相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是占有重要地位的話題作文,話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。這里給大家分享一些關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字,方便大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字1
俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!睆挠啄昶?,書(shū)就早已悄悄地進(jìn)入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分,打開(kāi)塵封的記憶,回到我開(kāi)始讀書(shū)的階段。
記得第一次接觸書(shū)是我三歲時(shí),那時(shí)少兒臺(tái)正在熱播《小火車(chē)托馬斯》的動(dòng)畫(huà)片,播放完后,有廣告插播,說(shuō)有這種書(shū)賣(mài),于是,我纏著媽媽給我買(mǎi),媽媽拗不過(guò)我,只好答應(yīng)了。整套書(shū)就這樣買(mǎi)回來(lái)了。買(mǎi)回來(lái)之后,媽媽卻說(shuō):“又沒(méi)拼音你看得懂嗎?”我急忙說(shuō):“看得懂,看得懂?!狈_(kāi)書(shū)頁(yè),每一面上面是插圖,下面是文字。遇到不理解的文字,就跳過(guò)去,看上面的插圖,就知道大概的意思??赐昝恳槐荆紩?huì)讓人體會(huì)到一種精神,這種精神是:大度、機(jī)靈、勇敢、自信、不驕傲、團(tuán)結(jié)友善……這讓我受益匪淺。
讀二年級(jí)時(shí),有一次語(yǔ)文考試,最后的看圖寫(xiě)話的題目是:小明看見(jiàn)一只老鼠,便找來(lái)一根管子,想堵住老鼠洞,結(jié)果,老鼠從管子里逃出來(lái)了。
大家都千篇一律地寫(xiě),晚上,老鼠出來(lái)干了什么,小明雙怎樣發(fā)現(xiàn)老鼠,老鼠又怎樣逃走的。我寫(xiě)老鼠出來(lái)活動(dòng)是這樣寫(xiě)的:窗外,蟲(chóng)子們像在開(kāi)音樂(lè)會(huì),一會(huì)兒獨(dú)唱,一會(huì)兒合唱。聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)沉睡時(shí)發(fā)出的一兩聲夢(mèng)囈,窗內(nèi)老鼠趁著夜深人靜開(kāi)始了新的探險(xiǎn)活動(dòng),它們細(xì)碎的腳步聲,一會(huì)兒從床下傳出來(lái),一會(huì)兒又消失在通向廚房的過(guò)道里。這樣寫(xiě)和生動(dòng)、形像。當(dāng)然,這并不是我寫(xiě)出來(lái)的,而是搬用大名鼎鼎的馬克·吐溫的一本書(shū)中的片段。老師在那里又是圈又點(diǎn),在旁邊寫(xiě)了很多評(píng)語(yǔ),給我的滿分,還把試卷放在多媒體上展示,要同學(xué)們讀。
從此,我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。三年級(jí)第一學(xué)期時(shí),我“連滾帶爬”、“不求甚解”地把《哈利·波特》系列叢書(shū)全部看了一遍。j·k羅琳把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的魔法世界,讓我明白了:正義必定戰(zhàn)勝邪惡。第二學(xué)期,我又仔細(xì)地看了兩遍,這才心滿意足。
就這樣,我如饑似渴地閱讀。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的世界,去傾聽(tīng)書(shū)書(shū)的聲音時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一件多么美妙的事情。好的書(shū)籍,就如一汪清泉,滋潤(rùn)我的心田;的書(shū)籍,就像久違的朋友,讓我舒心,愉悅;好的書(shū)籍,猶如茫茫大海中的一座燈塔,照亮我前進(jìn)的方向!
關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字2
窗外細(xì)雨沙沙地下著,濃郁的像牛奶似的天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。雨不大,卻這樣連續(xù)不斷地下著。這樣的天氣不由得讓人犯困,瞌睡蟲(chóng)領(lǐng)著大軍沖來(lái)了,可是我還要強(qiáng)撐著,真是令人討厭的天氣。不過(guò)今天,我竟出奇的有精神,便拿出了那本《獵人筆記》。
沒(méi)有陽(yáng)光地照耀,只有燈光在書(shū)頁(yè)上游走著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、跳躍著。我的眼神也在文字間游走、滯留,一個(gè)個(gè)景象從我眼前轉(zhuǎn)換,一個(gè)個(gè)人物與我在精神上接觸。發(fā)絲垂了下來(lái)?無(wú)妨,書(shū)上的文字浮現(xiàn)在眼前便好!汗水滴了下來(lái)?不礙事,沒(méi)有落在書(shū)上便好!樓上的裝修聲太吵?沒(méi)關(guān)系,只要在書(shū)的世界里,又怎樣走出來(lái)呢?手表發(fā)出了滴答滴答的聲音,一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時(shí)………時(shí)間就這樣過(guò)去了,沒(méi)有人的驚擾,更在于沒(méi)有心的波動(dòng)。因?yàn)?,只有如此,才能在?shū)中開(kāi)辟出一個(gè)自己的世界。
在書(shū)中漫游,無(wú)需在意他人的看法、外界的打擾。書(shū),是一種心境;書(shū),是一個(gè)世界;書(shū),是作者的感悟;書(shū),是作者的一生。作者的處境,我不一定涉足;作者的坎坷,我不一定體驗(yàn);作者的一生,我不一定經(jīng)歷。但是,只要我們思想接軌,那么就一定會(huì)有相同的心境,相同的體會(huì)。
正如佛經(jīng)中記載:“一花一世界,一木一浮生,一草一天堂,一葉一如來(lái),一砂一極樂(lè),一方一凈土,一笑一塵緣,一念一清凈。”這一切都是一種心境罷了,心中若無(wú)物便可以“一花一世界,一草一天堂”。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)時(shí),一本書(shū)便是一個(gè)世界,一個(gè)只有我能夠進(jìn)入的世界。我的心中若沒(méi)有外界的干擾,只愿在書(shū)中暢游,恐怕是沒(méi)有人能夠?qū)㈤喿x時(shí)酣暢淋漓的我拉出來(lái)了……
關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字3
“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?!睍?shū)是知識(shí)的源泉,是力量的匯聚,是文化的盛宴,更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此,讀書(shū)是一個(gè)提升素養(yǎng)的過(guò)程,涵養(yǎng)品格的途徑。
從古至今,書(shū)香都浸潤(rùn)著中華文明,讀書(shū)也根植在每個(gè)人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度,今有義務(wù)教育,我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)成就未來(lái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中,讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)生存的技能,也是掌握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外,數(shù)學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外,讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,陶冶情操?!案褂性?shī)書(shū)氣自華”,葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨(dú)特的馨香。
讀書(shū)必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思,方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙,體會(huì)書(shū)中的意境和情感;默讀可加快讀書(shū)的速度。適宜長(zhǎng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō),是我們讀書(shū)的主要途徑:誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結(jié)合,更能彰顯書(shū)的靈活與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感,而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。因此,讀思結(jié)合、讀寫(xiě)配合才算真正的讀書(shū)。
每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力,但并不是所有人都能取得理想的結(jié)果。其原因在于學(xué)習(xí)的態(tài)度,包括讀書(shū)的執(zhí)行力,葉嘉瑩把讀詩(shī)當(dāng)作一種幸福,將詩(shī)融入自己的生命,故成為國(guó)之重器。相反,方仲永不善讀書(shū),憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名,最終江郎才盡,無(wú)一用處。
讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅(jiān)守。從一點(diǎn)一滴讀起,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓堅(jiān)持成為一種信仰。
關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字4
我特別喜歡看書(shū),一但迷上了一本書(shū),就愛(ài)不釋手。讓我記憶猶新的“偷書(shū)”事件仿佛還在我眼前呈現(xiàn)。
通常,每天晚上我都會(huì)有十分鐘時(shí)間。但是有一次,由于我的作業(yè)動(dòng)作太慢了,時(shí)間不夠,媽媽就堅(jiān)決不允許我看書(shū)。
“立刻去睡覺(jué)。”媽媽大聲說(shuō)道?!芭丁蔽彝锨粠д{(diào)地回答著。我靈機(jī)一動(dòng),想順手把書(shū)帶進(jìn)廁所里看。不料,一切都逃不過(guò)媽媽的火眼金金。她生氣地大叫:“把書(shū)放回原處,說(shuō)不能看就是不能看!”我撅起嘴,皺著眉頭,極不情愿地把書(shū)放回房間。
我?guī)缀踉陂_(kāi)始的一剎那就結(jié)束了刷牙、洗臉,想盡可能爭(zhēng)取看書(shū)的時(shí)間。“媽媽?zhuān)环昼娨彩菚r(shí)間嘛!一秒鐘、一毫秒也是嘛!給我看一下嘛,就一下下嘛?!蔽胰鰦傻?。
“不可以,你要看就快點(diǎn)做完作業(yè)看?!眿寢尯?xùn)|獅吼起來(lái)。我見(jiàn)情況不妙就只能乖乖地說(shuō)道:“知道了?!笨墒俏业男倪€在為此打抱不平。
等半夜爸爸媽媽都睡著時(shí),我趁機(jī)溜出來(lái)。在漆黑不見(jiàn)五指的屋中,慢慢摸索著我要的那本書(shū)。哈!找到了。我小心翼翼地打開(kāi)門(mén),但是還是發(fā)出了一點(diǎn)聲音。只見(jiàn)媽媽在床上翻了個(gè)身。那時(shí)我內(nèi)心顫抖了一下,完了!我該怎么辦?我屏住呼吸??稍谶@心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻,媽媽的呼嚕聲變大了。啊!我無(wú)聲地呼了一口氣,拍拍胸脯,一溜煙的跑進(jìn)客廳,拿出手電筒看了起來(lái)。
看到激動(dòng)處,我?guī)缀跬俗约菏恰巴祦?lái)的”快樂(lè),情不自禁的發(fā)出了感嘆聲。一直看到凌晨2點(diǎn)才放下了手中的書(shū),躡手躡腳地溜進(jìn)房間,悄悄鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。
偷書(shū)很成功,可第二天就慘了,因?yàn)樯险n不在狀態(tài),老師打電話給媽媽了。哎!我又吃“竹筍炒肉”了,但是我無(wú)怨無(wú)悔。
關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字5
閱讀,浸潤(rùn)心靈,讀書(shū)讓人充滿知識(shí),世間偉大的人無(wú)一不讀書(shū),高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,既然如此,那就踏上這個(gè)階梯吧。
讀書(shū)可以讓人充滿知識(shí),而知識(shí)也可以助教,我們的將來(lái),有的人為此奮發(fā)圖強(qiáng),為將來(lái)一分沖天,可就是有這么一些人只看到現(xiàn)在為現(xiàn)在的利益而放棄了未來(lái),他們又因此輕視閱讀,不學(xué)知識(shí),不過(guò)他們的未來(lái)必將來(lái)到,這是不可改變的,當(dāng)現(xiàn)在和未來(lái)重合時(shí),他們又會(huì)是怎樣的后悔呢,知識(shí)改變命運(yùn),而知識(shí)來(lái)源于讀書(shū),就是這么簡(jiǎn)單。
古來(lái)圣賢都很重視讀書(shū),孔子創(chuàng)辦私學(xué)為的不就是培養(yǎng)人才嗎?所以說(shuō)人才都是知識(shí)創(chuàng)造的,而不讀書(shū)就艱難獲得未來(lái)的精彩??鬃拥乃綄W(xué)就是來(lái)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的地方,還有讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,古代的皇帝不讀書(shū)沒(méi)有才干也當(dāng)不上皇帝。
現(xiàn)在我們也有讀書(shū)的人才,為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái),從小就對(duì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)有興趣,長(zhǎng)大了更是到日本留學(xué)的魯迅,還有外國(guó)的高爾基,這些都說(shuō)明讀書(shū)是非常容易出人。
讀書(shū)的'想法很重要,不讀好書(shū)也是不行的,古典名著就非常不錯(cuò),在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)重視古典名著,想讀古典名著的人少了許多,那是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小說(shuō),漫畫(huà),動(dòng)漫,一大堆千奇百怪的東西都出現(xiàn)在人們的面前,這可比讀那些深?yuàn)W難懂的名著好多了,但其中現(xiàn)代小說(shuō)漫畫(huà)比名著少了非常多,文藝氣息不足以冶煉情操,更不應(yīng)該說(shuō)是長(zhǎng)知識(shí)了,雖然也有一定的趣味性,但始終在藝術(shù)知識(shí)上遜色于名著,書(shū)中自有黃金屋名著的知識(shí)讓我們暢游在知識(shí)的海洋里,我們應(yīng)該用青春把名著文人的過(guò)去,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>
關(guān)于讀書(shū)話題的作文500字6
書(shū)籍是人們獲取知識(shí)的最好渠道。書(shū)籍讓人擁有知識(shí),讓人變得聰慧,讓人明辨是非,讓人明白什么是善與惡……
自我小時(shí)候起,就被書(shū)香包圍著。每天早上起來(lái),爺爺就教我讀唐詩(shī)宋詞,“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌……”這些一直縈繞在耳邊,想忘記卻又難以忘卻。起初我開(kāi)始是非常討厭唐詩(shī)宋詞的,因?yàn)槲矣X(jué)得它們太復(fù)雜了,怎么背也背不下來(lái)。每背一首,都要絞盡腦汁。
但后來(lái)我卻愛(ài)上了讀書(shū),那還是得感謝一個(gè)人——我的叔叔。我的叔叔是一個(gè)文靜的書(shū)生,如今卻是一名教師。在我小時(shí)候的一個(gè)早晨,我拿出書(shū)來(lái)大聲朗讀,聲音起起落落,七上八下的,難聽(tīng)極了。我的叔叔今天來(lái)爺爺家拜訪,碰巧聽(tīng)見(jiàn)我讀書(shū),他便轉(zhuǎn)身走了過(guò)來(lái)。我反頭一看,只見(jiàn)他皺緊眉頭跟我說(shuō):“讀書(shū)可不能這樣讀,不然讀出來(lái)的文字就像逃荒的難民一樣。讀書(shū)就應(yīng)讀得有感情、有節(jié)奏感,這樣才能讀得悅耳動(dòng)聽(tīng)。他給我示范了一遍,我頓時(shí)感覺(jué)到火山在爆發(fā)一樣,特別有激情、有層次感。
可是,我不管怎么讀都讀不出書(shū)的那種韻味,我想可能是我年紀(jì)尚輕,領(lǐng)悟不出文字里的含義吧!但我勤加練習(xí),果然如書(shū)中所說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我有一次讀給小區(qū)的人們聽(tīng),他們都紛紛叫好,為我鼓掌,頓時(shí)我心里有一股自豪的熱流噴涌而出。沒(méi)錯(cuò),就是從這次起,我就與書(shū)結(jié)下了不解的緣分,難舍難分。
讀書(shū)使我快樂(lè)、使我興奮、使我永遠(yuǎn)都保持著一種激情,永遠(yuǎn)不會(huì)消耗掉落。讀書(shū)也可以給別人帶來(lái)快樂(lè)與自信,相信我吧,讀書(shū)真是個(gè)好方法,所以不愛(ài)讀書(shū)的人趕緊去讀書(shū)吧!
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