記一次游戲主題作文(十篇)
讓我們來一起看看記一次游戲主題作文怎么寫吧!在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編給大家整理的記一次游戲主題作文,希望大家喜歡!
這一次是我來猜詞了,只見老師拿出了一張卡片。上面寫的是“津津有味”。比劃的同學(xué)伸出一只手,在桌子上抓了一些空氣,用手把空氣塞進(jìn)嘴里,看上去吃的很香,我正納悶:“什么玩意,空氣那么好吃嗎,要不我也吃點(diǎn)兒?”隨后,他拿起了一張紙,一只手拿著,另一只手放在下巴下面,好像在思考著什么事兒,嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的聲音。可我強(qiáng)迫癥犯了,我真想告訴他:不要不是橫著拿,要豎著拿。這時,我突然想起來:他好像是在看書的樣子,而剛剛在吃空氣……“津津有味兒吧?!蔽颐摽诙??!皩?,就是這個詞!”我堅信著。他的這一系列表演,用這個詞形容真是太恰當(dāng)了。
我猜的第二個詞語是“波濤洶涌”。比劃的同學(xué)提示說:“四個字?!薄八膫€字?你比劃的那都是幾個字啦!”我無奈地看著她。接著她伸出雙手,甩開雙臂,使勁的揮舞著,有點(diǎn)兒像一首歌兒:“海草,海草,海草,海草,浪花里舞蹈……”她看我還是一臉的疑惑,索性拿出自己的水瓶,使勁兒地開始搖晃,這時有一位同學(xué)情不自禁的脫口而出“波濤洶涌”,這下全班同學(xué)都只指向他:“你說出來了!”哈哈,我的心真是波濤洶涌了。
這個游戲快樂整個課堂。
今天,我們翰林寫作的學(xué)生在教室里玩了一個非常有趣的游戲,名字叫做搶糖果。
一聽要玩游戲,教室里頓時變得熱鬧非凡,同學(xué)們都紛紛想要爭奪自己喜歡的那顆糖。之后老師宣布了游戲規(guī)則:1、把糖果放中間,兩人各站在桌子兩邊,雙手交叉抱在胸前;2、聽老師喊口令“一、二、左手!”或“一、二、右手!”若出錯手,搶到糖果也不算數(shù)。
第一輪游戲正式開始了,我竟然作為第一個參賽選手上了臺。我的對手是一個弱小的女孩子,于是我的心里開始洋洋得意:一個女孩子怎么可以戰(zhàn)勝得了我呢?桌子上那顆巧克力糖肯定是我的囊中之物了。只聽老師一聲令下:“一、二、左手!”沒等我反應(yīng)過來,電光火石之間那女孩以閃電般的速度搶走了那顆甜甜的糖,而我的雙手卻空空如也。我像泄了氣的皮球,低著頭走下臺。
終于等到第二次出場了,我的對手是跟我差不多高的小男孩,這次我吸取了上次的教訓(xùn),不再驕傲自大了,我專心聽著老師喊口令,集中精神,用迅雷不及掩耳之勢贏得了勝利。
下課了,我剝開了糖放進(jìn)嘴里,這顆糖的味道特別香,特別甜,因?yàn)槭俏矣眯牡玫降摹?/p>
今天我和朋友們一起玩“兵王”大戰(zhàn)“怪物”?!皟蓚€人做機(jī)動兵,三個人做普通士兵,一個人做兵王,兩個人做怪物。兵王有兩條命,其他的士兵只有一條命。機(jī)動兵可以騎自行車”。我說完大家就開始跑到四處去了。
我這次是機(jī)動兵。我可開心了,風(fēng)馳電掣地騎著自行車,好像坐在跑車?yán)镆粯印_@次我又去到“怪物”很常去的地方。我看見一只“怪物”從草叢里跳了出來。于是我一蹬自行車,自行車騎得飛快。我回頭看了看。把舌頭一吐,眼睛瞪得大大的,好笑極了。他一定氣死了??墒且?yàn)楦吲d過了頭,沒有騎一段,就停了下來。我太大意了一只怪物向我走來,我發(fā)現(xiàn)他的時候不是很晚。一蹬自行車立馬就走了,然而這只怪物好像狗皮膏藥,我跑到哪,他就到哪。
最后我來到了一條小路上,他才不追我了,這一次我不要再大意了。我環(huán)顧四周,不放過每一叢草,小花。怕怪物又跳出來,這時我突然發(fā)現(xiàn)有一只怪物在一顆大樹后面,在看著對面的小路沒發(fā)現(xiàn)我?!叭?,走為上計”于是我一下就把自行車騎走了。
這一次我玩得很開心,我也知道了做什么都要細(xì)心。
今天,一上課,老師就叫我們玩游戲,沒聽錯吧?我們樂得一蹦三尺高。
既然是游戲,那就一定有游戲規(guī)則,下面我就來講講游戲規(guī)則吧!游戲規(guī)則是:雙手各牽著繩子的一頭,一刻也不能松手,在繩子上打一個結(jié)。
好戲開始了,第一個上場的是我,因?yàn)槲覍?shí)在太激動了,一上場就抓起繩子,左纏右繞,打著打著,這條繩子就爬到了我的胳膊上,就像是一條蛇把我纏得緊緊的?!鞍パ?,好勒!”我趕緊松開了繩子,一看繩子上根本沒有什么結(jié)。我哪里肯罷休,又拿起繩子,慌忙地穿來穿去,最后繩子重重疊疊纏在胳膊上,結(jié)是打出來了,可老師說不算數(shù),因?yàn)槭亲尷K子打結(jié),而不是在胳膊上打結(jié),我只能敗下陣來。
下一位是許同學(xué),只見她不緊不慢地走上來,拿起繩子,左抖一抖,右抖一抖,就像是要斗牛一樣,逗得我們哈哈大笑,緊接著她又甩甩去,就像做蘭州拉面。自然也沒打成結(jié)。
最后,老師問:“你們想知道答案嗎?”我們異口同聲地說:“想!”于是老師就開始給我們演示,先把兩條胳膊交叉,然后一上一下抓住繩子的兩端,最后伸開雙臂,一個結(jié)就打好了。
老師告訴我們做事要學(xué)會變通,不能只盯著一個方向。
“哈哈哈!你笑了……”
教室里像炸開了鍋,笑聲不斷。原來,我們在“玩逗笑大師VS木頭人”的游戲。
我是逗笑者,準(zhǔn)備展示我的戰(zhàn)術(shù),打算逐個擊破,先挑個軟柿子。
“呵呵,目標(biāo)選定了!”我移步來到小謝面前,他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑,笑——今天,成了他的弱點(diǎn)!
我扮起了鬼臉,兩個手指拉下雙眼,伸出長舌頭,還怪腔怪調(diào)地唱起來:“哇哈哈……哈哈,哦呵呵,呵呵……”小謝終于忍俊不禁,捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿,他紋絲不動,儼然一尊雕像,便決定逗逗他。我重施故伎,扮出古怪的鬼臉,使勁在他面前晃忽。小睿依然穩(wěn)若泰山,連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼,喘著粗氣,夸張的樣子自己都笑出聲來,算是使出了渾身解數(shù),可他仍舊一動不動。我只好放棄了,打心底佩服小睿。
第二局,輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣,屏住氣息,想應(yīng)對他們的萬般“捉弄”??蓻]開始,我就不戰(zhàn)而敗——笑了。
“哈哈哈!你笑了!”教室里響起了陣陣笑聲。
這次游戲,雖然童年里玩過不少,現(xiàn)在讓我懂得了:堅持,才能成為最后的贏家!
今天,我的好朋友繪繪和小雅來我家玩捉迷藏。
我們先石頭剪刀布分勝負(fù),結(jié)果小雅輸了,她不甘心地面對墻壁開始數(shù)數(shù)。我和繪繪躲進(jìn)臥室。我先把拖鞋放在床邊,再把枕頭放進(jìn)被子里,這樣小雅就以為有人躲在被窩里了。哈哈,我真是個天才,三十六計中的“偷梁換柱”都被我用上了。我躲進(jìn)衣柜,用衣服擋著,繪繪則躲在桌子底下。只聽小雅倒數(shù)三個數(shù)后就直奔臥室而來?!岸疾睾昧藛??”小雅故意問到。哼,我才不上當(dāng)呢。倒是小雅中了我的計,她掀開被子,大聲而又驚喜地叫道:“找到了!”我心里暗暗自喜,但繪繪卻笑出了聲。就這樣,繪繪被找到了。
我們開始了第二輪的捉迷藏游戲。我選來選去選擇了床底,那床底十分干凈——因?yàn)樵缇捅晃覀兦皫滋焱嬗螒驎r擦干凈了。噓!小聲點(diǎn),繪繪來了??此那牡刈吡诉M(jìn)來,可能是怕發(fā)出聲音讓我們知道她來了。她居然光著腳,可她的樣子也實(shí)在太好笑了,像個要摔倒的老奶奶,佝僂著身子,一歪一倒的。我實(shí)在忍不住了,“撲哧”一下笑了出來。好吧,這局我輸了。
實(shí)際上,我們每次玩捉迷藏,很少時候是被找到的,都是看到對方時忍不住笑出來而被發(fā)現(xiàn)的。游戲的樂趣就是這樣,不必太較真,有歡樂,有笑聲就好。
下一輪捉迷藏游戲開始了,你藏好了嗎?
“貼右上角!”
“錯了,貼左邊!”有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍,被老師蒙住了眼睛,在左邊的黑暗中摸索著。我們在臺下有的瞎指揮,有的是真心幫鄭爍,可鄭爍聽見這么亂的聲音,急得像熱鍋上的螞蟻,他越聽越耐不住性子,隨手往黑板上用力一拍?!肮苯淌依锺R上傳來了笑聲,原來,鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了,貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎,他猛然掙脫老師的手一看,也忍不住笑了起來!
到了雨珊貼“豬鼻子”了,雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓(xùn),在心中默記著“豬鼻子”應(yīng)該貼的位置??墒牵槐焕蠋熋勺×穗p眼,無邊無際的黑暗立馬像海水一樣涌來,雨珊一時慌了神,一下子忘記了“豬鼻子”的位置,左跌右撞地走向黑板,像喝醉酒了似的,結(jié)果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起哄,“往右,往右,貼對了,就在那兒,快貼呀!”女生在一旁說道:“錯了,錯了,快往左,快往左!”雨珊一時不知道該聽誰的,也像鄭爍一樣,隨手一拍。頓時,教室里再次炸開了鍋,好不熱鬧。原來,雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊,可笑極了!
下課鈴響了,大家還意猶未盡地討論剛剛的游戲。這真是一次有趣的游戲??!
今天下午,我和我輔導(dǎo)班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。
比賽馬上就要開始拉!老師開始說游戲規(guī)則:“當(dāng)老師點(diǎn)到哪位同學(xué),那位同學(xué)就上臺來,左右手各拿一支粉筆,同時在黑板上出畫方和圓?!崩蠋熢捯魟偮?,同學(xué)們就開始躍躍欲試了:有的同學(xué)好像在思考著什么,有的同學(xué)在桌子上試著畫一下……就在同學(xué)們想的入迷時,老師便就隨便點(diǎn)了一位學(xué)生上臺,可老師請的并不順利,這位同學(xué)坐在座位上一動不動,他在想什么呢?可能是害怕自己畫不成把!最后,經(jīng)過老師的鼓勵和同學(xué)們的勸說,這位同學(xué)終于開始慢吞吞地走上了講臺,但他拿起粉筆后,并沒有馬上開始畫,而是猶豫了一會兒,他在想什么呢?大概在舒緩一下自己緊張的心情把!過了一會兒,這位同學(xué)平穩(wěn)的抬起雙臂,在黑板上同時畫出了方和圓。真奇了,我本以為他是畫不成,但他卻平穩(wěn)地畫了出來,這個結(jié)果出乎我的意料,使我大吃一驚。
通過這次游戲,我知道了:我們干什么事都不能一心二用,如果一心二用,我們什么事都干不好!
今日,我來到學(xué)校學(xué)習(xí)寫作。
溫教師把我們帶到一個比班級大的教室。一進(jìn)門,我們看到了一個黑板,幾套桌椅。黑板十分大,上頭有一條幅寫著:‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’。這個教室不只是我們十幾個人上課。
上課了,溫教師說:“我們來玩游戲?!蔽蚁耄菏莵砩蠈懽髡n的,怎樣讓我們玩游戲呢?他讓大家把6張長凳擺成一個圓圈。首先,我們玩大風(fēng)吹,兩人一張凳子,有個人當(dāng)主持人,比如:他說:“大風(fēng)吹?!贝蠹艺f:“吹什么?”主持人又說:“吹穿裙子的。”穿裙子的同學(xué)就要和另外一個也穿裙子的同學(xué)換位子,如果找不到位子,就得當(dāng)主持人。玩的過程中,有的人一動不動;有的人瞪大眼睛;還有的人豎起耳朵,很認(rèn)真。
下一個游戲是貓貓找凳凳,讓每個同學(xué)了解其他同學(xué)的名字,挺趣味!
做完游戲,教師叫我們寫一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟:寫作要靠體驗(yàn),沒有體驗(yàn)是寫不出、寫不好的。以后,我寫作之前最好要先體驗(yàn),并且還要認(rèn)真地寫,用詞要恰當(dāng),用句子也要精確。
今日午時,我不僅僅學(xué)會了一些寫作的知識,還交了許多新朋友,真高興??!
一天,王老師帶著我們?nèi)ゲ賵鐾胬销椬叫‰u。
同學(xué)們定好了“老鷹”和“母雞”之后,游戲就開始了。
我還沒反應(yīng)過來呢,“老鷹”就猛撲了過來?!靶‰u”們大聲尖叫?!袄销棥边@回變了法子。“老鷹”先眼睛和身子都往右邊動了一點(diǎn)點(diǎn),可是猛的卻沖左一撲,“小雞”都以為“老鷹”要從右邊抓自己,誰知道卻沖左邊捉,一個個嚇得四處奔逃?!澳鸽u”一看上了“老鷹”的當(dāng),急忙去保護(hù)孩子,可是為時已晚,兩只“小雞”被抓走了。
等“小雞”們都排成了一條隊之后,可“老鷹”卻安靜的站在那里,遲遲沒有動手。我害怕極了,緊握著的手慢慢出了汗,我心想:“奇怪,老鷹會不會又想鬼主意來騙我們吧?!闭?dāng)我沉思時,一只“小雞”用嘲笑的語氣對“老鷹”說:“哎喲喲喲,我們老鷹好累呀!”“老鷹”一聽,氣的臉都紅了,猛的一撲,兩只“小雞”又被抓去了。還有三只“小雞”一看,就只剩下咱仨了,認(rèn)命吧!“老鷹”贏了。
老鷹捉小雞可真是個好玩又有趣的游戲呀!
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