為人上人?！甭?，我懂得了不管做什么事情，首先得保持一顆積極向上的心，不可嘲笑他人，更不可放任自己，要時(shí)刻保持謙虛低調(diào)，不能只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，就洋洋得意。

有關(guān)穩(wěn)重初三作文篇3

沉穩(wěn)———沉，穩(wěn)。

沉穩(wěn)，對(duì)于這兩個(gè)字眼，我一度認(rèn)為那是成年人的標(biāo)簽，那是成年人的專(zhuān)屬名詞，于我而言，這是一個(gè)遙不可及的性格品質(zhì)。

可恍惚間，我發(fā)覺(jué)，我似乎也擁有著沉穩(wěn)。

“41號(hào)，97分！”這聲音如同晴天霹靂一般，轟得我全身不由自主地顫抖一下，雙腿也不聽(tīng)使喚了，拖著沉重的腳步，拿試卷時(shí)，老師用尖銳的目光在我臉上狠狠地戳了一下。瞬間，我的腦袋“嗡”地一下炸了，“怎么，竟然連100分都沒(méi)有考到？”接過(guò)沉甸甸的考卷，如有千斤之重一般。

沉悶的空氣在迅速加熱，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，回想起考場(chǎng)上，我不假思索地寫(xiě)下答案，沒(méi)有反復(fù)地推敲答案，代價(jià)就是這慘不忍睹的成績(jī)，哪怕寫(xiě)時(shí)再細(xì)那么一點(diǎn)，也不至如此，心浮氣躁、不冷靜害慘了我。

我反省了我自己———是不是太粗心了？太沖動(dòng)了？遇見(jiàn)了難以完成之事，總是生氣地跺腳，沒(méi)有心平氣和地思考。我認(rèn)為，我該沉著一些了。

沒(méi)有多久，又是一次考試，我握著筆，放平心態(tài)，接過(guò)考卷，立馬看題。一道，兩道，三道，我的速度明顯比以前慢了許多，但我在做題時(shí)，仔細(xì)地計(jì)算，避免不犯低級(jí)錯(cuò)誤。沒(méi)一會(huì)兒，酸脹的手一個(gè)勁出汗，冷汗更是一顆一顆從額頭垂下來(lái)，但我依舊反復(fù)審題，檢驗(yàn)每一道算式，確保著正確率。重新再做每一道題，檢查所有的做題過(guò)程。

又到了發(fā)試卷的那天，“41號(hào)，108分！”那一刻，老師的目光不再嚴(yán)厲，不再尖銳，目光輕輕拂過(guò)我的臉頰，我接過(guò)卷子，它很輕盈。

恍惚間，我發(fā)覺(jué)，我擁有著沉穩(wěn)。

有關(guān)穩(wěn)重初三作文篇4

“你長(zhǎng)大了要知進(jìn)退，你長(zhǎng)大了要理智穩(wěn)重，你長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)治愈自己，你長(zhǎng)大了……你，不可避免的長(zhǎng)大了?！蹦阃?，星光沓沓，似滄海深邃，眼中閃爍。

我的成長(zhǎng)路上，缺少了平順，更多的，是連時(shí)間都無(wú)法撫平的煩憂。仔細(xì)回想，時(shí)間仿佛就是一個(gè)溫柔又殘忍的小偷，是長(zhǎng)了腳的妖怪，跑得飛快。每當(dāng)憶起，不禁感嘆，還是小時(shí)候更好一些啊。

那種背著父母偷吃“三無(wú)”小零食的心虛和刺激，那種和小伙伴一起從天亮玩到日落的虛脫和開(kāi)懷，那種干完壞事面對(duì)家人的慚愧和無(wú)措……都在回憶的渲染與現(xiàn)實(shí)的烘托下變的格外珍貴與可愛(ài)。可現(xiàn)在我從記憶中抽身，面對(duì)的是灰色的天空，并不和諧的人際關(guān)系，孤身一人奮斗在學(xué)習(xí)路上，面前有數(shù)不清的岔道，我聽(tīng)見(jiàn)中考臨近的鐘聲在耳邊響起，越發(fā)感到一陣窒息，我為了阻止時(shí)間的流逝，加快了速度，最終變成漫無(wú)目的的奔跑。眼前閃過(guò)一句話：“只有奔跑才不會(huì)脫軌，才能追趕上一切，等你體會(huì)到了，那時(shí)，你便長(zhǎng)大了?！?/p>

那時(shí)最接近成長(zhǎng)的樣子，就是個(gè)子和爸爸一樣高，下巴長(zhǎng)起了胡子，我心里充斥的是激動(dòng)與恐懼：激動(dòng)的是我成為大人了，我有了話語(yǔ)權(quán)；恐懼的是我真的不想長(zhǎng)大，畢竟前路茫然。

我們都知道，生活并不單調(diào)，困難帶給你的是濃墨重彩。父母總是有著千百種看不慣，生活真的就只有他們所強(qiáng)制的那種枯燥無(wú)味嗎？不知如何處事的我開(kāi)始了反抗，只想隨性而行，這似乎維護(hù)了我所想要的權(quán)益，卻在不知不覺(jué)間，引得媽媽落淚，最終，我認(rèn)識(shí)到真正的長(zhǎng)大不僅僅是自己的長(zhǎng)高，而是我更應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，而不應(yīng)以自我為中心，于是，我停止了這場(chǎng)叛逆的鬧劇。

我將自己的全副精力投入到學(xué)習(xí)中，我不想讓我初中前兩年的努力付之東流。初三下苦功的人太多了，稍有不慎就會(huì)被別人把你擠出優(yōu)生的隊(duì)伍。我努力將緊繃的嘴角上揚(yáng)，明明之前那么容易獲得的，那種名為快樂(lè)的東西，如今卻紛紛躲藏起來(lái)，尋不得，見(jiàn)不得，我害怕被孤立，曾試過(guò)掙扎，但看看埋頭苦學(xué)的同學(xué)，我也釋然了。學(xué)習(xí)的路上是孤獨(dú)的，只有不怕孤獨(dú)的人才更能戰(zhàn)勝自我，獲得成功。于是我開(kāi)始了早上面對(duì)初起的晨光踏進(jìn)校園，晚上頂著星星回到家中的兩點(diǎn)一線的生活，每晚陪伴我的是那盞孤燈。我等待著，也期待著中考的到來(lái)，我一直堅(jiān)信有付出必有收獲。

生活本是一鍋甘甜的湯。被時(shí)間和成長(zhǎng)熬成苦中帶甜的粥。我們拒絕成長(zhǎng)卻在一次次妥協(xié)之后無(wú)奈長(zhǎng)大，漫漫長(zhǎng)路還要走，待真長(zhǎng)大后，回首過(guò)去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開(kāi)，望眉目有山河，清澈明朗，望胸中有溝壑，一望無(wú)前。

時(shí)間有著絕對(duì)的真相，卻不曾慷慨地給予。慢慢的，我們都被歲月抹去棱角，后來(lái)，便以成熟穩(wěn)重度日，即使那時(shí)平靜的生活，失去了期望的熱情與美好，我們也不得不面對(duì)，時(shí)間帶給我們的“最有用”的經(jīng)驗(yàn)。

今天我已經(jīng)收到了我夢(mèng)寐已久的學(xué)校的錄取通知書(shū)，我知道我已經(jīng)給我的初中生活畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，我也隨著時(shí)間慢慢的長(zhǎng)大了。

寫(xiě)給過(guò)去的自己，請(qǐng)將回憶打包，帶著成熟繼續(xù)生活。

有關(guān)穩(wěn)重初三作文篇5

聞著松香，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，躺在草坪上，閉了眼，內(nèi)心波瀾不驚，仔細(xì)回顧那使我越來(lái)越沉穩(wěn)的一次次演變。

記得小學(xué)剛開(kāi)始時(shí)，總會(huì)被批評(píng)：“做作業(yè)時(shí)不安分，總是胡思亂想?！泵客砘氐郊液罂偸潜谋奶膩?lái)到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，而過(guò)不了多久，總是會(huì)為一些很難算出來(lái)的題而煩躁，既而又會(huì)想起最近發(fā)生的一些趣事，神魂游離，而最終在媽媽的幫助下才又開(kāi)始了計(jì)算。但卻因?yàn)樾牟粚?zhuān)，總是算錯(cuò)。為此，媽媽總是搖

頭嘆息：“總是毛毛躁躁的，你什么時(shí)候能變得沉穩(wěn)些呢？”

六年級(jí)時(shí)，終于迎來(lái)了最后一場(chǎng)考試?？紙?chǎng)里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。眼看就要寫(xiě)完了，就要看到勝利的曙光時(shí)，一道數(shù)學(xué)題宛如高大的城墻遮住了到來(lái)的黎明。這時(shí)的我已經(jīng)過(guò)五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多，但此時(shí)內(nèi)心卻還是有些想煩躁，頭上沁出了細(xì)密的汗珠，我告誡自己：別緊張，要冷靜！要冷靜！我的腦海中突然閃過(guò)一道類(lèi)似的例題。霎時(shí)，思路如同洪水一樣的散發(fā)開(kāi)來(lái)，行云流水間，便已完成了這道題。我動(dòng)蕩的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái)，沉穩(wěn)下來(lái)。頭上的汗珠不知何時(shí)已悄然失蹤。

初中時(shí)，我已經(jīng)過(guò)了千錘百煉，一路風(fēng)雨飄搖，變得更沉穩(wěn)了。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)多了很多，記得在一次考試中，每一道題對(duì)我都如同浮云，從我身旁一閃而過(guò)，直到最后一題，剛看過(guò)，我便笑了。因?yàn)檫@是我早上溫習(xí)過(guò)的題。然而，一切看似平靜的表面卻暗藏殺機(jī)，做到一半時(shí)，我的思路如同卡住的錄音帶，再也想不起來(lái)。內(nèi)心開(kāi)始焦灼，操碎了心，揉破了眉，演草紙被我捏得浸入汗水，像爛泥一樣躺在我面前?？粗切?shù)字好像在眼前躍動(dòng)起來(lái)，變得雜亂無(wú)章，內(nèi)心也不禁動(dòng)蕩起來(lái)，我努力使自己平靜，沉穩(wěn)，喝了幾口水。終于，那條被埋沒(méi)的思路又清晰起來(lái)。我手握筆桿，終于將那題的答案寫(xiě)下來(lái)啦。

就這樣，在一次次的題海徜徉中，我變得越來(lái)越沉穩(wěn)了，我也越來(lái)越體會(huì)到了沉穩(wěn)帶給我的好處，在“刷刷”的疾書(shū)聲中，我抬起頭與一米陽(yáng)光相擁，體會(huì)沉穩(wěn)帶給自己內(nèi)心的快樂(lè)和安寧。

相信，沉穩(wěn)，一路有你的陪伴，會(huì)使我少許多忐忑。沉穩(wěn)，會(huì)讓我的道路更加寬闊，前途更加光明！