在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家精心整理的最欣賞的人高一作文,希望對大家有所幫助。
最欣賞的人高一作文篇1
琴聲悠揚,錚錚回響,時如幽谷山泉泠泠作響,時如珠落玉盤清脆洪亮,令昏昏欲睡的我猛地從作業(yè)本上抬起了頭。
“你聽聽,隔壁都做完作業(yè)在練琴了,你還在打瞌睡?!蹦赣H嘮叨著,“怪不得人家學習那么好,證書一張接一張地拿,整面墻都是……”
我咬牙不服,卻不再過多辯解。
中午,父母有事出門,我正思量著午飯去哪兒解決,母親的聲音已在耳邊響起:“我跟鄰居阿姨說了,你中午去隔壁吃,要記得向別人致謝!”
“什么?”我暗自驚訝,“樓下那么多餐廳,隨便挑一家不就解決了?”雖疑惑于母親的做法,我還是在十二點的時候立在那防盜門前,正猶豫著說什么來表達友善,門便猝不及防地敞開了,你身著樸素的家居服,利落的短發(fā)順服地貼在耳側,見我已立在門前,你有些驚訝,卻很快換上一個親切的微笑,“原來你早已到了,快請進吧。”
沒想到我的鄰居是這樣隨和的人。我暗自為之前認為她不好接近,尖酸刻薄的想法而羞愧。跟在她身后進了客廳,其沒有過多繁復冗雜的裝飾,只是在適宜的地方放上一副水墨畫或是君子蘭,不愧是書香門第。
“嘗嘗,這餃子如何?我包了半天呢?!蹦銓⒁粋€陶瓷碗推至我面前。
我低頭一看,小巧玲瓏的水餃靜靜地沉在碗底,一口咬下,唇齒留香,回味無窮。
“好吃?!蔽液敛涣邌莸刭澝赖馈?/p>
“謝謝?!蹦銖澭坌α?,攬過我面前的碗筷去清洗,我盯著你忙碌的背影,想到自己在家衣來伸手飯來張口,頓時覺得臉有些火熱。
吃飽喝足后,你掀開琴布,開始一個一個地仔細把彈古箏的指甲纏在手指上。我本想在邊上寫作業(yè),按耐不住好奇心,不禁問道:“每天晚上彈琴的,都是你?”
“是??!”你應道,又轉過頭來,見我滿臉期待,你正身坐好,素手輕挑,潺潺琴聲從指尖流淌而出,如春風拂過竹林,夏雨落入山澗,秋霜伏滿蘆葦,冬雪覆蓋原野,令我的心神浸染其中,久久不能自拔。
無意間瞥見那放在柜上的證書獎狀,就如書一般隨意而不失雜亂地擺放在那,稍稍翻閱,自然是各大競賽表演獲獎的證書。再想想自己家那幾張孤零零的獎狀,敬佩與欣賞之情油然而生。
“知道嗎?我們通常管你這種人叫別人家的孩子?!蔽乙槐菊?jīng)道。
“是嗎?”一曲終了,你輕笑道,“那可得付出很大很大的努力才行?!毕肫鹈恐苣┏掷m(xù)不斷的琴聲,一切不言而喻……
你是我最欣賞的人,我定以你為目標,修正完善自我,讓自己成為更好的人。
最欣賞的人高一作文篇2
有人說,他最欣賞的人是出口成章的演說家;有人說,他最欣賞的人是舞臺上光彩照人的明星;有人說,他最欣賞的人是戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的大英雄……而我說,我最欣賞的人是每天照顧我的媽媽。
我的媽媽個子不高,有一頭烏黑油亮的短發(fā),她的眉毛又細又長,眉毛下有一雙慈祥的眼睛,小小的鼻子下有一個像兩片花瓣的紅嘴唇,一笑起來露出像剛剝了皮的杏仁似的牙齒,非常美麗。
我的媽媽非常漂亮,她那耿直的性格也讓我很欣賞。
有一次,媽媽在自己的理發(fā)店里坐著,一位老奶奶要理發(fā),媽媽幫她理完發(fā)后,和老奶奶聊起了家常。不知不覺天就黑了,老奶奶看了一眼表,驚呼道:“呀,都六點半了!我要趕緊回家去做飯了。”說著從口袋里摸索出一張皺巴巴的五十元紙幣,媽媽雙手接過錢,正想著要給老奶奶找錢,可老奶奶一轉眼就走出了大門。媽媽手里拿著該找的錢。走出店門,朝老奶奶離開的方向大喊:“大娘,找您的錢?!笨赡苁且驗槟昙o大了,老奶奶沒有聽到媽媽的喊聲,繼續(xù)往前走。媽媽小跑著追了上去,對老奶奶說:“這是找您的錢,您拿好。“老奶奶接過錢,對媽媽說:”謝謝!“媽媽回來后,我問媽媽:”媽媽,你為什么要把錢還回去呢?難道就為了一句謝謝嗎?“媽媽對我說:“每個人的錢都不是大風刮來的,都是自己辛苦賺來的,我們不可以占別人的小便宜?!甭犃藡寢尩脑?,我禁不住點了點頭。
這就是讓我欣賞的媽媽,媽媽耿直的性格值得我學習,我一定要做一個像媽媽一樣的人。
最欣賞的人高一作文篇3
詞至東坡,傾蕩磊落,如詩,如文,如天地奇觀?!}記
你的詞,胸有萬卷,筆無點塵,其襟懷涵蓋一切萬千氣象;你的小令,清麗紆徐,雅人深致,另辟一境;你的一生,仕途坎坷,又學識淵博,詩文書畫皆精;你的文章恣肆,明白暢達,每每讀來,總讓人心醉神往,實乃人間佳話。蘇軾,你是我最欣賞的人。
子瞻,我欣賞你,欣賞你的樂觀……
雨淅淅瀝瀝地下著,迷蒙中,一襲白衣,闊步邁向遠方,飄逸瀟灑,倔強無畏,幾聲清嘯:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?!憋L雨忽至,朋友深感狼狽。而你,泰然處之,樂觀豁達,吟詠自若,緩步前行;橫災人禍,貶謫嶺南,卻“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”“一點浩然氣,千里快哉風”,思來荔枝因你而更香醇呢。蘇坡,吾兄,你的慷慨高博,笑傲人生的輕松與樂觀,哪怕風雨坎坷,依舊我行我素,超然進取,我的欣賞如泉涌,時時蕩漾。
子瞻,我欣賞你,欣賞你的豪放……
“大江東去,浪淘盡,千古風流人物?!泵鎸Υ蠼剂?,你更豪邁曠達,即使時光流逝,漸漸淡漠褪色,但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰,又引發(fā)我們神往唐風宋韻之氣概?!叭松鐗簦婚走€酹江月”,思接古今,情連天地,余音裊裊,令人心迷神往。江山如畫,陶醉美景,歷史沉思,深邃高遠,帶給我以震魂蕩魄的藝術力量。是啊,韶華似錦,我本年輕有為,我應銘記初衷,矢志不渝,“詩酒趁年華”,我會努力追尋詩與遠方,欣賞你的才華,跟隨你的腳步,企望并肩。
子瞻,我欣賞你,欣賞你的清幽……
自然萬物,壯闊江山,你,無不蓄于胸中;俯仰天地,草木清幽,你,總能古今為鑒?;ㄩ_一季,燦爛一生,卻又總獨掩心底。“松間沙路凈無泥”,樵夫野老的幫助,親朋故舊的關心,山川風物的吸引……一塵不染,洗滌靈魂;你清幽淡泊,寧靜致遠;愛悅自然,執(zhí)著人生,寂寥但自得其樂。你的釋然是
如此明智,談笑風生,誦明月之詩,歌窈窕之章,我與你共有一輪明月,我要學會孤獨明志,在生命的旅途上,積極求學奮進,欣賞之情,溢上心頭,不覺,你已成為我的摯友。
越讀你,越接近,越了解你,我還賞你的多情本色與禪心……千年時光,因為你的堅守,中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱,流傳華夏,亙古不變。
不忘初心的你——東坡居士,是我懦弱時給予我勇氣的榜樣,是我失意時引我參透生活的路標,是我奮進不悔砥礪前行的動力……人生有你詩作帆,輕吟小詞我悠然。
蘇軾,你是我最欣賞的人。
最欣賞的人高一作文篇4
我有一個最欣賞的人,名叫公玥心,我喜歡叫她的小名:豆豆。
我欣賞豆豆,是因為她擁有一個我暫時還未擁有的“強大力量”,那就是——專注力。
豆豆的專注力從小就已經(jīng)體現(xiàn)出來了。大概是三歲的時候,豆豆在游樂場玩時,不小心把腿摔骨折了,需要在家靜養(yǎng)三個月。在這三個月里,豆豆每天就或坐或趟在沙發(fā)上,用畫畫、看書、識字、折紙,打發(fā)時間,只有我或者其他小朋友去看她是,才偶爾看一下電視。我想,那時的豆豆一定非常向往外面那明媚的陽光,但她還是非常聽話地每天樂觀地面對著不能出去玩的事實。但這次的腿傷,好像讓豆豆的專注力變得更強大了。
這股強大的力量推著豆豆在方方面面都取得了很大的成績:她的學習成績、興趣愛好、藝術特長……都步步高升,獲得了很大的成就,贏得了眾多老師的喜愛。學校老師夸獎她學而不厭、學富五車,繪畫老師稱贊她畫龍點睛,畫出的畫巧奪天工……其實著所有的贊美都是靠著她那強大的專注力和努力拼搏來的。
有一次,她正在畫畫,剛畫了一半,家人叫她吃飯。如果其他小朋友,正是肚子餓的時候,肯定扔下畫筆先去吃飯了,可豆豆卻說:“等一下,我畫了再去吃?!庇谑撬蛯P闹轮尽⒁唤z不茍地繼續(xù)畫畫,直到將畫畫完,家人都吃完了,她才摸著餓得發(fā)疼的肚子開始狼吞虎咽。
這就是我最欣賞的一個人——公玥心,你們讀了我的文章,認識她了嗎?你們欣賞她嗎?
最欣賞的人高一作文篇5
一手端正好字,一身古雅氣質,一股清雅正氣,滿腹淵博經(jīng)綸,充滿教學熱情,她,便是我最欣賞的人譚老師。
上初中之后,語文難度明顯提升,閱讀越來越深奧,我難以理解,寫作也是我的一大弱項,每次考試,我都要為作文糾結很長時間。在和語文老師溝通后,我滿懷期待地來到了譚老師的魅力課堂。
第一次見到譚老師,我便被她身上那濃郁的古雅氣息而吸引。當時我心里就在想:我相信,跟著譚老師,我一定能學好語文!剛上課,我便更驚訝了,她對于一篇文章的理解不是常人能企及的,從每一段話,每一個句子,甚至每一個詞,每一個字中,她都能分析出作者的用意。兩小時的課程里,我只覺得我的手沒停過,書上密密麻麻的筆記,一句連一句的勾畫,都是我的收獲。我能看出,她的語文造詣極深。不知多少年的積累,才有了現(xiàn)在的底蘊。她的魅力,她的課堂,讓我陶醉其中。我欣賞譚老師,欣賞她的淵博。
每次上課,她都會精心地準備課件,每節(jié)課幾乎都超過百頁,每頁都有不同的內容,那是她精心準備的。每一道題,她都會總結出不同角度的答案,而且講一道題,她都會告訴你回答這類題的方法以及技巧。在講完這篇文章以后,她便會說出一句熟悉的話:“我來殺個回馬槍,請問”然后就將她之前所講的內容結合成一道題,再來考我們,我們之中有些聽得認真的,爭先恐后地舉手,而那些沒認真聽講的,只會被殺個措手不及。
然而我覺得,譚老師的課堂,并不只是語文課堂。語文飽含著萬千事物,說明文牽扯到生活常理、科學知識、傳統(tǒng)文化、自然生物等,而散文和記敘文則會跟人生感悟、鄉(xiāng)土情結、社會風情有關。譚老師說,這本教材是她的研究成果,里面的每一篇文章,每一篇文言文,每一首古詩都是精心編制的。她認為,每一篇文章必須與現(xiàn)在社會貼近,這樣才能讓學生更好地理解。我欣賞譚老師,欣賞她的教學熱情,工作嚴謹。
譚老師十分注意師生禮節(jié),每次下課,我們都會向她三鞠躬說:“老師辛苦了,謝謝老師,老師再見!”這已成我口中的常話。這并不只是三句話,而是對譚老師費心盡力給我們講課的衷心感謝。
譚老師的課,特色之一,還有課后贈言,那是我們學生最喜愛的環(huán)節(jié)了。也許因為每一次看到譚老師贈言,就意味著下課,但它同樣對我們有著重要的教育意義,每一節(jié)課的贈言都不同,或者關于閱讀,或者關于人生,或者關于社會,每一段贈言,都是譚老師自己寫出來了,那富有詩情畫意的語言,深刻透徹的哲理,典雅豐富的內涵,讓我們受益匪淺。我欣賞譚老師,欣賞她的禮節(jié)風度。
我最欣賞的人譚老師,你教會了我語文,教會了我思考,教會了我禮節(jié),更教會了我做人!
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