大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,下面是小編為大家精心整理的有關足跡四年級作文,希望對大家有所幫助。
有關足跡四年級作文篇1
輕輕地,悄悄地,由拂面的春風引路,春邁著輕快的腳步,伴著一群翱翔的大雁,來到了我們的身邊。春天在哪里?周末,我要去追尋美麗的春天。
我在公園里尋找春的足跡:山茶花帶頭起了床,舒展開了重重疊疊的花瓣。晶瑩的水珠像在玩滑梯似的從紅色的花瓣上滑落,鉆進泥土,大聲呼喊著:“伙伴 們,這兒可好玩了!”蘭花也想呼吸新鮮空氣,爭先恐后地開放了。沉睡一夜的水珠一個接一個地蹦跳而出,殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發(fā)亮,鮮亮的紫羅蘭色 使我想到夢幻般的水晶鞋,那么高貴。郁金香受不了水珠翻天覆地的吵鬧,終于睜開了蒙眬的雙眼,伸了伸懶腰,頓時心曠神怡。它們身著五彩衣:紅的似火,像一 團熱情的火在燃燒;粉的像霞,像一片粉色棉花糖的海洋;白的如雪,讓人想到冬天一片白茫茫的景象。除此之外,還有許多叫不出名字的野花隨風搖曳,楚楚動 人,像花枝招展的小姑娘。
這一個個年輕的生命,在春的懷抱里綻放美麗。一陣甜味兒飄來,好熟悉的味道!是不是誰在吃糖?不是的,原來這是各種花香的味道,是春天的味道!
抬頭仰望,我看到了———藍天上,白云里有大雁的影子,它們排成人字形,像飛機的模樣,一個個飛向新的目標;樹林里,小巧玲瓏的鳥兒在樹上樹下飛來飛去,原來它在叼蟲子給它的孩子吃??粗鼈冃腋5臉幼?,我不禁有些羨慕起來。
我四處眺望,我看到了———幼兒左手握著小草的嫩芽,右手抓著一個氣球,甜甜地微笑著蹣跚學步;許多小孩牽著風箏狂跑,滿是汗的臉上寫滿了飛揚的青春;年輕人并排坐著,非常認真地寫生,畫的當然都是春天的景色,每個人的畫本上都是滿滿的綠……
一年之計在于春,讓我們緊緊跟隨春的腳步,一起展望未來吧!
有關足跡四年級作文篇2
歲月的河流緩緩流過,在我的腦海中留下了許許多多大小的足跡。葛然回首,那些足跡記錄著我的歡樂與悲傷。兒時的我喜歡與小朋友們在樹下玩耍,跳皮筋,過家家,那時的我,還愛在屋門外的沙土上踩來踩去,多有趣啊。樹蔭留下的足跡鑒證了我的成長,太陽照耀了我的笑臉。小時候是快樂的,是無憂無慮的。
在我的成長中,兒時對于我來說,是一段最自由的時光??鞓放c煩惱就如同生命中的守護神,陪伴著我的成長。那多多少少的快樂與煩惱同在,塑造了我有趣的童年。十歲那年,我看到隔壁大姐姐那騎自行車的開心摸樣,我便求媽媽給我買一輛自行車。媽媽答應了。趁熱打鐵,我開始學起騎自行車。原以為我騎自行車一定很快,喜滋滋地騎上車,可是車子不受控制,使我狠狠地摔倒在地。
媽媽小跑來到我身邊,語重心長地說:“做所有事都需要過程,不能強求?!眿寢尫銎鹞?,講給我騎車的要領:重心要穩(wěn),要有自信。媽媽手把手的教我學習,慢慢的,我的重心穩(wěn)了,媽媽拿出相機,咔嚓!”我滑稽的神態(tài)就永遠定格了:咧著嘴,瞪著眼,那神情好像不是在騎車子,而是在踩地雷。但對于我來說,這是美好的回憶。時光飛快的流逝,一轉眼,我已經(jīng)成了6年級小學生,每天忙忙碌碌,我無心再去看看那曾經(jīng)最喜愛的玩具。但那成長中的快樂并沒有遠離我,成長中,我快樂!
有關足跡四年級作文篇3
時間,就像長江的潮水一般,不顧一切地向前涌動。隨著時間的流逝,我從一個呱呱落地的嬰兒到呀呀學語的幼兒,再成長為現(xiàn)在這個朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印,清晰地展現(xiàn)在我的面前。
今年的國慶節(jié)期間,我們一家三口到東方綠舟游玩。一進大門,我就聽見天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看,原來是滑翔機,于是就興奮的對爸爸媽媽大叫道:“快看!是滑翔機!看上去很刺激,很好玩,我們快去玩吧!”說完便迫切地拉起爸媽的手,向前跑去。
由于東方綠舟占地面積較大,再加上氣溫高達三十多度,太陽火辣辣地曬著地面,我們沒走幾步就汗流浹背,腳也酸了,但我只要想到即將乘上滑翔機的那份刺激,累與熱全被我拋到九霄云外去了。
經(jīng)過二十多分鐘的“長途跋涉”,我們終于來到目的地。但一看票價,我的心涼了半截:280元。我想:這么貴的票價老爸肯定不會讓我玩的。哎,走了那么多路還是玩不成。想著想著,心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼,只見他們面帶微笑,用證詢的眼光看著我。我想:這280元是不值得的,因為滑翔機在空中翱翔的時間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了,應該要懂得體貼爸媽賺錢十分辛苦,不能這么浪費。于是,就對爸爸媽媽說:“這280元太貴了,我不想玩了?!彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆?,媽媽一把把我摟在懷里,在我的臉蛋上使勁親了一下,激動地說:“孩子,你長大了!”
是的,我長大了,從一個本來愚昧無知的小孩子成長為一個體貼父母的少年。這就是成長的足跡,深深印在我成長的道路上。
有關足跡四年級作文篇4
哎,這是誰呢?嘴巴怎么這么像我呢?眼睛也很像。什么?就是我小時候的樣子。
第一張相片:兩歲的我。干嘛呢?我為什么要哭呢?鼻子怎么紅了呢?這個地方到底是哪里呢?我不禁想起這些問題來?哦!對了。這不是那個健身的地方嗎?我后面的那個樓梯上去就是了。哎呀!還有兩個問題。想起來了。那個時候媽媽要我一個人下樓梯,我一不留神,走到最后一層時摔了一跤。把鼻子摔紅了,當時由于很痛,大聲哭了。童年的我真可愛呀!
第二張相片:三歲的我。我哥哥在和誰在下雪天玩雪?是我。我的手怎么紅了?原來是玩雪被凍紅的。最有趣的,卻是我傻傻的躺在雪地上。咔嚓。被照了。走了,雪地上還有一個人印。哈哈!有趣吧!
第三張相片:四歲的我。我和表哥比賽搶吃生日蛋糕??刹皇乔兄裕前杨^埋下去直接吃,吃的我的臉都是蛋糕和奶油。我的童年真是頑皮呀!
最后一張了:五歲的我。一天,我看見爸爸開著汽車很神氣,心里又羨慕又敬佩又想開開。一天,爸爸帶著我到公園玩。我一興奮坐上了“奔馳”得意洋洋。心想:“哈哈,太爽了,終于坐上了汽車?!笨上]人羨慕。我的的童年真有意思呀!
哈哈!一想起童年,不禁流年忘返。真想留住童年的生活呀!
有關足跡四年級作文篇5
小學六年了,我經(jīng)歷了許許多多風風雨雨的事,有甜的,有苦的,有酸的,有辣的,但終究都是令我難忘的足跡。
酸
每當看到那張紅紅的獎狀,便讓我陷入了酸酸地回憶。在四年級的一次運動會上,進行400米短跑時,我以驚人的速度,得小組第一名。當時跑完后累得我氣喘吁吁,上氣不接下氣,但在同學們的鼓勵聲中,我無比興奮和激動,尤其是當老師宣布名次時,我更是激動得熱淚盈眶:張樂樂第一名。這是我跑得最快的一次。而六年級的時候,我生病后上學第一天就開運動會,無論同學和我怎么給自己加油,可有心而無力,全身軟綿綿的,跑到最后,基本走過去的,根本不用想拿名次。我心里酸酸地,恨自己病,病得不是時候。
甜
二年級時是我第一次拿“三好學生”獎狀,也是笑得最甜的一次。那時是我出生的第八個兒童節(jié),我拿著小板凳,穿著整潔的校服,戴著鮮艷的紅領巾,在老師的帶領下,我們來到操場上,操場上有很多被紅色條幅串著的紅氣球,在空中隨風飄揚。當校長在臺上講完話后,一位老師拿著厚厚的獎狀和一箱文具開始頒發(fā),從一年級開始頒發(fā),到二年級的時候,我還在發(fā)呆的時候,“二年級一班張樂樂”,我立刻跑到主席臺上去領獎,還拍了照片,這就是長大的感覺―甜。
苦
六年來我一直保持著一個很苦的習慣,早上六點起來背書,尤其是到了冬天,天沒亮就得爬起來,真是起早貪黑呀!但這樣雖然苦,但讓的學習成績提高很多,真是功夫不負苦心人,苦有苦的好處。
辣
小學里,難免會被老師批評。記得第一次被老師批評是因為英語小測驗,我僅僅考了57分,我當時認為英語不是主科,吊兒郎當,鮮紅的57分讓老師和父母狠狠訓了一頓,讓我感到心里辣辣的,怪難受!
這不同的感受,留下了不同的成長足跡,現(xiàn)在我已告別童年,走向初中,開始新的學習環(huán)境和生活,但小學的六年的足跡會深深地印在我的腦海里。
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