《我的拿手好戲》500字小學生作文怎么寫?在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編為大家整理的《我的拿手好戲》500字小學生作文,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇一
每個人都有自己的特長,有些人喜歡踢球,有些人會畫畫,有些人擅長唱歌,而我的拿手好戲就是拉二胡。
記得六歲的時候,媽媽說讓我選一個興趣班,我選了二胡,因為我覺得二胡是真的很神奇,它雖然只有兩根弦,但是卻能拉出很多種音調(diào),這就是它的神奇之處!
一去學二胡,我才感覺非常難,學了幾天就不想學了,媽媽鼓勵我堅持。后來學了一個月,過3個級,就不感覺難了。那時我一有時間就練二胡,晚上寫完作業(yè)練,上完二胡課也練,上完補習班還練。最后在小學三年級時,我終于考過了難熬的五級,在過六級時,老師想讓我們來表演一次,拉的曲子是《賽馬》,我當時非常興奮,因為我剛學了這首曲子,也非常喜歡這首曲子,每次拉起這首曲子,我都會感覺自己是一匹野馬,在原野上狂奔,讓我熱血沸騰。
第2天,我們到了會場,每個人都坐到了自己的座位上,表演開始了!表演什么樂器的人都有,有人表演大號,有人表演小號,有人表演唱歌,有人表演跳舞……到我上場了,我坐在臺上的椅子上,手里拿著我的二胡,拉起了賽馬,我感覺自己變成了一匹白馬,在原野上奔跑……拉完后,我發(fā)現(xiàn)我還是我,我手里拿著我的二胡,坐在椅子上,突然臺下響起了排山倒海的掌聲。
那次比賽后,因為學習任務忙,我就沒有去學二胡了,但我一直沒有忘掉在草原上奔跑著的白馬。
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇二
有一個女孩坐在桌前,在明亮的燈光下,一筆一筆勾描,一步一步渲染。這是我在畫畫,畫畫也是我的拿手好戲。
為了練成我的拿手好戲,我畫畫課從不缺勤。自我與畫畫邂逅,到我畫出第一幅像樣的國畫,那背后不知有多少勤奮,多少努力。
我畫的第一幅國畫,是荷花。當時,我只看了那原圖一眼,便深知,我渴望畫出它。于是,每一節(jié)國畫課,我總是抓緊時間,全力以赴。
畫線稿時,我捧著畫紙,小心翼翼地畫著,仿佛那是一塊神的白手絹,是那樣的神圣、美好。我心想:這是我的第一幅畫,是證明我實力的象征,不容許有半點差池。為了實現(xiàn)我的目標,我一次又一次畫著細線條,有一次,我竟一節(jié)課都在琢磨那畫荷花的線條。功夫不負有心人,我向老師交出了一份完美的線稿。
染色時,我一遍遍試色,一次次調(diào)試,畫在宣紙上的每一筆都保質(zhì)保量??粗黄式M合在一起,漸漸構成的那一幅精美的荷花圖,我心里有說不出的欣喜。
經(jīng)光陰磨煉,我畫各種類型的國畫基本都已不在話下。在年末舉辦的跳蚤市場上,我的一幅山水畫以五十元最高價賣出。當同學們聽說我還有別的花鳥畫時,更是爭相訂購,我心里別提有多自豪了。
十八般武藝,樣樣是好戲,才華的刀刃經(jīng)過辛苦這塊磨刀石的磨煉,才會閃閃發(fā)光。這就是我的拿手好戲畫畫!
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇三
每個人都有自己的拿手好戲,有的電腦玩得好;有的畫畫畫得好;有的燒菜燒得好;而我的拿手好戲就是——捕魚。
記得有一次,我突然意興大發(fā),就邀了幾個小伙伴去附近池塘釣魚。小池塘里的水波光粼粼,清澈見底,里面的魚有紅的,白的,大的,小的,肥的,瘦的,數(shù)不勝數(shù),讓人眼花繚亂。我“哈”的一聲,一個“蛟龍入?!碧M池塘,頓時水花四濺,魚兒紛紛落荒而逃,卻不知八面埋伏,驚慌失措的魚只能任由我們捕捉,不一會兒在我的神機妙算下,收獲了滿滿一桶的魚。小伙伴們對我的捕魚技術終于心悅誠服了。
還有一次,我饞了,又想吃魚了,我又來到小池塘邊,先勘察魚情,再找準有利地形,然后撒好漁網(wǎng),最后縱身跳入水中,一彎腰,一伸手,對準一條最大的魚撲去,準備將它逼到已經(jīng)準備好的漁網(wǎng)里去,來個“甕中捉鱉”,那魚卻措不及防地跳到我身上,“哈哈,給我逮了個正著。至今我還記得那條魚有我手臂那么長,一桶水那么重,可把我壓垮了。我如一個凱旋的將軍,得意洋洋地將戰(zhàn)利品帶回家。媽媽忍不住贊嘆道:“呀,這么大的魚,我們?nèi)煲渤圆煌暄?只要你一出手,我們家一準是‘魚宴滿席′呀!
現(xiàn)在我的捕魚技術越來越精湛,你不妨跟我比試比試,我可不是“王婆賣瓜——自賣自夸?!?/p>
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇四
每個人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲是——畫畫。
在我讀幼兒園的時候,經(jīng)常會上美術課,美術課的內(nèi)容有:做泥人、畫畫和剪紙,但主要的還是畫畫,畫畫的過程就差不多占了美術課的五分之四。我在幼兒園里畫的畫,總是人不像人,鬼不像鬼,也就是亂涂亂畫。
到了小學二三年級畫畫的難度加大,畫得要顏色飽滿,線條要清晰,不過我還是馬馬虎虎地畫了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術,于是在三年級就幫我報了畫畫興趣班。
在畫畫興趣班中,老師首先教我練習基本工,先用鉛筆起稿,再用大頭筆描,最后再上色,經(jīng)過這些過程,在短短的幾個星期,經(jīng)過老師的指導,我畫的畫終于有模有樣了。雖然我進步很快,但是我的畫還是很幼稚,線條很彎曲,并沒有引人注目。
然后,基本工都練得差不多了,畫畫興趣班又加了兩門課:素描和寫生。又經(jīng)過一段時間的磨練,我的畫就開始變得有立體感、工整起來。
于是我承諾爸爸:一定要把自己的畫掛在學校的墻上!五年級的時候,我換了一個畫畫班。這時我的畫畫技術就更上一層樓了,我的畫變得又生動又富有想象。就一直這樣……我的畫終于掛在了學校的展覽板上,我終于實現(xiàn)了我對爸爸的諾言!
特長和拿手好戲都不是天生的,而是經(jīng)過自己艱苦訓練得來的。
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇五
十八般武藝,樣樣都是好戲。每個人都有一項自己的拿手好戲,比如畫畫、跳舞、剪紙……,而我的拿手好戲卻是普通的不能再普通的――吹口哨。
有一次午自修,因為老師不在,有一個同學吹出了幾聲口哨,我聽完后心想:我也會呀!就轉頭跟后面的同學說我也會,他一直盯著我,我嘟起嘴準備吹,誰知翻車了,一點聲音都沒有,我急了,跟他說等一下。我不甘心,心想:肯定是我太久沒吹了,所以才吹不出來,再多練幾下就好了,要知道我可是一個隱藏的高手。吹了幾下后,終于有了聲音,聲音很大很刺耳,后面的同學聽見了,問我怎么吹,我告訴他吹的時候,不能只撅嘴,還要用舌頭頂住下面的牙齒,是呀才能吹出聲音,她聽了后噓了幾下,就有了聲,他又問我是怎么學的,我回想起了幾年前。
那天我們一家去爬山,下山時,小鳥在我們頭頂上唧唧喳喳的叫著,爸爸媽媽聽見了,就吹起了口哨,似乎想著跟小鳥對對子呢!我羨慕啊!就問媽媽是怎么吹的,媽媽告訴我,要把嘴嘟起了來,然后用舌頭抵住下牙齒,吹氣就行了,下身的路上我不停的吹著,雖然也沒有聲,但就是吹著,到了山腳下,我終于可以吹出聲來了,我的口哨功練成了。
由于口哨功練得太久,現(xiàn)在都可以吹出一首曲子了,四年級有一首《小小少年》的口哨版,我都可以吹出來了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇六
俗話說:“十八般武藝,樣樣是好戲”。每個人都有自己的拿手好戲,有的人喜歡炫酷的舞蹈,在旋轉中感受細膩的情感,有的人喜好唱歌,在旋律中抒發(fā)真摯的情感:還有的人精于魔術,在魔幻中探索神秘的美妙……而我的拿手好戲是畫畫,我喜歡在尺幅中尋找大千世界。
我在4歲時就開始學習畫畫,把達芬奇當作自己的偶像,到現(xiàn)在已經(jīng)有8年了。一開始,我的繪畫水平并不高,但每天都愿意花時間勤奮地練習,練到手指長繭,渾身發(fā)酸……我一點點地進步了起來?,F(xiàn)在的我已經(jīng)參加過許多比賽,取得了很好的成績,也有了自己獨特的繪畫技巧。
記得在一次賽中,其他選手都已經(jīng)拿出了畫筆,在紙上天馬行空地畫了起來,而我卻如“太上老君”般紋絲不動地坐在畫前思考起來。當我的家長和老師都心急如焚,在場外大喊起來:“快動筆啊!快點!”我沒有理他們,繼續(xù)思著。直到考慮成熟,我才拿起畫筆,在紙上胸有成竹地畫了起來?,F(xiàn)場的觀眾和評委都認為我輸定了,可他們?nèi)f萬沒想到——我用了想、構、涂三步法,很快就趕上了其他選手。這是我的繪畫的絕招。在場的評委們都十分震驚,對我贊不絕口,最終我取得了比賽的勝利。
這就是我的拿手好戲,每個拿好戲的背后都付出了很多的心血,非一日之功。我之所以在畫畫方面取得令人稱贊的成績,也是因為堅持不懈地努力而取得的。
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇七
說起我的拿手好戲,那就不得不提挑山竹了。在挑山竹這方面我的經(jīng)驗可是大師級別的,別的不說,挑山竹講究的是“捏、看底部、觀察大小、看顏色”四招,這四招講究好,好山竹就到手了。
某一天,我要和爸爸、媽媽去郊游,是時候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。
我們先來到超市,買了一些要的吃的,走著走著,看到了山竹,爸爸想賣一些,可是爸爸又怕買了不好吃,我跟爸爸說:“看我的吧”我心想,是時候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。我走過去,問了問山竹的價錢,便開始挑山竹了。我熟練的運用“捏、看底部、觀察大小、看顏色”這四招,自信的挑了十幾個山竹。
到地方了,爸爸媽媽早已經(jīng)忍不住了。我急忙讓爸爸打開五個山竹。好緊張啊,我的拿手好戲的成敗在此一舉了。經(jīng)過漫長的等待時間,爸爸終于把五個山竹打開了。哈哈,前五個山竹熟的很好,看起來特別好,看著家人們吃的不亦樂乎,我開心的笑了。同學們吃完,對我贊嘆不已。我高興極了,心里像吃了蜜一樣甜。過來一會,又想吃了,又讓爸爸打開了三個山竹,緊張的心情又來了,我激動不已,心里想著爸爸媽媽的贊嘆。想著想著,山竹就打開了。咦?這幾個山竹怎么沒熟?面對家人們的眼光,我好尷尬。拿手好戲給演砸啦!
拿手好戲不是一天就可以練成功的,還要不斷的去練習,才可以。以后我還要多多練習,讓下一次不再出現(xiàn)演砸的現(xiàn)象。
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇八
折紙是一門藝術,我很喜歡。折紙也是我的拿手好戲,它給我的學習生活帶來了無限樂趣。
在我所有折紙作品里,無限方塊是最難的,也是最好玩的一種折紙作品。它之所以叫無限方塊,是因為它是由8個小正方體組成的大正方體,成品以后,每個小正方體都可以無限上下、左右翻轉。
折疊無限方塊需要3張正方形紙,取出其中一張平均分成16份,拿出1份,做2次上下左右對折,一個元件就做好了,按照這種方法,把3張正方形紙都做成這樣一個一個的元件。然后6個6個元件拼在一起,再2個2個小正方體黏在一起,再4個4個黏在一起,最后前后黏在一起,一個完整的無限方塊就做好了。根據(jù)紙張的花色、圖案、質(zhì)地的不同,無限方塊可以折疊成夢幻型、魔幻型、黑科技等多種樣式。
除了無限方塊,我還會折疊底盤型的陀螺、紙飛機、飛盤、信封、卡夾、飛鏢等多種折紙藝術品。
我現(xiàn)在收藏了很多折紙作品,在我家書柜上擺放著,琳瑯滿目。我經(jīng)常拿到學校和同學們交換物品,同學們都夸贊我的作品。為此,我還專門成立了青龍平臺,和同學們進行商品交易。有時候,我還和同學進行“陀螺轉轉樂對抗賽”,每次比賽,我的陀螺都碾壓對方,大獲全勝。一周一度的“紙飛機大賽”就屬我的作品飛得最遠……
折紙既能鍛煉我的動手能力,培養(yǎng)我的三維空間感,也能給我?guī)沓删透校鰪娮孕判?,讓我心情愉悅,我愛折紙?/p>
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇九
人人都有自己的拿手好戲:唱歌跳舞、琴棋書畫……我的拿手好戲是拼三角魔方。為了能夠提高還原魔方的速度,還花了我不少功夫……
人們都見過三階的魔方,但那個時候金字塔的我還是第一次見,我一開始拿到它的時候挺奇怪,因為我還從來沒有見過這種的魔方,但看著別人都能很快的還原,我心里癢癢的,硬著頭皮往下拼。好不容易將一個面拼好了,其他幾個面卻像在跟我開玩笑似的,永遠都不想讓我拼好,時間一點點過去,我看著毫無進展的魔方,想出了一個主意,去問別人,把人的絕技“偷”來不就是自己的了嗎?于是我去問了楊奕晨,楊奕晨手把手把我給教會。我拿著還原了的魔方,心里別提有多高興了,但轉念一想,我玩魔方不就是為了不斷提高技術,不斷突破自己的嗎?怎么可以只滿足于現(xiàn)狀呢?于是我努力加練……
幾天過后,我先是從最基礎的五分鐘縮短至了兩分鐘,但看著別人四十多秒就能拼完,我還是不服,于是不斷提高自己,終于在我的不斷努力之下,我破了一分鐘大關,我內(nèi)心十分高興。開學了,班級里組織了魔方大賽,各路人才齊聚一堂,但大都是三階魔方的忠實玩家,三角魔方選手只有我和楊奕晨,由于緊張我的手很抖害怕會失誤,但還好,我發(fā)揮超常,超過了楊奕晨,也超越了自我,成績也是自己前所未有的“32.4”秒。
三角魔方是我挑戰(zhàn)自己的第一個東西,我以后一定會繼續(xù)超越自己的,加油!
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇十
幽靜的屋子,蕩漾著優(yōu)美的琴聲,琴聲時而平靜優(yōu)雅,低聲回旋;時而高昂激越,一瀉千里。裊裊余音,在這幽靜中染開來……
一架鋼琴,上面的黑白琴鍵,還有琴身下的踏板,可以演奏出動人旋律,我的手在琴鍵上跳動,右手為此舞蹈伴奏出優(yōu)美的旋律,調(diào)子時而飛快,時而緩慢,琴聲動聽地回蕩著。
一曲完畢,憶起我剛學鋼琴時,一切并不容易。
熟練琴譜與琴鍵是學鋼琴的基本要素。俗話說“萬事開頭難”,剛開始練習時一切都那么難,斷斷續(xù)續(xù)的聲音和按錯琴鍵制造出來的雜音令我十分厭煩,看不懂的譜子摸不透的旋律令我頭疼萬分。我所有的爆脾氣似乎都從那一刻“蹦”了出來,但我并未放棄,經(jīng)過一遍又一遍地練習,琴聲終于連貫了起來,我又有了信心。
后來,隨著級別的升高,我接觸到的琴譜越來越有難度,低音符號與高音符號一個又一個地朝我涌來,我從未屈服,面對挑戰(zhàn),愈戰(zhàn)愈勇。
終于我獲得了一次登臺的機會,那是我第一次登臺演出,耀眼的燈光照在我身上,我顫抖的雙手撫上琴鍵,心情是既高興又緊張。剛開始,我有些緊張,找不著音調(diào)。后來,我漸漸進入狀態(tài),我的手指在鍵盤上跳躍著,思想在意境中陶醉,我與音樂融為一體。
這一次演出,我體會到了成功的快感,體會到了被人們認同的喜悅。在聚光燈下演奏,一切都是那美妙,那么平靜……
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇十一
我的頭號拿手好戲,是鋼琴。
記得四年級的時候,我要去參加我學琴以來規(guī)格最大的一個比賽,參賽曲目也有不小的難度。因此,每天晚上家里都能聽到這如同噪音般的鋼琴聲。每當我想放棄時,心里想起老師和爸爸媽媽的鼓勵,我的心中便又重新燃起了力量。
每天,我一做完作業(yè),就投身于我的偉大事業(yè)中,甚至幾次將晚飯時間推遲到八點,這首曲子仿佛是已經(jīng)刻在了我的腦中一般。就連一向來高要求的爸爸,都對我彈的這首曲子嘖嘖稱贊……
很快,比賽的日子就到了。上臺后,我調(diào)整好琴凳位置,坐了下來,深吸一口氣,開始演奏起來。臺下靜得出奇。交錯的黑間與白鍵孕育著那美妙的音樂,從我的指尖流出。琴聲如同輕盈的蝴蝶一般,撲扇著靈動的翅膀;又如同塞外的天空一般,沉淀著清澈的光……音樂逐漸步入高潮,我的心情也越來越激動,就在這時,我突然忘了下個樂句的樂譜,我的進度離忘記的地方越來越近,我的心里也越來越急……到那個地方了!到底該怎么辦?我絕望地閉上了眼睛。
這時,奇跡發(fā)生了!慣性使我繼續(xù)彈了下去!最終,我成功地完成了比賽,拿下了第二名的好成績!
這次經(jīng)歷我體會到了只要有付出,就一定會有回報,我也知道了,任何一項拿手的技術,都是需要靠不斷練習換來的。
《我的拿手好戲》500字小學生作文篇十二
要問我的拿手好戲是什么?我會毫不猶豫地回答:畫畫。
我是從三年級開始學畫畫的,以前我經(jīng)常在紙上隨意畫。媽媽看見我這么喜歡畫畫,決定給我報一個畫畫班。聽見這消息,我高興得蹦了起來。
剛來畫畫班的時候,我非常怕生,因為有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老師。那個老師姓田,田老師給我找了一個座位、一個畫板和一張紙。老師讓我畫那一只可愛的兔子,老師在黑板上給我講了一遍。結果一只可愛的兔子被我畫成了了怪獸,我一下子就沒有信心了,因為畫得非常丑,加上同學們的嘲笑,我突然就不想學了。
這時,我們的田老師走了過來,對我說:“你既然來了,就不能半途而廢呀,不要在意別人的意思,你不要做逃兵呀!”老師的一番話,一下子給我弄得臉通紅,對呀,我不能做一個半途而廢人。然后,老師讓我隨意畫一幅畫,我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了,胖胖的身體,像葉子的耳朵,一張笑臉,非常可愛。老師走過來一看,直夸我是個好苗子。聽了老師的鼓勵,我信心大漲,越畫越好。從那以后,我更喜歡畫畫了,畫了一幅又一幅,一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫,每當家里來了客人,他們都會認真地欣賞著我的畫,直夸我畫得好。此時,我的心里美滋滋的。
我愛畫畫,它已經(jīng)是我生命中的一部分,畫畫也成了我的特長,一手好戲。畫畫給了我快樂,畫畫給了我力量,畫畫給了我信心。
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